场景歌说课设计
教学设想通初读识字读词串感受场景美美读词串感受场景美字词篇
教学程
（）谈话导入
1转眼间愉快假期结束暑假里出旅游？方？方难忘？说说难忘理？（生回顾交流）
2老师方拍许里片现选出张起分享（出示四场景画面）觉场景样？（漂亮美丽风景画陶醉令流连忘返）
3啊流连忘返方老师里画美景陶醉久久愿离开老师片留住里美走进情领略场景美妙板书课题：识字1
出示目标导学：
1正确流利韵味朗读词串
2结合局部画面基础理解词语意思头脑中形成整体画面认识数量词描绘场景
3学会课生字
（二）初读识字感受场景美丽
1初步观察画面整体感知四场景美
（出示图片）仔细观察四幅画面里什？观察时候注意观察序（远远）两句话说说事物景物？（师生交流评价）
2助拼音识字
（1）走进课文中介绍场景事物？请朗读词语求：注意读准字音清字形
（2）检查交流：
①文中介绍景物事物请说家听听（生汇报交流）
②正确读出词串？朗读试试读准字音头脑中想象景物事物样子
③组间读读评评谁读正确流利（组互读）
④谁胆站起声音响亮正确流利读词语（生读）
⑤掉拼音勇气读词语？(23位学读）
⑥细心学会发现字红色认真预学知道课生字读？（找生读）
渡：朋友读真现插想象翅膀梦中舟方
（三）连词成串边读边想象画面
1学第组词语：边读词边想象画面体会海边美景
渡：孩子海谁第组词语朋友招呼海鸥沙滩军舰渔船作者海整体印象
（1）第组词中量词？
（片艘条）
（2）量词仿写词组？
（羊） 艘（轮船）
片（果园 ） 条（河）
（3）词组展现幅样动画面？
（蔚蓝海空许海鸥盘旋海面艘军舰正远航条条渔船正海面捕鱼沙滩细软沙子里埋藏着许美丽贝壳）
( 4）样幅动画样景象觉美？美美读读第组词语
学练练串词读家听谁幅画读更美
2学第二组词语：走进田野荷塘欣赏美丽田园风光舟出发孩子田野请睁开眼睛吧（课件出示）
（1）谁家介绍田野中什？（秧苗 稻田 鱼塘 花园）
景物分什量词修饰？（畦 块 方 座）
仿写？
畦（韭菜） 块（麦田） 方（池塘） 座（山）
（2）知道？喜欢带着喜欢读吧
（4）文识字：引导观察组生字字形特点重点识记园字
3学第三组词语：欣赏山区风景感受山野美
渡：现知觉山乡村野欣赏里风景吧
（1）什美丽景物？
（溪石桥翠竹飞鸟）
（2）文识写 桥 字：认读石桥词谁见石桥里见？什形状？
预设：A乡村河面
B般弯弯
（3）画出词组中量词（道孔丛群）
文识字：孔石桥谁想出办法记住孔字？加加换换方法记住说孔什？（孔山洞）
群飞鸟说群什？（羊）群字写时应该左右等宽
（3）桥流水家翠竹飞鸟组成幅闲适诗似画山区风光读出独特美？
渡：校园孩子干什？
4学第四组词语：欣赏校园中孩子活动场景
（1）校园中孩子教室里认真学校园里传阵阵笑声干什呢？
（2）读读：队旗铜号红领巾欢笑找找修饰量词
（面群片）
量词修饰什词语？
面（镜子）（菜刀）群（雁）片（海洋）
5样温馨画面想长久留记忆里现组互相读读边读边放电影相信画面会头脑中鲜活起（韵味朗读）
（四）体验情境现美景
1 心读边读边展开想象相信眼前会出现幅幅诗画美景
(介绍边读边展开想象读书方法提示：什方什听什认美认美方读两遍)
2样美景果深深留脑海中该遗憾呀背背课文美留记忆里吧（引导：韵味朗读积累）
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教学设想通初读识字读词串感受场景美美读词串感受场景美字词篇
