中学英语新课程标准测试题（1）
填空题 （30分 题2分）
1语言技包括___说___写等四方面技技综合运
2英语语言知识含：语音 词汇____功话题3整基础教育阶段英语课程（包括义务教育高中两阶段）力水分____级
4助图片读懂简单事者短文新课标中_______目标求
5语言技级目标中说唱求第求______
6学策略：认知策略___________ 资源策略
7义务教育阶段英语课程具__________双重性质
8教材编写应体现四原：思想性原__趣味性原____
9课程资源开发利建议：开发利教材资源开发利学校资源开发利网络资源开发利____ 资源
10英语课程评价做评价体元化评价形式容_____评价目标维化
11评价体系包括______终结性评价
12评价______反馈教学促进教学
13综合语言运力形成建立_______情感态度学策略文化意识等方面整体发展基础
14形成性评价采种方式测试非测试教师评价_____学生互评相结合等
15____级6年级结束时应达基求___级9年级结束时应达基求
二简答题（30分）
1简述义务教育阶段英语课程总体目标
2 英语课程标准基理念什？
3 适应英语课程标准教师提出新求教师教学建议？
4 学策略含义什？
5 英语课程标准中二级综合语言运力目标样描述？
述题（24分）
1简述情感态度含义什？实际教学中激化强化学生学兴趣？
2 语言技方面谈谈认学英语教学中较薄弱环节？样加强环节教学？
四案例分析（请两案例中选择中进行分析）（16分）
案例1讲台放着魔箱教师魔术师样会出红花奖励课表现朋友开始奏效朋友坐规规矩矩脸绷红红手举高高回答问题积极教师满心欢喜朵朵红花断飘朋友头红花朋友手摆弄着奖品转脸炫耀真眉飞色舞里听进声音会红花飘光没朋友发出失叹息刚刚发动起股子劲泄光会教师魔箱里出片枫叶贴黑板说：朋友枫叶背面藏着单词宝宝谁字读准片枫叶谁朋友黑板片枫叶窝蜂似前面争夺谁谁课堂顿时失控制教师急满头汗
请位教师采评价方式进行分析提出意见
案例2次四年级听课中语言知识点：
——Can I help you
——I want a …please How much is it
——It’s …yuan
教师设计For The Hope School活动求学生活动中学语言买卖物品赚钱投进箱子教室顿时成热闹非跳蚤市场学生穿梭摊位价争许学生根英语直接完成交易课堂里时传出阵阵笑声
该教师务型教学否行？什？
中学英语新课程标准测试题（2）
填空题30
1义务教育阶段英语课程具____________两重性质
2义务教育阶段英语课程总目标：通英语学学生形成初步综合语言运力促进心智发展提高综合文素养综合语言运力形成建立_______________________________________等方面整体发展基础
3语言技包括________________________ ________ 等方面技_________________
4英语学策略包括__________ __________________________等
5活动应包括学________发展________程学生语言实践活动中通__________________ _____语言等环节逐步实现语言知识化
6形成性评价采______接形式_______________________________________等形式
7列举出三条二级学策略：_____________________________
二判断题10
1九级目标体系中五级义务教育阶段目标求中二级6年级结束时应达基求（ ）
2根拼读规律读出简单单词属语言技目标中级目标（ ）
3英语口音教学中教师学生基掌握种口音需接触口音( )
4根课程标准语言知识目标求二级应学800900单词 （ ）
5评价应避免强调知识考查脱离语言实际运倾切实提高评价效性 三单项选择题20
1评价节课否符合新课标精神应该 ______学生思考层次老师否创造性运教材
A学生动性否调动起 B老师否讲解位
C学生否注意力集中 D老师否运先进教学手段
2__________实施新课程改革力军新课程实施研究者开发者具体__________
A教师实施者 B学生参者
C行政领导参者 D校长实施者
3课程目标级完全等基础教育阶段年级3年级开设英语课程学校34年级应完成__________ 56年级完成__________
A第五册—第八全册 B第九—第十二全册
C级目标二级目标 D二级目标三级目标
4语言技级目标中读写求：图识字指认物体前提认读学词语图片帮助读懂简单事 正确 __________模仿范例写词句
A朗读课文 B背默课文
C表演节目 D书写字母单词
5语言技级目标中说唱求第求__________
A根录音模仿说话 B讲述简单事
C说常日常套语 D唱首英语歌
6语言技级目标中玩演求：教师指导英语做游戏游戏中 __________做简单角色表演
A进行简单交际 B简单英语讲简单事
C表演事童话剧 D懂英文动画片
7课程目标二级求教师图片提示__________讲述简单事
A读懂 B写出 C听懂 D描述
8课程目标二级求根图片词语例句提示__________
A说出简单句子 B写出简单句子
C写出简短语句 D进行信息交流
9新课标中二级语言技读求__________
A图片帮助读懂简单事 B初步简单工具书
C读懂简单事短文抓住意 D认读学单词
10助图片图手势听懂简单话语录音材料新课标中__________目标求
A级语言技 B级知识目标
C二级语言技 D二级知识目标
四简答题20
1简述综合语言运力五方面相互关系
2英语课程标准基观念什？
3 进行学英语教学评价应注意问题？
4 什学英语教学渗透文化意识？
五述题20
1认身英语教学中较薄弱环节？结合教学实际新课标学谈谈样加强环节教学？
2案例分析：请找出案例设计中存问题提出建议
