2019新教版部编三年级册
荷花
教材分析：篇精读课文描写夏日公园里池荷花盛开时情景沉浸景中荷花融体感受作者丰富想象力描写荷花清新美丽展现幅具姿态色彩明艳活生生水中荷花画面表达作者热爱然感情
全文五然段第然段写公园荷花第二三然段描写荷花生长种优美姿态第四五然段分写观荷花时想象感受
教学目标：
1．会认3生字会写12生字正确读写荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓等词语
2．感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语句
3．理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然情感
4．体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
教学重点：
感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验
教学难点：理解重点语句：眼前池荷花作幅活画……
课文重点24段
感情朗读训练点：24段
读说结合训练点：果池中朵荷花会听想什呢
教学准备：学生：查找关荷花资料
教师：制作教学课件
预提纲：
导语： 夏日炎炎荷花盛开古描写荷花诗词数胜数喜欢荷花出淤泥染濯清涟妖想叶圣陶爷爷笔荷花？天起走进叶圣陶爷爷荷花世界吧
1． 根常规预求预课文
2词语表中词语写列横线谁写漂亮记牢固
3．音字注音组词（整理书） 挨 佛
4解释面词语（联系文查字典换词语等方法理解词语）
饱胀：
挨挨挤挤：
翩翩起舞：
5默读课文概括容：
文写夏日公园里 情景沉浸景中 感受赞美荷花 表达作者
6．认真读课文思考列问题
（1）白荷花玉盘间出句中字换成字？结合前文想想作者什字？
（2）默读课文第三段思考：作者什说池荷花幅活画？
7课文语言真美课文背喜欢句子抄
8．搜集许描写荷花优美诗句图片课时交流吧
教学时间：3课时
教学程：
预成果展示
1．出示生字词
荷花 清香 碧绿 莲蓬 破裂 挨挨挤挤
仿佛 衣裳 舞蹈 蜻蜓 饱胀 翩翩起舞
指名读开火车读
2认读词语强调音字读音
挨挨揍挨挨挤挤挨着
仿佛佛佛珠佛
3指名读课文思考：课文写荷花什？
二精读感悟
1．出示句子清早公园玩进门闻阵清香赶紧荷花池边跑（1）说说句话中知道什？
（2）赶紧词出想荷花样心情？（急切）
（3）带着急切感情读
2．学第二三节
（1）生读二三节说说描写荷花什？句话读出？
引导学生体会描写荷花生长种优美姿态荷花荷叶颜色
（2）勾画难理解句子
白荷花圆盘间出
字换成什字？（露伸……）
什字？（：形象写出荷花突现出格外引注目）
（3）荷花朵朵姿势
想象会样姿势？
（4）师出示果眼前池荷花作幅活画画家领真起
什池荷花作幅活画？（引导学生结合生活验想象生活中荷花样子引导学生身境想象感受荷花荷叶种美妙姿态体会池荷花动态美理解活画）
（3）生图作者样写出池荷花
喜欢句？什？ 3．交流：
荷叶：圆盘（喻）
师引读：………………
想象荷花姿势
4．语言描绘荷花？（生抒已见）
5．朗读第二节读第三节
（1）谈理解
（荷叶荷花种美妙姿态微风吹拂更番样风韵）
（2）生想象动态荷花图
朗读二三节
6．学45节
屏幕出示荷花图
师：美荷花呀着着仿佛变成朵朵美丽荷花进入精彩画卷中
齐读第四节
7．果池中朵荷花会听想什呢？生带问题读第四节（生抒已见）
美读第四节
8．读第五节思考：会忘记荷花呢？（美景吸引忘做什）
9．出什：（作者荷花赞美然赞美）
三拓展延伸
1．读全文
感觉作者荷花写美样喜欢花写
2．交流课前观察花引导分成部分写写出特点写生动
四指导书写
1．出示生字观察生字结构
左右：挨胀佛翩蹈蜻
：荷莲蓬裳
2．师做易错字指导生练书写
限时性作业：
听写
二列词语中加点字选择正确读音
挨（āｉ áｉ） 佛（ｆó ｆú ）
挨挨挤挤（áｉ āｉ） 仿佛（ｆó ｆú ）
三联系文解释词语
翩翩起舞：
四概括文章容
文写夏日公园里 情景沉浸景中荷花融体感受赞美荷花 表达作者家乡
五原文填空
荷花已开少荷叶（ ）（ ）白荷花（ ）间（ ）展开（ ）（ ）展开露出（ ）（ ）起（ ）马（ ）
六想象说话
果池中朵荷花会听想什？
板书设计：
3 荷花
两三片 全 花骨朵
穿 站 舞 停 站
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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荷花
