部编版学六年级语文册第单元教学设计
第1课 草原教学设计
教学导航
教材分析
篇精读课文记叙作者老舍先生第次访问蒙古草原美丽景色受蒙古族胞热情欢迎情景
学情分析
六年级学生已初步具备定阅读素养 家乡远离草原学生草原风光风土情缺少感性认识样 课文理解感悟带定困难篇文章中 情景交融教学关键教师必须准备必声资料制成媒体课件 帮助学生入情入境 次四年级学生已初步掌握抓重点语句理解感悟课文 体会重点语句修辞手法表达效果引导功夫
教学目标
1．学会9生字巩固草原线条柔美等词语背诵课文二然段
2．通感情朗读课文感受草原然美文美理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思受热爱祖国民族团结谐教育
3．草原然美情美熏陶培养美感初步感悟作者表达方法
教学重难点
1学生通语言文字展开丰富想象脑海中现课文中描述精彩情景体会句中含意思
2理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思表达作
突破重难点方法
1．带着想象结合生活实际展开层次朗读获身境感受体会
2．运音乐情感引导作体会文中美景表达情感
课时安排
2课时
教学程
第课时
音乐铺垫孕育情感
1．播放歌曲美丽草原家学生说说歌曲中描绘里景色听着歌曲头脑中呈现样景象？出示课题
2．引导学生联系生活实际见闻说说草原美丽景象实践阅历相结合缩短文生活距离调动学生学热情天老舍先生优美文字引导走进美丽草原
二读感悟整体感知
1．读课文求正确流利
找出生字词语注意读准字音
学生结成旅行伙伴游览草原美景美景中细细观赏
2．汇报交流感悟
课文中方留深刻印象？印象深刻句子勾画出感情读读说说样感受？请收获家起分享
3．容纳整体感知
三 分层朗读感悟美景
1．找出描写草原美丽然风光段落感情朗读喜欢词句勾画细细品读
2．引导学生说说草原然风光作者留样感慨？
惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗
3．样种景象作者感慨呢？引导学生说说草原天景色什样特点？找出相应句子读读
4．找出第然段中描写天句子感情朗读说说天特点样天空会样感受？引导学生说出感受读出作者感受
5．学生感情朗读描写羊群丘句子说说头脑中留印象读中评价体味美感
6．样境界里会样感受学生根感受感情朗读课文然段
7．齐读感悟练背诵
四品味练笔
通老舍先生优美语言描写草原美丽然风光深深动请学话写出两句描绘草原美景句子诗手中神奇画笔画出草原美景
交流展示
五巩固练
感情朗读背诵课文第然段
第二课时
回顾美景导入新课
引导学生回忆草原然风光天接着走进草原继续草原旅
二朗读理解
1．请学读课文第2然段说说什？
2．行车草原见景象蒙古民骑马十里欢迎远情景
3．请学找出感情读读读中评议
样场面感想呢？引导学生说出感受
4．交流感受齐读第二然段
三读中体会
1 请学读课文3．4．5然段感受深方做记号
2 引导学生结合课文容说出感受抓住课文片段进行理解体会
（1）客见面时真挚感情课文方出线标出交流引导学生词句中体会（ 握手握手笑笑中两 总热握着中总十里外马坐车中…………体会客双方感情热烈深厚）
（2）读思考客样款客体会深点讲学听找学生朗读学边听边想象画面样情景什样感受什话说会做什呢？引导学生联系课文容体验
（3）学第五段 齐读段说说蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳理解
四总结感悟
1．总结全文谈谈感受文通写老舍先生第次访问蒙古草原美丽景色受蒙古族胞热情欢迎情景表现民族团结精神
2．齐唱爱中华
五练笔拓展
学草原真美极请学想象文描写老舍先生 十年前访问蒙草原景象天草原什样呢？请展开丰富想象精彩文字描述草原新景象
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第1课 草原教学设计
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篇精读课文记叙作者老舍先生第次访问蒙古草原美丽景色受蒙古族胞热情欢迎情景
学情分析
六年级学生已初步具备定阅读素养 家乡远离草原学生草原风光风土情缺少感性认识样 课文理解感悟带定困难篇文章中 情景交融教学关键教师必须准备必声资料制成媒体课件 帮助学生入情入境 次四年级学生已初步掌握抓重点语句理解感悟课文 体会重点语句修辞手法表达效果引导功夫
教学目标
1．学会9生字巩固草原线条柔美等词语背诵课文二然段
2．通感情朗读课文感受草原然美文美理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思受热爱祖国民族团结谐教育
3．草原然美情美熏陶培养美感初步感悟作者表达方法
教学重难点
1学生通语言文字展开丰富想象脑海中现课文中描述精彩情景体会句中含意思
2理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思表达作
突破重难点方法
1．带着想象结合生活实际展开层次朗读获身境感受体会
2．运音乐情感引导作体会文中美景表达情感
课时安排
2课时
教学程
第课时
音乐铺垫孕育情感
1．播放歌曲美丽草原家学生说说歌曲中描绘里景色听着歌曲头脑中呈现样景象？出示课题
2．引导学生联系生活实际见闻说说草原美丽景象实践阅历相结合缩短文生活距离调动学生学热情天老舍先生优美文字引导走进美丽草原
二读感悟整体感知
1．读课文求正确流利
找出生字词语注意读准字音
学生结成旅行伙伴游览草原美景美景中细细观赏
2．汇报交流感悟
课文中方留深刻印象？印象深刻句子勾画出感情读读说说样感受？请收获家起分享
3．容纳整体感知
三 分层朗读感悟美景
1．找出描写草原美丽然风光段落感情朗读喜欢词句勾画细细品读
2．引导学生说说草原然风光作者留样感慨？
惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗
3．样种景象作者感慨呢？引导学生说说草原天景色什样特点？找出相应句子读读
4．找出第然段中描写天句子感情朗读说说天特点样天空会样感受？引导学生说出感受读出作者感受
5．学生感情朗读描写羊群丘句子说说头脑中留印象读中评价体味美感
6．样境界里会样感受学生根感受感情朗读课文然段
7．齐读感悟练背诵
四品味练笔
通老舍先生优美语言描写草原美丽然风光深深动请学话写出两句描绘草原美景句子诗手中神奇画笔画出草原美景
交流展示
五巩固练
感情朗读背诵课文第然段
第二课时
回顾美景导入新课
引导学生回忆草原然风光天接着走进草原继续草原旅
二朗读理解
1．请学读课文第2然段说说什？
2．行车草原见景象蒙古民骑马十里欢迎远情景
3．请学找出感情读读读中评议
样场面感想呢？引导学生说出感受
4．交流感受齐读第二然段
三读中体会
1 请学读课文3．4．5然段感受深方做记号
2 引导学生结合课文容说出感受抓住课文片段进行理解体会
（1）客见面时真挚感情课文方出线标出交流引导学生词句中体会（ 握手握手笑笑中两 总热握着中总十里外马坐车中…………体会客双方感情热烈深厚）
（2）读思考客样款客体会深点讲学听找学生朗读学边听边想象画面样情景什样感受什话说会做什呢？引导学生联系课文容体验
（3）学第五段 齐读段说说蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳理解
四总结感悟
1．总结全文谈谈感受文通写老舍先生第次访问蒙古草原美丽景色受蒙古族胞热情欢迎情景表现民族团结精神
2．齐唱爱中华
五练笔拓展
学草原真美极请学想象文描写老舍先生 十年前访问蒙草原景象天草原什样呢？请展开丰富想象精彩文字描述草原新景象
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