Look at the elephant教学设计片段
节课求学生 It has…句型描述动物种情境中体会运培养良情感品质课巩固拓展部分教师设计样活动求学生掌握It has…新句型基础HeShe has…句型介绍朋友位教师样开始
T Mr Fu is your new friends yes or no
Ss Yes
T I have big eyes I have a small mouth I have a new friend He’s Ben(班学生)
T Hello
S Hello
T He has big eyes He has a small nose He is handsome（教师全班介绍位朋友）
T Now say something about your friend
接教师请女学站全班学面前学生描述
中学英语新课程标准测试题（3）
．填空题
1．英语课程总目标五方面构成：
2．义务教育阶段 年级开设英语课程学校4年级应完成 级目标6年级完成 级目标课时安排应量体现短时高频原保证周三～四次教学活动周课时总时间80～90分钟9 年级完成 级目标周课时国家课程计划执行
3．义务教育阶段英语课程具 双重性质
4．英语学策略包括_________________ ______等5．标准中情感态度指 ___________________________ 等影响学生学程学效果相关素 6．标准义务教育阶段应该学掌握英语语言基础知识包括：_______________ ________ ______ ________等
7．英语教学起始阶段语音教学应通 进行
题答案：
语言技语言知识情感态度学策略文化意识
三二五
工具性文性
认知策略调控策略交际策略资源策略
兴趣动机信意志合作
语音词汇语法功话题
模仿
二． 判断题
1 面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础次基础教育改革核心思想 （ ）
2基础英语语言知识综合英语运力机组成部分 （ ）
3评价涵极扩充评价等考试考试评价唯手段 （ ）
4门现存然语言包含丰富文化涵单词语篇层面体现出文化涵 （ ）
5提倡探究式学排语言知识学改变学方式途径（ ）
6．教师面全体学生优化课堂教学培养学生学力学生持续发展奠定基础（ ）
7．教学活动仅限课堂课堂行（ ）
8．学英语利学生理解外国文化学生创设语言实践活动回避母语（ ）
9．教师教材做调整采适合教学需方法（ ）
10．教学反思断发现问题分析问题解决问题程教师专业化发展重途径（ ）
题答案：
1．√2．√3．×4．√5．×6．√7．×8．×9．√10．√
三．简答题
1．加强学生学策略指导应做点？
答：1)积极创造条件学生参制订阶段性学目标实现目标方法
2)引导学生结合语境采推测查阅询问等方法进行学
3)设计探究式学活动促进学生实践力创新思维发展
4)引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
5)引导学生学程中进行评价根需调整学目标学策略
2．英语教学评价基理念发展方什？
答：1）学生教育评价理念利学生长远发展2）评价教学协调统
3）形成性评价终结性评价结合衡
4）学生评价重激励重发展重力
3．新教材编写体现原？
答：1）思想性原
2）科学性原
3）趣味性原
4）灵活性原
4．2011版课标求学生掌握六种时态？
答：般现时般时般时进行时现进行时现完成时
5．请写出英语组织课堂语
答：Say it louderplease
Let’s read the text aloud
Let’s do a role play
Take out your booksplease
Listen to me carefully
Listen to my questions
Turn to Page 20
Let’s act out our play
Sing along with the tape
Work in pairs
Work in groups of four等等
四．请设计份教案体现出务型教学
答案略（参考基环节：教学目标教学容教学活动课前准备教学程）
中学英语新课程标准测试题（4）
填空（空1分20分）
1义务教育阶段英语课程具____________________双重性质
2九级目标体系中学六年级结束时应达_____级9年级结束时应达____级
3英语课程总体设计思路：___________________指导立足国情综合考虑国英语教育发展现状义务教育阶段起建立______________系统持续渐进英语课程体系
4语言技语言运力重组成部分包括_____ _____ _____ _____等方面技技综合运中____ ____理解技 _____ ______表达技
5英语语言基础知识包括_____ ______ _______表达常见 __________ ________
二简答（题15分60分）
1简述英语课程基理念
2简述义务教育阶段总目标
3简述英语学策略分类
4简述情感态度二级目标
三述（20分）
课程标准中实施建议求面全体学生学生发展综合语言运力基础促进学生整体文素养提高请简述英语教学教学建议
参考答案：
填空
工具性 文性
二 五
科学发展观 先进课程理念 学生发展
听 说 读 写听 读说 写
语音 词汇 语法话题 功
简答
基理念：
注重素质教育体现语言学学生发展价值
面全体学生关注语言学者特点体差异
整体设计目标充分考虑语言学渐进性持续性
强调学程重视语言学实践性应性
优化评价方式着重评价学生综合语言应力
丰富课程资源拓展英语学渠道
总目标：
通英语学学生形成初步综合语言应力促进心智发展提高综合文素养
学策略分类
