2019新教版部编三年级册
荷花教学设计
教学目：
1正确流利感情朗读课文
2理解课文词准确会说句话
3欣赏荷花美丽培养审美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
教学重难点：
1感受荷花荷叶种美丽姿态想象画面培养然美体验
2理解果眼前池荷花……真起等语句
教学准备：媒体课件
教学程：（第二课时）
激趣导入
1学天节课继续学著名文学家教育家叶圣陶爷爷写荷花请家齐读课题
2想荷花？着老师荷花池边欣赏吧（出示课件）
3 陶醉吧？说说样荷花？
（引导：颜色形状荷叶等方面说）
评：词真词语知道？生活处处学啊
二课文赏析
1荷花样叶圣陶爷爷荷花样呢？请学翻开课读课文读完说说什感受
果字概括美（板书：美）
2呀荷花真美呀课文段具体写荷花美呢？（第2段）
3请学出笔轻读第2节喜欢句子划读遍
谁读读喜欢句子？（指名读）
A 荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘
① 挨挨挤挤词读真挨音字读作……
挨挨挤挤什意思？
② 谁台表演？（师：少够？请组表演）
③ 哦挨挨挤挤挨挨挤挤说明荷叶样？ 词出荷叶？起感受荷叶吧（指定12排齐读）
④ 喻句里荷叶作什？碧绿圆盘知道什？ 生：荷叶绿圆 （板书：叶）
⑤ 啊荷叶美呢谁读出荷叶美？
（指名读指定34排齐读）
纳：真接天莲叶穷碧——咦叶圣陶爷爷荷花红色？句话里知道？
B 白荷花圆盘间出
① 字读特？（谁感情读读）
② 换成字？（生：长钻伸露……） 请字放入句中读读作者什字呢？读读原句较什感受？
师动作引导：白荷花圆盘间出样长出做出？（生：劲力急切争先恐……）加动作读读？
③ 荷花挨挨挤挤荷叶间急切争先恐出劲生命力啊 起加动作读读吧感受
④ 荷花终出想做什呢？（桌讨）
生：景色 呼吸 找朋友 做游戏……
⑤爱白荷花呀家字白荷花写活白荷花变更美
C 展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂似
① 谁喜欢三句？（相机正音）莲蓬读呀
请带领家读莲蓬 开火车读 花骨朵齐读饱胀
注：蓬第二声里读轻声骨音字胀鼻音
起难读词语放进文中读读吧
② 三句话描绘荷花姿态（课件出示）应刚句子？
师引读：………………
喜欢中种呢？先读读加动作
③ 完全盛开荷花谁喜欢？起读读
④ 花骨朵成语形容？谁样欣赏含苞放荷花？
⑤ 悄悄绽放荷花喜欢学站起读读吧
⑥ 荷花美？真叶美花更美（板书：花）起赞美美丽荷花吧谁优美句子背？份美丽留心田吧
⑦ 文中样样句式说说呢：（练笔）先创设语境降低点难度
出示：课间十分钟校园真热闹——————
面提高难度想想写纸 出示：— ———
4学荷花朵朵姿势朵（生：美）朵（生：美）果眼前池荷花作幅活画画家领真起
学知道位画家谁？ 提示：想想句话谁说？应该谁创造美丽景色？（然）
正神奇然造美丽画卷感情朗读课文第三然段夸夸位起画家（齐读）
5（配乐）美幅荷花图啊请学轻轻站起闭眼睛展开想象翅膀加动作飞呀飞呀飞郁郁葱葱树林飞绿茵茵草飞清澈溪终美丽荷花池边（请收起翅膀慢慢坐）见波光粼粼水面挨挨挤挤荷叶间朵朵婀娜姿荷花亭亭玉立伸出手摸摸碧绿荷叶油滑摸摸雪白花瓣细腻凑闻闻啊股清香扑面沁心脾忽然觉……（第四段）
6感受荷塘景色美？喜欢？喜欢方式读第四节吧
① 读
② 请四位学分读14句（师相机指导指名读完14排次读）
预设：雪白读重感受荷花洁白美丽
预设：翩翩起舞词读真（：读重轻）根理解表演？
评：表演精彩动作轻盈轻快跳舞——翩翩起舞已完全理解词
③ 想读？样男女生赛读女生读12句男生读34句加动作（评：蜻蜓读精神鱼读美感）
④ 宋代诗杨万里写道：荷露尖尖角早蜻蜓立头蜻蜓干嘛？谁读？请位学读面鱼容
请四组分角色朗读
7 猜猜蜻蜓鱼会说话动物会聊天交朋友呢？ 先前四组交流
样句式：——告诉——（生：蜜蜂蝴蝶青蛙龙虾……）
8荷花朋友真啊仿佛变成朵荷花里
仿佛说明？啊（引读）会记起……
9已深深陶醉中优美景色沉醉起滋味读读四五节吧
三拓展延伸
1学荷塘中优美景色喜欢？历代文喜爱荷花少宋代周敦颐爱莲说中赞美荷花出污泥染花中君子现代著名作家朱清优美文字描绘月光荷塘美景想听听？（师配乐朗读雨印记）
2 喜欢？喜欢方式读读吧
没读够学啊回家读爸爸妈妈听喜欢词语句子摘抄
3 学知道？荷花原产中国三千年前祖先开始栽培荷花现全世界漂亮荷花池南通西公园桥片荷塘家周末爸爸妈妈带欣赏碧绿荷叶等夏天时候欣赏美丽荷花
四 作业布置：荷塘景色画者写次交流
五 板书设计：
荷 花
叶 美
花
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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荷花教学设计
