督学督导案例范文五篇
篇
案例描述
次督导程中发现村宽阔门外天挤满接送学生学面包车司机师傅交通法规清楚导致学校门外车辆乱停喇叭乱响身督学种情况心想定件事加严格理规范心想事时辆三轮车咯吱声停学校门口名司机车开车门学生车致数车学生竟然7学生挤进辆三轮车旁边送孩子家长里解负责接送学生车种情况然家长反车超载家搞营运样挣钱干果超员搭载学生车费高出农村家长说费高确实接受作学校视孩子生命顾样严重超员拼车危险时发生样拼车时毁刚刚绽开生命生命教育迫眉睫家长学生老师司机社会生命教育急需进行
采取措施：
做法：求镇学中心校立召开全镇校长校分安全负责参加专题会议明确求：
首先学校印发致学生家长封信信家长讲明存拼车现状事关生命安全隐患诚恳邀请家长参加生命教育题校会
第二步校召开生命教育题校会求参加员：全校师生镇交警中队队长车孩子家长拉载学生司机村委会负责交警中队队长校长亲讲生命存意义价值家意识生命美
第三步学校领导班子真诚村负责司机家长商讨解决办法达成书面协议求司机做超员超速时求家长做监督工作
第四步召开全校班会议统计车数求学生定车定座定趟定时求学生做：混拉座合趟时车遵守车纪律坚决清制造安全隐患确保学生车安全
达效果：放心辆车超员车辆整齐停学校规定点学生序车应该说生命定保障
案例反思
作责督学时发现学校存问题时献计献策针学校理中现实拼车问题通相关员进行深刻生命教育相关员意识关爱生命重性相关员意识应该量避免制造生命造成伤害时件事情处理程中校长感学校动社会方沟通交流保证学校谐发展
篇二
案例背景
规范中学教研工作理更开展区校教研活动
根督学**中学教研活动安排星期午走进**中学思想品德（政治）学科教研组教研活动题问题情境设计思想品德教学效性求初中7—9年级思想品德教师参加教研活动结束际活动签表发现老师没齐中老师询问该老师缺席原说该老师午课没时间参加教研活动接着问：学校时教研组活动进行呢？位老师支支吾吾思说：教研组周推门听课总会课调开评课时家半唱赞歌讲真话愿意说实话隔靴搔痒活动收效甚微久久家种流形式教研组活动没兴趣激情教师参积极性折扣
感觉该校思想品德学科教研活动存问题：教研活动环境氛围足教研功逐渐弱化二教研活动形式化缺少真正交流愿直言真实意见感受三教研活动目明确题具体容意活动参加活动老师收效甚微甚获
案例描述
学校教研组建设坏否直接关系着学校教学质量关系着教师业务水提高作责督学解决学校教研组建设虚化弱化问题引起思考直接学校摆事实讲道理检查督导强势干预？间接引领指导督促搞校教研？首先分析学校教研组建设出现样样问题原学校层面导明思想品德样学科未予足够重视教师层面存认识误区缺乏学意识教研组层面教师数学科样教研氛围难形成学形式单学容意等里观原客观原解决学校教研组建设虚化问题必须现象背原找符合实际具针性解决问题办法基样考虑选择引导督促方式帮助学校强化教研建设提高教研活动实效性具体做法思路区安排策划次教研活动然区教研室名义组织校思想品德教研组长观摩相互取长补短提高周安排学校策划次专题教研活动
活动题：优化体验性活动教学研究
活动形式：课异构年级组PK（7年级8年级）
活动程：
1第阶段——准备工作
教研组长布置活动研讨题优化体验性活动教学研究课课题父母78级老师分课题父母围绕优化体验性活动教学题进行备课推选位老师公开课
2第二阶段——课例观摩
组织组老师区思想品德教研组长观课
3第三阶段——研讨沙龙
