题西林壁说课
家
天家说课题目观潮面八方面讲述
说教材
古诗题西林壁义务教育课程标准实验教科书学语文第七册第二组中第篇精读课文组教材围绕观察发现专题进行编排组课文选择文章形式样容丰富关观察然景物发现然奥秘
题西林壁诗苏轼游观庐山总结描写庐山变化姿面貌景说理中揭示种生活哲理启发读者思考领悟哲理原文：识庐山真面目缘身山中俗语说：局者迷旁观者清首绝句长处形象感情富理趣题西林壁组课文第课起着非常重引领作
二说教学目标
课两首古诗根语文课程标准第二学段目标教材出阅读教学容求综合学生实际单元编排教材分析确定第课时教学目标：
1助注释图片理解诗意
2巩固学古诗方法
3正确流利感情朗读课文
4联系生活实际体会诗中蕴涵哲理
教学重点
1正确流利感情朗读课文
2巩固学古诗方法
教学难点
课教学难点联系生活实际体会诗中蕴涵哲理俗语说局者迷旁观者清
三教学准备
教师准备：媒体课件
学生准备：查找关苏轼资料预课文
四说学生
四年级学生通四年学积累已具备定学古诗方法力觉古诗文学起艰涩难懂诗理解停留较肤浅程度体会古诗独意境韵味首诗首哲理诗学生学懂学深古诗课堂充满趣味符合四年级学生认知水堂课面挑战
五说教法
根语文课程标准阅读教学提出核心目标培养阅读力注重情感体验丰富积累培养语感教材阅读教学容求采层进式引读法范读默读诵读演读美读方法读代讲指导学生正确流利感情朗读时助媒体课件学生感受庐山角度美学生感受想象中提出疑问什作者已横侧远高低角度庐山美景会说识庐山真面目呢？提出质疑采组讨探究方法学生悟出局者迷旁观者清哲理真正做读书思考时间学生学生读中感读中悟读中积累读中培养指导学生读方法完成教学目标实现教学重点难点
六说教学程
（）游戏导入
听诗音乐版<题西林壁>猜出歌曲名称节课交课题学生齐读课题
老师趁机板书题西林壁宋苏轼
游戏导入符合学生年龄心理特点趣方法点燃奇探新心开求知欲门
环节预计1分钟
（二）知作者解诗题
渡：首古诗谁记学古诗步骤呢？
师通提问出示课件方式提醒学学古诗词注意课文注释图片帮助学生学达成教学目标中学生应课文注释图片初步理解课文
（设计意图）通回顾学古诗方法巩固学方法掌握学古诗步骤利学生学达教教目
环节学生够清楚知道老师教学步骤
环节预计2分钟
（三）抓字眼明意
环节预计9分钟做正确流利感情朗读课文解决教学重点
渡句：学古诗第二步什？
普通话正确流利读诗
老师背景音乐播放中范读课件中出示学生听求难读字做标记范读老师提问学生指出老师教学生难读字正确读音
（预设学生会提出：岭ling 峰feng 缘yuan 庐lu ）
全班学默读抽读师进行指导朗读时应具层次感节奏感{出示课件诗朗读指导}抽读全班齐读桌读达正确流利教学目
设计意图：朗读学古诗老师学生滋味兴致盎然读首诗学生然够渐渐解诗意悟诗情第遍读诗求学生读准字音节奏行
二普通话正确流利感情朗读课文
渡：学够正确流利读出古诗够需感情朗读
通解决难读字理解文章意欣赏庐山横侧远高低图片（出示课件）读出庐山神秘奇特变引导学生闭眼睛身境感受庐山美背景音乐播放中学生做正确流利感情演读全诗
设计意图：古诗语言精练样练形式配相关画面培养学生观察力想象力思维语言表达力激发学热情程中学明白庐山确实处着特点（程中理解诗前两句意思）
（四）诵读悟诗情环节预计7分钟
环节预计7分钟教学重点联系生活实际领悟诗哲理
渡句：学知道庐山真面目（生摇头）诗知道诗写（学生：识庐山真面目缘身山中）
抽查诵读齐诵读学生质疑提出作者已横侧远高低角度观赏庐山什会说识庐山真面目呢通组讨老师巡视提醒方法学生出答案通盲摸象图片展示加深想某事物全面符合实际认识必须站客观立场俗语说局者迷旁观者清学生举生活中事例加深理解
