2015年1月国开(中央电)学前教育专科学前童发展心理学期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2502
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月17日
选择题
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)
A横研究
B研究
C行研究
D实证研究
2脑机发展重标志(A)
A脑皮层抑制机发展
B脑皮层兴奋机发展
C神兴奋程发展
D条件反射出现
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)
A具体形象思维阶段
B直觉行动思维阶段
C抽象思维阶段
D具体思维阶段
4(B)阶段童开始认识事物属性
A直觉运动思维
B具体形象思维
C抽象逻辑思维
D形式运算思维
5(A)举止行否符合社会标准引起情感
A道德感
B理智感
C美感
D恋感
6着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段？
A分化阶段
B低分化阶段
C恋形成阶段
D修正目标合作阶段
7童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)
A前道德阶段
B律道德阶段
C律道德阶段
D道德理想阶段
8皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响
A认知力
B智力
C成熟
D教养
9列项属心理活动动力特征？(D)
A心理活动速度
B心理活动强度
C心理活动稳定性
D心理活动衡性
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)
A观察学
B学
C直接学
D强化学
二判断题
11学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制
[答案]
12遗传具重作童心理发展然前提
[答案]
13明确条件反射出现认心理发生标志
[答案]
14八九月前婴客体永久性认识
[答案]
15研究表明出生第周婴具恒常性
[答案]错
16遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势
[答案]
17幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释
[答案]错
18具体形象思维阶段童表象进行思维
[答案]
19童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立相互排斥
[答案]
20童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志
[答案]错
214～5岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原
[答案]错
22成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚
[答案]
23教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分
享玩具
[答案]
24反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性
[答案]错
25童社会化程中垂直关系水关系童影响更
[答案]错
26适应性告知童思想种传递方法
[答案]
27柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交
[答案]错
280～2岁童美术欣赏纯表面直觉
[答案]
29学前童游戏中假想真实转换典型心理特点
[答案]
30较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失
[答案]错
三问答题
31简述幼记忆发展特点
答：(1)意识记忆
(2)机械记忆意义识记忆L童识记两种方法较运机械记忆
(3)认回记忆
(4)具传体记忆力
(5)特殊记忆恢复褒象
32简述童评价发展特点
答：(1)性评价发展性面评价
(2)外部行谣价心品质评价
(3)观情绪性评价封初步客观评价
33维果斯基果教学发展关系？童教育启示？
答：(1)教学应童发展水相致
(2)童两种发展水：第种水现发展水第二种水发展水发展区(通成帮助身努力达水)
(3)维果斯基学校中教学发展作发展区现实发展水间关系童年期教学走发展前面加引导教学教学性发展区决定正确效教育确定教学低阈限确定教学高阈限
(4)启示：
童教育存佳时期定时期教学更促进童发展
教学时必须考虑童两种发展水种童现发展水种指导情况供助成帮助达解决问题水教学应着眼幼发展区发展程加时组织良倾加时调整潜发展水变成现实发展创造新发展区
四分析题
34材料：毒孽子耩遇攀折时
班韵毛毛幼园圆家～粤黟希冷嘴～副怜样子妈妈间知道天幼园朋凌画画赛朋友五角星毛毛没毛毛越说越委屈睦声哭
请根述材料分析毛毛心理毛毛妈妈提供教育孩子韵建议
答：(1)指出表现背心理实质
毛毛幼园受挫尊心受伤害正常表现说明毛毛意识觉醒开始关注评价
(2)挫折孩子发展影响挫折容易损伤孩子信增强孩子认识问题解决问题力
(3)教育建议
教育孩子正确成功失败种想通毫吝啬赞美条件接受方式提高孩子尊做法错误孩子尊健康发展必须真实成基础利孩子健康成长养育行帮助孩子建立信赖尊
作妈妈方面维护孩子尊心鼓励孩子增强信心方面孩子提出切合实际目标通观努力实现
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说明：试卷号码：2502
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月17日
选择题
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)
A横研究
B研究
C行研究
D实证研究
2脑机发展重标志(A)
A脑皮层抑制机发展
B脑皮层兴奋机发展
C神兴奋程发展
D条件反射出现
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)
A具体形象思维阶段
B直觉行动思维阶段
C抽象思维阶段
D具体思维阶段
4(B)阶段童开始认识事物属性
A直觉运动思维
B具体形象思维
C抽象逻辑思维
D形式运算思维
5(A)举止行否符合社会标准引起情感
A道德感
B理智感
C美感
D恋感
6着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段？
A分化阶段
B低分化阶段
C恋形成阶段
D修正目标合作阶段
7童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)
A前道德阶段
B律道德阶段
C律道德阶段
D道德理想阶段
8皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响
A认知力
B智力
C成熟
D教养
9列项属心理活动动力特征？(D)
A心理活动速度
B心理活动强度
C心理活动稳定性
D心理活动衡性
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)
A观察学
B学
C直接学
D强化学
二判断题
11学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制
[答案]
12遗传具重作童心理发展然前提
[答案]
13明确条件反射出现认心理发生标志
[答案]
14八九月前婴客体永久性认识
[答案]
15研究表明出生第周婴具恒常性
[答案]错
16遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势
[答案]
17幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释
[答案]错
18具体形象思维阶段童表象进行思维
[答案]
19童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立相互排斥
[答案]
20童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志
[答案]错
214～5岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原
[答案]错
22成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚
[答案]
23教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分
享玩具
[答案]
24反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性
[答案]错
25童社会化程中垂直关系水关系童影响更
[答案]错
26适应性告知童思想种传递方法
[答案]
27柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交
[答案]错
280～2岁童美术欣赏纯表面直觉
[答案]
29学前童游戏中假想真实转换典型心理特点
[答案]
30较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失
[答案]错
三问答题
31简述幼记忆发展特点
答：(1)意识记忆
(2)机械记忆意义识记忆L童识记两种方法较运机械记忆
(3)认回记忆
(4)具传体记忆力
(5)特殊记忆恢复褒象
32简述童评价发展特点
答：(1)性评价发展性面评价
(2)外部行谣价心品质评价
(3)观情绪性评价封初步客观评价
33维果斯基果教学发展关系？童教育启示？
答：(1)教学应童发展水相致
(2)童两种发展水：第种水现发展水第二种水发展水发展区(通成帮助身努力达水)
(3)维果斯基学校中教学发展作发展区现实发展水间关系童年期教学走发展前面加引导教学教学性发展区决定正确效教育确定教学低阈限确定教学高阈限
(4)启示：
童教育存佳时期定时期教学更促进童发展
教学时必须考虑童两种发展水种童现发展水种指导情况供助成帮助达解决问题水教学应着眼幼发展区发展程加时组织良倾加时调整潜发展水变成现实发展创造新发展区
四分析题
34材料：毒孽子耩遇攀折时
班韵毛毛幼园圆家～粤黟希冷嘴～副怜样子妈妈间知道天幼园朋凌画画赛朋友五角星毛毛没毛毛越说越委屈睦声哭
请根述材料分析毛毛心理毛毛妈妈提供教育孩子韵建议
答：(1)指出表现背心理实质
毛毛幼园受挫尊心受伤害正常表现说明毛毛意识觉醒开始关注评价
(2)挫折孩子发展影响挫折容易损伤孩子信增强孩子认识问题解决问题力
(3)教育建议
教育孩子正确成功失败种想通毫吝啬赞美条件接受方式提高孩子尊做法错误孩子尊健康发展必须真实成基础利孩子健康成长养育行帮助孩子建立信赖尊
作妈妈方面维护孩子尊心鼓励孩子增强信心方面孩子提出切合实际目标通观努力实现
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