2什(精读课文)
教学目标
1．认识晒极等 14 生字读准音字没会写变极等 10字会写天空傍晚等 9 词语
2．正确流利朗读课文简单说说水变化程体会落飘词准确仿说句子
3．知道水定条件会变成汽云雨冰雹雪解水带处带灾害
必备品格
教学重点 助图片关键句表示动作词语解课文容 说清楚什会变成什体会文章词准确学会爱护水资源
关键力力格
教学难点 解水变化体会文章词准确
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识14生字会写10字朗读中感悟落飘
2正确流利感情朗读课文初步感知课文容 （重点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示谜语猜猜：
风吹皱面皮火烧生气利刀切断斧砍痕迹（谜底：水）
教师口述：
知道水会变魔术会变成什呢？起走进课文吧
板书课题齐读课题（板书：2什）
设计意图：谜语导入引起学生学兴趣然引导课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读生字识记
①晒翘舌音猜舌音翘舌音奔淹前鼻音洋鼻音越屋整体认读音节
②识记
熟字加部件（熟字）识记：晒 溪 奔 淹 屋 猜
形字较：滴摘
（2）出示带生字新词学生认读
暴晒 晒伤 越 翻越 水滴 滴落 溪 溪水 奔跑 飞奔 水淹 淹没 没落 刺 劲 毁灭 摧毁 房屋 屋顶 猜想 猜测
（重点指导生字：舌音猜翘舌音晒 奔 淹前 鼻音等）
（2）学音字：（chōng chòng）没（méi mò）
练 ①读句子找发现
做许坏事淹没庄稼毁房屋带灾害
里读chōng猛烈撞击意思读音chòng着着猛烈强烈意思没读mò沉没意思读音méi意思组词：
chōng（击）（动） méi（没）（没事）
chòng（着）（相 没 mò（淹没）（出没）
②读读：
A洪水（ chòng ）着水库流（ chōng ）击着闸门
B驾车违章证件交警没（mò）收没（méi）事样
（3）识字游戏
放气球游戏谁放飞气球（读放飞气球）
注意读准轻声：衣服 穿着 时候 庄稼 朋友
（4）理解词语
练 词语意思连起
飘浮 （水火虫旱战争等）然素造成伤害
暴躁 风摇动飞扬
灾害 遇事急躁容易发怒
（5） 检查读情况：
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文学生字新词读通课文句子学课文夯实基础
四学会写字
变 极 片 傍 海 洋 作 坏 带
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
形声字结构规律识记极 傍 洋 作极木表义表示读音
形字较：弯变 梅海 环坏 拾
组词扩展：片 带路 带等
设计意图：鼓励学生元识字交流识记方法部编版教材求培养学生善表达力喜欢识字兴趣
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（变 带结构 极 傍 海 洋 作 坏 左右结构左窄右宽 ）
（2） 老师范写重点指导变 极 海 带学生练写
变面先写点横先中问两边序写竖竖左点右点
极右边先写撇写横折折撇捺
片’’先撇写竖横横折
海中母先写竖折横折钩写点横点
带面先横然左右写竖竖撇
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示水天降落动作词：落 飘
（2）表示水作事坏事动词：灌溉田 发动机器 淹没庄稼 摧毁房屋
（3）表示水活动词语：睡觉 散步 奔跑 唱歌 跳舞
2练运：练 落 飘说话
水滴聚起落雨
时候变成硬球冰雹
变成花朵飘雪
设计意图：学生画出词语学生初步积累词语鼓励学生理解词语学运增强学生积累运字词力
六课堂结
学文认识生字音字新词掌握生字音形意学会运新词写句子底水特点节课接着学
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（14）
（56）
（717）
（1827）
（28）
（2831）
第二课时
学目标
1熟读课文背诵课文(重点)
2知道云雨雹子雪等然现象水变化形成
3初步感受科学童话作者写作词准确生动特点 (难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文什？会变成什？
2出示课时教学目标
二朗读课文整体感知
朗读课文回答问题：
1请猜猜什？（水）
