2019—2020学年第一学期小学语文教研工作计划

2019—2020学年第学期学语文教研工作计划

指导思想
学期校区教师发展中心学语文教研工作计划指导继续围绕校教研题整书读学科关键力导部编版教材解读展开研究
二问题剖析
校教研活动整体结构较松散没效调动起教师参度没效发挥中年教师引领作度存散点呈现散点评价现象年研究整书读时积累定验未研究程中彰显学校研究特色形成相系统操作性强研究范式缺乏成果梳理意识教研活动效率折扣
校尚未形成完善校质量监控体系进步强化校研究质量40分钟质量意识助省市区级学业质量调研加强指学生核心素养形成教学评价研究学业质量调研课堂教学质量关注校实施课堂转型程中暴露出实际问题时进实现基础丢力放关注思维凸显语
学期结合区工作计划调整研究点希通研究整书读研究部编版教材切实提升校教师解读文力结合学生真实需定位教学目标力
三工作思路
专业引领伴互助反思校校培训三核心素交流验——理学——课堂教学——总结验路径围绕题展开研究提高教研实效性
1调动已验
期初教研活动台全校起梳理部编版教材语文素整体编排结构初步做够勾连全局意识外继续采取学教模式年级安排员届执教者讨教验时安排员届执教者传授验分享缺憾处样获较直接操作验方面年级前基础取精华反思足处断完善
2强化理学
整书读编版教材解读理知识支撑摸清方部编版教材学期全面铺开相关研究早已开始学期初步部编版教材苏教版教材进行研究解部编版教材教师专业发展关系粗浅解读实践程中摸爬滚会语文素课练语文园读写结合研究点产生深入研究欲保证做研究价值意义教材时够手中法
3重视课堂呈现
实施课堂教学研究容视化重载体忽视重性前开展课堂教学没研究题密切相关进行调整希实现研究结构化推进重视研究课点评交流环节时老师录便开展续研究
4形成研究范式
 着教研活动推进会进行验总结已验中提炼出策略形成研究范式回研究起点老师真正实现手中法鼓励老师积极撰写文
四工作重点
1学科竞赛活动开展
结合整书读进行课外阅读融合继续开展朗读者写绘达少年演说家活动促进学生良阅读氛围形成结合区工作安排开展校作文赛做选选拔
2重视青年教师培训
学期学校新进两位新教师根学校发展趋势必更新鲜血液加入设立校青年教师成长营形成相系统培训项目促进青年教师发展学校发展迫切需
求青年教师积极参区级项培训展示活动学校层面培训青年教师文解读力加强明晰年级学生情况教学重点应年段教学目标解外出听课时局限年级
学校学期申报书册阅读研究省课题协助青年教师教学中探索研究点积极申报课题撰写文
3区域研究成果时转化
  重视区域成果时转化目前部编版教材开展培训质量高频率高抓住切学机会安排外出听课活动听课老师返校会进行分享交流便家第时间解
4教师身素养提升
学生阅读广度深度讲日益脱离熟悉范畴带领学生读时必定滞太教师孩子开展整书读活动开阔身阅读视野
五具体安排
八月份
1．参加统编新教材培训
2．交书法作品选拔送市
  九月份
1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2期初语文学科责会议
3区信息化手（语低段）课堂教学赛
4校作文赛
5区学生作文赛
  十月份
1．参加市语统编新教材培训三 （四年级）
2 参加**市学生作文赛
3 区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
4 校青年教师说课赛
  十月份
1参加市语统编新教材培训四（六年级）
2校学科竞赛
  十二月份
1参加市青语年会
2承办市统编新教材培训五（五年级）
3区语评优课赛
4年级拼音教学闯关活动
月份
1 校期末考试
2 交类资料

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