| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

苏教版一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》1

紫***嫣

贡献于2020-05-28

字数:1184

年级数数学步练答案|教新课标版
第四单元 整十数加位数相应减法步练
图列式计算


二算出数
40+2 70+3 10+8 80+0 40+5 3+90[源学科网]
10+6 30+2 50+9 9+80 1+10 8+80
20+1 20+3 0+10 6+40 6+50 20+4
20+2 6+60 90+2 80+4 90+4 3+80
60+4 60+1 2+60 30+4 40+7 8+20
57–7 62–60 52–2 18–8 86–6 68–8
65–5 55–50 93–90 35–5 45–40 79–70
38–30 27–20 57–7 37–7 100–30 66–6
三括号里填适数
46-( )=6   6+( )=36   2+( )=27
( )-3=30   ( )+8=68   5+( )=55
四解决问题
1 4位老师带60名学生起动物园买少张门票?
□○□=□( )
2明家30母鸡8公鸡20鸭子明家少鸡?
□○□=□( )
3红书已50页剩6页没书少页?
□○□=□( )
440学生2老师瓶矿泉水45瓶够?
□○□=□( )
□○□ 答:
五生活问题解决
1.猫妈妈钓23条鱼猫钓猫妈妈差猫钓少条鱼?
(1)认合适答案面画√
20 23 50[源学科网ZXXK][源ZxxkCom]
(2)猫猫妈妈少钓( )条鱼[源学科网ZXXK]
2.星期天白兔灰兔起拔萝卜拔38萝卜中白兔拔30想想灰兔拔( )
六想想填填
1.35里面( )十( ).
2.( )里面6十2.
3.十位4位5数( ).
4.两位数位5十位数位数1数( ).

参考答案
4 34 7 50
二42 73 18 80 45 93
16 32 59 89 11 88
21 23 10 46 56 24[源学#科#网Z#X#X#K]
22 66 92 84 94 83
64 61 62 34 47 28
50 2 50 10 80 60
60 5 3 30 5 9
8 7 50 30 70 60
三 40 30 20
33 60 50
四1 4+6064(张) 230+838() 3 50+656(页)
4 40+242() 45>42 答:瓶矿泉水够
五1(1)20 (2)3
解析:(1)数字排列找23相数
(2)猫妈妈23条猫20条 23203条
2 8
解析:拔38萝卜中白兔拔30 灰兔38308
六13 5 2 62 3 45 465
解析:考察数组成

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

苏教版一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》2

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版第四单元 《整十数加一位数及相应的减法》同步练习一、填空。1、34里面有( )个十和( )个一,3个十和5个一是( )。[来源:Z,xx,k.Com]2、小白兔摘了23个萝卜,小灰兔摘的和小白兔差不多,小灰兔可能摘了多少个萝卜?在你认为合适的答案下面画“√”。20个23个50个小灰兔比小白兔少摘了( )个。

紫***嫣 4年前 上传670   0

苏教版一年级下册数学《整十数加、减整十数》2

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版第六单元 《整十数加、减整十数》同步练习1.看图列式计算。(1) (2) 2.摆一个六边形要用6根小棒,摆5个六边形要用多少根小棒?3.一共有多少人参加拔河比赛?4.3位工人叔叔加工零件,每人加工8个,他们一共加工了多少个零件?5.

紫***嫣 4年前 上传957   0

一年级下册数学学案-3.3整十数加一位数及相应的减法丨苏教版

1、让学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。并了解加、减发算式中各部分的名称。  2、在根据数的组成探索口算方法的过程中,体会知识间的内在联系,发展思维能力和口算能力。

5***蛇 3年前 上传457   0

苏教版一年级下册数学《两位数加一位数、整十数》

苏教版一年级下册数学《两位数加一位数、整十数》

紫***嫣 4年前 上传706   0

整十数加、减整十数(教案)人教版 数学一年级下册

整十数加、减整十数1教学目标能说出以十为计数单位进行整十数加减计1.算的思维过程。能演绎将整十数加减转化成10以内数的加减的方法。能正确计算整十数加减整十数(不进位)的口算。2学情分析本班学生45人,基础知识较好。3重点难点能演绎将整十数加减转化成10以内数的加减的方法。能正确计算整十数加减整十数(不进位)的口算。4教学过程一、互相认识,课前交流 。谈话小朋

还***法 3个月前 上传116   0

人教版一年级下册数学 第4单元 整十数加一位数及相应的减法 教案

整十数加一位和相应的减法教学目标:1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。 3、运用所学知识,解决简单的数学问题。 教学重点:掌握计算方法正确计算。 教学难点:正确、熟练地计算。 教学准备:主题图、课件、教学软件 教学过程:(一)导入新课 1、填空练习: 师:同学们,请看大屏幕(电脑显示:聪

文***7 2年前 上传482   0

人教版数学一年级下册-第四单元整十数加一位数及相应的减法同步练习2

人教版数学一年级下册-第四单元 整十数加一位数及相应的减法 同步练习2姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填数 (共1题;共10分)1. (10分)7-4=_______ 70-40=_______8-5=_______80-50=_____

z***8 3年前 上传562   0

一年级下册数学教案-第四单元第8课时 整十数加一位数及相应的减法 人教版

第8课时 整十数加一位数及相应的减法教学内容:教材第48页例8及相关题目。教学目标:1.结合100以内数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。2.让学生经历整十数加一位数及相应的减法的计算方法的探究过程,培养学生主动学习的意识。3.使学生感悟到生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。教学难点:理解整十数加一位

