国家开放学电专科教育学述案例分析题题库答案（试卷号：2009）
盗传必究
述题
1 联系实际阐述德育教育中贯彻严格求尊重信相结合原
答：严格求尊重信相结合原指德育中教育者尊重信学生生活准品德规范等严格求通两方面结合促进学生良品德形成发展
严格求尊重信建构民等师生关系必然求教师应该具备工作态度职业道德制约德育效果两相辅相成必条件（3分）
原实践中注重问题包括：
第尊重信学生基础提出严格求（3分）
第二严格求程中体现学生信热情帮助学生完成求（3分）
第三学生尊重热爱严格求固然缺少应注意：爱体严格严方（3分）
结合实际述部分：11分
2．结合现实谈谈活动身心发展中作
答：活动外体身心发展综合作汇合点推动体发展直接现实力量实践体没体积极参实践体发展实现（3分）
活动体发展意义表现三方面：
(1)活动影响发展现实性素发展起决定作（3分）
(2)活动体种潜需展开生成动力（3分）
(3)活动体性生成机制体现着动性（3分）
结合实际述部分：11分
3 联系实际阐述德育教育中贯彻知行统德育原
答谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（4分）
贯彻原应注意：
(1)注重知情意行全面协调发展（2分）
(2)注重学生晓理导行（2分）
(3)教育引导学生知行统严格求（2分）
(4)教育者身身作（2分）
结合实际述部分：11分
4．请结合身教育实践验教学实例谈谈教学程基规律理解
答：教学程规律程教学程中种素间相互联系相互作相互制约间关系客观存观意志转移教学程规律性反映(2分)教学程基规律包括：
(1)间接验直接验相结合规律(2分)
(2)掌握知识提高思想觉悟相统规律(2分)
(3)掌握知识提高力相统规律(2分)
(4)智力素非智力素相统规律（2分）
(5)教师导调动学生积极性相结合规律（2分）
结合实际述部分：11分
5．结合实际述理解新课程倡导合作探究学方式
答 新课改倡导学生进行学合作学探究式学：
(1)学称调节学元认知监控学学生根学力学务求动调整学策略努力程（4分）
(2)合作学强调组合作学明确责分工互助性学助弥补教师面众差异学生教学弊端实现学生发展目标（4分）
(3)探究式学指教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究研究程中动获取知识应知识解决问题学活动（4分）
结合实际述部分：11分
二案例分析题
1．（分析文字300字）
开学久陈老师发现杨朗学许毛病陈老师心想杨朗样学缺少批评肯定鼓励陈老师特找杨朗谈话说：缺点少优点没发现样吧限两天找长处然批评三天杨朗意思找陈老师满脸通红说：心肠力气毕业想兵陈老师听说道：起长处心肠乐助里需种力气想兵保家卫国光荣事理想实兵样需科学文化知识需真实学听老师话杨朗高兴极脸露出信微笑开始注意言行学变努力
问题：请运德育教育原方法分析陈老师教育转化学生
答：陈老师方法恰处树立学生信心挽救进生德育方预览源文档致载高清永印面陈老师教育程中运知行统原 正面教育疏通原运中活化原运修养法品德评价法等德育方法
2．（分析文字300字）
课堂位学生指出老师某问题解释错误老师时恼怒起：某某学算厉害老师老师课全班学老师二起嘲笑位学生该生课堂发现问题动回答问题
问题：请教师导调动学生积极性相结合教学基规律角度评价该老师做法处
答：该老师提出质疑学生棒喝退严重挫伤该学生学积极动性种行违反教师导学生觉性相结合原特违反创造民教学环境民教学环境学生思维常处积极活动中动探索新知学生聪明智限度发挥出启发效果处佳状态
3．（分析文字300字）
海南省教育厅2014年4月8日发布关开展义务教育阶段学校减负万里行·第2季活动实施方案明确提出改革学生考试成绩呈现方式逐步取消百分制实行等级加评语评价方式避免分分计较该方案出热议声起截止11日午9时30分南海网相关调查页面中千名网友参中40 9网友赞取消百分制394网友持反意见19 7网友属中立态度
问题：请课程评价改革角度分析海南省教育厅做法阐述观点
答 取消百分制换汤换药难道学取消百分制说改革等减轻学生学负担难道学生中学阶段百分制九年义务教育真正目什教育规律宏观目光百分制改革勿期改革功利性蒙蔽
取消百分制会滋生腐败取消百分制理事目前海口优质中学教育资源较缺乏情况等级加评语果制度化会缺乏监导致暗箱操作等合理现象产生滋生腐败老师会分数命根学校实行分数评制度结原教育体制问题出分数作评判学生标准然现教商理念里评价学生唯标准分数现实中分数决定着教师教学水评定学校等级评定淡化分数等级评判仅新课程理念评价体系真正力实施更学生减负效措施
