二年级上册语文教案-树之歌-部编版

2 树歌
教材学情分析
课首介绍树木类识字歌歌4句话观察角度描写杨树榕树梧桐树枫树等11种树木特征歌篇幅短通俗易懂读朗朗口二学生已积累识字验教学时重引导学生发现汉字规律运形声字形旁表义声旁表音特点类识字鼓励学生运已掌握识字方法识字识字朗读指导机结合 文中插图歌中树木应直观展示树木特点教学二年级学生图文学特点插图帮助学生读懂歌
课写10字左右结构合体字中木字旁字8学生已学写字验基础重点指导木字旁字注意左窄右宽左右部件相互协调
二 教学目标
1 发现生字特点利形声字规律认识梧桐枫松柏杉桂桦等8木字旁生字掌装2生字
2 通种形式朗读课文读正确通文找树图文联系生活等方法解杨树榕树梧桐枫树松柏特点背诵课文第二句
3 会写杨枫松杉桂5带木字旁生字书写时注意写笔画穿插部分
教学重点：利形声字规律认识梧桐枫松柏杉桂桦等8木字旁生字掌装2生字
教学难点：通文找树图文联系生活等方法解杨树榕树梧桐枫树松柏特点
三教学准备
1教具准备：媒体课件线屏器树图片树名卡片实物投影仪
2学具准备：四组套树图片树名卡片
四教学程
（）图聊树揭示课题
1 （出示片：西湖边柳树校园中树）认认片中树聊聊认出
2（出示课题）起读课题
（二）初读正音圈找树名
1 教师范读 求：学生课做读书姿势听老师读歌轻轻老师起读
2 学生读 求：学生读歌句子读正确边读边树名字圈出
3读反馈
（1）学生选择喜欢句子朗读教师引导学生评价分句指导读正确
（2）学生汇报圈出树名教师根汇报课件中标出树名
预设1 没找全树名请学补充教师课件中补圈树名
预设2 圈画树名：学生圈梧桐圈梧桐树
教师学生读课文时手机拍圈法通屏器显示引导学生通朗读停顿判断圈梧桐更合适
4认读树名
（1）桌互读互评注意读准树名里翘舌音前鼻音
（2）逐认读树名适时出示常见树图片通图片辨认知道松柏指松树柏树
5齐读歌
（三）发现规律巧记生字 1出示课带木字旁生字梧桐枫松柏杉桂桦引导学生观察说说生字什相方
预设1 发现木字旁字 教师根学生发言引导：木字旁表示字意树木关系形旁表意
预设2 发现右半边字整字读音相 梳理两种情况：右半边字读音整字读音完全相桐枫杉机彡字源讲解种情况右半部分读音生字读音相梧柏桦松 结：字右半部分读音整字读音样相样形旁表示意思声旁表示读音字——形声字形声字规律记生字方便 2运形声字规律猜猜树名 出示：橡树樟树石榴树学生尝试认读树名
（四）文找树读懂第二句歌
1 出示树名：杨树请学生学具信封里找出杨树图片交流找理（教师根学生发言高字面画波浪线杨树特点）理解杨树高
2 引导学生课文里找关信息读懂树特点
（1） 学生读第二句歌找榕树梧桐枫树松柏特点波浪线做记号
（2） 文找树摆学具：组合作根找梧桐枫树松柏特点学具信封里取出树名信封里图片应摆放（时邀请组学生黑板前面板演）
（3）组黑板检查否摆放样说说样摆理 机理解：壮手掌秋天叶红四季披绿装 机指导朗读：读出树特点（加动作师生读） 文识字：掌装（掌装形声字通掌装组词找朋友帮助识记）
（4）尝试背诵第二句课文（提示：着黑板图片背诵）
（五）巩固生字指导书写
1游戏：生字转盘（播放根课堂作业第4题制作游戏转盘学生次认读带木字旁生字） 2指导书写5生字：杨枫松杉桂
（1）引导学生观察写生字交流书写注意点教师重点指出：5生字左窄右宽右半部分笔画木字旁穿插
（2）教师范写：重点指导笔画穿插杨书写
（3）学生练写：观察余4生字穿插笔画田字格中位置然书写5生字注意：笔画正确左窄右宽笔画穿插 3 展示学生书写引导学生评价
4．二次书写学生笔画正确左窄右宽笔画穿插求评价星

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档