执教老师说课然分组评课7年级组8年级组求老师充分发表观点观点作辩护提升研讨效果区教研员作中立席（持）通辩筛选时总结家意见该活动方案拟订实施学校教研组组织策划区教研员方案进行审订意予实施学校教研组长介绍准备阶段两年级老师收集教学资源探求教学策略设计教学方案甚争辩教学中问题……活动激发位老师参教研热情形成年级组相互协作研究氛围准备程互动程教研程专业成长程研讨阶段参活动教师参考材料充足事先准备充分加评课形式新颖家话说话直说讨热烈氛围活跃教研员家意见观点进行聚焦引导外校老师观摩完整校教研程认种形式教研活动题明确教研组成员分工围绕题进行思考展开评议发表见解体现团队智慧力量提高校教研质量提升教师课堂教学研究力次教研观摩活动安排实校教研开展够理想学校进行次案例培训次活动久该校教研组策划次教学反思三活动：讲启发教学事谈感受深教学问题说满意教学设计教研组成员选谈感受邀请参加次活动听着教师谈着亲历教育教学事例阐述着教育理解叙述着新理念感悟中展现教育智慧课堂艺术实践中遗憾处反思引起现场教师强烈鸣次反思性校教研活动较成功相信通教研组长老师努力该校教研组建设会继续创新该校校教研路会越走越精彩
案例反思
作责督学定增强督学责感善细节中发现学校教育教学中存问题
二推进督导创新增强督导亲力解决学校教育教学中存问题善利专业优势讲究方式方法谐氛围中引领学校发展
篇三
案例描述
次常规督导中解位吴老师教学业务水高工作力强教学成绩突出学校具定影响力学生中定威信较深家长信总爱领导抬杠发表高见学校工作确实难做时难免会出问题抓着放种傲气实难接受
次学校进行课改实验成立课改实验领导组惯例校长担领导组组长副校长教务次排列组员组需线教学教师请吴老师吴老师爽快答应时提出条件：参加行定权力样调动慎重考虑作名普通线教师马命干部担心影响校干教师工作积极性时考虑干部绩效工资问题没意求没工作积极性终退出次课改实验
引起思考：
1作校长位力吴老师发挥身优势课改实验贡献份力量
2果校长处理方面关系启真正力普通教师达成识
3校长讲究艺术真正调动全体教师工作积极性？
案例分析
案例中吴老师介模范属孤傲属间具较高业务水较强工作力领导面前扮演孤傲属角色吴老师力属套工作方式方法优秀业绩深学生家长心时领导面前敢表达意见种率直属理者应该颗包容心接受领导者应该庆幸样属出谋划策够听声音获更信息决策更加科学
案例中吴老师学生中威信深家长信学校定影响力样业务成熟教师领导适授予定权力样利教师积极性发挥利工作完成
改进工作建议：
学校领导者职责科学选培养干部概括讲干部队伍学校支柱中枢建设干部队伍学校工作全盘皆活校长选养三方面苦心营选干部准确慧眼识力强群众基础妥善尤妙案例中吴老师教学工作力强刺头型物样校长胆放权长艺术
学校领导者做知善谓知解知善前提善必须先知知谈善做知非易事学校领导首先明晰属风格概括讲学校领导者三方面做善：（1）量力职务相称（2）长长避短发挥长处程中帮助逐步弥补短处诀职权责三位体交职务明难权力职权难负责职权负责追究（3）充分发挥聪明智套教育培养计划办法力措施案例涉领导原问题领导疑长重注意权责利结合
篇四
学校中心工作教学工作教学督导重务课堂教学进行督导教学效果进行检查评价督促教师断提高身专业水业务素质时学校教学工作总运行状况进行检查督促校领导职部门决策提供
案例描述
全面解学校师资队伍整体教学水教学状况断提高教学质量定期深入教学第线开展听课评课活动授课教师方面予充分肯定存问题时备课组进行反馈
月定期校教师教学情况进行抽查抽查发现部分教师够求认真备课课教师备课质量高数量足譬某中学进行教学督导时听课机进行招呼情况推门听课真实解掌握课教师备课课情况教学组织力学生课堂表现等情况堂听课程中发现教师责心强严格求教学中较意课堂掌控力相较弱检查教师教案作业程中发现教师备课课备课充分严肃情况时学校进行反馈督促改进