教材分析：篇精读课文描写夏日公园里池荷花盛开时情景沉浸景中荷花融体感受作者丰富想象力描写荷花清新美丽展现幅具姿态色彩明艳活生生水中荷花画面表达作者热爱然感情
全文五然段第然段写公园荷花第二三然段描写荷花生长种优美姿态第四五然段分写观荷花时想象感受
教学目标：
1．会认3生字会写12生字正确读写荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓等词语
2．感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语句
3．理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然情感
4．体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
教学重点：
感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验
教学难点：理解重点语句：眼前池荷花作幅活画……
课文重点24段
感情朗读训练点：24段
读说结合训练点：果池中朵荷花会听想什呢
教学准备：学生：查找关荷花资料
教师：制作教学课件
预提纲：
导语： 夏日炎炎荷花盛开古描写荷花诗词数胜数喜欢荷花出淤泥染濯清涟妖想叶圣陶爷爷笔荷花？天起走进叶圣陶爷爷荷花世界吧
1． 根常规预求预课文
2词语表中词语写列横线谁写漂亮记牢固
3．音字注音组词（整理书） 挨 佛
4解释面词语（联系文查字典换词语等方法理解词语）
饱胀：
挨挨挤挤：
翩翩起舞：
5默读课文概括容：
文写夏日公园里 情景沉浸景中 感受赞美荷花 表达作者
6．认真读课文思考列问题
（1）白荷花玉盘间出句中字换成字？结合前文想想作者什字？
（2）默读课文第三段思考：作者什说池荷花幅活画？
7课文语言真美课文背喜欢句子抄
8．搜集许描写荷花优美诗句图片课时交流吧
教学时间：3课时
教学程：
预成果展示
1．出示生字词
荷花 清香 碧绿 莲蓬 破裂 挨挨挤挤
仿佛 衣裳 舞蹈 蜻蜓 饱胀 翩翩起舞
指名读开火车读
2认读词语强调音字读音
挨挨揍挨挨挤挤挨着
仿佛佛佛珠佛
3指名读课文思考：课文写荷花什？
二精读感悟
1．出示句子清早公园玩进门闻阵清香赶紧荷花池边跑（1）说说句话中知道什？
（2）赶紧词出想荷花样心情？（急切）
（3）带着急切感情读
2．学第二三节
（1）生读二三节说说描写荷花什？句话读出？
引导学生体会描写荷花生长种优美姿态荷花荷叶颜色
（2）勾画难理解句子
白荷花圆盘间出
字换成什字？（露伸……）
什字？（：形象写出荷花突现出格外引注目）
（3）荷花朵朵姿势
想象会样姿势？
（4）师出示果眼前池荷花作幅活画画家领真起
什池荷花作幅活画？（引导学生结合生活验想象生活中荷花样子引导学生身境想象感受荷花荷叶种美妙姿态体会池荷花动态美理解活画）
（3）生图作者样写出池荷花
喜欢句？什？ 3．交流：
荷叶：圆盘（喻）
师引读：………………
想象荷花姿势
4．语言描绘荷花？（生抒已见）
5．朗读第二节读第三节
（1）谈理解
（荷叶荷花种美妙姿态微风吹拂更番样风韵）
（2）生想象动态荷花图
朗读二三节
6．学45节
屏幕出示荷花图
师：美荷花呀着着仿佛变成朵朵美丽荷花进入精彩画卷中
齐读第四节
7．果池中朵荷花会听想什呢？生带问题读第四节（生抒已见）
美读第四节
8．读第五节思考：会忘记荷花呢？（美景吸引忘做什）
9．出什：（作者荷花赞美然赞美）
三拓展延伸
1．读全文
感觉作者荷花写美样喜欢花写
2．交流课前观察花引导分成部分写写出特点写生动
四指导书写
1．出示生字观察生字结构
左右：挨胀佛翩蹈蜻
：荷莲蓬裳
2．师做易错字指导生练书写
限时性作业：
听写
二列词语中加点字选择正确读音
挨（āｉ áｉ） 佛（ｆó ｆú ）
挨挨挤挤（áｉ āｉ） 仿佛（ｆó ｆú ）
三联系文解释词语
翩翩起舞：
四概括文章容
文写夏日公园里 情景沉浸景中荷花融体感受赞美荷花 表达作者家乡
五原文填空
荷花已开少荷叶（ ）（ ）白荷花（ ）间（ ）展开（ ）（ ）展开露出（ ）（ ）起（ ）马（ ）
六想象说话
果池中朵荷花会听想什？
板书设计：
3 荷花
两三片 全 花骨朵
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