性化分析报告
智力素
注意力
优秀注意力优秀注意广度高目十行潜质注意力稳定性优秀短时间迅速集中注意力高专注程度您孩子具备优秀先天性学条件相高效率学潜质
良注意力良注意广度稳定性属正常发展水定时间较专注程度您孩子着发展潜质果获适合教育具备相发展空间
较注意力较注意广度稳定性属中等附水定时间较专注程度您孩子果适放缓学速度节奏利更深刻领会理解
教育策略
优秀您孩子注意力优秀说明具备出色注意力天赋具体学活动中否发挥优势否掌握良学方法学惯优秀注意力力决定采短时高效学方式首先限定概学量然集中精力完成学学量分割成种段击破种高效率学方式少数做外高度集中注意力会带精力高消耗学中非万已陷入疲劳战疲劳战未必更进步反会反效果外保证充足睡眠时间营养时补充氧气水分学科交学说十分必
良您孩子注意力良说明注意力天赋方面属正常发展水具体学活动中成绩否提高否掌握良学方法学惯说学计划性规律性显更重合理分配学量安排学作息时间合理学方式养成惯规律执行制胜法宝外保证
充足睡眠时间营养时补充氧气水分学科交学说十分必
较您孩子注意力较说明学程速度缓慢时说明学精度高具体学活动中成绩否提高否掌握良学方法学惯说勤奋老师伙伴掌握知识慢掌握知识快更精度保持性做学容充分理解时巩固成绩提高外保证充足睡眠时间营养时补充氧气水分学科交学说十分必
总结科学研究表明保持稳定注意力提高效率基础 注意力分散降低效率先导战国时期思想家荀子说目两视明耳两听聪注意力稳定相立分心注意力分散造成分心原关刺激干扰单调刺激长期作情绪性素影响身体疲劳疾病等等养成边学边做事情惯然某情况进行操作简单重复劳动时放适合劳动节奏轻松音乐确提高效率必须高度集中精力脑力劳动种做法会产生反作外注意营养锻炼保持身体健康避免焦虑抑郁等良情绪避免单调重复刺激防止注意力分散积极作
观察力
★优秀观察力优秀您孩子拥感知觉系统短时间获更更效信息具备非常优秀先天性学条件相具高效率学潜质
良观察力良感知觉属正常发展水时察觉学生活中效元素发展潜质果获适合教育具备相发展空间
较观察力较通分析整合获需效信息速度稍显缓慢学生活中注意培养保证精度时提高处理问题速度
教育策略
优秀您孩子观察力优秀表明相时间获取更信息说学身似难难坚持已然天赋优秀具体学活动中否发挥优势否掌握良学方法学惯良观察理解渗透力短时间领会点会关素影响困扰头脑中遵循
减法规律理解问题排干扰理清思路寻求高效率解决办法样优势会充分发挥
良您孩子观察力良表明时察觉学生活中效元素学帮助天赋较具体学活动中否发挥优势否掌握良学方法学惯说学活动中理解力显尤重学程中时刻弄清楚什？考试中般会什形式出现？该样解答？理清思路问题清晰知识系统性优势
较您孩子观察力较表明通分析整合获需效信息速度稍显缓慢具体学活动中学成绩高低否掌握良学方法学惯说提高学思维速度前提讲求缓字缓慢想想问题弄更加明白透彻心急更气急败坏方面长期样坚持付出更时间精力种踏实学作风恰恰效竞争利器
总结类学感知基础观察感知种特殊形式种高级形态感知伟生理学家巴甫洛夫立条座右铭——观察观察观察研究表明脑获信息中80通视听获通观察掌握定感性材料根材料出正确概念判断推理进升理俗话说处处留心皆学问留心耳闻目睹留心感知观察获量信息理解事物质规律提供丰富感性材料
记忆力
优秀记忆力优秀短时记忆尤突出机械记忆力强目忘记忆潜质优秀记忆力您孩子学生活中优势
良记忆力良短时记忆发展属正常水机械记忆力较较提高空间
较记忆力较识记学中重知识点速度稍显缓慢学生活中运种记忆方法帮助加强锻炼提高您孩子记忆力
教育策略
优秀您孩子记忆力优秀表明具优秀记忆系统尤短时记忆短时间记住复杂元素时提取出学帮助需注意根艾宾浩斯记忆理记快记容易忘快忘提醒学知识时进行复
加巩固
良您孩子记忆力良表明记忆系统属正常水学记忆说越越记点记考点记忆速度快许事根艾宾浩斯记忆理记快记容易忘快忘记慢记忆效果扎实记忆中技巧学点串联起理解化融入知识体系种高效率记忆方式
较您孩子记忆力较短时记忆稍显缓慢学记忆说越越记点记考点记忆速度快许事根艾宾浩斯记忆理记快记容易忘快忘记慢记忆扎实说学新知识时候理解记忆会产生深刻印象样复时候减少许重新识记时间提高整体学效率
想象力
优秀您孩子想象力优秀具思维广度整合性擅长运想象力创造实现件事物清晰形象然持续断注意力集中思想画面想象力类特力创造力基础学语文艺术等学科重天赋
良您孩子想象力良具良思维广度整合性根掌握知识形象运想象力创造新形象思维较灵活善组织变通语文艺术等方面学中应该表现
较您孩子想象力较许太注重规限制思维发挥想象力根掌握知识形象创造新形象想象力优良代表思维灵活变通表现学语文艺术等方面领悟力学活动中应该着重进行培养
教育策略
想象类已验进行加工改造创造出事物新形象程掌握知识必条件门学科必须助想象深刻理解材料