案例分析
针教师存问题校长进行深入沟通交流学校教育教学质量考虑学校教师成长考虑学校必须加强教师备课检查力度课巡课制度建设提议学校制定加强教师备课理教案检查制度制定相应奖励方案开展教师相互听课老带新活动取较效果教学质量明显进步
案例反思
通专项督导检查履行责督学职责更加深刻认识：
1实查胜检查资料：责督学学校层面形式监督检查仅仅停留听取工作汇报查阅档案材料特校园安全方面更应实查校园时发现问题
2督导等检查：督学进校查查评评发现学校存问题学校发整改意见级部门汇报工作开始出谋划策提出建议发挥参谋作方呼吁寻求帮助解决问题
3责督学善倾听：责督学应深入学校师生直接沟通倾听群众意见督促学校关部门次监督检查促进学校发展促进学校项工作新台阶
篇五
案例描述
**年4月次专项督导中区里位责督学某初中恰逢正课督导组先巡查校园学生课间活动校园文化布置校舍安全设施等认真填写责督学督导手册八年级教室外发现教师正课位学听课睡觉教师醒睡起教师起显耐烦趴桌子眯着眼似听非听
课解该生姓陈问题行常表现：
1学成绩较差学科成绩合格
2违反课堂纪律课堂教师时王某时分心现象教师时违反课堂纪律受批评屡教改带头影响全班修
3作业完成欠佳课堂作业马马虎虎家庭作业做常少做
4教育效反应剧烈教师次教育屡教改心学该生父母离异父亲缺乏教育子女验家长教育该生然
案例分析
督导员根现场解情况责督学办公室请学校心理教师该生位课教师专门开次讨会心理学角度分析学生问题：
1基需满足欠缺
（1）亲情需缺少父母关爱缺少亲情心理感受家庭温暖时父母根没力辅导学感觉低头矮截想法愿意面前提家庭家庭羞启齿
（2）关注需引起学注意老师重视时常学闹意见做家庭作业老师批评引起老师注意
2立参心理矛盾
述情况王某产生学老师立情绪伴反抗行方面学架捣乱课堂纪律觉受学注意方面做家庭作业老师批评引起老师注意着迫切参班级群体意中找宿获承认尊重表现受班级群体拒绝排斥法实现产生剧烈心理突
3热心冷漠结果
基需满足缺乏剧烈心理突王某心理严重失衡带行偏差：捣乱班级纪律家庭作业连续做……学教师理解训斥希受重视心理互矛盾导致学校班级生活热心冷漠表现样表里局面出现
4诊断
出父母爱需异常表现衬出众学老师关注目前现状基属性偏差造成学校适应障碍
通分析找问题症结心理教师制定套辅导干预措施根王某实际情况采取综合性辅导策首先稳定王某情绪入手调整认知指导行家庭学校两方面入手中争取学校班级支持作辅导关键程：建立关系——调整认知——助行转变——积极体验段时间心理教育辅导教师反映现变化：良行已认识正努力改正坏惯捣乱听老师讲课学睦相处愿意班集体学做事劳动中怕脏怕累前开朗课间愿意学交流
王某表现说明性偏差造成学校适应障碍问题已改善情绪控制行约束力提高尊心进取心增强注意摆正集体学师长关系反叛心理已基克服总王某已良社会适应方迈进步意识明显发展方面表现显著进步
案例反思
案说明督导辅导干预效果明显案研究结果引起深深思考
首先责督学善发现教育教学中细问题尤隐藏师生中司空见惯现象应访谈集体座谈讨等督导方法透表象分析握问题症结正确解决问题提供保障
次责督学重视家庭教育孩子重影响良教育氛围助孩子身心健康缺少亲情家庭会导致孩子出现性偏差现象孩子更应考虑孩子满足需欠缺应做适填补作孩子爱春风做润物细声然教师特注意寻找学生身闪光点加正面引导孩子健康成长
者责督学高度责感事业心督导中发现问题熟视睹研究态度科学方法坚持动发现问题解决问题
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案例描述