2会变成什？
会变成云雨雪冰雹
设计意图：初读整体感知课文容面具体学起提纲挈领作
三 品读释疑
（）学第然段
1导读第1然段体会水变成云程
（1）出示句子：会变
句话段中起什作？
（句话段总起句总领面容水变化）
（2）出示：时候穿着白衣服时候穿着黑衣服早晨傍晚红袍披身
变成什
（太阳晒水变成汽汽升天空变成云）（板书：会变 遇热：汽 云）
里白衣服黑衣服红袍分指什？
（运喻修辞方法形象写出云色彩白衣服指白云黑衣服指乌云红袍指霞晚霞）
句式时候……时候……句式连接部分什关系？（互相矛盾相反）
师：句式时候……时候……似矛盾两方面集中体身突出水变特点时候……时候……写句子？
预设：爸爸时候严厉时候慈祥
（二）学第二然段
（1）读文说说什情况变成什
出示：空中越升越高体温越越低变成数水滴水滴聚起落雨 时候变成硬球冰雹冬天变成花朵飘雪
试着写出类似越升越高词语
示例：十全十美 心意 言语 五十
（2）落飘指水天落什区？
雨雪冰雹感觉重量雪轻飘飘飘冰雹重 雨然落（板书：遇冷：雨 雹子 雪）
演演水形态天落动作
（3）读句子选选填词说句话
落 飘
冰雹硬球样空中( )
云越升越高变成水滴(落 )
冬天变成花朵(飘 )
设计意图：抓住关键动词理解课文容学致培养学生积累运语言力
（三）学第三然段
出示：常池子里睡觉溪里散步江河里奔跑海洋里跳舞唱歌开会
（1）存方？（池子溪江河海洋）（板书：家：池子 溪 江河 海洋）
（2）句话运什样修辞手法什作？
（四拟句组成排句生动形象写出水存方语言优美气势）
练：请仿写排句
示例：天空中云真美啊兔狮子骏马
（4）指导朗读
朗读时富变化前面读舒缓轻松面读出欢快语气
（四）学第四然段
读第四然段想想温暴躁时候分会做什？
性格温时候会灌溉农田发动机器帮助工作
暴躁时候会淹没庄稼毁房屋带灾害
（板书：温 ： 灌溉发动机器 暴躁：淹没 摧毁）
（五）学第5五然段
出示：朋友猜猜什？
预设：水变成云雨冰雹雪花等
结尾什特点？起什作？
（采疑问句形式结尾应文题文章结构更加完整）
知道水会变成什？（雾 霜 露 冰）
认识总分写法
概念：总分写法先总起句段话概括整段全篇容然围绕句话段话作具体介绍
效果：文章结构脉络清晰严谨便文章容情节展开
运：观察课文样总分写法叙述
设计意图：巧妙问题引领步步深入理解抓住关键词句训练学生理解思维力
四课堂拓展
推荐阅读歌水
听歌水想想什办法住水说朋友爸爸妈妈听
五总结课文旨
文写什？告诉什？
课文采拟手法生动形象介绍水形态影响告诉：想水全心全意服务需继续努力
六学写话方法
学法：巧排
排句三三意义相关相结构相相似语气相词组句子排起组成句子文常常池子里睡觉溪里散步江河里奔跑海洋里跳舞唱歌开会句话连四组结构相句式描述水形态排句时注意：必须三三结构相相似词语句子
举例：天白云魔术师会变成乖巧白兔会变成威武龙会变成凶狠狼……真太神奇
练练：课学干什？排句写
示例：课校园里热闹非学丢沙包捉迷藏篮球玩开心
七课堂结
文章第称叙述方式图文茂展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊增加文章趣味性懂爱护水资源保护水资源
八题延伸
仔细观察想想生活中水变成什？
九堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
请完成课典中点中题
（13）
（414）
（1516）
（17）
（1820）
（21）
（22）
（2324）
（25）
板书设计（课件24）
会变 遇热：汽 云
遇冷：雨 雹子 雪
什 家：池子 溪 江河 海洋 保护水源
温 ： 灌溉发动机器 合理利
性格 暴躁：淹没 摧毁
课反思
成功处：
猜谜激趣 整体感知
配合课文中水会变化特点突出变先学生猜谜语风吹皱面皮火烧生气利刀切断斧砍痕迹样话语导入学生读课文兴趣明显提高激起学生探求欲
二 读激发兴趣帮助理解课文 朗读语文教学中种重方式教师加强朗读训练时充分发挥学生体作先学生喜欢方式朗读理解动作词落飘通读说演等种形式充分理解句意层意通教师范读激发学生朗读兴趣通学生读教师指导读学读家听整堂课声情茂学生知觉走进课文描述情境中仿佛成千变万化水：先着阳光空中飘浮连片成云遇冷凝结雨雹雪落面家（江河湖海）中睡觉散步奔跑跳舞
足处：
教师范读学生示范性够强低年级学生朗读方面更模仿老师作名老师应该学生做朗读示范
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教学目标