4．（分析文字300字）
温州苍南龙港五三年级学生欣（化名）颁发迟王奖状消息网流传欣班项老师说欣常迟爸妈天津班孩子妈沟通时妈提出否想办法刺激孩子没问奖项老师说：欣发奖状第二天早没迟第二天早撤回原奖状颁发进步奖
问题：请结合教师义务项老师行进行分析
答 举导致学生厌学
事老师出发点目敦促孩子守时孩子警示会击孩子信心交力减弱学接纳性
奖状会带种标签效应导致欣认迟王名号破罐子破摔孩子造成心理伤害督促早起守时引导方式信程度团体氛围影响
实时教师完全做正面引导问学迟次数减少少进步快谁等等
角度分析欣迟原两点学校认感班级认感低果老师常批评学生会导致孩子抵触学班级认感降低方面天气变冷孩子起床出门阻力会加较容易迟
老师颁发进步奖欣作种鼓励种转变太快需渡然会引起孩子认茫然
5．（分析文字300字）
班会开更成功班选篇课文改写成剧第二天计划家说说全班学高兴时听段声议：老师选篇课文长演呢演什演什呗想演听心沉原王渺课办公室请谈演课剧想法说：老师觉您选课文您次写剧演您应该试试话突然意识希老师什包办代长导演务交王渺学高兴接受务开始学商量演课然找做参谋帮做道具课剧表演非常成功孩子品尝成功喜悦
问题：案例留思考什？请结合新课程理念谈谈法
答 教育教学中适放手学生创造实践应该条条框框模式束缚学生创造力更应该孩子教师思维想法行事孩子行动作智开发潜追求独特
(1)师生关系新课程求教师学生学促进者引导者促进学力重心学生整性谐健康发展
(2)新课程求转变学生学方式转变学方式培养创新精神实践力目积极引导学生事实验活动实践活动培养学生乐动手勤实践意识惯切实提高学生动手力实践力
6．（分析文字300字）
勤奋学初二学生赵军交两爱玩朋友两学成绩班级处中等业余时间拉着赵军玩劝赵军说：聪明型学生太功样级部前十男学全校三名女学样勤奋没什劲初二样勤奋初三办高三办？赵军变贪玩课听讲认真课作业时完成迷网游戏结果学期学成绩落千丈
问题：果赵军班会利尊重信严格求原帮助教育赵军？
答：朱者赤墨者黑世没天明白道理想会改变然天两天严厉批评带太效果试试面变相方法真正明白该样肯定会改
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述题
1 联系实际阐述德育教育中贯彻严格求尊重信相结合原
答：严格求尊重信相结合原指德育中教育者尊重信学生生活准品德规范等严格求通两方面结合促进学生良品德形成发展
严格求尊重信建构民等师生关系必然求教师应该具备工作态度职业道德制约德育效果两相辅相成必条件（3分）
原实践中注重问题包括：
第尊重信学生基础提出严格求（3分）
第二严格求程中体现学生信热情帮助学生完成求（3分）
第三学生尊重热爱严格求固然缺少应注意：爱体严格严方（3分）
结合实际述部分：11分
2．结合现实谈谈活动身心发展中作
答：活动外体身心发展综合作汇合点推动体发展直接现实力量实践体没体积极参实践体发展实现（3分）
活动体发展意义表现三方面：
(1)活动影响发展现实性素发展起决定作（3分）
(2)活动体种潜需展开生成动力（3分）
(3)活动体性生成机制体现着动性（3分）
结合实际述部分：11分
3 联系实际阐述德育教育中贯彻知行统德育原
答谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（4分）
贯彻原应注意：
(1)注重知情意行全面协调发展（2分）
(2)注重学生晓理导行（2分）
(3)教育引导学生知行统严格求（2分）
(4)教育者身身作（2分）
结合实际述部分：11分
4．请结合身教育实践验教学实例谈谈教学程基规律理解
答：教学程规律程教学程中种素间相互联系相互作相互制约间关系客观存观意志转移教学程规律性反映(2分)教学程基规律包括：
(1)间接验直接验相结合规律(2分)
(2)掌握知识提高思想觉悟相统规律(2分)
(3)掌握知识提高力相统规律(2分)
(4)智力素非智力素相统规律（2分）
(5)教师导调动学生积极性相结合规律（2分）
结合实际述部分：11分
5．结合实际述理解新课程倡导合作探究学方式
答 新课改倡导学生进行学合作学探究式学：
(1)学称调节学元认知监控学学生根学力学务求动调整学策略努力程（4分）
(2)合作学强调组合作学明确责分工互助性学助弥补教师面众差异学生教学弊端实现学生发展目标（4分）