首先知识验越丰富想象翅膀更矫健丰富知识验发展想象力基础没知识验毫根想象空想者毫处胡思乱想
想象属善思考想象程中定高度发展思维力头脑中记忆表象进行分析综合加工改造创造出符合求新形象
次爱越想象天越广阔广泛爱方面兴趣您孩子思路更加开阔想象广阔天方面兴趣爱种知识互相补充互相启发取长补短
观察更想象源泉观察力强弱直接影响想象力观察力强时间汲取更知识量想象力腾飞储备更素材
破陈规心发现般情况学生学方式听教师讲授道题正确答案利想象力发展建议学活动中引导学生善发现新事物积极思考
文艺作品想象学校作家画家常认具丰富想象力错正运想象力描绘幅幅形象生动生活场景激发孩子描述容体验想象进提高想象力
思维力
优秀您孩子发散思维力优秀思维流畅性变通性独特性居优秀水庞知识量循规蹈矩思维方式常会想没想新想法新方法说思维难题难困扰创新活动显然价值思维发散程度太高导致思维稳定容易混乱思维干扰
良您孩子发散思维力良思维流畅性变通性独特性居中等中等水面问题时视角思路思考解决问题具较创新力稳定性
较您孩子发散思维力较思维流畅性变通性独特性居中等附水思维足够流畅机应变力稍显足思维体系非常稳定思维惯中较倾熟练种已掌握方法寻找性
教育策略
发散性思维类高级思维方式类角度出发重新组织眼前信息记忆系统中存储信息产生量独特新思想起点方逸散类许异想天开奇特设想诞生发散程
解决问题中尝试发散思维发散思维思考程然遵循现已知条件固定逻辑序常规广阔范围寻求答案程种思维方式解决问题程中产生种答案者假说家时应该运发散性思维
思维广度整合性源扎实知识积累知识系统化知识形成解决问题力基础知识解决问题效性起决定作然片面零碎知识会转化力必须先知识系统化学生应该学会教材中基概念定理规公式做真正理解融会贯通
想象学活动中具非常重作学生理解问题接受知识缺少条件学校里学知识数间接验助想象学根课文中描述老师讲解头脑中形成相应具体鲜明新形象学历史古中外史实助想象扩视野时历史物形象行脑子里电影加深历史物史料理解记忆种力培养解决问题非常实
非智力素
学动机
学动机弱学动机指直接推动学生进行学种部动力激励指引学生进行学种需心理学家认动机中等程度激发唤起学具佳效果动机弱激发学积极性学生法精力注意力集中学学效率低学潜力受抑制学动机弱者需教师引导认识重新调整学活动定位情感进行正强化行进行学活动尝试
学动机强学动机指直接推动学生进行学种部动力激励指引学生进行学种需心理学家认动机中等程度激发唤起学具佳效果学动机强会产生学盲目性动性干扰学生注意力集中降低知识获取效率分析问题解决问题力整体学效果降增加出错率学动机强会产生必巨压力影响心理健康长必造成学力降产生挫折感甚厌学学动机强学生教师应该学程中予定放松指导压力缓解学情绪方面予更关注稳健康高效率进行学活动
学兴趣困扰学兴趣困扰指兴趣学风格学活动相抵触难融合者学活动身缺乏兴趣学活动中种困扰表现学动机弱学动机强学方法科学学费力效果学效率低等方面学兴趣困扰学成绩阻碍显易见教师心理咨询师学活动中予更关注适指导
学目标困扰学目标困扰指学生没明确学目标者学目标没目标进行操作转化导致动机强努力方明确年龄阶段学目标低年龄阶段学生更需具体外奖励机制（奖励表扬）需家长指导正面强化着年龄增长便抽象目标方转化需教师心理咨询师指导学生省规划
教育策略
学动机弱
第通孩子喜欢事情着手激发学兴趣意识培养方面兴趣说孩子喜欢玩游戏学电脑知识家长买书籍教育意义软件作学校课程种补充孩子爱学乐学产生学积极性够培养钻研精神认真学
第二开展丰富彩新鲜趣活动想孩子学然常识带郊游参观动植物展览听讲座参活动等创造情境设置问题动探究
第三通榜样力量者伴效应激发学动机讲伟事优秀物传记龄朋友伙伴学历激发动机鼓舞努力学
第四赏识性教育父母老师常性鼓励孩子学会赏识教育方法吝惜赞美孩子鼓励少批评认孩子次进步错误时纠正题做骂适惩罚鼓励相结合
第五培养独立进取性学动机独立进取性密分性独立进取动退缩学动机水关系密切进心强强学影响进心强抱负水高持续推动学活动高效率进行良学效果学动机带强化作反缺乏进心抱负水低会学处动状态甚恶性循环
第六注意调整学动机水学动机学效果区两者应关系样学动机导致学效果学动机取相学效果时学动机学效果紧密联系互果学动机影响学效果重变量学动机制约着学效果般说学动机正确强烈指学活动身学效果成绩佳动机越强效果越佳研究表明务难度适中中等强度学动机易导致佳学效率学动机学效果影响绝动机强烈短期学效果差 学动机强学成绩情况动机效果影响通学生知识技基础学力学惯等中介起作技惯改善样离开良学动机支持学动机贯穿整学活动全程学效果
着重影响
学动机强
