第２课时 加法运算定律应
教学容：教材第20页容练六第1题部分题目第2题
教学目标：
1综合运加法交换律加法结合律进行简便运算
2培养学生根具体情况选择算法意识力发展思维灵活性
3学生感受数学现实生活联系学生学知识解决简单实际问题
教学重点：综合运加法交换律加法结合律进行简便运算
教学难点：根具体情况灵活选择加法结合律加法交换律进行简便计算
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
复导入
1口令
教师说数学生数100
2面算式分运什运算定律？
76＋18＝18＋76
56＋72＋28＝56＋(72＋28)
31＋67＋19＝31＋19＋67
24＋42＋76＋58＝(24＋76)＋(42＋58)
师：天学运加法运算定律进行简便计算
二预反馈
点名学生汇报预情况（重点学生说说通预节课学容学知识明白方什问题）
三探索新知
出示教材第20页例3
师：读懂李叔叔4天出行计划？
师：试着列式解答算法组伙伴交流
115+132+118+85 115+132+118+85
247+118+85 115+85+132+118(加法交换律)
365+85 (115+85)+(132+118)(加法结合律)
450(km) 450(km)
师：什改变加数位置计算序？(计算变更简便)什？(加法交换律结合律)
结：数具明显特征二想运什运算定律计算简便三算正确计算提高计算力
四巩固练
1教材第20页做做第1题
独立计算桌互相说说想法集体订正
2教材第20页做做第2题
独立解答想想：样计算较简便？
五拓展提升
快方法计算出书柜里书少
（182+218）+（496+504）1400（）
（271+129）+（240+160）800（）
（167+233）+（315+285）1000（）
六课堂总结
计算数连加时运加法交换律加法结合律够凑成整十整百整千数先结合起计算简便
七作业布置
练六第1题关题目第2题
学生老师进行口令游戏
学生分说出算式应运算定律
教师根学生预情况侧重点调整教学方案
图独立思考阐述李叔叔四天出行计划
学生独立完成然组交流算法组代表阐述解题思路
学生独立完成重点阐述步运什运算定律
板书设计
加法运算定律应
115+132+118+85 115+132+118+85
247+118+85 115+85+132+118(加法交换律)
365+85 (115+85)+(132+118)(加法结合律)
450(km) 450(km)
答：李叔叔四天行450 km
整十整百整千数运加法交换律加法结合律先加起
教学反思
成功处：首先复加法交换律加法结合律学生明确节运两定律进行简便计算然课件出示例题启发学生列式运天复知识解决问题
足处：通节课发现学生结合律掌握太尤交换律结合律时时简便意识定律辨析够清晰缺少关键步骤解决115+132+118+85题时学生知道115+85相加外两加数相加缺少交换结合步骤直接第步写200+250部分学直接横式加括号
教学建议：节课属旧知识进行拓展应关键学生否灵活运加法定律进行计算教学程中学生解答时候引导提醒学生运方法解答
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教学容：教材第20页容练六第1题部分题目第2题
教学目标：
1综合运加法交换律加法结合律进行简便运算
2培养学生根具体情况选择算法意识力发展思维灵活性
3学生感受数学现实生活联系学生学知识解决简单实际问题
教学重点：综合运加法交换律加法结合律进行简便运算
教学难点：根具体情况灵活选择加法结合律加法交换律进行简便计算
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
复导入
1口令
教师说数学生数100
2面算式分运什运算定律？
76＋18＝18＋76
56＋72＋28＝56＋(72＋28)
31＋67＋19＝31＋19＋67
24＋42＋76＋58＝(24＋76)＋(42＋58)
师：天学运加法运算定律进行简便计算
二预反馈
点名学生汇报预情况（重点学生说说通预节课学容学知识明白方什问题）
三探索新知
出示教材第20页例3
师：读懂李叔叔4天出行计划？
师：试着列式解答算法组伙伴交流
115+132+118+85 115+132+118+85
247+118+85 115+85+132+118(加法交换律)
365+85 (115+85)+(132+118)(加法结合律)
450(km) 450(km)
师：什改变加数位置计算序？(计算变更简便)什？(加法交换律结合律)
结：数具明显特征二想运什运算定律计算简便三算正确计算提高计算力
四巩固练
1教材第20页做做第1题
独立计算桌互相说说想法集体订正
2教材第20页做做第2题
独立解答想想：样计算较简便？
五拓展提升
快方法计算出书柜里书少
（182+218）+（496+504）1400（）
（271+129）+（240+160）800（）
（167+233）+（315+285）1000（）
六课堂总结
计算数连加时运加法交换律加法结合律够凑成整十整百整千数先结合起计算简便
七作业布置
练六第1题关题目第2题
学生老师进行口令游戏
学生分说出算式应运算定律
教师根学生预情况侧重点调整教学方案
图独立思考阐述李叔叔四天出行计划
学生独立完成然组交流算法组代表阐述解题思路
学生独立完成重点阐述步运什运算定律
板书设计
加法运算定律应
115+132+118+85 115+132+118+85
247+118+85 115+85+132+118(加法交换律)
365+85 (115+85)+(132+118)(加法结合律)
450(km) 450(km)
答：李叔叔四天行450 km
整十整百整千数运加法交换律加法结合律先加起
教学反思
成功处：首先复加法交换律加法结合律学生明确节运两定律进行简便计算然课件出示例题启发学生列式运天复知识解决问题
足处：通节课发现学生结合律掌握太尤交换律结合律时时简便意识定律辨析够清晰缺少关键步骤解决115+132+118+85题时学生知道115+85相加外两加数相加缺少交换结合步骤直接第步写200+250部分学直接横式加括号
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