教学程
（）谈话导入
1转眼间愉快假期结束暑假里出旅游？方？方难忘？说说难忘理？（生回顾交流）
2老师方拍许里片现选出张起分享（出示四场景画面）觉场景样？（漂亮美丽风景画陶醉令流连忘返）
3啊流连忘返方老师里画美景陶醉久久愿离开老师片留住里美走进情领略场景美妙板书课题：识字1
出示目标导学：
1正确流利韵味朗读词串
2结合局部画面基础理解词语意思头脑中形成整体画面认识数量词描绘场景
3学会课生字
（二）初读识字感受场景美丽
1初步观察画面整体感知四场景美
（出示图片）仔细观察四幅画面里什？观察时候注意观察序（远远）两句话说说事物景物？（师生交流评价）
2助拼音识字
（1）走进课文中介绍场景事物？请朗读词语求：注意读准字音清字形
（2）检查交流：
①文中介绍景物事物请说家听听（生汇报交流）
②正确读出词串？朗读试试读准字音头脑中想象景物事物样子
③组间读读评评谁读正确流利（组互读）
④谁胆站起声音响亮正确流利读词语（生读）
⑤掉拼音勇气读词语？(23位学读）
⑥细心学会发现字红色认真预学知道课生字读？（找生读）
渡：朋友读真现插想象翅膀梦中舟方
（三）连词成串边读边想象画面
1学第组词语：边读词边想象画面体会海边美景
渡：孩子海谁第组词语朋友招呼海鸥沙滩军舰渔船作者海整体印象
（1）第组词中量词？
（片艘条）
（2）量词仿写词组？
（羊） 艘（轮船）
片（果园 ） 条（河）
（3）词组展现幅样动画面？
（蔚蓝海空许海鸥盘旋海面艘军舰正远航条条渔船正海面捕鱼沙滩细软沙子里埋藏着许美丽贝壳）
( 4）样幅动画样景象觉美？美美读读第组词语
学练练串词读家听谁幅画读更美
2学第二组词语：走进田野荷塘欣赏美丽田园风光舟出发孩子田野请睁开眼睛吧（课件出示）
（1）谁家介绍田野中什？（秧苗 稻田 鱼塘 花园）
景物分什量词修饰？（畦 块 方 座）
仿写？
畦（韭菜） 块（麦田） 方（池塘） 座（山）
（2）知道？喜欢带着喜欢读吧
（4）文识字：引导观察组生字字形特点重点识记园字
3学第三组词语：欣赏山区风景感受山野美
渡：现知觉山乡村野欣赏里风景吧
（1）什美丽景物？
（溪石桥翠竹飞鸟）
（2）文识写 桥 字：认读石桥词谁见石桥里见？什形状？
预设：A乡村河面
B般弯弯
（3）画出词组中量词（道孔丛群）
文识字：孔石桥谁想出办法记住孔字？加加换换方法记住说孔什？（孔山洞）
群飞鸟说群什？（羊）群字写时应该左右等宽
（3）桥流水家翠竹飞鸟组成幅闲适诗似画山区风光读出独特美？
渡：校园孩子干什？
4学第四组词语：欣赏校园中孩子活动场景
（1）校园中孩子教室里认真学校园里传阵阵笑声干什呢？
（2）读读：队旗铜号红领巾欢笑找找修饰量词
（面群片）
量词修饰什词语？
面（镜子）（菜刀）群（雁）片（海洋）
5样温馨画面想长久留记忆里现组互相读读边读边放电影相信画面会头脑中鲜活起（韵味朗读）
（四）体验情境现美景
1 心读边读边展开想象相信眼前会出现幅幅诗画美景
(介绍边读边展开想象读书方法提示：什方什听什认美认美方读两遍)
2样美景果深深留脑海中该遗憾呀背背课文美留记忆里吧（引导：韵味朗读积累）
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