学动机强学生般说基素质较认知力较强强执行力学动机强身言件坏事强会产生负面影响：造成学生心理压力影响心理健康降低学效率学动机强学生学态度予指导解学什完错误认识缓解学紧张情绪学生冷静科学面成绩学身时注重学方法予定指导学动机强容易进入死读书读死书恶性循环重复低水学操作会严重妨碍学生身潜发掘发挥学方法指导仅提高学效率学质量缓解学生心理压力建立科学学观念
学兴趣困扰
学兴趣困扰普遍学问题实兴趣天生改变需系列外素作果学者学知识原解新知识学会更兴趣广阔知识面培养学兴趣基础家长反孩子课外活动课外书籍实正学兴趣种破坏果学者认学容会更投入教师异找学生原兴趣点死知识变活学生更易解体现教学互动体现性化教育优势外更关键素家长教师学生取成绩认肯定外环境行体进行正强化时行体会更加投入行活动中争取更进步果遭遇外挫折兴趣会快丧失
学目标困扰
学目标简言学生什学问题解决彻底会带系列问题学生天事学活动明确掌握学目标家长教师学生学目标局限成绩太笼统法操作受学目标困扰学生应该先心理咨询师根学生心理状况明确学目激发学动力
教师根学生身特点指导帮助学生制订出行学计划然整体学目标切割成适合实行块逐消化坚持执行学生智力水学风格学惯等方面存具体学规划实行方式阶段性目标应该区
学兴趣
出聪明认真缘男孩子喜欢做擅长事情喜欢休闲安静厌恶逃避难度务方面说明希肯定认成感需求较强烈方面说明缺乏克服困难面失败勇气坚韧品格正确成功失败特长弱点关系学排斥知道学重性想学欲相信点会帮助获成功
教育策略
1教师注重培养积极学态度改善学心理状态求老师者求做教材者求挑老师刺激发学新感受改善心理环境
2积极期积极期改善学者身心理状态入手喜欢学科充满信心相信该学科非常趣定会门学科产生信心兴趣想象中兴趣会推动认真学该学科学科真正感兴趣例：现学语文感兴趣达目做样练：喜欢语文重复遍会觉语文前样枯燥味
3达目标开始学初学目标定太高应该努力达目标开始断进步会提高学信心期短期成绩提高学生努力学两周结果发现成绩提高失信心厌恶学持恒努力目标实现实现目标开始辅导前期教师帮助学生建立目标然监督完成逐渐引导学生设定目标培养理学力
4解学目激发学动机间接建立兴趣学目指某学科学结果什什学该学科该学科学没太强吸引力时终目标解非常重学程半长期艰苦努力种艰巨性步学学生天职学认真解门学科学目书序言部分听老师介绍学科发展趋势国家社会发展前景高度门学科例记外语单词语法规常常枯燥味记住会听说读写译等技培养带帮助
考试中会高分果学意义社会意义较深刻理解会认真学门功课科学产生浓厚兴趣
5培养成功感培养直接学兴趣学程中取成功进行奖赏达什目标什样奖励进步实现目标奖赏玩次想玩东西中等程度进步实现中等目标中奖励买喜欢书画乐器等进步实现目标奖励周末旅游等样通渐进奖励巩固行助产生成功感知觉会建立起直接兴趣教师应该注意教学中予学生时效积极反馈
6解决实际问题程中确立稳定兴趣知识解决实际问题巩固知识二修正知识三带成功喜悦情绪种喜悦情绪正建立稳定持久兴趣必需
7保持兴趣容易方法断提问题回答解答问题读书时学带目性兴趣准备问题容易仅仅节标题成问题
意志力
您孩子缺乏定挫折忍受性意志力反映学表现出遇难题愿意积极动思考方面受情绪兴趣影响方面面较困难务时潜意识里会逃避放弃缺乏克服困难持久作战勇气意志力成感需求较强太愿意承认失败正视失败
教育策略
意志力帮助学生形成良学惯应帮助督促孩子做学计划时逐步培养孩子执行计划独立解决问题意志力
第步：耐心培养逐渐加速意志力培养循序渐进开始先着理想目标行动起次实际行动价值超百句口号千次决心学生前进道路果说做已起时赞扬鼓励策动坚持
第二步：控制时空约束行程度受情景素影响学生已认识网游戏负作想玩走网吧握住意志力强情况应该控制活动时间活动空间入手约束行时间早起床直晚寝意义学容活动容安排满日虚度时空耗空间严格控制活动范围游戏厅网吧等游乐场奇引诱学生控制学生说持积极动态度关重教师家长学生分析做做结果权衡利弊学生深刻理解控制行重性
第三步：偶偏离时调整半中学生容易出现反复拖拉放敷衍等意志力强现象求引导学生严格监督学会约束增强控力教师家长时时提醒发现偶偏离立做出调整
第四步：进入轨道飞行学目标努力先慢慢启动继逐渐加速行进中断调整进入轨道卫星样旦进入预定轨道会着轨道停飞行时候意志力仅种品质已成种优秀惯够帮助孩子克服困难增强执行力
家庭中家长督促孩子学逐步动学变动学生活中意识孩子做事逐步培养细心耐心惯者通孩子锻炼身体爬山做喜欢事情意识练意志力学会细心忍耐坚持等
信心强心（信心成动机）
您孩子力信心认够努力时乐接受挑战强心较强
教育策略
努力
学业成坏结努力否说明学生做出客观评价失败努力足种控制素会产生力怀疑部分学生乐接受教师帮助乐意老师学请教表示继续努力求次取成绩学动机较强家长教师帮助改善学方法学惯合理设置学目标断感受努力效增强信心努力坚持取成功
力