1．认识晒极等 14 生字读准音字没会写变极等 10字会写天空傍晚等 9 词语
2．正确流利朗读课文简单说说水变化程体会落飘词准确仿说句子
3．知道水定条件会变成汽云雨冰雹雪解水带处带灾害
必备品格
教学重点 助图片关键句表示动作词语解课文容 说清楚什会变成什体会文章词准确学会爱护水资源
关键力力格
教学难点 解水变化体会文章词准确
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识14生字会写10字朗读中感悟落飘
2正确流利感情朗读课文初步感知课文容 （重点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示谜语猜猜：
风吹皱面皮火烧生气利刀切断斧砍痕迹（谜底：水）
教师口述：
知道水会变魔术会变成什呢？起走进课文吧
板书课题齐读课题（板书：2什）
设计意图：谜语导入引起学生学兴趣然引导课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读生字识记
①晒翘舌音猜舌音翘舌音奔淹前鼻音洋鼻音越屋整体认读音节
②识记
熟字加部件（熟字）识记：晒 溪 奔 淹 屋 猜
形字较：滴摘
（2）出示带生字新词学生认读
暴晒 晒伤 越 翻越 水滴 滴落 溪 溪水 奔跑 飞奔 水淹 淹没 没落 刺 劲 毁灭 摧毁 房屋 屋顶 猜想 猜测
（重点指导生字：舌音猜翘舌音晒 奔 淹前 鼻音等）
（2）学音字：（chōng chòng）没（méi mò）
练 ①读句子找发现
做许坏事淹没庄稼毁房屋带灾害
里读chōng猛烈撞击意思读音chòng着着猛烈强烈意思没读mò沉没意思读音méi意思组词：
chōng（击）（动） méi（没）（没事）
chòng（着）（相 没 mò（淹没）（出没）
②读读：
A洪水（ chòng ）着水库流（ chōng ）击着闸门
B驾车违章证件交警没（mò）收没（méi）事样
（3）识字游戏
放气球游戏谁放飞气球（读放飞气球）
注意读准轻声：衣服 穿着 时候 庄稼 朋友
（4）理解词语
练 词语意思连起
飘浮 （水火虫旱战争等）然素造成伤害
暴躁 风摇动飞扬
灾害 遇事急躁容易发怒
（5） 检查读情况：
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文学生字新词读通课文句子学课文夯实基础
四学会写字
变 极 片 傍 海 洋 作 坏 带
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
形声字结构规律识记极 傍 洋 作极木表义表示读音
形字较：弯变 梅海 环坏 拾
组词扩展：片 带路 带等
设计意图：鼓励学生元识字交流识记方法部编版教材求培养学生善表达力喜欢识字兴趣
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（变 带结构 极 傍 海 洋 作 坏 左右结构左窄右宽 ）
（2） 老师范写重点指导变 极 海 带学生练写
变面先写点横先中问两边序写竖竖左点右点
极右边先写撇写横折折撇捺
片’’先撇写竖横横折
海中母先写竖折横折钩写点横点
带面先横然左右写竖竖撇
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示水天降落动作词：落 飘
（2）表示水作事坏事动词：灌溉田 发动机器 淹没庄稼 摧毁房屋
（3）表示水活动词语：睡觉 散步 奔跑 唱歌 跳舞
2练运：练 落 飘说话
水滴聚起落雨
时候变成硬球冰雹
变成花朵飘雪
设计意图：学生画出词语学生初步积累词语鼓励学生理解词语学运增强学生积累运字词力
六课堂结
学文认识生字音字新词掌握生字音形意学会运新词写句子底水特点节课接着学
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（14）
（56）
（717）
（1827）
（28）
（2831）
第二课时
学目标
1熟读课文背诵课文(重点)
2知道云雨雹子雪等然现象水变化形成
3初步感受科学童话作者写作词准确生动特点 (难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文什？会变成什？
2出示课时教学目标
二朗读课文整体感知
朗读课文回答问题：
1请猜猜什？（水）
2会变成什？
