高中英语教学现状质量提升策略
摘：新课标传统知识中心英语课堂教学模式已法满足前培养需求基必须全面优化高中英语课堂教学策略知识教学基础提升学生知识应力帮助学生形成正确学态度等全面提升学生英语核心素养教师高中英语课堂教学研究切入点前高中英语课堂教学现状进行详细研究基础提出新课改背景高中英语课堂教学策略
关键词：新课标核心素养高中英语现状策略
英语作高中阶段重门学科高考中占十分重位尤新课改求学生掌握量丰富英语知识词汇量英语语法进行效理解断提升高中英语知识应力传统课堂教学模式受种素影响目前高中英语课堂教学效果甚理想培养出根法满足新课改背景培养需求基必须加强高中英语课堂教学现状研究基础优化创新课堂教学实现高效英语课堂构建
新课改高中英语教学求
伴着新课改发展传统高中英语教学模式已法满足前培养目标必须传统知识教育基础加强学生英语知识应力学态度等培养进全面提升学生综合素养具体说新课改高中英语教学求集中体现点1培养学生英语应力传统教育高中英语课堂教学中片面知识教学作中心忽视学生听说读写力训练新课改教师高中英语课堂教学中必须传统教学基础加强学生口语表达力阅读理解力听力写作力训练全面提高高中学生英语应力2学力新课改教师高中英语课堂教学中必须整教学程手段进行优化加强学生英语学力学技训练断提升学生学力进促学生够积极动参学中适应前社会发展需求3丰富教学容拓宽学生知识面新课改求传统英语教材教学容已法满足前学生英语知识需求教师必须课堂教学中积极学生搭建更知识面断拓展学生知识面课堂教学容更加丰富保证学生接触知识面越越广思维越越活跃[1]
二新课改高中英语现状分析
（）教学理念滞
目前言部分高中英语教师课堂教学中没充分认识学生体位教学中未时进行角色转换具体课堂教学中采传统灌输式教学模式没充分发挥学生体位时教师受应试教学理念影响常常英语知识教育作重点忽视学生英语听说读写力训练法提升学生综合素质
（二）教学目标明确
整教学程中教学目标尤重整教学活动中心环节具体说整教学活动程中教师作教学引导者组织者设计者必须具备明确教学目标具体课堂教学中助教学目标引导学生进行学进行知识利目前言高中英语课堂教学中教师常常教学目标错误设定重点题目练中进指导学生更应考试种片面教学目标法英语实效性充分发挥出进降低高中英语课堂教学质量[2]
（三）教学手段落
高中英语课堂教学中教学手段教学方法直接决定整节课教学质量目前言受传统教学理念等素影响高中英语教师课堂教学中常常采传统言堂教学模式严格英语教材等学生进行灌输式教学种教学模式学生体性未效发挥仅法提升高中英语课堂教学质量极容易导致学生学程中丧失掉学兴趣
（四）教学评价合理
教学评价作教学程中重环节科学合理否直接影响整教学成果目前言高中英语课堂教学中教师直传统教学评价模式中存定合理现象目前高中英语课堂教学评价中教师常常学生成绩作唯评价标准考试作唯评价形式种科学评价形式直接影响整高中英语课堂教学质量[3]
三新课标提升高中英语课堂教学质量效策略
（）更新教学理念
新课改确立新教学理念：切位学生发展教师高中英语课堂教学程中必须坚持生教育原遵循学生体差异基础材施教时时转变传统高中英语课堂教学模式采元化课堂教学模式提升课堂教学效果全面提升高中英语课堂教学质量程中必须改变传统落教学理念进行更新优化第高中英语课堂教学中教师必须充分认识学生体位教学程中实现师生角色转变教师教学中导位转变整课堂教学组织者引导者积极引导学生开展高中英语学第二高中英语课堂教学中教师必须充分结合新课改高中英语培养求传统知识教学形式逐渐转变力教学全面促进学生英语综合力培养第三新课标教师高中英语课堂教学中必须充分认识学生间存差异性力求课堂教学中遵循材施教原实施差异化教学保持学生均发展[4]
（二）实施样化课堂教学方式
教学方式手段高中英语课堂教学中占十分重位选择科学否合理否直接影响课堂教学效果通常情况单课堂教学模式学生常常会产生疲惫感进促学生逐渐丧失掉学热情样化课堂教学模式促学生抛弃疲惫感学生样化教学方式中更激情投入课堂学中基新课改教师必须改变传统单化满堂灌课堂教学模式充分助组合作情境教学探究教学媒体教学等元化课堂教学模式达激发学生学兴趣提高课堂教学效果目
