《荷花》教案

荷 花
教学目标
1 认识蓬胀等4字读准音字挨会写瓣等生子
2 感情朗读课文读花瓣花骨朵等化词莲蓬衣裳等轻声词
3 边读边想象画面体会优美生动语句
教学重难点
感情朗读课文边读边想象画面体会优美生动语句
课前题
搜集解关荷花古诗
教学程第课时
创设情境激趣导入：
1古荷花文喜爱植物描写赞美荷花诗文数胜数刚家搜集学关荷花古诗呢？　　
2天起学篇关荷花文章作者国现代著名文学家教育家叶圣陶爷爷文章题目荷花
二初读课文熏陶情感：
1古代伟诗屈原李白苏轼等吟咏荷花称荷花花君子叶圣陶爷爷笔荷花样呢？
2学生读课文求：
（l）遇生字读遍读准字音清字形读通句子
（2）画出认识理解字词
　　3检查读情况：
　（1）出示词语：
　　挨挨挤挤　莲蓬　花骨朵　饱胀　翩翩起舞　
舞蹈　蜻蜓　昨夜　梦　破裂　幅　衣裳
　（2）读指名读开火车读齐读
　　4充分朗读激活语感：
　 （1）解决读书时拦路虎美美读读叶圣陶爷爷篇荷花啦谁愿意声读读篇课文呢？
指名分段朗读课文
　 （2）说说叶爷爷样荷花？（迫荷花津津味荷花……）
（3）作者急切荷池边样荷花呢？请学喜欢方式读课文第二段边读边认美语句画出（学生读课文潜心品读美语言组织汇报交流）
三元解读积淀语感
1觉句子写特美？美？（指名读说）
[课件出示全段容]
A理解
B荷花种姿势理解
（读学生练练：通读荷花美表现出？
读真美样做？
位学读真美发现什窍门？
觉应该样读更体现出荷花美？
[觉句子写特美：（朗读）白荷花圆盘间出觉字写特美]
字表现出？
想啊白荷花出仿佛想干什
组织学生想象写话：白荷花圆盘间出仿佛_____________写组织全班交流
[例：白荷花圆盘间出仿佛想外面精彩世界
白荷花圆盘间出仿佛想深深吸口新鲜空气
白荷花圆盘间出仿佛情展示美丽
白荷花圆盘间出仿佛进行时装表演]
美荷花姿势想想姿态万千荷花描绘？
请学认真读读课文第二段选种姿势荷花画画撕撕贴黑板？
（学生画撕荷花荷叶贴荷花荷叶贴时候介绍画画荷花贴程中学生评评荷叶应贴紧贴荷花面荷花高低加深理解挨挨挤挤意思）
师指着荷池：老师觉班学实太起作者手描绘荷池竟学搬黑板白荷花朵朵姿态（引读）
班学起画家学会更成鼓鼓掌？（生齐鼓掌）
正学讲画样种生机勃勃美想优美语句记？组试着记记背背加动作组学效率高（段时间学生展示学成果）
五抒情表达丰富语感
刚荷花姿势真太美想夸夸？
例：荷花美丽动形象永远留心里荷花清香样迷形状样美丽姿势样动
荷花魅力令终身难忘荷花真想带回家里天天做伴]
天夸吧果什想夸话课写寄荷花？
　　5齐读第二然段
　　五布置作业：
　　1．正确流利感情朗读课文
　　2．观察喜欢植物制作植物成长记录卡

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