《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思

整十整百整千数位数教学反思

容学生掌握表法万数组成基础进行教学学法熟练法口诀基础进行教学计算教学枯燥教学容数学中必少容计算帮助解决问题学生学数学必须掌握基础知识基技解决问题具体情境中真正体现出计算作节课求学生掌握整十整百整千数位数方法正确迅速口算通探索思考总结感受计算法程根教学目标设计教学程体现特点：
联系旧知新学容作铺垫
首先复法学生做法口算练学生口头回答：５０十？７００百？等关法练学生部分掌握错掌握错节课进行较利
二学生充分口头表达机会时培养学生观察力
表现出示题图学生定寻找信息引导学生找信息样引导：幅图家出示关鱼信息关船信息关螃蟹然引导学生先找关船信息目培养学生观察力考虑数字学生提出法计算问题学生畅欲言提出问题学生算式
20×4表示时问学生什法列算式计算结果呢？学生通讨计算结果学生运法意义计算学生运估算学生运先算24面加零学生认样题已会做课听引起学生学兴趣接着问学生：什先24面加0呢？目激发学生学兴趣语言表达力问学生想部分学生理解算理激发学生学兴趣运电脑摆棒 方式充分引起学生注意力学生明白20中2表示2十204表示2十4等8十80学生明白学生说遍学生做题中明白做整十整百法口算技巧
三练中突破难点
通学生计算5×65×605×600学生明白位数整十整百数相时位数0前面数数中0积末尾添0时学生理解什积中0数会数中0数加深学生口算法方法理解突破难点激发学生学数学热情青蛙跳远游戏学生通观察找规律帮助想帮助青蛙做名热情爱帮助学生步步深入拓展学生思维利情境图关螃蟹信息螃蟹信息提供信息引导学生补充完整提出节课相联系问题列式
结：整十整百整千数位数计算口算计算时般中十百分作十百然位数整十整百整千数高位数字位数相然整十整百整千数末尾０结果面补０
堂课绝部分学生掌握计算方法迅速计算完成教学目标
节课足需改正锻炼
精讲练
整节课感觉累没课感问孩子问题开始开始啰嗦生怕孩子读懂题生怕孩子题生怕孩子回答问题遍遍重复题耽误长时间面没时间做更练课堂次学生说算理孩子面练中出现算理做题做较慢原先窍门学学算理知道算课堂老师精讲挤出更时间学生动手动口动脑课堂气氛更活跃笑声讨争议样激发学生求知欲学产生更浓厚兴趣
正缺少
     二关注学生
课堂生怕孩子会教学设计孩子说什思路时害怕节课教学目标完成孩子起回答错进行完全考虑孩子想法说法孩子节课做练4×30学生说时70学生纠正没引导孩子找错误里做练时候孩子做错学生说螃蟹题目时孩子说三筐螃蟹少钱？里知道千克螃蟹29元什知道知道该引导孩子应该意识错误观点简单提学起提问题学生问题错少关注验少知道该反馈害怕孩子会根预设回答老教师学听听老教师课老教师处理学生问题回答
总课堂教师真正做精讲精练学生动接受知识位推动探究获取知识前台真正提高课堂教学效率

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