文***7 4年前 上传724   0

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册5.1整十数加一位数和相应的减法同步练习(B卷)

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.1整十数加一位数和相应的减法同步练习 (B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 算一算。 (共1题;共5分)1. (5分)算一算。 70+3=    40+7=     79-9=83-3=    60+8=     30+7=4+70=    67-7=     80+1=二、

A***俊 3年前 上传371   0

苏教版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数》

苏教版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数》

紫***嫣 4年前 上传758   0

苏教版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数》

苏教版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数》

紫***嫣 4年前 上传624   0

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册5.2整十数加、减整十数同步练习

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 5.2整十数加、减整十数 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填一填。 (共4题;共4分)1. (1分)计算20+50时,可以看成是_______个十加_______个十等于_______个十

k***d 4年前 上传540   0

一年级下学期《整十数加、减整十数》教学设计

《整十数加、减整十数》教学设计教学目标知识与技能经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解整十数加、减整十数的计算方法,并能进行正确的计算。过程与方法在观察、比较、合作交流中逐步培养主动探究和独立思考的意识,借助小棒、计数器等直观学具,理解整十数加减整十数的算理,体验算法的多样化,培养思维的灵活性。情感、态度与价值观1.在探究算法的过程中,培养学生的迁移类推能力、计算能力和动手

笑***7 8个月前 上传187   0

《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思

这一内容是学生在掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的,学习了乘法,并熟练乘法口诀的基础上进行教学的

王***朝 9个月前 上传205   0

二年级下册数学教案-6.4整十(百)的加法和相应减法的口算练习丨苏教版

1、使学生联系已有的知识经验,学会和大于100(1000)的整十(百)数的加法和相应的减法的口算方法,熟练口算得数,提高计算能力。2、使学生进一步理解数学知识的联系,积累联系旧知识学习新知识的经验,感受数学在解决实际问题的应用,培养初步的应用意识。

鬼***笑 3年前 上传536   0

2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册6.2整百数加几百几十数和相应的减法同步练习

2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册 6.2整百数加几百几十数和相应的减法 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 直接写得数 (共1题;共5分)1. (5分)口算我最棒。 27+54=      6+51       960-50

A***俊 3年前 上传484   0

2020-2021学年一年级下册青岛版数学《整十数加减整十数及一位数》课堂实录

1.学生通过主动探索、合作交流等多种形式,进一步体会加法的意义,掌握整十数加减整十数、整十数加一位数、几十几减几十、几十几减几的口算方法,并且能够熟练进行口算。2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,体会算法多样化。3.感受计算与生活、社会的密切联系,培养初步的应用意识。

静***雅 3年前 上传721   0

一年级下册数学教案-3.5认识整十数(第1课时)丨苏教版

1、初步认识计数单位“十”和“百”,知道10个十是一百,知道一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

5***蛇 2年前 上传365   0

一年级下册数学学案-6.5两位数加一位数(进位)丨苏教版

这部分教学内容是进位的两位数加一位数的口算。在此之前学生学习了20以内的进位加法,以及100以内不进位。对加法运算有了一定的知识储备,为本节课的学习作铺垫。同时也为后面学习连加连减,加减混合等知识打下基础。

温***季 3年前 上传334   0

2019-2020学年西师大版小学数学一年级下册4.1整十数加、减整十数的口算同步训练

2019-2020学年西师大版小学数学一年级下册 4.1整十数加、减整十数的口算 同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共2题;共9分)1. (2分)30比_______数少30,比50少_______数是20. 2. (7分)填

h***d 3年前 上传539   0

2018-2019学年西师大版小学数学一年级下册4.1整十数加、减整十数的口算同步训练

2018-2019学年西师大版小学数学一年级下册 4.1整十数加、减整十数的口算 同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共2题;共9分)1. (2分)30比_______数少30,比50少_______数是20. 2. (7分)填

f***7 3年前 上传431   0

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册5.3整十数加、减整十数(2)同步练习

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.3整十数加、减整十数(2) 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填一填。 (共5题;共5分)1. (1分)在横线上填上适当的数 20-_______=15       _______+2

A***俊 3年前 上传1016   0

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册5.3整十数加、减整十数(2)同步练习

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 5.3整十数加、减整十数(2) 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填一填。 (共5题;共5分)1. (1分)计算45-20时,可以先算_______-_______=_______,再算__

f***a 4年前 上传506   0

西师大版小学一年级数学下册4.1《整十数加减法》(B卷)

西师大版小学一年级数学下册4.1《整十数加减法》(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填一填。 (共5题;共5分)1. (1分)口算下面各题. 34+20=_______87-30=_______23+30=_______68-40=_______79-70=_______46+50=_______61-50=______

j***5 3年前 上传592   0

整十数加减整十数 一年级下学期

整十数加、减整十数▶教学内容 教科书P62例1,完成P62“做一做”,P63“练习十四”。▶教学目标1.理解整十数加、减整十数的算理,掌握整十数加、减整十数的算法并能进行正确的计算。2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法的多样化,培养思维的灵活性。3.让学生在学习中体验解决问题的成功与喜悦,树立学好数学的自信心。▶教学重点掌握整十数加、减整十数

笑***7 11个月前 上传272   0