| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

三单-六年级圆的面积

x***7

贡献于2020-09-08

字数:726

六年级数学圆周长


预单
评价台
难住
1什面积?
2会计算面图形面积?
3说说行四边形三角形梯形三种图形面积计算公式推导程?
4观察课67页题图思考:
(1)什圆面积?
(2)样推圆面积计算公式?


























六年级数学圆周长



探究单
评价台
会测量
探究活动:
找圆形物品分量出周长直径算出周长直径值结果填入表中
活动求:
(1)组喜欢方法测量三圆完成表格
(2)组学做分工组长选测量员记录员计算员汇报员
(3)记录员时测量员测量数记录表格里
物品名称
周长
直径

(保留两位数)














会发现
观察数什发现?



会推导
圆周长直径值π
1果知道圆直径求周长呢?果字母C表示周长会字母表示圆周长计算公式?

2果知道圆半径会字母表示圆周长计算公式?



六年级数学圆周长


达标单
评价台
会运
1判断
(1)圆心线段直径 ( )
(2)圆直径越长圆周率越( )
(3)圆周长直径π倍 ( )
(4)π= 314 ( )
2连线
C d r c÷d

π πd 2 r
3张圆桌直径095米张圆桌周长少米? (数保留两位数)

4木桩横截面周长3768米直径少米?(数保留两位数)

5汽车轮胎半径03米滚动1000圈前进少米?
列解法?( )
A314×03×1000
B1000÷(314×3)
C2×314×03×1000


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

圆的面积(二)

圆的面积(二)课题解决实际问题 课型新授课设计说明本节课是对圆的面积知识的一个拓展,也可以理解为圆与正方形的特殊组合。本节课利用组合图形的特点来解决问题,使学生能够在理解两种特殊的组合图形特点的基础上,应用所学知识解决实际问题。1.借助经验,理解图形特点。通过让学生动手操作,使学生感受到圆外切正方形与圆内接正方形都可以理解为圆和正方形的简单组合。借助主题图的演示,

x***q 4年前 上传1197   0

《圆的面积》教学设计

《**》教学设计                                                          教师:***                                                         学校:**镇第二小学 【教学内容】 人教版六年级上册《**》 【教学目标】 1、认知目标 使学生理解圆面积的含义;掌握**公式,

y***1 6年前 上传2055   0

圆的面积教学设计

圆的面积是小学阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,通过对圆的研究,使学生认识到研究曲线图形的基本方法,同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。

健***4 3年前 上传503   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积-人教版

圆的面积教学内容:义务教育教科书《数学》(人教版)六年级上册67页例1。教学目标:1、 知识目标:通过剪、移、拼、转化、以直代曲等数学思想方法,推导出圆的面积公式。会用圆的面积公式计算圆的面积。2、 能力目标:渗透猜想——验证——结论——运用的学习方法,培养学生观察、操作、分析、概括的能力以及合作交流的能力。3、 情感目标:培养学生自主学习、积极探索的好习惯,激发学生学习数学、应用数学

文***7 3年前 上传620   0

圆柱的侧面积和表面积

圆柱的侧面积和表面积教学目标:1.使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法.2. 进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力,发展学生的空间观念。3.让学生进一步增强数学在生活中的体验,培养热爱数学、学好学生的兴趣。教学重点:理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点:根据实际情况来计算圆柱的表面积。课前

x***q 4年前 上传1803   0

1.9圆的面积练习题及答案

1. 算一算。25.12÷3.14=   72=3.14×8= 3.14×32=2. 选一选。(1)直径是8 cm的圆,面积是(  )。A. 25.12 cm2 B. 50.24 cm2 C. 12.56 cm2 D. 6.28 cm2

翱***鸡 2年前 上传447   0

《圆的面积再推导》课例教学设计

《圆的面积再推导》课例教学设计一、教材分析与优化建议1. 整体分析人教版六年级上册“圆”一单元是“图形与几何”领域的教学内容。整理小学阶段平面图形面积计算的教学内容(如下图1),我们可以分为以下三个部分:一是面积的认识及计算;二是计算多边形的面积;三是计算圆的面积。三年级下册学生初步接触面积,其学习目标为认识面积和面积单位,知道面积的大小本质上是数量单位的多少,而面积计算公式是一种便捷的

