2 什优秀公开课教学设计
［教材分析］
什篇科普短文课文采拟手法第称叙述方式结合谜语形式图文茂学生展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊文中始终点明水通水形态变化类关系描写读者猜更增加文章趣味性全文五段重点容分三部分：水变化水形态水类带利弊
教学理念
课设计遵循低年级学生年龄特点注意激发学生兴趣理念学生体尝试机会选择权利力求采合作学方式探究问题解决问题学生生生互动师生互动中相互启发拓展思路分享学乐学生开放活力课堂氛围中始终处积极动学状态变动学动学
新课标求设计理念结合教材重点学生年龄特点制定教学目标重难点
［教学目标］
1认识15生字会写10生字读准音字没
2正确流利感情朗读课文简单说说水变化程
3解气候常识知道汽云雨冰雹雪水形态知道水利害
4通学学生知道合理利水资源造福类道理树立环保意识激发学生探究科学兴趣
［教学重难点］
1学生字正确流利朗读课文
2理解课文容解水变化程原类关系
教法
低年级阅读教学应词句训练放首位充分发挥学生观动性培养合作精神节课采三种教法：
1 直观演示法
通生生互动演示师生互动演示发挥学生种感官功学生动脑动口动手中参训练激活思维读懂课文词句
2 媒体辅助教学法
节课制作优秀课件采媒体辅助教学诱发学生情感兴趣盎然参教学活动
3 鼓励欣赏法
组中班集体中点评鼓励学生充分展示满足希赞许羡慕体会成功心理特点激起学生学欲增强学信心
学法
1 学法
2 合作学法
教学中渗透两种学法指导通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现培养学生学力根阅读教学特点坚持读训练贯穿整教学程中力求取教学效果
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1认识15生字会写10生字读准音字没（重点）
2助拼音正确流利感情朗读课文知道什
猜谜导入激发兴趣
1师：学喜欢猜谜语？天先玩猜谜语游戏聪明学脑筋转快
2课件出示谜语：
天空变魔术变猫变狗变花朵太阳出怕风吹走（云）
线粗细接天接落水里踪影庄稼见笑嘻嘻（雨）
白色花栽夜北风遍开根枝叶花源天（雪花）
3师：学真错猜谜王请学仔细观察三种然现象说说中发现什（课件出示水变化卡通图学生举手说说）
4师：家说错天起作者解水关然现象
二初读课文快乐识字
1读课文标注然段序号圈画课生字读准字音读通语句
2检查生字学情况
3师生评议读书情况强调标出生字词语指导重难点字音
：晒翘舌音猜舌音傍鼻音注意旁读音没音字课文中读mò读音méｉ
4读书交流鼓励质疑说说读完课文解什懂方教师根学生情况时问题进行梳理纳解答
三朗读课文整体感知
1默读全文思考：课文中什？找出描述句子做记号
2齐读课文
四指导写字
1出示会写生字指导学生拼读字音组词
2学生分析生字字形识记
3教师范写指导学生认真观察
极：左高右低注意右边笔先写丿
带：中结构注意部艹区中部冖宀区
4学生练书写生字教师巡视指导
5教师点评学生书写
第二课时
［课时目标］
1体会落飘词准确仿说句子
2知道水定条件会变成汽云雨冰雹雪解水带处带灾难（难点）
质疑导入启发思考
师：谁告诉老师什？（生：水）会变成什呢？（生：汽云雨冰雹雪）家猜测？吧
二精读课文解程
1学第1然段
（1）学生朗读第1然段
（2）师现起走进课文第1然段变成什变（变成汽云太阳晒变成汽升天空变成数极极点连成片空中飘浮）
①出示课件云变幻示意图学生联系生活实际理解白衣服黑衣服红袍
②师：生活中见云什时候穿白衣服？什时候穿黑衣服？什时候披红袍？
2学第2然段
（1）学生朗读第2然段思考：第1然段中什？（云）
（2）师：云样变成雨？样变成冰雹雪？请默读第2然段文中画出相关句子
（3）出示课件云变身示意图学生思考做口头填空
（4）师：位聪明学话说说云分样变成雨冰雹雪？
3学第3然段
（1）师：水娃娃位旅游爱者呢请家闭眼睛听读第3然段想想水娃娃方做事（学生举手说说）
（2）分组朗读学生交流水娃娃日常生活中行理解
4学第4然段
（1）师：水娃娃听学读棒想交朋友说作朋友想脾气告诉想知道？
（2）组合作读第4然段教师巡视指导
（3）引导学生反复朗读中体会水温面暴躁面
（4）学生提出懂词语相互交流温暴躁灌溉淹没毁灾害等词语意思
（5）根体会读出水状态温暴躁双面性
（6）齐读课文
三总结全文拓展延伸
1师：学课文增长知识知道水定条件会发生变化解水带处坏处希学学知识讲爸爸妈妈听听
2兴趣学课画画水条件发生变化连环画分画出水样子幅画面写词语句话
［教学板书］
2 什
晒汽凝结云遇冷水滴——雨（落）
硬球——冰雹（）
花朵——雪（飘）水
［教学反思］
配合课文中水会变化特点突出变选取生活中学生常见然现象云雨雪花谜底轻快活泼语调导出谜语引起学生兴趣引导学生进入课文解水关然现象激起学生学科普知识欲布置学生感兴趣作业——画出水状态注说明文字学生课堂学延伸
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［教材分析］
