英语教学中教师学生快乐学策略
英语教学中教师学生快乐学策略
四川资阳乐县石湍中学教师 龙佑敏
作者简介 龙佑敏女生1966年6月23中学英语级教师学英语科毕业事教育工作20年验丰富
文章摘 方面展示英语教学策略学生兴趣积极性调动英语语境师生关系成功感创新意识培养学生快乐学挖掘潜力
关键词 英语 策略 快乐 学
教学策略教学程中完成特定目标教学客观条件特学生实际选教学序教学活动程序教学组织形式教学法教学媒体总考虑
新课程基理念学生发展高呼素质教育求学生减负样课堂教学效率重提高教学效率教师想方设法挖掘学生潜力学生快乐学终结方法寻找出适合佳学方法正吕叔湘先生说教学教学生学现成知识教学生方法交学生学生受生教学程中教学双边活动二者密切关系教学成功关键说教师交学生杯水应桶水新时代教师应丰富知识艺专家导演演员业务素质极教师受欢迎然教师培养智慧开
发学生潜力学生智慧火花点燃教师教书热情样学生乐学教师乐教成功必然
开发学生潜力学生快乐学策略
．充分调动学生积极性学生创造发展空间
社会分数高低想象教学模式教学坏教师面容教材学生教法样结果学生教学中心教学体教学教师教会学生学学生机器教师应该异材施教材施教命令种天然抵制心里生俱需求学生选择强求参喜欢活动教师应学生权力动事学活动学生拼读单词教师帮助正音学生会程中发现拼读方法认识单词查字典减少学负担学生查单词记忆长久学成功感心情愉快学效果 充分调动学生积极性学生开动脑筋找起开知识门钥匙学生教师引导积极获取知识学致断发展创新许学生会青出蓝胜蓝教学添光彩
二．创设情景培养学生兴趣学生乐学
兴趣学英语关键推动学生探索知识理解事物种积极力量兴趣学学生会快乐正情愿进食害害健康情愿学会损害记忆记东西法保持学生果缺乏兴趣教学成死亡吻学生果缺乏动机教学种厌食疗法孔子说学乐夫知者者乐者说学三种境界低高次知学学乐学体想学成必须达乐学境界谓乐学学着种负担种痛苦种迫行
学成生活中必少部分认学件心甘情愿事愉快事学中体会种积极愉快情感学达痴迷程度英国教育家斯宾塞认教育应快乐快乐情感状态利学生智力活动爱斯坦更认学校里生活中工作重动机乐趣工作获结果时乐趣教师教七年级unit3 the library >教师学生操练找点句子eg where is your home ( school the bus stop supermarket…)学生讲台英语答学生快会运学知识进步快乐 果学生产生学兴趣进发展志趣阶段会觉动持续努力克服困难钻研学问句话学外压学活动方式应学生选择决定教师强制学生学学生身学潜需力教师务帮助辅导学生学创造良环境教师辅导学生会成长学生会成功信心十足兴趣倍增学乐会探究更更知识奥秘学灵感兴趣诞生
三．制造浓厚英语学气氛学生萌发学意识
英语汉语样学英语期间学生实践环境少学生容易疲倦变成吸收知识机器教师应学生施展舞台气氛学生学致中巩固发展创新英语组织教学英语知识实践具体体现教师英语指导学生学生英语思维启蒙教学应英语教学全英语教学激发学生模仿意识求知欲学生知道努力赶超老师会查阅学会更更深知识
四．构建学生施展台激发学生创新意识
学致英语学终止英语文字科范围广单教科书学东西断运中发现探究枯燥获取更知识 （ 1） 学生英语写日记学生准确表达想说东西钻研寻找容变趣写完想表达学生成功感教师学生日记批改学生会受益非浅乐意纠错 （ 2）学生听英语歌训练听力英语语感口语娱乐性学生会娱乐中品味国外风土情文化素质
（3 ）开口语课组建英语角学生面面交流轻易举获取更
更新实际运知识
五．学生成功感激发学生进心
中学生求知欲强设法学生取成功成感学生信关键成感学生心理需合理赞扬学生学生成功喜悦增强学生学动机学生更加积极参学信动力学生需支持赞许注意尊重学生探索理解解决问题欲学生需体现成功证实力表现潜学生失败结力济失信心结方法努力够会试着做学生成功结身力成功会增强信教师传达评价应具备学力
六．融洽际关系学生学没阻力
师生关系学生彼间关系融洽谐教学成功重条件课外活动增进师生互
动师生接触机会增缩短彼间距离学生老师间学间更容易交流学生容易方面获帮助教学效果显著
七．进行心理健康教育提高学生心理素质
良心理素质助学生生活愉快学高效反心理素质仅胜某务生活愉快中学生介学生学生间群体走青年中间阶段生生理心理发展重转折点容易出现心理问题时期进行心理教育非常重
八．媒体教育
果运媒体会提高课堂教学效率形象生动视听效果优秀课堂设计会课堂栩栩生学生喜闻乐见
总教师教学策略学生重实学生潜力学生学英语果学生心情愉快学定会事半功倍教学法教定法教学方式应根学生学需进行调节教学方式效调节策略运结果教师开发学生潜力针学生教学策略学生取成绩学生开心教师教书激情教学算成功
参考文献 学英语心理学教材 学英语教育学教材 课程标准 网络资料…
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英语教学中教师学生快乐学策略
