四年级下册数学教案－3.1加法运算定律 ｜人教版

加法运算定律教学设计
教学
目标
知识技
理解掌握加法交换律加法结合律够字母表示加法交换律结合律
程方法
历探索加法交换律结合律程进行举例观察发现验证概括出运算律
情感态度价值观
数学活动中获成功体验进步增强数学兴趣信心初步形成独立思考探究问题意识惯
教学重点
理解掌握加法交换律加法结合律字母表示加法交换律结合律
教学难点
历探索加法结合律交换律程发现概括运算律
教学流程
情境导入
出示情境图
师：发现什数学信息？
师：提出什数学问题？（提出李叔叔天骑少千米外问题进行时解决问题）
新知探究
（）加法交换律
1初步感知
师：解决李叔叔天骑少千米问题？
板书40+56　　　
师：什加法？
师：解决方法？
预设56+40学生说出第式子午加午第二式子午加午
师：果两式子中间符号连接什符号呢？
板书：40+5656+40
2举例感受加法交换律
师：举出样例子？
师：样算式写完？
3组合作探究发现规律总结定义
组合作探究完成导学卡第6题算式什特点？
组汇报总结出加法交换律定义
板书：两数相加交换加数位置变
4进步理解定律书写避免错字
定义中找出关键词进步理解加法交换律概念
导学卡田字格中写加法交换律五字避免出现错字现象
5喜欢方式表示加法交换律学生展台展示板书字母表示a+bb+a
（二）加法结合律
1出示情境图
师：发现什数学信息？
师：提出什数学问题？
师：解决李叔叔三天骑少千米？
生导学卡完成教师巡视找出代表性展台展示
2果88+104+9688+（104+96）间符号连接话应该填什符号？
试着完成导学卡第3题
3组合作探究加法结合律发现规律总结定义
组探究完成较三算式发现什？
组进行汇报总结出加法结合律定义板书（a+b）+ca+（b+c）
4 进步理解定律书写避免错字
定义中找出关键词进步理解加法交换律概念
导学卡田字格中写加法结合律五字避免出现错字现象尤合写成解释结合起
5较加法交换律加法结合律加法交换律加数变位置变变加法结合律加数变位置变运算序发生改变变
6喜欢方式表示加法结合律学生展台展示板书字母表示
巩固练
完成练卡（见练卡）
注意：练题第4题拓展题题目进行时学生区分两条定律更进步理解定律概念
收获
谈谈收获
拓展知识
渗透数学文化：知道？数学家高斯事
教学反思
达预期：
1 学生够探究出加法运算定律区两运算定律
2 组合作积极性高组汇报声音洪亮条理
足：
1 板书够整齐
2 时间拖沓知识拓展没进行
附练卡导学卡



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