蓝郎梦 3个月前 上传111   0

1.8圆的面积练习题及答案

(1)把一个圆平均分成假设干份后,能够拼成一个近似于长方形的图形,这个长方形的长相当于圆周长的(  ),宽相当于圆的(  )。(2)一个圆的半径是2 cm,它的周长是(  )cm,面积是(  )cm2。

翱***鸡 2年前 上传379   0

长安路小学教学案-圆的面积

临 沂 长 安 路 小 学 教 学 案时间: 2014 年 10 月 28 日年级六年级学科数学课型新授课课题圆的周长主备教师王贵宾使用教师教学目标1、学生认识圆的周长,能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。 2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系,能理解圆周率的含义,正确计算圆的周长,能运用圆的周长解决一些简单的实际问题。3、培养学生的观察、比

x***7 4年前 上传467   0

《圆的面积》单元作业设计评选案例

《圆的面积》单元作业设计评选案例《圆》的面积单元主要学习了圆的认识、圆的周长、圆的面积及用所学知识解决一些简单的实际问题等内容。作业设计目标定位为培养理解能力,提升应用意识,巩固运算能力,建立模型意识。作业类型分为两类:第一类是基础性作业,也是必做题;第二类为拓展性作业,是选做题。题目分层合理,引导学困生量力而行,关注基础应用,基础性作业面向全体学生,注重对学生数学能力的培养。作业总时长为20

蓝郎梦 2年前 上传829   1

三单-六年级工程问题

六年级数学《工程问题》预习单评价台难不住我1.修一条360米的公路,甲队修12天完成,平均每天修多少米?2.修一条360米的公路,甲队每天修18米,多少天能完成?3.加工一批零件,计划8小时完成,平均每小时加工这批零件的几分之几?4.一项工程,施工方每天完成,几天可以完成全工程?六年级数学《工程问题》达标单评价台我会运用1.2.甲车从A城市到B城市

x***7 4年前 上传549   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积23-人教版

《圆的面积》教学设计义务教育课程标准实验教科书第十一册P67~68例1。【教学目标】1、认知目标使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、过程与方法目标经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、情感目标引导学生进一步体会“转化”的数学思想,初步了解极限思想;体验发现新知识的快乐,增强学生的合作交流意识和能力,培养

文***7 3年前 上传652   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积-人教版(1)

六上数学《圆的面积例题3——外圆内方外方内圆》教学内容:六年级上册P69  例3 教学目标:1.通过尝试、探究、分析、反思等过程,引导学生理解“外方内圆”“内圆外方”之间面积的比例关系。 2.在解决一些与“圆中方”有关的数学问题的过程中,提高解决问题的能力。 3.通过生活实例,感受数学之美,了解数学文化,提高数学兴趣。 教学重点:引导学生把特殊结论一般化,使学生看到不管圆的大小如何改

文***7 3年前 上传644   0

冀教版数学六年级上册4.2.1圆的面积同步练习

冀教版数学六年级上册 4.2.1圆的面积 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共5题;共5分)1. (1分)计算.19.3×6=_______0.58×32=_______2. (1分)如图,大圆内并排放着三个一样大小的小圆

l***8 3年前 上传544   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积4-人教版

圆的面积教学目标:1. 通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。2. 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣,培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。3. 渗透转化的数学思想和极限思想。教学重点:正确计算圆的面积。教学难点:圆面积公式的推导。学情分析:本课是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形面积的计算方法,认识了圆,会

文***7 3年前 上传576   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积24-人教版

《圆的面积》教学设计一、 教学内容人教版六年级数学上册第五单元圆的面积。二、教学目标1、认知目标:使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、过程与方法目标:经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、情感目标:引导学生进一步体会“转化”的数学思想,体验发现新知识的快乐,增强学生的合作交流及安全意识和能力,培养学生学习数