教学目：
1正确流利感情朗读课文
2理解课文词准确会说句话
3欣赏荷花美丽培养审美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
教学重难点：
1感受荷花荷叶种美丽姿态想象画面培养然美体验
2理解果眼前池荷花……真起等语句
教学准备：媒体课件
教学程：（第二课时）
激趣导入
1学天节课继续学著名文学家教育家叶圣陶爷爷写荷花请家齐读课题
2想荷花？着老师荷花池边欣赏吧（出示课件）
3 陶醉吧？说说样荷花？
（引导：颜色形状荷叶等方面说）
评：词真词语知道？生活处处学啊
二课文赏析
1荷花样叶圣陶爷爷荷花样呢？请学翻开课读课文读完说说什感受
果字概括美（板书：美）
2呀荷花真美呀课文段具体写荷花美呢？（第2段）
3请学出笔轻读第2节喜欢句子划读遍
谁读读喜欢句子？（指名读）
A 荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘
① 挨挨挤挤词读真挨音字读作……
挨挨挤挤什意思？
② 谁台表演？（师：少够？请组表演）
③ 哦挨挨挤挤挨挨挤挤说明荷叶样？ 词出荷叶？起感受荷叶吧（指定12排齐读）
④ 喻句里荷叶作什？碧绿圆盘知道什？ 生：荷叶绿圆 （板书：叶）
⑤ 啊荷叶美呢谁读出荷叶美？
（指名读指定34排齐读）
纳：真接天莲叶穷碧——咦叶圣陶爷爷荷花红色？句话里知道？
B 白荷花圆盘间出
① 字读特？（谁感情读读）
② 换成字？（生：长钻伸露……） 请字放入句中读读作者什字呢？读读原句较什感受？
师动作引导：白荷花圆盘间出样长出做出？（生：劲力急切争先恐……）加动作读读？
③ 荷花挨挨挤挤荷叶间急切争先恐出劲生命力啊 起加动作读读吧感受
④ 荷花终出想做什呢？（桌讨）
生：景色 呼吸 找朋友 做游戏……
⑤爱白荷花呀家字白荷花写活白荷花变更美
C 展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂似
① 谁喜欢三句？（相机正音）莲蓬读呀
请带领家读莲蓬 开火车读 花骨朵齐读饱胀
注：蓬第二声里读轻声骨音字胀鼻音
起难读词语放进文中读读吧
② 三句话描绘荷花姿态（课件出示）应刚句子？
师引读：………………
喜欢中种呢？先读读加动作
③ 完全盛开荷花谁喜欢？起读读
④ 花骨朵成语形容？谁样欣赏含苞放荷花？
⑤ 悄悄绽放荷花喜欢学站起读读吧
⑥ 荷花美？真叶美花更美（板书：花）起赞美美丽荷花吧谁优美句子背？份美丽留心田吧
⑦ 文中样样句式说说呢：（练笔）先创设语境降低点难度
出示：课间十分钟校园真热闹——————
面提高难度想想写纸 出示：— ———
4学荷花朵朵姿势朵（生：美）朵（生：美）果眼前池荷花作幅活画画家领真起
学知道位画家谁？ 提示：想想句话谁说？应该谁创造美丽景色？（然）
正神奇然造美丽画卷感情朗读课文第三然段夸夸位起画家（齐读）
5（配乐）美幅荷花图啊请学轻轻站起闭眼睛展开想象翅膀加动作飞呀飞呀飞郁郁葱葱树林飞绿茵茵草飞清澈溪终美丽荷花池边（请收起翅膀慢慢坐）见波光粼粼水面挨挨挤挤荷叶间朵朵婀娜姿荷花亭亭玉立伸出手摸摸碧绿荷叶油滑摸摸雪白花瓣细腻凑闻闻啊股清香扑面沁心脾忽然觉……（第四段）
6感受荷塘景色美？喜欢？喜欢方式读第四节吧
① 读
② 请四位学分读14句（师相机指导指名读完14排次读）
预设：雪白读重感受荷花洁白美丽
预设：翩翩起舞词读真（：读重轻）根理解表演？
评：表演精彩动作轻盈轻快跳舞——翩翩起舞已完全理解词
③ 想读？样男女生赛读女生读12句男生读34句加动作（评：蜻蜓读精神鱼读美感）
④ 宋代诗杨万里写道：荷露尖尖角早蜻蜓立头蜻蜓干嘛？谁读？请位学读面鱼容
请四组分角色朗读
7 猜猜蜻蜓鱼会说话动物会聊天交朋友呢？ 先前四组交流
样句式：——告诉——（生：蜜蜂蝴蝶青蛙龙虾……）
8荷花朋友真啊仿佛变成朵荷花里
仿佛说明？啊（引读）会记起……
9已深深陶醉中优美景色沉醉起滋味读读四五节吧
三拓展延伸
1学荷塘中优美景色喜欢？历代文喜爱荷花少宋代周敦颐爱莲说中赞美荷花出污泥染花中君子现代著名作家朱清优美文字描绘月光荷塘美景想听听？（师配乐朗读雨印记）
2 喜欢？喜欢方式读读吧
没读够学啊回家读爸爸妈妈听喜欢词语句子摘抄
3 学知道？荷花原产中国三千年前祖先开始栽培荷花现全世界漂亮荷花池南通西公园桥片荷塘家周末爸爸妈妈带欣赏碧绿荷叶等夏天时候欣赏美丽荷花
四 作业布置：荷塘景色画者写次交流
五 板书设计：
荷 花
叶 美
花
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