什篇科普短文课文采拟手法第称叙述方式结合谜语形式图文茂学生展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊文中始终点明水通水形态变化类关系描写读者猜更增加文章趣味性全文五段重点容分三部分：水变化水形态水类带利弊
教学理念
课设计遵循低年级学生年龄特点注意激发学生兴趣理念学生体尝试机会选择权利力求采合作学方式探究问题解决问题学生生生互动师生互动中相互启发拓展思路分享学乐学生开放活力课堂氛围中始终处积极动学状态变动学动学
新课标求设计理念结合教材重点学生年龄特点制定教学目标重难点
［教学目标］
1认识15生字会写10生字读准音字没
2正确流利感情朗读课文简单说说水变化程
3解气候常识知道汽云雨冰雹雪水形态知道水利害
4通学学生知道合理利水资源造福类道理树立环保意识激发学生探究科学兴趣
［教学重难点］
1学生字正确流利朗读课文
2理解课文容解水变化程原类关系
教法
低年级阅读教学应词句训练放首位充分发挥学生观动性培养合作精神节课采三种教法：
1 直观演示法
通生生互动演示师生互动演示发挥学生种感官功学生动脑动口动手中参训练激活思维读懂课文词句
2 媒体辅助教学法
节课制作优秀课件采媒体辅助教学诱发学生情感兴趣盎然参教学活动
3 鼓励欣赏法
组中班集体中点评鼓励学生充分展示满足希赞许羡慕体会成功心理特点激起学生学欲增强学信心
学法
1 学法
2 合作学法
教学中渗透两种学法指导通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现培养学生学力根阅读教学特点坚持读训练贯穿整教学程中力求取教学效果
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1认识15生字会写10生字读准音字没（重点）
2助拼音正确流利感情朗读课文知道什
猜谜导入激发兴趣
1师：学喜欢猜谜语？天先玩猜谜语游戏聪明学脑筋转快
2课件出示谜语：
天空变魔术变猫变狗变花朵太阳出怕风吹走（云）
线粗细接天接落水里踪影庄稼见笑嘻嘻（雨）
白色花栽夜北风遍开根枝叶花源天（雪花）
3师：学真错猜谜王请学仔细观察三种然现象说说中发现什（课件出示水变化卡通图学生举手说说）
4师：家说错天起作者解水关然现象
二初读课文快乐识字
1读课文标注然段序号圈画课生字读准字音读通语句
2检查生字学情况
3师生评议读书情况强调标出生字词语指导重难点字音
：晒翘舌音猜舌音傍鼻音注意旁读音没音字课文中读mò读音méｉ
4读书交流鼓励质疑说说读完课文解什懂方教师根学生情况时问题进行梳理纳解答
三朗读课文整体感知
1默读全文思考：课文中什？找出描述句子做记号
2齐读课文
四指导写字
1出示会写生字指导学生拼读字音组词
2学生分析生字字形识记
3教师范写指导学生认真观察
极：左高右低注意右边笔先写丿
带：中结构注意部艹区中部冖宀区
4学生练书写生字教师巡视指导
5教师点评学生书写
第二课时
［课时目标］
1体会落飘词准确仿说句子
2知道水定条件会变成汽云雨冰雹雪解水带处带灾难（难点）
质疑导入启发思考
师：谁告诉老师什？（生：水）会变成什呢？（生：汽云雨冰雹雪）家猜测？吧
二精读课文解程
1学第1然段
（1）学生朗读第1然段
（2）师现起走进课文第1然段变成什变（变成汽云太阳晒变成汽升天空变成数极极点连成片空中飘浮）
①出示课件云变幻示意图学生联系生活实际理解白衣服黑衣服红袍
②师：生活中见云什时候穿白衣服？什时候穿黑衣服？什时候披红袍？
2学第2然段
（1）学生朗读第2然段思考：第1然段中什？（云）
（2）师：云样变成雨？样变成冰雹雪？请默读第2然段文中画出相关句子
（3）出示课件云变身示意图学生思考做口头填空
（4）师：位聪明学话说说云分样变成雨冰雹雪？
3学第3然段
（1）师：水娃娃位旅游爱者呢请家闭眼睛听读第3然段想想水娃娃方做事（学生举手说说）
（2）分组朗读学生交流水娃娃日常生活中行理解
4学第4然段
（1）师：水娃娃听学读棒想交朋友说作朋友想脾气告诉想知道？
（2）组合作读第4然段教师巡视指导
（3）引导学生反复朗读中体会水温面暴躁面
（4）学生提出懂词语相互交流温暴躁灌溉淹没毁灾害等词语意思
（5）根体会读出水状态温暴躁双面性
（6）齐读课文
三总结全文拓展延伸
1师：学课文增长知识知道水定条件会发生变化解水带处坏处希学学知识讲爸爸妈妈听听
2兴趣学课画画水条件发生变化连环画分画出水样子幅画面写词语句话
［教学板书］
2 什
晒汽凝结云遇冷水滴——雨（落）
硬球——冰雹（）
花朵——雪（飘）水
［教学反思］
配合课文中水会变化特点突出变选取生活中学生常见然现象云雨雪花谜底轻快活泼语调导出谜语引起学生兴趣引导学生进入课文解水关然现象激起学生学科普知识欲布置学生感兴趣作业——画出水状态注说明文字学生课堂学延伸
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