国家开放学电科03岁婴幼保育教育2020期末试题答案（试卷号：1337）
单项选择题（题3分30分）
1．O～3岁阶段通常合称( )
A．乳期
B．新生期
C．婴期
D．婴幼期
2．格赛尔双生子爬梯实验中婴T第48周先开始爬梯练婴C第53周开始练两者第55周时爬梯力( )
A．没差
B．CT强
C．TC强
D．法较
3．( )较反映婴幼期营养状况
A．骨骼
B．头围
C．体重
D．身高
4．世界卫生组织联合国童基金会建议纯母乳喂养少( )
A．3月
B．6月
C．12月
D．24月
5 8月龄婴营养源应( )
A．辅食
B．奶类
C．谷物类
D．蔬菜水果
6．( )容易消化肉类非常适合幼食
A．鸡肉
B．牛肉
C．羊肉
D．鱼肉
7．列素中( )引起婴幼肥胖原
A．遗传素
B．肠道疾病
C．营养失衡
D．缺乏运动
8．冬季适合婴户外活动时间( )
A．午89点
B．午10 dll点
C．午1～2点
D．晚8～9点
9．半日早教活动中环节活动时长超( )
A．半时
B．20分钟
C．10分钟
D．5分钟
10学障碍属( )类型
A．身体缺陷
B．交际障碍
C．认知障碍
D．社会性障碍
二辨析题（判断正误说明理题7分14分）
11．婴配方奶粉已完全代母乳
答：错误母乳具代营养价值倡导母乳喂养首先母乳婴理想天然食品营养均衡含量免疫物质次婴消化吸收力强母乳营养结构例更适婴优点婴配方奶粉具备
12皮亚杰认早教教师应该婴幼提供充分探索环境
答：正确皮亚杰非常重视婴幼验获动学认婴幼通身化应建构外部世界验强调婴幼学体早教教师教养应该婴幼创设探索环境
三简答题（题10分20分）
13 0～3岁阶段什强调保育先教育？
答：(1)O～3岁受生物发展节律控制强时期外影响作较
(2)O～3岁生稚嫩时期婴幼需早教教师教养生活料情感呵护
(3)0～3岁婴幼具发展动力教育应配合
14简述婴幼动作发展规律
答：(1)整体动作分化动作
(2)部动作部动作
(3)肌肉动作肌肉动作
(4)意动作意动作
四材料分析题（16分）
15前国婴幼早教事业迅猛发展类早教活动层出穷早教机构利家长盲目心理着早教幌子推广谓特长班完全违背婴幼身心发展规律事实早教活动简单幼园集体活动延o～3岁阶段更传统意义教学选择设计早教活动时首先满足婴幼家长日常需次活动形式必须婴幼喜爱熟悉时婴幼家庭需求应予关注样早教活动放矢更加效果
请根述材料学知识分析：选择设计早教活动时应该遵循凉？
答：(1)生活化原生活化原O～3岁婴幼保育教育机构活动设计时应遵循基原婴幼身心发展特点决定指婴幼生活环节活动体现教养指导生活化
(2)游戏化原游戏婴幼基活动游戏中获基验力发展游戏化原0～3岁婴幼活动设计应遵循普遍原婴幼切活动应体现游戏性
(3)化原早教教师应理解尊重婴幼发展差异时针教养采取指导方法
五述题（20分）
16请结合实际谈谈应该方面帮助幼做幼园入园准备
答：幼家庭走幼园社会化重步教养方面着手帮助幼进行入园准备
(1)心理准备教养先尝试幼讲讲幼园快乐事事先带着幼幼园体验感受帮助幼建立幼园充满欢乐方心理认识激发幼想幼园愿
(2)生活准备教养提前家庭生活节奏幼园生活规律保持致便幼入园快适应幼园生活外锻炼幼生活理力基做排便穿脱衣服吃饭刷牙洗手等理克服喂饭穿衣挑食等良惯
(3)交准备幼快适应幼园集体生活提高交力幼园前教养应带幼家庭外环境中活动接触朋友教幼学会伙伴招呼学会交相处策略争抢玩具等学会语言表达需求
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单项选择题（题3分30分）