(3)探究式学指教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究研究程中动获取知识应知识解决问题学活动（4分）
结合实际述部分：11分
二案例分析题
1．（分析文字300字）
开学久陈老师发现杨朗学许毛病陈老师心想杨朗样学缺少批评肯定鼓励陈老师特找杨朗谈话说：缺点少优点没发现样吧限两天找长处然批评三天杨朗意思找陈老师满脸通红说：心肠力气毕业想兵陈老师听说道：起长处心肠乐助里需种力气想兵保家卫国光荣事理想实兵样需科学文化知识需真实学听老师话杨朗高兴极脸露出信微笑开始注意言行学变努力
问题：请运德育教育原方法分析陈老师教育转化学生
答：陈老师方法恰处树立学生信心挽救进生德育方预览源文档致载高清永印面陈老师教育程中运知行统原 正面教育疏通原运中活化原运修养法品德评价法等德育方法
2．（分析文字300字）
课堂位学生指出老师某问题解释错误老师时恼怒起：某某学算厉害老师老师课全班学老师二起嘲笑位学生该生课堂发现问题动回答问题
问题：请教师导调动学生积极性相结合教学基规律角度评价该老师做法处
答：该老师提出质疑学生棒喝退严重挫伤该学生学积极动性种行违反教师导学生觉性相结合原特违反创造民教学环境民教学环境学生思维常处积极活动中动探索新知学生聪明智限度发挥出启发效果处佳状态
3．（分析文字300字）
海南省教育厅2014年4月8日发布关开展义务教育阶段学校减负万里行·第2季活动实施方案明确提出改革学生考试成绩呈现方式逐步取消百分制实行等级加评语评价方式避免分分计较该方案出热议声起截止11日午9时30分南海网相关调查页面中千名网友参中40 9网友赞取消百分制394网友持反意见19 7网友属中立态度
问题：请课程评价改革角度分析海南省教育厅做法阐述观点
答 取消百分制换汤换药难道学取消百分制说改革等减轻学生学负担难道学生中学阶段百分制九年义务教育真正目什教育规律宏观目光百分制改革勿期改革功利性蒙蔽
取消百分制会滋生腐败取消百分制理事目前海口优质中学教育资源较缺乏情况等级加评语果制度化会缺乏监导致暗箱操作等合理现象产生滋生腐败老师会分数命根学校实行分数评制度结原教育体制问题出分数作评判学生标准然现教商理念里评价学生唯标准分数现实中分数决定着教师教学水评定学校等级评定淡化分数等级评判仅新课程理念评价体系真正力实施更学生减负效措施
4．（分析文字300字）
温州苍南龙港五三年级学生欣（化名）颁发迟王奖状消息网流传欣班项老师说欣常迟爸妈天津班孩子妈沟通时妈提出否想办法刺激孩子没问奖项老师说：欣发奖状第二天早没迟第二天早撤回原奖状颁发进步奖
问题：请结合教师义务项老师行进行分析
答 举导致学生厌学
事老师出发点目敦促孩子守时孩子警示会击孩子信心交力减弱学接纳性
奖状会带种标签效应导致欣认迟王名号破罐子破摔孩子造成心理伤害督促早起守时引导方式信程度团体氛围影响
实时教师完全做正面引导问学迟次数减少少进步快谁等等
角度分析欣迟原两点学校认感班级认感低果老师常批评学生会导致孩子抵触学班级认感降低方面天气变冷孩子起床出门阻力会加较容易迟
老师颁发进步奖欣作种鼓励种转变太快需渡然会引起孩子认茫然
5．（分析文字300字）
班会开更成功班选篇课文改写成剧第二天计划家说说全班学高兴时听段声议：老师选篇课文长演呢演什演什呗想演听心沉原王渺课办公室请谈演课剧想法说：老师觉您选课文您次写剧演您应该试试话突然意识希老师什包办代长导演务交王渺学高兴接受务开始学商量演课然找做参谋帮做道具课剧表演非常成功孩子品尝成功喜悦
问题：案例留思考什？请结合新课程理念谈谈法
答 教育教学中适放手学生创造实践应该条条框框模式束缚学生创造力更应该孩子教师思维想法行事孩子行动作智开发潜追求独特
(1)师生关系新课程求教师学生学促进者引导者促进学力重心学生整性谐健康发展
(2)新课程求转变学生学方式转变学方式培养创新精神实践力目积极引导学生事实验活动实践活动培养学生乐动手勤实践意识惯切实提高学生动手力实践力
6．（分析文字300字）
勤奋学初二学生赵军交两爱玩朋友两学成绩班级处中等业余时间拉着赵军玩劝赵军说：聪明型学生太功样级部前十男学全校三名女学样勤奋没什劲初二样勤奋初三办高三办？赵军变贪玩课听讲认真课作业时完成迷网游戏结果学期学成绩落千丈
问题：果赵军班会利尊重信严格求原帮助教育赵军？
答：朱者赤墨者黑世没天明白道理想会改变然天两天严厉批评带太效果试试面变相方法真正明白该样肯定会改
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