学策略指学生效学英语采取种行动步骤指导行动步骤信念包括认知策略调控策略交际策略资源策略
情感态度二级目标
体会英语学乐趣
敢开口表达中怕出错误
乐感知积极尝试英语
积极参种课堂学活动
组活动中学积极配合合作
遇困难时胆求助
乐接触外国文化增强祖国意识
述
英语教学建议：
面全体学生学生学英语奠定基础
注重语言实践培养学生语言运力
加强学策略指导培养学生学力
培养学生跨文化交际意识发展跨文化交际力
结合实际教学需创造性教材
合理利种教学资源提高学生学效率
组织生动活泼课外活动拓展学生学渠道
断提高专业水努力适应课程需
中学英语新课程标准测试题（5）
填空题（空1分20分）
1 英语课程标准采国际通分级方式英语课程目标_______________设九级
2 基础教育阶段英语课程务激发培养学生 惯形成效 识听说读写技形成定 发展学力 学生树立信心养成良学 精神学生掌握定英语基础知 创新精神 养学生观察记忆思维帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观 _________ 良基础
3 英语课程标准 （实验稿）规定学英语终点目标 级话题范围 单词 左右__________
级二级目标词汇方面求学关
4学英语语言技级读写目标图识字指认物体前提认读学词语图片帮助 读懂简单事外条 5常说英语双基教学指 __________ _ ___________ ______________
6 话 课 教 学 模 式 般 教 学 程 序 _____________ _____________ ________________
二 判断正(T)误(F)（题1分10分）
（ ）1教学评价英语课程重组成部分
（ ）2备课写教案
（ ）3学英语教学策略词汇课中呈现新知情景导入听音正音
（ ）4教师充分利现代教育技术拓宽学生学运英语渠道
（ ）5已普九年义务教育区学生必须通统毕业考试升学否没机会读初中
（ ）6教师应尊重学生格关注体差异满足学生学需创设引导学生动参教育环境激发学生学积极性培养学生掌握运知识态度力学生充分发展 （ ）7学英语教学策略读写课第三环节阅读中活动
（ ）8英语课程倡导讲授型教学模式
（ ）9老师说：Draw a circle学生画 circle属课程标准里面谈语言做事情
（ ）10教学设计教学定成功
简答题： （30分）
英语课程改革基理念什？（10分）
二 英语课程标准中规定英语课程性质什？（10分）
三 英语课程标准中二级综合语言运力目标样描述？（10分）
述题（40分）
英语教学中培养发展学生积极情感态度？（10分）
二 新课标倡导务型教学途径 培养学生综合语言运力 请What’s your favorite sport 话题例 谈谈教师设计务型教学活动时应注意问题 （20分）
三结合教学实际谈谈教师教学中应样做面全体学生？ （10分）
参考答案
填空题（空1分20分） 1力水 2学英语兴趣学策略合作 综合语言运力想象力终身学 3二 600700 50
发展
惯语4正确书写字母单词5英语基础知识听说读写（基）技
6复热身新知呈现巩固练拓展应发展提高 二判断正(T)误(F)（题1分10分） 15 T F F T F 简答题： （30分） 610 T T F T F
英语课程改革基理念什？（10分） 1）面全体学生注重素质教育 2）整体设计目标体现灵活开放 3) 突出学生体尊重体差异 4) 采活动途径倡导体验参 5）注重程评价促进学生发展 6) 开发课程资源拓展学渠道 二 英语课程标准中规定英语课程性质什？（10分） 外语基础教育阶段必修课程英语外语课程中语种 英语课程学学生通英语学实践活动逐步掌握英语知识技提高语言实际运力程 磨砺意志陶冶情操拓展视野丰富生活历开发思维力发展性提高文素养程
三 英语课程标准中二级综合语言运力目标样描述？（10分） 英语学持续兴趣爱简单英语互致问候交换关家庭朋友简单信息根学 容表演话歌谣图片帮助听懂读懂讲述简单事根图片提示写简单句子学中 乐参积极合作动请教乐解异国文化俗 述题： （40分）
英语教学中培养发展学生积极情感态度？ （10分） 情感态度指兴趣动机信意志合作精神等影响学生学程学效果相关素学程中逐渐 形成祖国意识国际视野保持积极学态度英语学成功关键学英语教学中教师方 面入手培养学生积极情感态度 1激发学生兴趣入手实施兴趣教育 2挖掘学生潜力培养学生信心 3建立良师生关系帮助学生克服情感态度方面困难 4师生互动培养学生合作精神 二 新课标倡导务型教学途径 培养学生综合语言运力 请What’s your favorite sport 话题例 谈谈教师设计务型教学活动时应注意问题 （20分） 参考答案：（1）务型教学概念：务型英语教学具体务载体完成务动力知识技融体 学生完成务活动中然英语英语做事程中发展完善语言力 （2）设计务型教学活动应注意问题： ① 活动明确目具操作性 ② 活动学生生活验兴趣出发点容方式量真实 ③ 活动利学生学英语知识发展语言技提高实际语言运力 ④ 活动应积极促进英语学科学科间相互渗透联系学生思维想象力审美情趣艺术感受 写作创新精神等综合素质发展 ⑤ 活动够促学生获取处理信息英语交流发展英语解决实际问题力 ⑥ 活动应该仅限课堂教学延伸课外学生活中 （3）教师设计务型教学案例（略）
三结合教学实际谈谈教师教学中应样做面全体学生？（10分） 参考答案： （1）鼓励学生胆英语学程中失误错误采取宽容态度
（2）学生提供学相互交流机会充分表现发展空间
（3）鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式发展听说读写综合语言技
（4）创造条件学生够探究感兴趣问题解决问题
中学英语新课程标准测试题（6）
姓名：______________ 分数：______________
填空题（40分）