（三）拓展利教学资源丰富课堂教学容
高中英语课堂教学模式教师均教材中心紧紧围绕教材开展高中英语课堂教学种情况高中英语课堂教学常常法脱离英语教材限制制约高中英语课堂教学质量效果新课改教师优化提升高中英语课堂教学质量时候必须英语教材中心基础充分助英语教学种途径利语音室图书室网络等种英语教育资源充分挖掘英语教学资源作高中英语课堂教学效补充进达丰富高中英语课堂教学容激发学生学兴趣提高高中英语课堂教学质量目[5]
（四）加强学生英语综合力培养
新课改求教师高中英语课堂教学中充分体现学生体性学生语言认知力学情况基础助效途径学生营造适宜听说读写环境进学生进行听说读写力训练全面提升学生英语综合力具体培养程中教师先助教材知识学生进行听力训练明确学生学务学求充分助课外阅读材料学生进行阅读训练针学生阅读训练材料制定系列问题引导学生更完成阅读接着教师结合学生课外阅读素材指导学生结合日常生活中较常见较熟悉事物学生结合学知识组织语言表达出教师引导学生助身知识相应场景进行写作训练种教学模式学生英语综合力提升
（五）建立完善教学评价机制
新课改传统高中英语评价模式已法满足需求弊端日益暴露教师必须传统教学评价机制进行完善更新适应前形势培养需求方面教师必须改变传统分数作评价标准考试作评价形式做法关注学生成绩时学生学程学态度学力进行评价进促进学生全面发展方面进行教学评价时候关注学生体发展学生实施发展性教学评价确保学生均发展
（六）提升教师综合素养
新课改形势进步提升高中英语课堂教学质量教师必须断提升身综合素质方面英语教师必须具备终身学意识具体教学中时刻进行审视提高进全面提高专业力方面英语教师断丰富提升格魅力力求教学程中学生喜欢进形成课堂达激发学生学兴趣目
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摘：新课标传统知识中心英语课堂教学模式已法满足前培养需求基必须全面优化高中英语课堂教学策略知识教学基础提升学生知识应力帮助学生形成正确学态度等全面提升学生英语核心素养教师高中英语课堂教学研究切入点前高中英语课堂教学现状进行详细研究基础提出新课改背景高中英语课堂教学策略
关键词：新课标核心素养高中英语现状策略
英语作高中阶段重门学科高考中占十分重位尤新课改求学生掌握量丰富英语知识词汇量英语语法进行效理解断提升高中英语知识应力传统课堂教学模式受种素影响目前高中英语课堂教学效果甚理想培养出根法满足新课改背景培养需求基必须加强高中英语课堂教学现状研究基础优化创新课堂教学实现高效英语课堂构建
新课改高中英语教学求
伴着新课改发展传统高中英语教学模式已法满足前培养目标必须传统知识教育基础加强学生英语知识应力学态度等培养进全面提升学生综合素养具体说新课改高中英语教学求集中体现点1培养学生英语应力传统教育高中英语课堂教学中片面知识教学作中心忽视学生听说读写力训练新课改教师高中英语课堂教学中必须传统教学基础加强学生口语表达力阅读理解力听力写作力训练全面提高高中学生英语应力2学力新课改教师高中英语课堂教学中必须整教学程手段进行优化加强学生英语学力学技训练断提升学生学力进促学生够积极动参学中适应前社会发展需求3丰富教学容拓宽学生知识面新课改求传统英语教材教学容已法满足前学生英语知识需求教师必须课堂教学中积极学生搭建更知识面断拓展学生知识面课堂教学容更加丰富保证学生接触知识面越越广思维越越活跃[1]
二新课改高中英语现状分析
（）教学理念滞
目前言部分高中英语教师课堂教学中没充分认识学生体位教学中未时进行角色转换具体课堂教学中采传统灌输式教学模式没充分发挥学生体位时教师受应试教学理念影响常常英语知识教育作重点忽视学生英语听说读写力训练法提升学生综合素质
（二）教学目标明确