学成绩坏结力稳定控制素说明学生力失信心正确预期努力学成绩间联系学程中成功期值较学动机较弱时注意保护学生尊学生成功良期激励做进步努力具体做法：
首先合理设定目标学生学会强化学生认学力足历次失败体验观评价感受真力够提高评价积极性设定目标身实际相符非常重目体验成功积极情感增强力信心妨设定学成绩提前名学期目标根目标设定天学目标天学目标利实现种成功微进行赞许鼓励强化力感积极体验
次失败合理维护身力信心帮助学生学会全面分析通盘考虑失败原全部咎学力考虑环境素基础知识时身体状况情绪状态问题困难程度等等影响学成败素理开脱度抱怨学力
回忆成功体验磨练意志善学策略长处定成功历学生回忆成功体验够重建信基础积极调整学方法学惯热情高昂投入学中成绩然会明显提高时记住学绝非水行舟足够毅力加正确科学学方法持恒定够断取进步
强心
强心种想做事情动力种成动机高求高标准关高抱负水关外国心理学家麦克莱伦认成动机利社会济发展具强心高成动机事业心进取心永远满足现状思维活动独立性创造性强富竞争意识信心强敢承担具定难度工作力求做特征利心理健康时具高成动机学新知识速度更快类学生喜欢应挑战——完成难度较务获成功满足感成动机作会显现教师应该断提出问题重力范围定难度题目适合
成动机高缺乏强心学生应该：
首先进行独立性训练培养独立生活惯父母赖中摆脱出刺激成功欲次培养高度责感旦接受务行负责努力实现目标培养创造力般某件事情取成功会反复做样事情高成动机说心想事情做更获更成功应该鼓励学生险精神创新精神欢迎新想法新思路总循规蹈矩
考试焦虑
考试动机效果协调性表明考试动机效果间协调考试成绩常常达求总感力没考试中充分发挥出
应试作答技巧性表明应试作答技巧欠缺
考前身心健康表明身心健康程度严重
心理调节力表明时缺少心理素质训练考试前心理准备够充分考试程中缺乏效心理控制力
教育策略
考试动机效果协调性
考前复阶段做复计划严格执行够保持乐观情绪想学关事认真复行担心担心时合理设定目标高期会引起失败分担心产生必紧张
某材料脑子里遍恨知道漏洞全部填满晚胡思乱想时样者晚做运动睡觉保证第二天考场头脑处清醒敏捷状态参加考试天早少许吃点东西果喝咖啡茶切记超两杯总产生兴奋压抑感觉
心理学研究表明挺胸抬头步伐快提高信暗示作够意识建立信心想考试成功历助提高信外适听振奋心音乐提高信心帮助
应试作答技巧性
试卷发千万着急做先姓名班级学号（准考证号）写清楚概浏览试题部分做心中数
答道题前请先清楚该题评分原什指导语讲什指导语错会吃亏试卷中题目求题目求求定清楚防止错指导语中关键词圈起
握题目慌乱结努力思考成熟做判断试卷留空特选择题题目确实知识漏洞选择答案果实确定答案灵活推断种推断定建立已知识清晰推理基础
清楚答题符号马虎填错果答题卡定保证答案填写题号致错填点加注意保持清醒头脑做
答完题剩点时间急着交卷应该检查仔细检查弥补马虎类错误处避免做题目白白丢分情况产生
考前身心健康
考前出现紧张导致身体适孩子学做放松训练肌肉放松法具体做法：
1头部放松：力紧皱眉头保持10秒钟然放松力闭紧双眼保持10秒钟然放松舌头抵住腭舌头前部紧张保持10秒钟放松
2颈部肌肉放松：头力弯努力巴抵达胸部保持10秒钟然放松
3腹部肌肉放松：绷紧双腿膝伸直抬保持10秒钟然放松双脚前绷紧体会腿紧张感10秒钟然放松肩部臀部胸部等身体部位肌肉逐放松日坚持练做心欲时放松样考试感紧张时立刻进行放松练达全身放松
4深呼吸缓解法：保持坐姿身体挺直松开束腰皮带衣物双掌轻轻放肚脐求五指拢掌心先鼻子慢慢吸足口气约数四节拍然慢慢吐气四节拍次连续做410分钟闭眼睛做边做深呼吸边想象美情景效果会更安静环境中进行深呼吸外电视走路考前做
心理调节力
考试程中努力做情绪稳定注意力高度集中稳定情绪办法包括：考前准备充分增强信心学会放松减轻身心压力掌握答题技巧考试进行较利情况紧张感然少切忌单纯追求速度试题便慌忙着手唯恐时间样做题容易出错重正确速度然快正确
学校评价
喜欢课教师现象
教育策略
学生果喜欢学校学生活喜欢学校老师学相处融洽时应帮助学生改善协调老师学关系学会掌握老师学相处积极方式
教师教师品格态度学生意意模仿榜样教师言传身教影响力极学生容易喜爱某老师喜欢（）教学科相反学生反感疏远老师学生热心指导教育难学生接纳难取应教育教学效果教师应该成学生亲密重旦发生问题教师必须时解决消师生间误解良师生关系建立需学生积极心态接纳老师老师批评误解成见产生消极抵触情绪教师家长断引导激发学生学校教师学热爱
学学学生学校生活中际交重部分类型学生相互接触中学取长补短够培养精神果学生受学喜爱伙伴起会感学校生活充满乐趣教会学生知道某次交失败导致交障碍足取应该注意改善学关系感受关怀信参加集体活动适应外界环境努力克服孤独感行独立集体行素没希孤独生活学会友相处良际环境会感轻松然心情舒畅体味生活学乐趣