1．基础教育阶段英语课程务：
1）． 激发培养学生学英语_________学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力_________
2）． 学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力_________
3）． 培养学生观察记忆思维_________创新精神
4）． 帮助学生解世界中西文化差异拓展视野培养爱国义精神形成_________生观终身学发展良基础
2．学阶段听说读写语言技间关系：
_______分辨理解话语力________运口语表达思想输出信息力________辨认理解书面语言辨认文字符号文字符号转换意义信息输入力________运书面表达思想输出信息力
3．基础教育阶段英语课程总体目标：___________________________
4．标准遵循___________________________原级目标学生_________形式具体描述该级听说读写基技操作性求
5．教育评价包括教育测量_________两部分
6．英语课程目标国际通力水设立_____级？中三四年级应完成_____级目标五六年级完成_____级目标七九年级分完成_____级目标高中阶段完成_____级目标
二 项选择题（30分）
1．英语课程标准基观念什？（ ）
A． 面全体学生注重素质教育
B． 整体设计目标体现灵活开放
C． 突出学生体尊重体差异
D． 采灵活途径倡导体验参
E． 注重程评价促进学生发展
F． 开发课程资源拓展学渠道
2． 英语课程设计思路采国际通分级目标结构保证国家英语标准整体性灵活性开放性利方面？（ ）
A． 利解决学段间缺乏衔接教学容求重复刀切等现象保证英语教学连续性
B． 利解决英语教育发展衡矛盾
C． 利材施教分层教学体现性化学教学模式建立
D． 利基础教育课程改革纲（试行）提出保障促进课程区学校学生求实行国家方学校三级课程理目标实现
3．基础教育阶段英语课程总体目标建立方面基础？（ ）
A学生语言技 B语言知识 C解情感态度
D学策略 E文化意识 F学力
4． 面项 二级课程总体目标描述？（ ）
A英语奇心喜欢听说英语根教师简单指令做游戏做动作做事情（涂颜色连线）
B学中乐参积极合作动请教乐解异国文化俗
C简单英语互致问候交换关家庭朋友简单信息
D根学容表演话歌谣
E图片帮助听懂读懂简单事讲述简单事
F根图片提示写简单句子
5．英语教学评价基理念发展方什（ ）
A． 学生教育评价理念利学生长远发展
B． 课程评价始终坚持公正全面科学原鼓励性原
C． 形成性评价终结性评价结合衡
D． 学生评价注激励重发展重力
E 评价教学协调统
6．英语教学评价应注意问题？（ ）
A． 课程评价始终坚持公正全面科学原鼓励性原益保护加强学生学兴趣保护提高学生学积极性
B． 评价坚持发展性原评价结果反映学生学现状反映学生发展潜
C． 评价程中坚持合作原提倡教师学合作学间合作
D． 课程评价坚持形成性终结性评价相结合原
E． 注意评价程加重学生负担
7．什情感态度列英语课程目标？（ ）
A语言情感态度密切关系
B情感态度语言学结果重影响
C情感态度身学生全面发展重方面
D关注情感态度国际基础教育改革趋势重特征
8．什学策略列英语课程目标？（ ）
A． 策略够提高英语学效果
B． 发展学策略利学生形成学力
C． 学策略教学策略相互促进
D 渗透学策略培养
9．英语教学中培养发展学生积极情感态度？（ ）
A． 建立良师生关系
B． 建立情感态度沟通相互交流渠道
C． 结合外语学容讨关情感态度问题
D． 帮助学生克服情感态度方面困难
10．标准中学策略分类？（ ）
A认知策略 B调控策略 C交际策略 D资源策略
11英语教学中渗透学策略培养？（ ）
A． 加强反思监控
B． 根学风格调整学策略
C． 注重交流相互学
D． 教师学提供必指导
12．面务活动类型介绍：（ ）
A． 信息传递型
B． 推理决定型
C． 观点阐述型
D． 理分析型
13务驱动型学活动目？（ ）
A． 学际交流学语言交流信息交换意见沟通感情建立维持某种际关系
B． 学社会媒体获取语言传播信息付应
C． 学欣赏学语言水相语汇扩展作品事诗歌歌曲戏剧等作出反响甚进行创作
14提倡务型教学途径什重意义？（ ）
A． 务驱动型学双边边交互活动
B． 务驱动型学较明确具体目利激发学生学动机
C． 完成务程中学生容易成体验成功利激励学积极性
D． 完成务程中学生感助激发完善欲
15 点体现教师工作方式变化？（ ）
A新课程标准家长理解
B新教学思想教学方案校长支持
C教师学生合作科教师间资源享
D跨学科教师间沟通相互交流灵感启迪
三判断题（20分）
1情感态度指指兴趣动机信意志合作精神等影响学生学程学效果相关素（ ）
2英语学策略学者学程中处理具体问题技术技巧类似足球中技术（ ）
3设计务型教学活动时教师应注意：活动明确目具操作性（ ）
4探究学质学生基身兴趣教师指导学生通努力亲身体验动获取知识信息应知识信息解决问题完成交际务情况学生确定专题（ ）
5学生务驱动型学中获验利学语言利应虚拟交际中（ ）
6采务驱动型学方式改变目前教学中然存着知识传授较重语言实践足现状利新课程标准实施（ ）
7务型教学具体务学动力动机完成务程学程展示务成果方式体现教学成（ ）
8务型学活动中教师应该课堂交际活动参者应该充学生活字典资料库教师职责出发观察监控课活动进展（ ）
9 新课程标准提出宗旨予教师创造空间求教师具广泛合作沟通力（ ）
10 新课程标准教师评价知识力情感态度价值观等方面进行（ ）
四简说明学生评价方法？（10分）
窗体顶端
窗体底端
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填空题 （30分 题2分）
