第10课 《宇宙生命之谜》教学设计（部编版六年级语文上册）

部编版学六年级语文册第三单元
第10课 宇宙生命谜教学设计
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教材分析
趣游戏带快乐互相交流时间空间次口语交际容说做通游戏学生说话听话程中进行交流相互交流中学会表达学会倾听
第课时
教学目标 
认知目标：
1  认识酶碳析揭磁陨6字 
2正确流利感情朗读课文 
3基读懂课文解课文讲什？样序 讲？出结什？ 
力目标：
1  正确流利感情朗读课文 2掌握阅读科普文方法 
3通阅读感悟出写类文章法 
情感目标：
1培养学生热爱球保护环境意识培养学生 热爱科学学科学兴趣探索未知奇心 
2激发学生质疑释疑兴趣 
教学准备：
相关课件（幻灯片） 
教学程
导入激趣
1学节课起学球球外生命存直谜宇宙生命谜回答样问题现着作者解开谜团吧
2默读阅读提示提示中提出问题分什
(1)作者围绕着球外没生命存讲什
(2)课文什序介绍
(3)结什
(4)提出动者感兴趣问题家说说
二理清序解容
1请学读课文
2想想课文开始讨宇宙没生命问题
3学生回答29然段
4课文第段两段告诉什
5学生发言相互补充
第然段写古球外没生命直吸引问题
两然段讲没球外找生命然相信生命存直探索宇宙生命谜
6现知道文章什序介绍
(提出问题分析问题探求结)
7全文围绕球外没生命存讲什进行学请懂者感兴趣问题提出家交流
8学生学课文第二部分(围绕问题学)
9组进行交流
10组间进行汇报
第组：分析第二三然段
作者理分析两方面说明球外生命存
理讲第宇宙限第二许类似太阳系星球球类似星球肯定存两点证明球绝生命存唯天体定会星球生命
分析天体存生命条件说肯定茫茫宇宙中符合四点星球：保证定温度二水分生命物质三适气成分四足够光热四点类生命存必须条件宇宙知星球定会保证四条件星球
第二组：分析课文第四五然段
根四点生命存活条件科学家先排法符合条件星球水星木星土星天王星海王星冥王星排出
作者运列举法星球符合原进行列举清楚知道六星球特点
作者根四条件证明认火星唯符合条件直科学家争
第三组：分析第六九然段
揭开火星否生命存奥秘作者先较法证明火星球进行较找两相似点：1转时间相似2昼夜四季两极寒冷两种较出相似点引出科学家两种猜测：1火星表面黑色线条运河2火星表面颜色季节变化认植物变色
环扣环作者两种猜测进行揭秘程真实拍二距离观测两种结果证实火星类火星植物两种说法错误
作者进步证实火星没生命阐述宇宙飞船发现采摆实事列数字方法证明火星水分少气稀薄温度低磁场说明火星生命难生存
作者读者更加心服口服通火星进行实考察列举两结果：1土壤机分子没机分子植物生长2未发现微生物存火星连微生命没存样否定火星生命说法
第四组：分析第十十然段
然火星没生命太阳系外许类知星系确信：断探索中定会解开宇宙生命谜
11学完文章什感想(学生畅欲言)
12朗读喜欢段落






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