四川资阳乐县石湍中学教师 龙佑敏
作者简介 龙佑敏女生1966年6月23中学英语级教师学英语科毕业事教育工作20年验丰富
文章摘 方面展示英语教学策略学生兴趣积极性调动英语语境师生关系成功感创新意识培养学生快乐学挖掘潜力
关键词 英语 策略 快乐 学
教学策略教学程中完成特定目标教学客观条件特学生实际选教学序教学活动程序教学组织形式教学法教学媒体总考虑
新课程基理念学生发展高呼素质教育求学生减负样课堂教学效率重提高教学效率教师想方设法挖掘学生潜力学生快乐学终结方法寻找出适合佳学方法正吕叔湘先生说教学教学生学现成知识教学生方法交学生学生受生教学程中教学双边活动二者密切关系教学成功关键说教师交学生杯水应桶水新时代教师应丰富知识艺专家导演演员业务素质极教师受欢迎然教师培养智慧开
发学生潜力学生智慧火花点燃教师教书热情样学生乐学教师乐教成功必然
开发学生潜力学生快乐学策略
．充分调动学生积极性学生创造发展空间
社会分数高低想象教学模式教学坏教师面容教材学生教法样结果学生教学中心教学体教学教师教会学生学学生机器教师应该异材施教材施教命令种天然抵制心里生俱需求学生选择强求参喜欢活动教师应学生权力动事学活动学生拼读单词教师帮助正音学生会程中发现拼读方法认识单词查字典减少学负担学生查单词记忆长久学成功感心情愉快学效果 充分调动学生积极性学生开动脑筋找起开知识门钥匙学生教师引导积极获取知识学致断发展创新许学生会青出蓝胜蓝教学添光彩
二．创设情景培养学生兴趣学生乐学
兴趣学英语关键推动学生探索知识理解事物种积极力量兴趣学学生会快乐正情愿进食害害健康情愿学会损害记忆记东西法保持学生果缺乏兴趣教学成死亡吻学生果缺乏动机教学种厌食疗法孔子说学乐夫知者者乐者说学三种境界低高次知学学乐学体想学成必须达乐学境界谓乐学学着种负担种痛苦种迫行
学成生活中必少部分认学件心甘情愿事愉快事学中体会种积极愉快情感学达痴迷程度英国教育家斯宾塞认教育应快乐快乐情感状态利学生智力活动爱斯坦更认学校里生活中工作重动机乐趣工作获结果时乐趣教师教七年级unit3 the library >教师学生操练找点句子eg where is your home ( school the bus stop supermarket…)学生讲台英语答学生快会运学知识进步快乐 果学生产生学兴趣进发展志趣阶段会觉动持续努力克服困难钻研学问句话学外压学活动方式应学生选择决定教师强制学生学学生身学潜需力教师务帮助辅导学生学创造良环境教师辅导学生会成长学生会成功信心十足兴趣倍增学乐会探究更更知识奥秘学灵感兴趣诞生
三．制造浓厚英语学气氛学生萌发学意识
英语汉语样学英语期间学生实践环境少学生容易疲倦变成吸收知识机器教师应学生施展舞台气氛学生学致中巩固发展创新英语组织教学英语知识实践具体体现教师英语指导学生学生英语思维启蒙教学应英语教学全英语教学激发学生模仿意识求知欲学生知道努力赶超老师会查阅学会更更深知识
四．构建学生施展台激发学生创新意识
学致英语学终止英语文字科范围广单教科书学东西断运中发现探究枯燥获取更知识 （ 1） 学生英语写日记学生准确表达想说东西钻研寻找容变趣写完想表达学生成功感教师学生日记批改学生会受益非浅乐意纠错 （ 2）学生听英语歌训练听力英语语感口语娱乐性学生会娱乐中品味国外风土情文化素质
（3 ）开口语课组建英语角学生面面交流轻易举获取更
更新实际运知识
五．学生成功感激发学生进心
中学生求知欲强设法学生取成功成感学生信关键成感学生心理需合理赞扬学生学生成功喜悦增强学生学动机学生更加积极参学信动力学生需支持赞许注意尊重学生探索理解解决问题欲学生需体现成功证实力表现潜学生失败结力济失信心结方法努力够会试着做学生成功结身力成功会增强信教师传达评价应具备学力
六．融洽际关系学生学没阻力
师生关系学生彼间关系融洽谐教学成功重条件课外活动增进师生互
动师生接触机会增缩短彼间距离学生老师间学间更容易交流学生容易方面获帮助教学效果显著
七．进行心理健康教育提高学生心理素质
良心理素质助学生生活愉快学高效反心理素质仅胜某务生活愉快中学生介学生学生间群体走青年中间阶段生生理心理发展重转折点容易出现心理问题时期进行心理教育非常重
八．媒体教育
果运媒体会提高课堂教学效率形象生动视听效果优秀课堂设计会课堂栩栩生学生喜闻乐见
总教师教学策略学生重实学生潜力学生学英语果学生心情愉快学定会事半功倍教学法教定法教学方式应根学生学需进行调节教学方式效调节策略运结果教师开发学生潜力针学生教学策略学生取成绩学生开心教师教书激情教学算成功
参考文献 学英语心理学教材 学英语教育学教材 课程标准 网络资料…
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