文***7 3年前 上传568   0

小学数学北师大版六年级上册1.6圆的面积(二)

小学数学北师大版六年级上册1.6圆的面积(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共4题;共8分)1. (2分)把一个圆平均分成若干份,然后把它剪开,照如图的样子拼起来,拼成的图形和原来的圆比,下面说法正确的是( ) A . 周

j***5 3年前 上传566   0

六年级上册数学 《圆的面积》的教学设计 人教版

集体备课教案流程设计备课时间学 科数 学备课人备课内容人教版六年级上《圆的面积》研讨主题《圆的面积》教 学 目 标1、使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、通过剪一剪、拼一拼、说一说等活动,经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想,初步了解极限思想

文***7 3年前 上传845   0

六年级数学上册圆的面积教案设计

六年级数学上册圆的面积教案设计 《圆的面积》是六年级上册第一单元的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。这次我给大家整理了六年级数学上册圆的面积教案设计,供大家阅读参考,希望大家喜欢。 六年级数学上册圆的面积教案设计1 教学目标: 1、 让学生知道什么是圆的周长。 2、 理解并掌握圆周率的意义和近似值。 3、 初

z***i 2年前 上传334   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积25-人教版

圆的面积教学设计教学内容义:务教育课程标准实验教科书第十一册P68例1、。教学目标1、使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想,初步了解极限思想;体验发现新知识的快乐,增强学生的合作交流意识和能力,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握圆的面

文***7 3年前 上传658   0

六年级上册数学教案-《圆的面积》北师大版

北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计【教学目标】知识技能:让学生理解圆面积的含义,经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程,探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。数学思考:经历自主探索圆的面积计算公式的推导过程,体会和掌握“转化”和“极限”的数学思想方法,发展空间观念。问题解决:培养学生发现和提出问题,分析和解决问题的能力。情感态度:培养学习数学的兴趣,增强合作交流的

文***7 3年前 上传732   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积3-人教版

《圆环的面积》教学设计学情分析:圆环是在学习了圆的特征的基础上变形的一种新的图形,它与圆的基本特征分不开。所以,在探究圆环的面积时,首先要对圆的面积有着充分的了解和认识,然后再根据环形的特征来探究它的面积。教学内容:圆环的面积,教材第68页的例2。教学目标:1.使学生认识环形,掌握环形面积的计算方法。2.培养学生的动手操作能力,观察能力和想像能力,建立初步的空间观念。3.培养学生的应

文***7 3年前 上传644   0

小学数学北师大版六年级上册1.5圆的面积(一)

小学数学北师大版六年级上册1.5圆的面积(一)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)一个时钟的分针从数字9走到数字10,分针针尖走过了6.28厘米,分针长( )厘米。 A . 18.84   B .

x***0 3年前 上传529   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积33-人教版

“圆的面积 ”教学设计教学内容人教版小学六年级数学上册教材第67—68页。教学目标 1.认识圆的面积,探索并掌握圆面积计算公式,能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。2.在探究圆面积计算公式的过程中,通过动手操作、观察比较、分析讨论推导圆面积的计算公式,出进一步体会转化的数学思想和方法,培养学生的迁移能力,发展学生的空间观念,提高学生应用知识解决实际问题的能力。教学重点运用圆面积

文***7 3年前 上传567   0

六年级下册 圆柱的表面积 教学设计

《圆柱的表面积》的教学设计基于深度学习理念下的教学设计研究——《圆柱的表面积》的教学设计教学内容解析 本节课是北师大版数学六年级下册第一单元《圆柱与圆锥》中第3课《圆柱的表面积》的第1课时的内容。       本单元的第一课先设置了“面的旋转”的学习内容,先让学生了解立体图形是通过平面图形的旋转得来,从而进一步认识圆柱与圆锥,为本节课的圆柱的表面积学习奠定基础。       本单

笑***7 3年前 上传612   0