会变成云雨雪冰雹
设计意图：初读整体感知课文容面具体学起提纲挈领作
三 品读释疑
（）学第然段
1导读第1然段体会水变成云程
（1）出示句子：会变
句话段中起什作？
（句话段总起句总领面容水变化）
（2）出示：时候穿着白衣服时候穿着黑衣服早晨傍晚红袍披身
变成什
（太阳晒水变成汽汽升天空变成云）（板书：会变 遇热：汽 云）
里白衣服黑衣服红袍分指什？
（运喻修辞方法形象写出云色彩白衣服指白云黑衣服指乌云红袍指霞晚霞）
句式时候……时候……句式连接部分什关系？（互相矛盾相反）
师：句式时候……时候……似矛盾两方面集中体身突出水变特点时候……时候……写句子？
预设：爸爸时候严厉时候慈祥
（二）学第二然段
（1）读文说说什情况变成什
出示：空中越升越高体温越越低变成数水滴水滴聚起落雨 时候变成硬球冰雹冬天变成花朵飘雪
试着写出类似越升越高词语
示例：十全十美 心意 言语 五十
（2）落飘指水天落什区？
雨雪冰雹感觉重量雪轻飘飘飘冰雹重 雨然落（板书：遇冷：雨 雹子 雪）
演演水形态天落动作
（3）读句子选选填词说句话
落 飘
冰雹硬球样空中( )
云越升越高变成水滴(落 )
冬天变成花朵(飘 )
设计意图：抓住关键动词理解课文容学致培养学生积累运语言力
（三）学第三然段
出示：常池子里睡觉溪里散步江河里奔跑海洋里跳舞唱歌开会
（1）存方？（池子溪江河海洋）（板书：家：池子 溪 江河 海洋）
（2）句话运什样修辞手法什作？
（四拟句组成排句生动形象写出水存方语言优美气势）
练：请仿写排句
示例：天空中云真美啊兔狮子骏马
（4）指导朗读
朗读时富变化前面读舒缓轻松面读出欢快语气
（四）学第四然段
读第四然段想想温暴躁时候分会做什？
性格温时候会灌溉农田发动机器帮助工作
暴躁时候会淹没庄稼毁房屋带灾害
（板书：温 ： 灌溉发动机器 暴躁：淹没 摧毁）
（五）学第5五然段
出示：朋友猜猜什？
预设：水变成云雨冰雹雪花等
结尾什特点？起什作？
（采疑问句形式结尾应文题文章结构更加完整）
知道水会变成什？（雾 霜 露 冰）
认识总分写法
概念：总分写法先总起句段话概括整段全篇容然围绕句话段话作具体介绍
效果：文章结构脉络清晰严谨便文章容情节展开
运：观察课文样总分写法叙述
设计意图：巧妙问题引领步步深入理解抓住关键词句训练学生理解思维力
四课堂拓展
推荐阅读歌水
听歌水想想什办法住水说朋友爸爸妈妈听
五总结课文旨
文写什？告诉什？
课文采拟手法生动形象介绍水形态影响告诉：想水全心全意服务需继续努力
六学写话方法
学法：巧排
排句三三意义相关相结构相相似语气相词组句子排起组成句子文常常池子里睡觉溪里散步江河里奔跑海洋里跳舞唱歌开会句话连四组结构相句式描述水形态排句时注意：必须三三结构相相似词语句子
举例：天白云魔术师会变成乖巧白兔会变成威武龙会变成凶狠狼……真太神奇
练练：课学干什？排句写
示例：课校园里热闹非学丢沙包捉迷藏篮球玩开心
七课堂结
文章第称叙述方式图文茂展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊增加文章趣味性懂爱护水资源保护水资源
八题延伸
仔细观察想想生活中水变成什？
九堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
请完成课典中点中题
（13）
（414）
（1516）
（17）
（1820）
（21）
（22）
（2324）
（25）
板书设计（课件24）
会变 遇热：汽 云
遇冷：雨 雹子 雪
什 家：池子 溪 江河 海洋 保护水源
温 ： 灌溉发动机器 合理利
性格 暴躁：淹没 摧毁
课反思
成功处：
猜谜激趣 整体感知
配合课文中水会变化特点突出变先学生猜谜语风吹皱面皮火烧生气利刀切断斧砍痕迹样话语导入学生读课文兴趣明显提高激起学生探求欲
二 读激发兴趣帮助理解课文 朗读语文教学中种重方式教师加强朗读训练时充分发挥学生体作先学生喜欢方式朗读理解动作词落飘通读说演等种形式充分理解句意层意通教师范读激发学生朗读兴趣通学生读教师指导读学读家听整堂课声情茂学生知觉走进课文描述情境中仿佛成千变万化水：先着阳光空中飘浮连片成云遇冷凝结雨雹雪落面家（江河湖海）中睡觉散步奔跑跳舞
足处：
教师范读学生示范性够强低年级学生朗读方面更模仿老师作名老师应该学生做朗读示范
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