1语言技包括___说___写等四方面技技综合运
2英语语言知识含：语音 词汇____功话题3整基础教育阶段英语课程（包括义务教育高中两阶段）力水分____级
4助图片读懂简单事者短文新课标中_______目标求
5语言技级目标中说唱求第求______
6学策略：认知策略___________ 资源策略
7义务教育阶段英语课程具__________双重性质
8教材编写应体现四原：思想性原__趣味性原____
9课程资源开发利建议：开发利教材资源开发利学校资源开发利网络资源开发利____ 资源
10英语课程评价做评价体元化评价形式容_____评价目标维化
11评价体系包括______终结性评价
12评价______反馈教学促进教学
13综合语言运力形成建立_______情感态度学策略文化意识等方面整体发展基础
14形成性评价采种方式测试非测试教师评价_____学生互评相结合等
15____级6年级结束时应达基求___级9年级结束时应达基求
二简答题（30分）
1简述义务教育阶段英语课程总体目标
2 英语课程标准基理念什？
3 适应英语课程标准教师提出新求教师教学建议？
4 学策略含义什？
5 英语课程标准中二级综合语言运力目标样描述？
述题（24分）
1简述情感态度含义什？实际教学中激化强化学生学兴趣？
2 语言技方面谈谈认学英语教学中较薄弱环节？样加强环节教学？
四案例分析（请两案例中选择中进行分析）（16分）
案例1讲台放着魔箱教师魔术师样会出红花奖励课表现朋友开始奏效朋友坐规规矩矩脸绷红红手举高高回答问题积极教师满心欢喜朵朵红花断飘朋友头红花朋友手摆弄着奖品转脸炫耀真眉飞色舞里听进声音会红花飘光没朋友发出失叹息刚刚发动起股子劲泄光会教师魔箱里出片枫叶贴黑板说：朋友枫叶背面藏着单词宝宝谁字读准片枫叶谁朋友黑板片枫叶窝蜂似前面争夺谁谁课堂顿时失控制教师急满头汗
请位教师采评价方式进行分析提出意见
案例2次四年级听课中语言知识点：
——Can I help you
——I want a …please How much is it
——It’s …yuan
教师设计For The Hope School活动求学生活动中学语言买卖物品赚钱投进箱子教室顿时成热闹非跳蚤市场学生穿梭摊位价争许学生根英语直接完成交易课堂里时传出阵阵笑声
该教师务型教学否行？什？
中学英语新课程标准测试题（2）
填空题30
1义务教育阶段英语课程具____________两重性质
2义务教育阶段英语课程总目标：通英语学学生形成初步综合语言运力促进心智发展提高综合文素养综合语言运力形成建立_______________________________________等方面整体发展基础
3语言技包括________________________ ________ 等方面技_________________
4英语学策略包括__________ __________________________等
5活动应包括学________发展________程学生语言实践活动中通__________________ _____语言等环节逐步实现语言知识化
6形成性评价采______接形式_______________________________________等形式
7列举出三条二级学策略：_____________________________
二判断题10
1九级目标体系中五级义务教育阶段目标求中二级6年级结束时应达基求（ ）
2根拼读规律读出简单单词属语言技目标中级目标（ ）
3英语口音教学中教师学生基掌握种口音需接触口音( )
4根课程标准语言知识目标求二级应学800900单词 （ ）
5评价应避免强调知识考查脱离语言实际运倾切实提高评价效性 三单项选择题20
1评价节课否符合新课标精神应该 ______学生思考层次老师否创造性运教材
A学生动性否调动起 B老师否讲解位
C学生否注意力集中 D老师否运先进教学手段
2__________实施新课程改革力军新课程实施研究者开发者具体__________
A教师实施者 B学生参者
C行政领导参者 D校长实施者
3课程目标级完全等基础教育阶段年级3年级开设英语课程学校34年级应完成__________ 56年级完成__________
A第五册—第八全册 B第九—第十二全册
C级目标二级目标 D二级目标三级目标
4语言技级目标中读写求：图识字指认物体前提认读学词语图片帮助读懂简单事 正确 __________模仿范例写词句
A朗读课文 B背默课文
C表演节目 D书写字母单词
5语言技级目标中说唱求第求__________
A根录音模仿说话 B讲述简单事
C说常日常套语 D唱首英语歌
6语言技级目标中玩演求：教师指导英语做游戏游戏中 __________做简单角色表演
A进行简单交际 B简单英语讲简单事
C表演事童话剧 D懂英文动画片
7课程目标二级求教师图片提示__________讲述简单事
A读懂 B写出 C听懂 D描述
8课程目标二级求根图片词语例句提示__________
A说出简单句子 B写出简单句子
C写出简短语句 D进行信息交流
9新课标中二级语言技读求__________
A图片帮助读懂简单事 B初步简单工具书
C读懂简单事短文抓住意 D认读学单词
10助图片图手势听懂简单话语录音材料新课标中__________目标求
A级语言技 B级知识目标
C二级语言技 D二级知识目标
四简答题20
1简述综合语言运力五方面相互关系
2英语课程标准基观念什？
3 进行学英语教学评价应注意问题？
4 什学英语教学渗透文化意识？
五述题20
1认身英语教学中较薄弱环节？结合教学实际新课标学谈谈样加强环节教学？
2案例分析：请找出案例设计中存问题提出建议