1．O～3岁阶段通常合称( )
A．乳期
B．新生期
C．婴期
D．婴幼期
2．格赛尔双生子爬梯实验中婴T第48周先开始爬梯练婴C第53周开始练两者第55周时爬梯力( )
A．没差
B．CT强
C．TC强
D．法较
3．( )较反映婴幼期营养状况
A．骨骼
B．头围
C．体重
D．身高
4．世界卫生组织联合国童基金会建议纯母乳喂养少( )
A．3月
B．6月
C．12月
D．24月
5 8月龄婴营养源应( )
A．辅食
B．奶类
C．谷物类
D．蔬菜水果
6．( )容易消化肉类非常适合幼食
A．鸡肉
B．牛肉
C．羊肉
D．鱼肉
7．列素中( )引起婴幼肥胖原
A．遗传素
B．肠道疾病
C．营养失衡
D．缺乏运动
8．冬季适合婴户外活动时间( )
A．午89点
B．午10 dll点
C．午1～2点
D．晚8～9点
9．半日早教活动中环节活动时长超( )
A．半时
B．20分钟
C．10分钟
D．5分钟
10学障碍属( )类型
A．身体缺陷
B．交际障碍
C．认知障碍
D．社会性障碍
二辨析题（判断正误说明理题7分14分）
11．婴配方奶粉已完全代母乳
答：错误母乳具代营养价值倡导母乳喂养首先母乳婴理想天然食品营养均衡含量免疫物质次婴消化吸收力强母乳营养结构例更适婴优点婴配方奶粉具备
12皮亚杰认早教教师应该婴幼提供充分探索环境
答：正确皮亚杰非常重视婴幼验获动学认婴幼通身化应建构外部世界验强调婴幼学体早教教师教养应该婴幼创设探索环境
三简答题（题10分20分）
13 0～3岁阶段什强调保育先教育？
答：(1)O～3岁受生物发展节律控制强时期外影响作较
(2)O～3岁生稚嫩时期婴幼需早教教师教养生活料情感呵护
(3)0～3岁婴幼具发展动力教育应配合
14简述婴幼动作发展规律
答：(1)整体动作分化动作
(2)部动作部动作
(3)肌肉动作肌肉动作
(4)意动作意动作
四材料分析题（16分）
15前国婴幼早教事业迅猛发展类早教活动层出穷早教机构利家长盲目心理着早教幌子推广谓特长班完全违背婴幼身心发展规律事实早教活动简单幼园集体活动延o～3岁阶段更传统意义教学选择设计早教活动时首先满足婴幼家长日常需次活动形式必须婴幼喜爱熟悉时婴幼家庭需求应予关注样早教活动放矢更加效果
请根述材料学知识分析：选择设计早教活动时应该遵循凉？
答：(1)生活化原生活化原O～3岁婴幼保育教育机构活动设计时应遵循基原婴幼身心发展特点决定指婴幼生活环节活动体现教养指导生活化
(2)游戏化原游戏婴幼基活动游戏中获基验力发展游戏化原0～3岁婴幼活动设计应遵循普遍原婴幼切活动应体现游戏性
(3)化原早教教师应理解尊重婴幼发展差异时针教养采取指导方法
五述题（20分）
16请结合实际谈谈应该方面帮助幼做幼园入园准备
答：幼家庭走幼园社会化重步教养方面着手帮助幼进行入园准备
(1)心理准备教养先尝试幼讲讲幼园快乐事事先带着幼幼园体验感受帮助幼建立幼园充满欢乐方心理认识激发幼想幼园愿
(2)生活准备教养提前家庭生活节奏幼园生活规律保持致便幼入园快适应幼园生活外锻炼幼生活理力基做排便穿脱衣服吃饭刷牙洗手等理克服喂饭穿衣挑食等良惯
(3)交准备幼快适应幼园集体生活提高交力幼园前教养应带幼家庭外环境中活动接触朋友教幼学会伙伴招呼学会交相处策略争抢玩具等学会语言表达需求
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