学困难果学生感学困难妨帮助先分析原基础知识基技学方法学惯等方面问题缺乏学动力样予制宜指导针制订性化学计划目标逐渐解决学中存问题困难会逐渐消
运气种学生常力努力程度估计足缺乏责心学中求低高切实际愿学投入更精力做出更努力教师应该帮助学生建立衡结构学生成功失败原科学认识复容没考学方法非运气总应该学生成功时认识力失败时会力丧失信心促做更进步努力
父母评价
满意父母希
教育策略
学生家庭满原种：（1）父母娇惯溺爱孩子形成强烈赖（2）父母期高孩子达求选择逃避讨厌学（3）破裂家庭父母关系紧张孩子精神处高度警觉状态环境缺乏安全感信心足情绪变
（1）父母形成强烈赖感孩子孩子学会独立生活什赖学生家庭条件较时缺乏生活理力培养切家务家长包揽致产生分赖惰性迁移学会产生抄作业答案问题问动脑思考等现象失学劳动动力旦父母帮助深感惯样孩子缺乏独立力信心心理较良影响家长早培养独立理力孩子独立信强息长久家长孩子高度呵护关爱生怕孩子吃亏受伤害孩子做事放开手脚知道孩子进入社会高度需时时面选择需具独立性责心辨判断力
（2）家长期值太高导致压力失学兴趣学生动动唠叨呵责国现行教育体制家长老师包括学生做考试成绩学生身压力已非常作父母量体谅积极营造舒适宽松环境帮助制订切合实际学计划目标应该量孩子机会学兴趣东西激励努力方时孩子没达家长求负罪感疚感帮助孩子树立信孩子攀样做较许培养孩子竞争意识会形成孩子度防备心理早学会防备成敌会妨碍进入社会事间建立良团队合作精神严重话会出现社会适应良症
（3）家庭气氛紧张学生父母反思：教育观念教育态度教育方式教育情感否存问题认真分析双方教育孩子问题否协调融洽谐改变家庭里种争吵气氛全新父母形象孩子相处建构温暖包容轻松家家里进行家类家庭文化建设活动孩子家庭活动中展示特长兴趣孩子起参加公益活动拓展孩子生活感悟空间孩子建立认发展信心
学风格
性倾
您孩子性倾规划型
表演型表现力喜欢表现组活动中较积极活跃属易兴奋型学生类型学生领导适担项目发起者组织者学活动中较喜欢灵活互动性参教学模式喜欢枯燥刻板教学方式
规划型规划力较强规划学保证合理学规划取成功重素整学程中够根客观条件制定符合实际学计划够做意识监控够通学测验发现足时效调整提高学力
发明型动手力强事物喜欢求新求异喜欢探索性学活动爱险智高
际型沟通力会处理际关系适应力较强更喜欢事物交道会着想表现出高亲合性生活中朋友够朋友喜欢信
创造型较旺盛探索欲奇心敢质疑乐创新精神观察思考力强学新知识帮助
教育策略
表演型
种类型孩子聪明学校老师深感头痛种性格传统学校教育容忍种性格类孩子常常教师办公室里等批评常客分强烈表演性格精力旺盛刻安静怕出怪声扮鬼脸做滑稽动作惹学哄堂笑弄教师精疲力竭悖传统教学理念具特殊学方式孩子应予关注区特殊学需求良学惯尊重满足特殊学需求良学惯严格纠正相应性化教育策略：强调新体验新问题新机遇中学采全神贯注短时间时教学活动游戏竞赛角色扮演等安排持会议导讨进行陈述允许受政策结构行性约束产生点子 适予感觉务难完成设置挑战予资源足身处逆境外界刺激沟通
避免动教学手段：听讲座独白解释关做事陈述阅读观摩法参受身控制教学活动迫吸收分析解释杂乱数提供陈述理化原背景解释三重复基相活动练程纠缠杂乱零碎事情
规划型
类孩子通常家长老师眼里乖宝宝基够动学尊心较强适合启发性学引导根年龄层予解释引导调教行宜善增强法情理法予适承诺接纳体会孩子感受想法引导规劝少批评责备生活中种种安排方面予选择权利容许孩子进度完成事情问答方式量问答题方式避免非题
类学生件事情做详周全优点注意整体学分配力量投入重方提高成绩时应予学方法指导明白步该做什该做耐心种学生学优势形成良学惯加强化学成绩提高非常利
发明型
类孩子时搞破坏举动强烈奇心乐动手天性什东西想开适合种智力发展方式教导尊重特质接纳强迫更重鼓励逆思考运分析辩证艺术创作发明研究方面类孩子般具高智应该加强EQ（情商）训练学较表达意见方式
际型
类孩子朋友相事物更喜欢交流适合教育方式应该合作教学活动游戏竞赛角色扮演等安排持会议导讨进行陈述易受周围环境伙伴影响服性较高需模仿象行应该关注学伙伴情况引导学方面积极影响学伙伴交天教养成功关键父母师长必须帮助规划阶段性目标教导做予适制约
创造型
类孩子总喜欢问更什乐思考观察反感繁复琐碎学方式时具备优秀逻辑抽象思维创造型体验感强缺方法少耐心贯彻设计学规划时常表现出没耐心马虎意样子种学生注意培养严谨学惯类学生效率学推崇者喜欢繁重劳动换取学成绩乐寻找更学方法外类学生非创造力教学程中利优秀发散思维联想记忆法等技巧提高学效率
天赋评价
您孩子学天赋身体协调交流
音乐具音乐天赋节奏感韵律感强喜欢听音乐控制动作快慢缓急行情绪易动