Look at the elephant教学设计片段
节课求学生 It has…句型描述动物种情境中体会运培养良情感品质课巩固拓展部分教师设计样活动求学生掌握It has…新句型基础HeShe has…句型介绍朋友位教师样开始
T Mr Fu is your new friends yes or no
Ss Yes
T I have big eyes I have a small mouth I have a new friend He’s Ben(班学生)
T Hello
S Hello
T He has big eyes He has a small nose He is handsome（教师全班介绍位朋友）
T Now say something about your friend
接教师请女学站全班学面前学生描述
中学英语新课程标准测试题（3）
．填空题
1．英语课程总目标五方面构成：
2．义务教育阶段 年级开设英语课程学校4年级应完成 级目标6年级完成 级目标课时安排应量体现短时高频原保证周三～四次教学活动周课时总时间80～90分钟9 年级完成 级目标周课时国家课程计划执行
3．义务教育阶段英语课程具 双重性质
4．英语学策略包括_________________ ______等5．标准中情感态度指 ___________________________ 等影响学生学程学效果相关素 6．标准义务教育阶段应该学掌握英语语言基础知识包括：_______________ ________ ______ ________等
7．英语教学起始阶段语音教学应通 进行
题答案：
语言技语言知识情感态度学策略文化意识
三二五
工具性文性
认知策略调控策略交际策略资源策略
兴趣动机信意志合作
语音词汇语法功话题
模仿
二． 判断题
1 面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础次基础教育改革核心思想 （ ）
2基础英语语言知识综合英语运力机组成部分 （ ）
3评价涵极扩充评价等考试考试评价唯手段 （ ）
4门现存然语言包含丰富文化涵单词语篇层面体现出文化涵 （ ）
5提倡探究式学排语言知识学改变学方式途径（ ）
6．教师面全体学生优化课堂教学培养学生学力学生持续发展奠定基础（ ）
7．教学活动仅限课堂课堂行（ ）
8．学英语利学生理解外国文化学生创设语言实践活动回避母语（ ）
9．教师教材做调整采适合教学需方法（ ）
10．教学反思断发现问题分析问题解决问题程教师专业化发展重途径（ ）
题答案：
1．√2．√3．×4．√5．×6．√7．×8．×9．√10．√
三．简答题
1．加强学生学策略指导应做点？
答：1)积极创造条件学生参制订阶段性学目标实现目标方法
2)引导学生结合语境采推测查阅询问等方法进行学
3)设计探究式学活动促进学生实践力创新思维发展
4)引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
5)引导学生学程中进行评价根需调整学目标学策略
2．英语教学评价基理念发展方什？
答：1）学生教育评价理念利学生长远发展2）评价教学协调统
3）形成性评价终结性评价结合衡
4）学生评价重激励重发展重力
3．新教材编写体现原？
答：1）思想性原
2）科学性原
3）趣味性原
4）灵活性原
4．2011版课标求学生掌握六种时态？
答：般现时般时般时进行时现进行时现完成时
5．请写出英语组织课堂语
答：Say it louderplease
Let’s read the text aloud
Let’s do a role play
Take out your booksplease
Listen to me carefully
Listen to my questions
Turn to Page 20
Let’s act out our play
Sing along with the tape
Work in pairs
Work in groups of four等等
四．请设计份教案体现出务型教学
答案略（参考基环节：教学目标教学容教学活动课前准备教学程）
中学英语新课程标准测试题（4）
填空（空1分20分）
1义务教育阶段英语课程具____________________双重性质
2九级目标体系中学六年级结束时应达_____级9年级结束时应达____级
3英语课程总体设计思路：___________________指导立足国情综合考虑国英语教育发展现状义务教育阶段起建立______________系统持续渐进英语课程体系
4语言技语言运力重组成部分包括_____ _____ _____ _____等方面技技综合运中____ ____理解技 _____ ______表达技
5英语语言基础知识包括_____ ______ _______表达常见 __________ ________
二简答（题15分60分）
1简述英语课程基理念
2简述义务教育阶段总目标
3简述英语学策略分类
4简述情感态度二级目标
三述（20分）
课程标准中实施建议求面全体学生学生发展综合语言运力基础促进学生整体文素养提高请简述英语教学教学建议
参考答案：
填空
工具性 文性
二 五
科学发展观 先进课程理念 学生发展
听 说 读 写听 读说 写
语音 词汇 语法话题 功
简答
基理念：
注重素质教育体现语言学学生发展价值
面全体学生关注语言学者特点体差异
整体设计目标充分考虑语言学渐进性持续性
强调学程重视语言学实践性应性
优化评价方式着重评价学生综合语言应力
丰富课程资源拓展英语学渠道
总目标：
通英语学学生形成初步综合语言应力促进心智发展提高综合文素养
学策略分类
学策略指学生效学英语采取种行动步骤指导行动步骤信念包括认知策略调控策略交际策略资源策略
