课 题
暮江吟
设 计 者
教学目标
1感情朗诵古诗尝试背诵古诗
2采灵活样学方法解诗意体会古诗意境
3想象诗句描述景象感受诗表达明月然喜爱情
教学重点
1采灵活样学方法解诗意体会古诗意境
2想象诗句描述景象感受诗表达明月然喜爱情
教学具
课件
教学时间
第课时
教学程
教学活动
二次备课
激趣导入
学
合作探究
诗题说说理解？吟什意思呢？
黄昏时分江边作诗吟古代种诗体
白居易傍晚江边什样美景呢？起走进暮江吟
1 朗读喜欢方式读读出体会读程中注意字读音停顿
2检测读字正腔圆停顿正确谁愿意体会读出？
3（抽生读）读完整首诗什？结合学生描绘景象边板书：残阳 铺水中江 瑟瑟 红露似真珠月似弓边讲解诗句指导朗读
（1） 齐读道残阳铺水中半江瑟瑟半江红觉两句诗中词？ （通抓关键词铺瑟瑟等引导学生更深层次体会古诗意境）
漫步江边面着醉美景心情十公愉快诗留连忘返知觉天暗夕阳带着美丽隐时新月空诗什呢
教学程
教 学 活 动
二次备课
巩固运
（2）齐读诗句怜九月初三夜露似真珠月似弓
面样夜景诗发出样感叹？诗中词概括（通抓关键词怜似等体会诗然赞叹喜爱情）
引导：果说傍晚江边夕阳火夜晚江边新月空片银白静谧夜景令作者作美丽遐思
1读诗文
2假设诗中描绘静谧景色出现面前恰巧心情郁闷觉会欣赏幅然天然制作？
板
书
设
计
暮江吟
道残阳铺水中半江瑟瑟半江红
怜九月初三夜露似真珠月似弓
教
学
反
思
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设 计 者
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1感情朗诵古诗尝试背诵古诗
2采灵活样学方法解诗意体会古诗意境
3想象诗句描述景象感受诗表达明月然喜爱情
教学重点
1采灵活样学方法解诗意体会古诗意境
2想象诗句描述景象感受诗表达明月然喜爱情
教学具
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第课时
教学程
教学活动
二次备课
激趣导入
学
合作探究
诗题说说理解？吟什意思呢？
黄昏时分江边作诗吟古代种诗体
白居易傍晚江边什样美景呢？起走进暮江吟
1 朗读喜欢方式读读出体会读程中注意字读音停顿
2检测读字正腔圆停顿正确谁愿意体会读出？
3（抽生读）读完整首诗什？结合学生描绘景象边板书：残阳 铺水中江 瑟瑟 红露似真珠月似弓边讲解诗句指导朗读
（1） 齐读道残阳铺水中半江瑟瑟半江红觉两句诗中词？ （通抓关键词铺瑟瑟等引导学生更深层次体会古诗意境）
漫步江边面着醉美景心情十公愉快诗留连忘返知觉天暗夕阳带着美丽隐时新月空诗什呢
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二次备课
巩固运
（2）齐读诗句怜九月初三夜露似真珠月似弓
面样夜景诗发出样感叹？诗中词概括（通抓关键词怜似等体会诗然赞叹喜爱情）
引导：果说傍晚江边夕阳火夜晚江边新月空片银白静谧夜景令作者作美丽遐思
1读诗文
2假设诗中描绘静谧景色出现面前恰巧心情郁闷觉会欣赏幅然天然制作？
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暮江吟
道残阳铺水中半江瑟瑟半江红
怜九月初三夜露似真珠月似弓
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