设计意图：学生学热情高涨时具相通性趣味事点拨启发探究然课延伸课外样首诗中蕴含哲理较容易理解
5诵读巩固总结全文
渡：哲理首诗广流传原齐诵读首诗
总结：题西林壁首诗仅庐山雄奇壮观千姿百态静态描写告诉客观全面问题课学背诵诗节课检查
八说板书设计
请ppt
雪梅二首()赏析
原作
雪梅二首()—— [宋 ]卢梅坡
雪梅争春未肯降骚阁笔费评章
梅须逊雪三分白雪输梅段香
注释
卢梅坡宋代诗生卒年详
雪梅争春未肯降意思说雪花飞扬梅花竞放 争春色谁肯认输降(xiáng)认输服输 骚诗阁搁放置
费评章费心思评判评章评评判评议文章里 指评议梅雪高
须然
逊差
输处少意思
段香片香
古诗译
梅花雪花认占春色谁肯相难坏诗 难写评判文章 梅花然没雪花样晶莹洁白 雪花少 梅花片幽香
赏析
卢梅坡南宋诗生卒年详关历史记载少仅存 首诗中雪梅二首名
篇首咏物说理七言绝句咏物贴切然合情理 说理精辟深刻启示性属精品值赏尤评梅语 入木三分非梅知音然
古诗雪梅放起写雪梅 透露着春信息 梅雪更显出高尚品格缘吧 南苏子卿 梅花落 中说言花雪 悟香 王安石 梅花 中说遥 知雪暗香 晁补盐角中说开时似雪谢 时似雪花中奇绝香非蕊香非萼骨中香彻代毛泽东 卜算子·咏梅 中说风雨送春飞雪迎春 已悬崖百丈 冰犹花枝俏 俏争春春报山花烂漫时 丛中笑然角度外雪梅报春者冬春 象征 卢梅坡笔 二者争春发生磨擦 认 占春色 装点春光 谁肯相 诗视觉—— 雪梅白嗅觉——梅雪香入手 色香 长短 观察入微 评判独 种写法 实新颖致 出意料 巧妙道出雪 梅执端根揭示
骚阁笔费评章真正原 作品中似出作者意言外诗雪 梅争春 告诫世万物千秋 长 取 长补短正理万长轻短 首诗文字生动精炼情趣理趣值咏思
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家
天家说课题目观潮面八方面讲述
说教材
古诗题西林壁义务教育课程标准实验教科书学语文第七册第二组中第篇精读课文组教材围绕观察发现专题进行编排组课文选择文章形式样容丰富关观察然景物发现然奥秘
题西林壁诗苏轼游观庐山总结描写庐山变化姿面貌景说理中揭示种生活哲理启发读者思考领悟哲理原文：识庐山真面目缘身山中俗语说：局者迷旁观者清首绝句长处形象感情富理趣题西林壁组课文第课起着非常重引领作
二说教学目标
课两首古诗根语文课程标准第二学段目标教材出阅读教学容求综合学生实际单元编排教材分析确定第课时教学目标：
1助注释图片理解诗意
2巩固学古诗方法
3正确流利感情朗读课文
4联系生活实际体会诗中蕴涵哲理
教学重点
1正确流利感情朗读课文
2巩固学古诗方法
教学难点
课教学难点联系生活实际体会诗中蕴涵哲理俗语说局者迷旁观者清
三教学准备
教师准备：媒体课件
学生准备：查找关苏轼资料预课文
四说学生
四年级学生通四年学积累已具备定学古诗方法力觉古诗文学起艰涩难懂诗理解停留较肤浅程度体会古诗独意境韵味首诗首哲理诗学生学懂学深古诗课堂充满趣味符合四年级学生认知水堂课面挑战
五说教法
根语文课程标准阅读教学提出核心目标培养阅读力注重情感体验丰富积累培养语感教材阅读教学容求采层进式引读法范读默读诵读演读美读方法读代讲指导学生正确流利感情朗读时助媒体课件学生感受庐山角度美学生感受想象中提出疑问什作者已横侧远高低角度庐山美景会说识庐山真面目呢？提出质疑采组讨探究方法学生悟出局者迷旁观者清哲理真正做读书思考时间学生学生读中感读中悟读中积累读中培养指导学生读方法完成教学目标实现教学重点难点
六说教学程
（）游戏导入
听诗音乐版<题西林壁>猜出歌曲名称节课交课题学生齐读课题
老师趁机板书题西林壁宋苏轼
游戏导入符合学生年龄心理特点趣方法点燃奇探新心开求知欲门
环节预计1分钟