情感态度二级目标
体会英语学乐趣
敢开口表达中怕出错误
乐感知积极尝试英语
积极参种课堂学活动
组活动中学积极配合合作
遇困难时胆求助
乐接触外国文化增强祖国意识
述
英语教学建议：
面全体学生学生学英语奠定基础
注重语言实践培养学生语言运力
加强学策略指导培养学生学力
培养学生跨文化交际意识发展跨文化交际力
结合实际教学需创造性教材
合理利种教学资源提高学生学效率
组织生动活泼课外活动拓展学生学渠道
断提高专业水努力适应课程需
中学英语新课程标准测试题（5）
填空题（空1分20分）
1 英语课程标准采国际通分级方式英语课程目标_______________设九级
2 基础教育阶段英语课程务激发培养学生 惯形成效 识听说读写技形成定 发展学力 学生树立信心养成良学 精神学生掌握定英语基础知 创新精神 养学生观察记忆思维帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观 _________ 良基础
3 英语课程标准 （实验稿）规定学英语终点目标 级话题范围 单词 左右__________
级二级目标词汇方面求学关
4学英语语言技级读写目标图识字指认物体前提认读学词语图片帮助 读懂简单事外条 5常说英语双基教学指 __________ _ ___________ ______________
6 话 课 教 学 模 式 般 教 学 程 序 _____________ _____________ ________________
二 判断正(T)误(F)（题1分10分）
（ ）1教学评价英语课程重组成部分
（ ）2备课写教案
（ ）3学英语教学策略词汇课中呈现新知情景导入听音正音
（ ）4教师充分利现代教育技术拓宽学生学运英语渠道
（ ）5已普九年义务教育区学生必须通统毕业考试升学否没机会读初中
（ ）6教师应尊重学生格关注体差异满足学生学需创设引导学生动参教育环境激发学生学积极性培养学生掌握运知识态度力学生充分发展 （ ）7学英语教学策略读写课第三环节阅读中活动
（ ）8英语课程倡导讲授型教学模式
（ ）9老师说：Draw a circle学生画 circle属课程标准里面谈语言做事情
（ ）10教学设计教学定成功
简答题： （30分）
英语课程改革基理念什？（10分）
二 英语课程标准中规定英语课程性质什？（10分）
三 英语课程标准中二级综合语言运力目标样描述？（10分）
述题（40分）
英语教学中培养发展学生积极情感态度？（10分）
二 新课标倡导务型教学途径 培养学生综合语言运力 请What’s your favorite sport 话题例 谈谈教师设计务型教学活动时应注意问题 （20分）
三结合教学实际谈谈教师教学中应样做面全体学生？ （10分）
参考答案
填空题（空1分20分） 1力水 2学英语兴趣学策略合作 综合语言运力想象力终身学 3二 600700 50
发展
惯语4正确书写字母单词5英语基础知识听说读写（基）技
6复热身新知呈现巩固练拓展应发展提高 二判断正(T)误(F)（题1分10分） 15 T F F T F 简答题： （30分） 610 T T F T F
英语课程改革基理念什？（10分） 1）面全体学生注重素质教育 2）整体设计目标体现灵活开放 3) 突出学生体尊重体差异 4) 采活动途径倡导体验参 5）注重程评价促进学生发展 6) 开发课程资源拓展学渠道 二 英语课程标准中规定英语课程性质什？（10分） 外语基础教育阶段必修课程英语外语课程中语种 英语课程学学生通英语学实践活动逐步掌握英语知识技提高语言实际运力程 磨砺意志陶冶情操拓展视野丰富生活历开发思维力发展性提高文素养程
三 英语课程标准中二级综合语言运力目标样描述？（10分） 英语学持续兴趣爱简单英语互致问候交换关家庭朋友简单信息根学 容表演话歌谣图片帮助听懂读懂讲述简单事根图片提示写简单句子学中 乐参积极合作动请教乐解异国文化俗 述题： （40分）
英语教学中培养发展学生积极情感态度？ （10分） 情感态度指兴趣动机信意志合作精神等影响学生学程学效果相关素学程中逐渐 形成祖国意识国际视野保持积极学态度英语学成功关键学英语教学中教师方 面入手培养学生积极情感态度 1激发学生兴趣入手实施兴趣教育 2挖掘学生潜力培养学生信心 3建立良师生关系帮助学生克服情感态度方面困难 4师生互动培养学生合作精神 二 新课标倡导务型教学途径 培养学生综合语言运力 请What’s your favorite sport 话题例 谈谈教师设计务型教学活动时应注意问题 （20分） 参考答案：（1）务型教学概念：务型英语教学具体务载体完成务动力知识技融体 学生完成务活动中然英语英语做事程中发展完善语言力 （2）设计务型教学活动应注意问题： ① 活动明确目具操作性 ② 活动学生生活验兴趣出发点容方式量真实 ③ 活动利学生学英语知识发展语言技提高实际语言运力 ④ 活动应积极促进英语学科学科间相互渗透联系学生思维想象力审美情趣艺术感受 写作创新精神等综合素质发展 ⑤ 活动够促学生获取处理信息英语交流发展英语解决实际问题力 ⑥ 活动应该仅限课堂教学延伸课外学生活中 （3）教师设计务型教学案例（略）
三结合教学实际谈谈教师教学中应样做面全体学生？（10分） 参考答案： （1）鼓励学生胆英语学程中失误错误采取宽容态度
（2）学生提供学相互交流机会充分表现发展空间
（3）鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式发展听说读写综合语言技
（4）创造条件学生够探究感兴趣问题解决问题
中学英语新课程标准测试题（6）
姓名：______________ 分数：______________
填空题（40分）