次督导程中发现村宽阔门外天挤满接送学生学面包车司机师傅交通法规清楚导致学校门外车辆乱停喇叭乱响身督学种情况心想定件事加严格理规范心想事时辆三轮车咯吱声停学校门口名司机车开车门学生车致数车学生竟然7学生挤进辆三轮车旁边送孩子家长里解负责接送学生车种情况然家长反车超载家搞营运样挣钱干果超员搭载学生车费高出农村家长说费高确实接受作学校视孩子生命顾样严重超员拼车危险时发生样拼车时毁刚刚绽开生命生命教育迫眉睫家长学生老师司机社会生命教育急需进行
采取措施：
做法：求镇学中心校立召开全镇校长校分安全负责参加专题会议明确求：
首先学校印发致学生家长封信信家长讲明存拼车现状事关生命安全隐患诚恳邀请家长参加生命教育题校会
第二步校召开生命教育题校会求参加员：全校师生镇交警中队队长车孩子家长拉载学生司机村委会负责交警中队队长校长亲讲生命存意义价值家意识生命美
第三步学校领导班子真诚村负责司机家长商讨解决办法达成书面协议求司机做超员超速时求家长做监督工作
第四步召开全校班会议统计车数求学生定车定座定趟定时求学生做：混拉座合趟时车遵守车纪律坚决清制造安全隐患确保学生车安全
达效果：放心辆车超员车辆整齐停学校规定点学生序车应该说生命定保障
案例反思
作责督学时发现学校存问题时献计献策针学校理中现实拼车问题通相关员进行深刻生命教育相关员意识关爱生命重性相关员意识应该量避免制造生命造成伤害时件事情处理程中校长感学校动社会方沟通交流保证学校谐发展
篇二
案例背景
规范中学教研工作理更开展区校教研活动
根督学**中学教研活动安排星期午走进**中学思想品德（政治）学科教研组教研活动题问题情境设计思想品德教学效性求初中7—9年级思想品德教师参加教研活动结束际活动签表发现老师没齐中老师询问该老师缺席原说该老师午课没时间参加教研活动接着问：学校时教研组活动进行呢？位老师支支吾吾思说：教研组周推门听课总会课调开评课时家半唱赞歌讲真话愿意说实话隔靴搔痒活动收效甚微久久家种流形式教研组活动没兴趣激情教师参积极性折扣
感觉该校思想品德学科教研活动存问题：教研活动环境氛围足教研功逐渐弱化二教研活动形式化缺少真正交流愿直言真实意见感受三教研活动目明确题具体容意活动参加活动老师收效甚微甚获
案例描述
学校教研组建设坏否直接关系着学校教学质量关系着教师业务水提高作责督学解决学校教研组建设虚化弱化问题引起思考直接学校摆事实讲道理检查督导强势干预？间接引领指导督促搞校教研？首先分析学校教研组建设出现样样问题原学校层面导明思想品德样学科未予足够重视教师层面存认识误区缺乏学意识教研组层面教师数学科样教研氛围难形成学形式单学容意等里观原客观原解决学校教研组建设虚化问题必须现象背原找符合实际具针性解决问题办法基样考虑选择引导督促方式帮助学校强化教研建设提高教研活动实效性具体做法思路区安排策划次教研活动然区教研室名义组织校思想品德教研组长观摩相互取长补短提高周安排学校策划次专题教研活动
活动题：优化体验性活动教学研究
活动形式：课异构年级组PK（7年级8年级）
活动程：
1第阶段——准备工作
教研组长布置活动研讨题优化体验性活动教学研究课课题父母78级老师分课题父母围绕优化体验性活动教学题进行备课推选位老师公开课
2第二阶段——课例观摩
组织组老师区思想品德教研组长观课
3第三阶段——研讨沙龙