数学数学逻辑推理力突出拥逻辑数学智慧善计算量化考虑命题假设够进行复杂数学运算特点理科学处会学中符号数字运算运数学概念较快掌握
机械表现出善思考思路开阔奇心强动手力强事物探究演绎力较定举反三力序序列等概念理解较喜欢事推理类活动电脑闯关游戏
词语词语推理力文字材料中提取信息文字思考语言表达欣赏语言深奥意义力强作家诗记者演说家新闻播报员展现出高度词语推理力词语推理力优秀会文科阅读写作技巧学掌握理科类题目审题方面帮助
空间感善制图摹设计绘图图思考形象记忆较方位感时具较强视觉感知力
身体协调喜欢参加运动身体协调性动作准确性节奏感较运动技巧性较高
交流表现交流力强说明性强学生活中较强独立性事物够选择决定适应环境力强
交流交流力非常突出说明善发表见解善处理周围环境关系够朋友友相处够较科学评价善表达想法
动物交流动物交流力强说明极爱心孩子科学家早证明动物孩子间种天然联系动物相处会孩子带许益处例：语言表达力强社会适应力强更强尊心等
然交流然交流力强生活中善观察发现然界万千变化外界事物感兴趣善发表见解善处理周围环境关系定独立性
幽默具幽默感天赋善乏味活动变趣严肃课堂里会感难适应总想寻找机会逗逗家
日常生活处理处理日常生活力突出说明生活中较见孩子够注意言行热爱生活空间注重细节善发现生活中情趣寻找乐趣关注时尚装饰房间等等
感知模式
您孩子感知模式视觉型
听觉型您孩子典型听觉型学生样孩子性格开朗口语表达力极强喜欢听讲事听课容易记住反应速度较快思维敏捷喜欢音乐戏剧朗读等表现力强活动学前学阶段会听觉灵敏容易分散注意力者课时讲话受责备批评
视觉型您孩子输入信息全部转换图信息然进行加工记忆采取行动观察力敏锐发现没注意东西早认识颜色时会喜欢玩拼图游戏长时间画画觉厌烦
动觉型您孩子触动觉敏锐度高类型学生动手力较强接触够触摸东西身体移动时会更加效接受信息天数时限制教室里日程安排缺乏运动类活动时压制体巨量释放易取良学效果
教育策略
听觉型
运朗读帮助学生记忆组中通交谈讨等方法促进学孩子思考程语言报告出利理清思路外应该注意鼓励性语言激励孩子学热情教材应该充分运口头说明讲解录音带朗读问答讨音乐形式通听讲语音辨识口头表达听觉记忆帮助学理解思考朗读口述方式记忆信息具体形象化完成吸收记忆
视觉型
提纲图表帮助孩子预复充分运文字图画图案符号颜色图表透观察分辨分类视觉记忆帮助学理解思考心灵蓝图（思维导图）模式学重点新知识化完成记忆
动觉型
做功课时候量做短暂休息做做伸展跳跃屋子里走走样利精力集中进行辅导时应注量采生活相关具操作性示例求学生亲身参量采互动式教学孩子思维活跃起设计情景进行英语话者讲解某原理时提供供操作范例课阅读时手笔书写身体动作表现惯课阅读时书写形式帮助学定笔记作特定记号意书写等建议准备便条制作保存学记录学卡片
环境需求
孩子学环境需求音乐坐书桌旁安静明亮空间
教育策略
作校学生支配整块时间显然早中午晚三块时间学生应该首先解猫头鹰型百灵鸟型学者谓猫头鹰型指晚学效率高谓百灵鸟型指早学效率高找准佳学时间充分合理运学生头疼科科安排时间段学薄弱题目类型知识类型放时间段解决种佳时间佳利做法应该固定形成良性循环
根测试您孩子佳学时间天早晨时量安排学难度较务：学英语数学物理背诵东西样提高学效率难度较感兴趣课程放精力太充沛时间完成感觉精采时候放松调整脑充足休息利更学
光线影响学环境重素然忽略光线强度言强弱光线学良影响根分析您孩子学时光线求较意建议光线柔充足环境中学科学学环境应该——室阅读普通印刷物时40～100 瓦光线宜室外阅读时直射阳光书保护眼睛利
学方法学科漏洞
学方法
您孩子掌握定学方法复听课做作业方面需改善
教育策略
掌握科学方法学成功必条件科学巨匠爱斯坦青年回答成功秘诀时列出样公式A x+y+z解释说A代表成功x代表勤奋工作y代表方法正确z代表少说空话说光勤奋说空话定取事业成功科学学方法通成功桥梁测评结果您孩子学方法需进步调整正确学方法成绩定会提高
记忆方法
1．理解记忆
助已知识验通思维进行分析综合握材料部分特点逻辑关系纳入已知识结构便保持记忆中理解记忆理解材料容前提种理解仅指懂材料包括搞懂材料部分间逻辑联系该材料前知识验间关系记忆材料时候孩子强调先理解记忆求开始逐字逐句死记
2．直观形象记忆
孩子记忆抽象容时具体形象东西结合起形象基础概括出具普遍性结例：日富士山高度12365英尺短时间机械记忆记住数长期记忆材料中数字容易建议采样方法：5数字进行分组12组成年12月365组成年365天样富士山高度12365英尺改记忆富士山2岁山12月年365天年加起正2岁山
3．联想记忆