1．基础教育阶段英语课程务：
1）． 激发培养学生学英语_________学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力_________
2）． 学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力_________
3）． 培养学生观察记忆思维_________创新精神
4）． 帮助学生解世界中西文化差异拓展视野培养爱国义精神形成_________生观终身学发展良基础
2．学阶段听说读写语言技间关系：
_______分辨理解话语力________运口语表达思想输出信息力________辨认理解书面语言辨认文字符号文字符号转换意义信息输入力________运书面表达思想输出信息力
3．基础教育阶段英语课程总体目标：___________________________
4．标准遵循___________________________原级目标学生_________形式具体描述该级听说读写基技操作性求
5．教育评价包括教育测量_________两部分
6．英语课程目标国际通力水设立_____级？中三四年级应完成_____级目标五六年级完成_____级目标七九年级分完成_____级目标高中阶段完成_____级目标
二 项选择题（30分）
1．英语课程标准基观念什？（ ）
A． 面全体学生注重素质教育
B． 整体设计目标体现灵活开放
C． 突出学生体尊重体差异
D． 采灵活途径倡导体验参
E． 注重程评价促进学生发展
F． 开发课程资源拓展学渠道
2． 英语课程设计思路采国际通分级目标结构保证国家英语标准整体性灵活性开放性利方面？（ ）
A． 利解决学段间缺乏衔接教学容求重复刀切等现象保证英语教学连续性
B． 利解决英语教育发展衡矛盾
C． 利材施教分层教学体现性化学教学模式建立
D． 利基础教育课程改革纲（试行）提出保障促进课程区学校学生求实行国家方学校三级课程理目标实现
3．基础教育阶段英语课程总体目标建立方面基础？（ ）
A学生语言技 B语言知识 C解情感态度
D学策略 E文化意识 F学力
4． 面项 二级课程总体目标描述？（ ）
A英语奇心喜欢听说英语根教师简单指令做游戏做动作做事情（涂颜色连线）
B学中乐参积极合作动请教乐解异国文化俗
C简单英语互致问候交换关家庭朋友简单信息
D根学容表演话歌谣
E图片帮助听懂读懂简单事讲述简单事
F根图片提示写简单句子
5．英语教学评价基理念发展方什（ ）
A． 学生教育评价理念利学生长远发展
B． 课程评价始终坚持公正全面科学原鼓励性原
C． 形成性评价终结性评价结合衡
D． 学生评价注激励重发展重力
E 评价教学协调统
6．英语教学评价应注意问题？（ ）
A． 课程评价始终坚持公正全面科学原鼓励性原益保护加强学生学兴趣保护提高学生学积极性
B． 评价坚持发展性原评价结果反映学生学现状反映学生发展潜
C． 评价程中坚持合作原提倡教师学合作学间合作
D． 课程评价坚持形成性终结性评价相结合原
E． 注意评价程加重学生负担
7．什情感态度列英语课程目标？（ ）
A语言情感态度密切关系
B情感态度语言学结果重影响
C情感态度身学生全面发展重方面
D关注情感态度国际基础教育改革趋势重特征
8．什学策略列英语课程目标？（ ）
A． 策略够提高英语学效果
B． 发展学策略利学生形成学力
C． 学策略教学策略相互促进
D 渗透学策略培养
9．英语教学中培养发展学生积极情感态度？（ ）
A． 建立良师生关系
B． 建立情感态度沟通相互交流渠道
C． 结合外语学容讨关情感态度问题
D． 帮助学生克服情感态度方面困难
10．标准中学策略分类？（ ）
A认知策略 B调控策略 C交际策略 D资源策略
11英语教学中渗透学策略培养？（ ）
A． 加强反思监控
B． 根学风格调整学策略
C． 注重交流相互学
D． 教师学提供必指导
12．面务活动类型介绍：（ ）
A． 信息传递型
B． 推理决定型
C． 观点阐述型
D． 理分析型
13务驱动型学活动目？（ ）
A． 学际交流学语言交流信息交换意见沟通感情建立维持某种际关系
B． 学社会媒体获取语言传播信息付应
C． 学欣赏学语言水相语汇扩展作品事诗歌歌曲戏剧等作出反响甚进行创作
14提倡务型教学途径什重意义？（ ）
A． 务驱动型学双边边交互活动
B． 务驱动型学较明确具体目利激发学生学动机
C． 完成务程中学生容易成体验成功利激励学积极性
D． 完成务程中学生感助激发完善欲
15 点体现教师工作方式变化？（ ）
A新课程标准家长理解
B新教学思想教学方案校长支持
C教师学生合作科教师间资源享
D跨学科教师间沟通相互交流灵感启迪
三判断题（20分）
1情感态度指指兴趣动机信意志合作精神等影响学生学程学效果相关素（ ）
2英语学策略学者学程中处理具体问题技术技巧类似足球中技术（ ）
3设计务型教学活动时教师应注意：活动明确目具操作性（ ）
4探究学质学生基身兴趣教师指导学生通努力亲身体验动获取知识信息应知识信息解决问题完成交际务情况学生确定专题（ ）
5学生务驱动型学中获验利学语言利应虚拟交际中（ ）
6采务驱动型学方式改变目前教学中然存着知识传授较重语言实践足现状利新课程标准实施（ ）
7务型教学具体务学动力动机完成务程学程展示务成果方式体现教学成（ ）
8务型学活动中教师应该课堂交际活动参者应该充学生活字典资料库教师职责出发观察监控课活动进展（ ）
9 新课程标准提出宗旨予教师创造空间求教师具广泛合作沟通力（ ）
10 新课程标准教师评价知识力情感态度价值观等方面进行（ ）
四简说明学生评价方法？（10分）
窗体顶端
窗体底端
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