整教学程中教学目标尤重整教学活动中心环节具体说整教学活动程中教师作教学引导者组织者设计者必须具备明确教学目标具体课堂教学中助教学目标引导学生进行学进行知识利目前言高中英语课堂教学中教师常常教学目标错误设定重点题目练中进指导学生更应考试种片面教学目标法英语实效性充分发挥出进降低高中英语课堂教学质量[2]
（三）教学手段落
高中英语课堂教学中教学手段教学方法直接决定整节课教学质量目前言受传统教学理念等素影响高中英语教师课堂教学中常常采传统言堂教学模式严格英语教材等学生进行灌输式教学种教学模式学生体性未效发挥仅法提升高中英语课堂教学质量极容易导致学生学程中丧失掉学兴趣
（四）教学评价合理
教学评价作教学程中重环节科学合理否直接影响整教学成果目前言高中英语课堂教学中教师直传统教学评价模式中存定合理现象目前高中英语课堂教学评价中教师常常学生成绩作唯评价标准考试作唯评价形式种科学评价形式直接影响整高中英语课堂教学质量[3]
三新课标提升高中英语课堂教学质量效策略
（）更新教学理念
新课改确立新教学理念：切位学生发展教师高中英语课堂教学程中必须坚持生教育原遵循学生体差异基础材施教时时转变传统高中英语课堂教学模式采元化课堂教学模式提升课堂教学效果全面提升高中英语课堂教学质量程中必须改变传统落教学理念进行更新优化第高中英语课堂教学中教师必须充分认识学生体位教学程中实现师生角色转变教师教学中导位转变整课堂教学组织者引导者积极引导学生开展高中英语学第二高中英语课堂教学中教师必须充分结合新课改高中英语培养求传统知识教学形式逐渐转变力教学全面促进学生英语综合力培养第三新课标教师高中英语课堂教学中必须充分认识学生间存差异性力求课堂教学中遵循材施教原实施差异化教学保持学生均发展[4]
（二）实施样化课堂教学方式
教学方式手段高中英语课堂教学中占十分重位选择科学否合理否直接影响课堂教学效果通常情况单课堂教学模式学生常常会产生疲惫感进促学生逐渐丧失掉学热情样化课堂教学模式促学生抛弃疲惫感学生样化教学方式中更激情投入课堂学中基新课改教师必须改变传统单化满堂灌课堂教学模式充分助组合作情境教学探究教学媒体教学等元化课堂教学模式达激发学生学兴趣提高课堂教学效果目
（三）拓展利教学资源丰富课堂教学容
高中英语课堂教学模式教师均教材中心紧紧围绕教材开展高中英语课堂教学种情况高中英语课堂教学常常法脱离英语教材限制制约高中英语课堂教学质量效果新课改教师优化提升高中英语课堂教学质量时候必须英语教材中心基础充分助英语教学种途径利语音室图书室网络等种英语教育资源充分挖掘英语教学资源作高中英语课堂教学效补充进达丰富高中英语课堂教学容激发学生学兴趣提高高中英语课堂教学质量目[5]
（四）加强学生英语综合力培养
新课改求教师高中英语课堂教学中充分体现学生体性学生语言认知力学情况基础助效途径学生营造适宜听说读写环境进学生进行听说读写力训练全面提升学生英语综合力具体培养程中教师先助教材知识学生进行听力训练明确学生学务学求充分助课外阅读材料学生进行阅读训练针学生阅读训练材料制定系列问题引导学生更完成阅读接着教师结合学生课外阅读素材指导学生结合日常生活中较常见较熟悉事物学生结合学知识组织语言表达出教师引导学生助身知识相应场景进行写作训练种教学模式学生英语综合力提升
（五）建立完善教学评价机制
新课改传统高中英语评价模式已法满足需求弊端日益暴露教师必须传统教学评价机制进行完善更新适应前形势培养需求方面教师必须改变传统分数作评价标准考试作评价形式做法关注学生成绩时学生学程学态度学力进行评价进促进学生全面发展方面进行教学评价时候关注学生体发展学生实施发展性教学评价确保学生均发展
（六）提升教师综合素养
新课改形势进步提升高中英语课堂教学质量教师必须断提升身综合素质方面英语教师必须具备终身学意识具体教学中时刻进行审视提高进全面提高专业力方面英语教师断丰富提升格魅力力求教学程中学生喜欢进形成课堂达激发学生学兴趣目
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