执教老师说课然分组评课7年级组8年级组求老师充分发表观点观点作辩护提升研讨效果区教研员作中立席（持）通辩筛选时总结家意见该活动方案拟订实施学校教研组组织策划区教研员方案进行审订意予实施学校教研组长介绍准备阶段两年级老师收集教学资源探求教学策略设计教学方案甚争辩教学中问题……活动激发位老师参教研热情形成年级组相互协作研究氛围准备程互动程教研程专业成长程研讨阶段参活动教师参考材料充足事先准备充分加评课形式新颖家话说话直说讨热烈氛围活跃教研员家意见观点进行聚焦引导外校老师观摩完整校教研程认种形式教研活动题明确教研组成员分工围绕题进行思考展开评议发表见解体现团队智慧力量提高校教研质量提升教师课堂教学研究力次教研观摩活动安排实校教研开展够理想学校进行次案例培训次活动久该校教研组策划次教学反思三活动：讲启发教学事谈感受深教学问题说满意教学设计教研组成员选谈感受邀请参加次活动听着教师谈着亲历教育教学事例阐述着教育理解叙述着新理念感悟中展现教育智慧课堂艺术实践中遗憾处反思引起现场教师强烈鸣次反思性校教研活动较成功相信通教研组长老师努力该校教研组建设会继续创新该校校教研路会越走越精彩
案例反思
作责督学定增强督学责感善细节中发现学校教育教学中存问题
二推进督导创新增强督导亲力解决学校教育教学中存问题善利专业优势讲究方式方法谐氛围中引领学校发展
篇三
案例描述
次常规督导中解位吴老师教学业务水高工作力强教学成绩突出学校具定影响力学生中定威信较深家长信总爱领导抬杠发表高见学校工作确实难做时难免会出问题抓着放种傲气实难接受
次学校进行课改实验成立课改实验领导组惯例校长担领导组组长副校长教务次排列组员组需线教学教师请吴老师吴老师爽快答应时提出条件：参加行定权力样调动慎重考虑作名普通线教师马命干部担心影响校干教师工作积极性时考虑干部绩效工资问题没意求没工作积极性终退出次课改实验
引起思考：
1作校长位力吴老师发挥身优势课改实验贡献份力量
2果校长处理方面关系启真正力普通教师达成识
3校长讲究艺术真正调动全体教师工作积极性？
案例分析
案例中吴老师介模范属孤傲属间具较高业务水较强工作力领导面前扮演孤傲属角色吴老师力属套工作方式方法优秀业绩深学生家长心时领导面前敢表达意见种率直属理者应该颗包容心接受领导者应该庆幸样属出谋划策够听声音获更信息决策更加科学
案例中吴老师学生中威信深家长信学校定影响力样业务成熟教师领导适授予定权力样利教师积极性发挥利工作完成
改进工作建议：
学校领导者职责科学选培养干部概括讲干部队伍学校支柱中枢建设干部队伍学校工作全盘皆活校长选养三方面苦心营选干部准确慧眼识力强群众基础妥善尤妙案例中吴老师教学工作力强刺头型物样校长胆放权长艺术
学校领导者做知善谓知解知善前提善必须先知知谈善做知非易事学校领导首先明晰属风格概括讲学校领导者三方面做善：（1）量力职务相称（2）长长避短发挥长处程中帮助逐步弥补短处诀职权责三位体交职务明难权力职权难负责职权负责追究（3）充分发挥聪明智套教育培养计划办法力措施案例涉领导原问题领导疑长重注意权责利结合
篇四
学校中心工作教学工作教学督导重务课堂教学进行督导教学效果进行检查评价督促教师断提高身专业水业务素质时学校教学工作总运行状况进行检查督促校领导职部门决策提供
案例描述
全面解学校师资队伍整体教学水教学状况断提高教学质量定期深入教学第线开展听课评课活动授课教师方面予充分肯定存问题时备课组进行反馈
月定期校教师教学情况进行抽查抽查发现部分教师够求认真备课课教师备课质量高数量足譬某中学进行教学督导时听课机进行招呼情况推门听课真实解掌握课教师备课课情况教学组织力学生课堂表现等情况堂听课程中发现教师责心强严格求教学中较意课堂掌控力相较弱检查教师教案作业程中发现教师备课课备课充分严肃情况时学校进行反馈督促改进
