余数数关系说课稿
教材分析：
1教学容：教版三年级册第四单元中余数法例3教学容
2教材理解：例3教学容学生已认识余数法会列式基础教学例三知识点简单样简单容丰富扎实教材编排启示教材具体情境引入学生通棒摆正方形观察发现余数数关系样探究发现程学生充分体验感悟做出适改变通学生摆棒列式计算等活动逐步体会余数数道理
3设计理念：
课教学立足促进学生发展根学生喜欢动手心理特点安排动手摆棒列式计算实际操作学生操作程中初步感受余数定数道理仅仅初步感觉够安排讨什余4根5根6根棒？环节深化余数数道理通逐步分析探讨学生仅知然知然练环节中材料设计针性难度螺旋升
4教材处理：知道教材知识载体充分握教材知识点前提灵活处理教材容设计适合学生发展教学程新课标倡导教学课时着重抓住余数数间关系知识点进行教学
基思考节课教学目标确定：
教学目标：
1进步巩固余数法认识理解
2学生通观察较分析等活动发现余数数关系懂余数数道理
教学重点难点：
重点：理解应余数＜数
难点：结合情境理解余数什定数
教学具准备：棒
二教法学法：
突出重点突破难点设计节课时采教学法
1操作体验感悟
知识源活动学生活动中运种感官探索促进学生意义建构新知设计摆棒活动学生摆程中体会余数数活动身学生空间充分发动学生积极性
2反思交流应提高
教学余数数关系中转变传统量练直接告诉做法结合学生摆棒列式计算等活动通学生观察思考引导学生发现余数数通组讨什余4根5根6根棒懂什余数等数道理学生运学知识解决生活中数学问题体会余数法生活中应学生历发现知识程感受学数学数学快乐
三教学设计
化落实教学目标效突破重难点设计复旧知引入探究情境通操作引导探究巩固新知享受成功快乐三教学环节
1 首先复旧知引入探究情境
节课学余数法知识复7颗草莓2颗摆盘摆盘剩颗？求学生列式说出余数数商表示意义
2通操作引导探究：
通摆棒列式计算等活动突破课重点难点
先引导学生8根棒摆正方形列出法算式学生独立9101112根棒摆正方形边摆边列算式然引导学生观察算式中余数数学生发现余数数接着提出余数什4根5根6根组讨明白余数数道理
[部分观察——验证——概括鼓励学生积极进行反思性活动节课教学余数数关系重策略活动学生通动手操作深刻体会余数什数道理]
3巩固新知享受成功快乐：
环节设计3道题
① 通学知道余数法里余数定数现做道练题1判断
46÷58……6（ ）
30÷64……6（ ）
57÷86……9（ ）
2妈妈买苹果均分姐妹3没分完猜猜妈妈剩苹果？
3面算式中余数？
（ ）÷8（ ）……（ ）
设计意图：练容层次题目变化规律通计算进步巩固余数法加深解余数法中余数数道理
4全课总结：
天老师相互学收获什？
总节课教学遵循发现——验证——运认知规律调动学生学积极性动性学生参整教学程学生实践中感悟学生历发现知识程感受学数学数学快乐
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教材分析：
1教学容：教版三年级册第四单元中余数法例3教学容
2教材理解：例3教学容学生已认识余数法会列式基础教学例三知识点简单样简单容丰富扎实教材编排启示教材具体情境引入学生通棒摆正方形观察发现余数数关系样探究发现程学生充分体验感悟做出适改变通学生摆棒列式计算等活动逐步体会余数数道理
3设计理念：
课教学立足促进学生发展根学生喜欢动手心理特点安排动手摆棒列式计算实际操作学生操作程中初步感受余数定数道理仅仅初步感觉够安排讨什余4根5根6根棒？环节深化余数数道理通逐步分析探讨学生仅知然知然练环节中材料设计针性难度螺旋升
4教材处理：知道教材知识载体充分握教材知识点前提灵活处理教材容设计适合学生发展教学程新课标倡导教学课时着重抓住余数数间关系知识点进行教学
基思考节课教学目标确定：
教学目标：
1进步巩固余数法认识理解
2学生通观察较分析等活动发现余数数关系懂余数数道理
教学重点难点：
重点：理解应余数＜数
难点：结合情境理解余数什定数
教学具准备：棒
二教法学法：
突出重点突破难点设计节课时采教学法
1操作体验感悟
知识源活动学生活动中运种感官探索促进学生意义建构新知设计摆棒活动学生摆程中体会余数数活动身学生空间充分发动学生积极性
2反思交流应提高
教学余数数关系中转变传统量练直接告诉做法结合学生摆棒列式计算等活动通学生观察思考引导学生发现余数数通组讨什余4根5根6根棒懂什余数等数道理学生运学知识解决生活中数学问题体会余数法生活中应学生历发现知识程感受学数学数学快乐
三教学设计
化落实教学目标效突破重难点设计复旧知引入探究情境通操作引导探究巩固新知享受成功快乐三教学环节
1 首先复旧知引入探究情境
节课学余数法知识复7颗草莓2颗摆盘摆盘剩颗？求学生列式说出余数数商表示意义
2通操作引导探究：
通摆棒列式计算等活动突破课重点难点
先引导学生8根棒摆正方形列出法算式学生独立9101112根棒摆正方形边摆边列算式然引导学生观察算式中余数数学生发现余数数接着提出余数什4根5根6根组讨明白余数数道理
[部分观察——验证——概括鼓励学生积极进行反思性活动节课教学余数数关系重策略活动学生通动手操作深刻体会余数什数道理]
3巩固新知享受成功快乐：
环节设计3道题
① 通学知道余数法里余数定数现做道练题1判断
46÷58……6（ ）
30÷64……6（ ）
57÷86……9（ ）
2妈妈买苹果均分姐妹3没分完猜猜妈妈剩苹果？
3面算式中余数？
（ ）÷8（ ）……（ ）
设计意图：练容层次题目变化规律通计算进步巩固余数法加深解余数法中余数数道理
4全课总结：
天老师相互学收获什？
总节课教学遵循发现——验证——运认知规律调动学生学积极性动性学生参整教学程学生实践中感悟学生历发现知识程感受学数学数学快乐
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