（二）知作者解诗题
渡：首古诗谁记学古诗步骤呢？
师通提问出示课件方式提醒学学古诗词注意课文注释图片帮助学生学达成教学目标中学生应课文注释图片初步理解课文
（设计意图）通回顾学古诗方法巩固学方法掌握学古诗步骤利学生学达教教目
环节学生够清楚知道老师教学步骤
环节预计2分钟
（三）抓字眼明意
环节预计9分钟做正确流利感情朗读课文解决教学重点
渡句：学古诗第二步什？
普通话正确流利读诗
老师背景音乐播放中范读课件中出示学生听求难读字做标记范读老师提问学生指出老师教学生难读字正确读音
（预设学生会提出：岭ling 峰feng 缘yuan 庐lu ）
全班学默读抽读师进行指导朗读时应具层次感节奏感{出示课件诗朗读指导}抽读全班齐读桌读达正确流利教学目
设计意图：朗读学古诗老师学生滋味兴致盎然读首诗学生然够渐渐解诗意悟诗情第遍读诗求学生读准字音节奏行
二普通话正确流利感情朗读课文
渡：学够正确流利读出古诗够需感情朗读
通解决难读字理解文章意欣赏庐山横侧远高低图片（出示课件）读出庐山神秘奇特变引导学生闭眼睛身境感受庐山美背景音乐播放中学生做正确流利感情演读全诗
设计意图：古诗语言精练样练形式配相关画面培养学生观察力想象力思维语言表达力激发学热情程中学明白庐山确实处着特点（程中理解诗前两句意思）
（四）诵读悟诗情环节预计7分钟
环节预计7分钟教学重点联系生活实际领悟诗哲理
渡句：学知道庐山真面目（生摇头）诗知道诗写（学生：识庐山真面目缘身山中）
抽查诵读齐诵读学生质疑提出作者已横侧远高低角度观赏庐山什会说识庐山真面目呢通组讨老师巡视提醒方法学生出答案通盲摸象图片展示加深想某事物全面符合实际认识必须站客观立场俗语说局者迷旁观者清学生举生活中事例加深理解
设计意图：学生学热情高涨时具相通性趣味事点拨启发探究然课延伸课外样首诗中蕴含哲理较容易理解
5诵读巩固总结全文
渡：哲理首诗广流传原齐诵读首诗
总结：题西林壁首诗仅庐山雄奇壮观千姿百态静态描写告诉客观全面问题课学背诵诗节课检查
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雪梅二首()赏析
原作
雪梅二首()—— [宋 ]卢梅坡
雪梅争春未肯降骚阁笔费评章
梅须逊雪三分白雪输梅段香
注释
卢梅坡宋代诗生卒年详
雪梅争春未肯降意思说雪花飞扬梅花竞放 争春色谁肯认输降(xiáng)认输服输 骚诗阁搁放置
费评章费心思评判评章评评判评议文章里 指评议梅雪高
须然
逊差
输处少意思
段香片香
古诗译
梅花雪花认占春色谁肯相难坏诗 难写评判文章 梅花然没雪花样晶莹洁白 雪花少 梅花片幽香
赏析
卢梅坡南宋诗生卒年详关历史记载少仅存 首诗中雪梅二首名
篇首咏物说理七言绝句咏物贴切然合情理 说理精辟深刻启示性属精品值赏尤评梅语 入木三分非梅知音然
古诗雪梅放起写雪梅 透露着春信息 梅雪更显出高尚品格缘吧 南苏子卿 梅花落 中说言花雪 悟香 王安石 梅花 中说遥 知雪暗香 晁补盐角中说开时似雪谢 时似雪花中奇绝香非蕊香非萼骨中香彻代毛泽东 卜算子·咏梅 中说风雨送春飞雪迎春 已悬崖百丈 冰犹花枝俏 俏争春春报山花烂漫时 丛中笑然角度外雪梅报春者冬春 象征 卢梅坡笔 二者争春发生磨擦 认 占春色 装点春光 谁肯相 诗视觉—— 雪梅白嗅觉——梅雪香入手 色香 长短 观察入微 评判独 种写法 实新颖致 出意料 巧妙道出雪 梅执端根揭示
骚阁笔费评章真正原 作品中似出作者意言外诗雪 梅争春 告诫世万物千秋 长 取 长补短正理万长轻短 首诗文字生动精炼情趣理趣值咏思
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