案例分析
针教师存问题校长进行深入沟通交流学校教育教学质量考虑学校教师成长考虑学校必须加强教师备课检查力度课巡课制度建设提议学校制定加强教师备课理教案检查制度制定相应奖励方案开展教师相互听课老带新活动取较效果教学质量明显进步
案例反思
通专项督导检查履行责督学职责更加深刻认识：
1实查胜检查资料：责督学学校层面形式监督检查仅仅停留听取工作汇报查阅档案材料特校园安全方面更应实查校园时发现问题
2督导等检查：督学进校查查评评发现学校存问题学校发整改意见级部门汇报工作开始出谋划策提出建议发挥参谋作方呼吁寻求帮助解决问题
3责督学善倾听：责督学应深入学校师生直接沟通倾听群众意见督促学校关部门次监督检查促进学校发展促进学校项工作新台阶
篇五
案例描述
**年4月次专项督导中区里位责督学某初中恰逢正课督导组先巡查校园学生课间活动校园文化布置校舍安全设施等认真填写责督学督导手册八年级教室外发现教师正课位学听课睡觉教师醒睡起教师起显耐烦趴桌子眯着眼似听非听
课解该生姓陈问题行常表现：
1学成绩较差学科成绩合格
2违反课堂纪律课堂教师时王某时分心现象教师时违反课堂纪律受批评屡教改带头影响全班修
3作业完成欠佳课堂作业马马虎虎家庭作业做常少做
4教育效反应剧烈教师次教育屡教改心学该生父母离异父亲缺乏教育子女验家长教育该生然
案例分析
督导员根现场解情况责督学办公室请学校心理教师该生位课教师专门开次讨会心理学角度分析学生问题：
1基需满足欠缺
（1）亲情需缺少父母关爱缺少亲情心理感受家庭温暖时父母根没力辅导学感觉低头矮截想法愿意面前提家庭家庭羞启齿
（2）关注需引起学注意老师重视时常学闹意见做家庭作业老师批评引起老师注意
2立参心理矛盾
述情况王某产生学老师立情绪伴反抗行方面学架捣乱课堂纪律觉受学注意方面做家庭作业老师批评引起老师注意着迫切参班级群体意中找宿获承认尊重表现受班级群体拒绝排斥法实现产生剧烈心理突
3热心冷漠结果
基需满足缺乏剧烈心理突王某心理严重失衡带行偏差：捣乱班级纪律家庭作业连续做……学教师理解训斥希受重视心理互矛盾导致学校班级生活热心冷漠表现样表里局面出现
4诊断
出父母爱需异常表现衬出众学老师关注目前现状基属性偏差造成学校适应障碍
通分析找问题症结心理教师制定套辅导干预措施根王某实际情况采取综合性辅导策首先稳定王某情绪入手调整认知指导行家庭学校两方面入手中争取学校班级支持作辅导关键程：建立关系——调整认知——助行转变——积极体验段时间心理教育辅导教师反映现变化：良行已认识正努力改正坏惯捣乱听老师讲课学睦相处愿意班集体学做事劳动中怕脏怕累前开朗课间愿意学交流
王某表现说明性偏差造成学校适应障碍问题已改善情绪控制行约束力提高尊心进取心增强注意摆正集体学师长关系反叛心理已基克服总王某已良社会适应方迈进步意识明显发展方面表现显著进步
案例反思
案说明督导辅导干预效果明显案研究结果引起深深思考
首先责督学善发现教育教学中细问题尤隐藏师生中司空见惯现象应访谈集体座谈讨等督导方法透表象分析握问题症结正确解决问题提供保障
次责督学重视家庭教育孩子重影响良教育氛围助孩子身心健康缺少亲情家庭会导致孩子出现性偏差现象孩子更应考虑孩子满足需欠缺应做适填补作孩子爱春风做润物细声然教师特注意寻找学生身闪光点加正面引导孩子健康成长
者责督学高度责感事业心督导中发现问题熟视睹研究态度科学方法坚持动发现问题解决问题
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