种事物种事物相类似时会事物引起事物联想记忆材料体验事物联系起会记忆效果试验种集中识字方法学生两年认字2500阅读般书籍报纸种识字法运类似联想记忆法道理字形字音相互相引起联想字编成组组扬肠场畅汤放起记情清请晴睛放起记组汉字右边相组字汉语拼音性前组汉语拼音面ang组汉语拼音qing样学快记住
4 种感知觉结合记忆
现代科学研究表明视觉获知识够记住25％听觉获知识够记15％视觉听觉结合起够记住65％种感知觉结合记忆法动员脑部位协合作接收处理信息种方法学语文外语等课程效果显著
5．分类记忆
分类程理解程身已具记忆功孩子边分类边理解边已记忆例：果记忆列10种物品：狗猫帽子挂钟桌子衣柜眼镜鹦鹉鞋子戒指便记忆孩子述十种物品先加分类：狗猫鹦鹉动物帽子眼镜鞋子戒指穿戴身东西挂钟桌子衣柜家里摆设物品
加分类容易记忆
6．口诀记忆
口诀记忆记忆容编成口诀押韵句子提高记忆效果方法种方法缩记忆容绝数量记忆容分组组块记忆形成材料间联系节奏鲜明轻快加信息浓度增强趣味性减轻脑负担记牢避免遗漏例国二十四节气歌：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒……
7．谐音记忆
谐音记忆适帮助记忆抽象难记容少学生觉记忆历史年代件苦恼事容易记住容易混淆学历史必须记住历史年代没时间谓历史利谐音法帮助记忆某历史年代例甲午战争爆发1894年谐音：揪死非常容易记住 马克思出生年月日1818年5月5日利谐音马克思巴掌巴掌资家脸资家呜呜哭等等
8．串词记忆
背诵课文长篇文章时常常需利串词串词法领：
(1)记号办法文章分成部分部分含重思想容然针部分确定中心词中心词必须保证够回忆起相应部分容便相邻中心词串联
(2)根中心词相应文章片断联系针中心词提出问题通复联系牢牢记住
(3)中心词相应文章片断接中心词联系起然整词串进行复直文章完全记熟止
样熟记文章放心胆撇边记词串时够文章回忆起万中心词忘掉眼抄词串立回忆起
预
新课前事先解教师课讲容重点难点学会带着问题听课充分发挥观积极性预时查相关资料提高学力预策略方法：
1妥善安排时间前天晚预第二天新课样印象较深新课难度时间预难度少时间应该选择学较吃力讲新课科目进行重点预科目致翻翻某学科利星期天集中预周讲课程减轻天预负担
2明确务预总务先感知教材初步处理加工新课利进行扫清障碍具体务根科目容确定般：(1)巩固复新课涉旧概念查清理解新概念查清理解透记(2)初步理解新课基容什？思路？原知识结构前跨进远？(3)找出书中重点难点感费解方(4)课面练尝试性做做会做预记等教师授课时注意听讲提出
3．做思结合般新课通读遍然笔勾划出书中重容——需查查需想想需记记做程中需动手做准备工作做课练题思指时候想——做低头书抬头思考手写题脑思考预合书结新教材初步加工深刻印象
复
孔子曰：温知新复减少遗忘根著名心理学家艾宾浩斯记忆规律研究发现遗忘发生记忆短段时间复定时具体说天课程容天复学完章时做总复复方法种样利理解记忆回忆画图表复述等具体复策略方法：
1．复前先回想老师讲容记住少记住稍加复进步巩固回想起认真复
2．书笔记系统遍遇懂问题先思考问懂问否疑难堆积会妨碍面知识学
3．重点需记忆容花定时间记忆记忆讲求方法先理解记忆边诵读边回忆切忌死记硬背
4．学知识注意贯通气形成体系掌握新知识间联系新旧知识间联系知识条理化系统化时找出重点握重点
5．复时做笔记课堂笔记加整理：纠正错误添补漏记增加感想等等
6．复时结合前预情况逐确认预时发现疑问容解问题否已解决预时理解错误容予纠正
听课
课时认真听教师讲课重听课必须注意九问题：(1)课铃声响做听课准备(2)密切注意教师眼睛着教师转(3)注意听教师指示(4)认真听学发言回答(5)记笔记（见记笔记）(6)努力适应位教师教学方法(7)争取老师先发现出问题(8)防止注意散漫(9)听课时分析理解
记笔记
常笔记两种：种课堂笔记帮助理解知识复点种读书笔记帮助整理纳提高阅读效果做笔记方法：
1．课堂笔记
记老师黑板列出系统提纲重图解注解明确问题间联系掌握整堂课知识结构二记老师讲重容典型事例分析问题思考方法独特见解三记老师讲课时补充书没精彩部分四记听懂问题学困难方便课请教老师学书难理解方然老师讲解弄懂帮助回忆老师分析扼记五记扩散联想明白现突然明白产生联想课堂想起新问题新想法等记简明妨碍听课原容记笔记记课边白处边白处做教师辅助讲述例子等学会红蓝笔课做种标记
课应课堂笔记进行整理学困难学生课堂笔记补充完整通整理笔记利进步消化理解课堂学知识
2读书笔记
做读书笔记点：
(1)等读完整节段容做笔记写摘书划线明智做法通读整材料标明重点应首先快速课文通读遍获总印象然读第二遍时标出思想重细节做读书笔记时话味抄书务必书原意相符整理出中心思想做理解评述
