《荷花》教学设计

荷花教学设计
环节：复旧课导入新课
导语：学天节课继续学著名文学家教育家叶圣陶爷爷写荷花请家齐读课题
1 指名朗读生字新词
2节课已作者荷花节课作者样写荷花
环节二：品读美文领悟语感
1 指名读第然段进门闻阵清香句中…………关联词语说明什？（花香传远）见花先闻香啊（板书：闻：清香）
2 作者闻清香赶紧荷花池跑说明什呢？（荷花喜爱情迫想荷花）作者闻荷香荷花喜爱希荷花迫切心情读出
3 阵花香作者迫跑荷花花样呢？默读第23然段找出喜欢句子划然说说什喜欢（动笔墨）
4停笔起作者什第二段开始作者写荷花已开少接该写什？作者写荷叶什？啊红花需绿叶配谁喜欢句？出示荷叶挨挨挤挤理解挨挨挤挤（板书：荷叶：挤挤挨挨 碧绿 圆盘）指导读
5白荷花挨挨挤挤出示圆盘间出（板书：荷花）
a．作者里字果写会什字？（板书：）
b．字作者字读读句话感受什？
c．激发想象：挨挨挤挤荷叶间出白荷花出想干什呢？（组织学生想象）
结：啊爱白荷花呀字包含意思难怪课文中黄色泡泡夸：字真呢仅荷花写活变更美美美读读？
6 出示白荷花朵朵姿势插图想想课文中描写荷花姿势找读读书说姿势姿势？
7啊面池美丽荷花作者什词喻呢（活画）？请书找出读读作者池荷花作幅活画什？
①觉池荷花美幅画？（颜色美姿态美整体美）荷花美画幅什样画（活画）？
②读第二然段词语出荷花活？笔圈出（挨挨挤挤露出展开破裂）动词感受幅画活（板书：活画）画家谁呢？起美妙语言描述幅活画吧齐读第二段
8读着读着荷花已招手播放荷花图片
a．刚画面说说课文描写三种荷花样子？
b．引读三句话：刚开荷花什样呢？全开呢？开呢？
9聪明没发现作者写花姿态时什句式？（排）
师读：白荷花朵朵姿势朵美朵美想想美记心里呢？
10美画面啊作者已陶醉引读（书：想）微风中（翩翩起）
11作者会想象荷花太美池荷花令神老师想变成朵荷花想？块四段中陶醉吧（配乐朗诵）
12沉醉会醒实荷花作者荷花起读第五段
环节三：积累拓展学写法
啊荷花美令陶醉作者忘荷花呢正历代文墨客写许赞美荷花古诗记？
家文字表达荷花喜爱情回顾叶圣陶老爷爷笔荷花分方面写？（香味姿态颜色）
学致仿文中第二然段写写喜欢花姿态（学生提供图片素材激发学生想象）



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