(2)时候需做项探究活动条知识分记录便需时重新组合起样做办法条笔记记卡片条笔记源标准形式写卡片顶部段容篇文章作简短概括等完成探究容易卡片进行分类编排进行相互较时便定序排列出目录
做作业
作业学生天完成功课做作业程中巩固知识积累培养良惯学生做作业成负担敷衍事
1．培养认真审题惯
(1)读题惯首先解读题重性审题时句句读然注意数单位名称分析数量关系
(2)划题惯双竖线‖条件问题分开横线—已知条件断开样做处逼着认真读题解答应题前先读划实际认识应题外部联系进步认识应题质特点逐步养成觉审题惯
2．分析思考惯
养成分析思考问题惯注意：第读题立询问解题方法先独立思考第二掌握分析方法逐步养成思考惯题目做想想：解法？题目处处？思考解题方面规律？然进步想：果改变题目中某条件问题解答方法变化？
3．仔细计算惯
解计算重性注意简算简算口算口算准先准快检查验算时查：题目数否抄列式否符合题意单位否写正确
学
知道知识理解领悟力学校整齐划课堂时间余学时间学生学——提高补弱达良学效果学方法学生必须掌握学两点：
1制订科学学计划提高学效率
学计划中定包括预复新课前事先做预便带着问题听老师讲课课安排复加深理解课讲容更重计划旦制订应严格执行家学时果心欲喜欢学想学学科者学时间跑出玩者做事学成绩肯定会提高建议天时间学固定科目制订出够完成计划认真执行坐书桌前应该进入角色坐立安
学计划详细张学期准备总时间表基础制订周时间表尤课时间表学计划制订定切合实际执行半途废致降低信心
2培养独立思考力保证学质量
独立思考意味着思考某问题时具新颖性独创性积极动性成年中独立思考科技发明文学艺术创作源泉培养独立思考力仅发展基础利前学
第应该学会生活赖父母没点独立生活力孩子谈独立思考力呢？明智家长应该意配合训练孩子料理生活琐事独立生活力培养独立思考力第步
第二家长应该努力挖掘保护孩子奇心千万孩子提问荒诞离奇嘲笑批评免伤害孩子尊心家长孩子订科普方面书报培养学新知识探索新问题兴趣时训练孩子思考问题时开阔思路独辟新径孩子讲出道理孩子超出常规思维容应该予鼓励
学科漏洞
学 科
学科知识
考试题型容
数学
语文
英语
教育策略
数学
容决定方法方法决定力
基础知识彻底掌握：概括必须掌握基础知识时突出记忆力综合力提高
吃透典型例题：引导学生提升举反三知识迁移力
培养课堂记忆良惯：指导学生掌握良记忆方法
运算准确性信心培养：提升学生推理计算力良心理素质
分析惯养成：培养学生逻辑思维力抽象思维力
反思惯养成：提升学生判断力反思力
证明求解数学题时应该掌握具体方法：换元法定系数法数学纳法分析法综合法反证法等等具体操作时常分析思路：观察实验联想类较分类分析综合纳演绎般特殊限限抽象概括等快掌握方法时训练中应该做点：
(1)变更命题表述形式培养学生思维深刻性加强方面训练学生养成深刻理解知识质达培养审题力
(2)寻求解题途径思维方式培养学生思维广阔性问题解答思维方式产生解题方法异样训练益破思维定势开拓思路优化解题方法培养发散思维力
(3)变换图形位置形状培养思维灵活性敏捷性课中例题层次变换加强知识间联系激发学兴趣达巩固知识培养力目
(4)强化题目条件结培养学生思维批判性样训练克服静止孤立问题惯促进学生数学思想方法认识培养学生研究问题探索问题力
(5)变封闭题目开放型题目培养学生思维创造性通类问题练学生引导学程中培养学生事实求实科学态度勇创新精神良学惯
语文
客观说语文作基础性工具学科想学容易体系博容浩繁融思想知识艺术体需逐步培训良感知接受力作中学阶段般性学需扎实文字语言功底良阅读惯畅口头书面表达力达目应该说太困难规律循里首先需端正认识语文成绩提高赖语文素养增强循序渐进潜移默化程语文学容丰富性学时间长久性决定蹴急功利应试求成绩应该扎实语文基础作项立身处世领努力学
现代语文教育认阅读写作体现语文力标志学中握两点精髓阅读语文材料源应该名家名作进行计划阅读断扩展知识面中学生已具定学力根关阅读书目制订读书计划时代分古典现代体裁分诗词散文国分中国外国……喜侧重读涉猎报刊杂志精妙时文关心时事新闻需明确学语文仅课远远够读社会悟生实更东西法讲解读领悟——通神提高阅读背诵结合起广泛积累语言素材阅读写作联系起古说动笔墨读书道理写作加强记忆整理思维提高认识阅读中广泛摘抄词语警句俗语名名言精彩语段提炼情节梗概：做作品评析鉴赏读感等真正写作动完成务动创作
——贵练笔常坚持抒写生活感悟情怀
语文学中三子学校老师求语文外倡导学生手中备三：知识杂记笔知识记录语言文学方面基知识堂笔记整理杂记非常广义称谓针语文学包罗万象——妙辞佳句精美文章历史典民间俚语术语名词文学流派文学描摹专题研究做时量摘录抄写常备手边持恒成语文资料重积累笔创造写作园里没老师务触景生情感发熔铸古笔生花文章常常切实感带着强烈创作动形成酣畅文字学生积累感触思索勤动笔养成良笔力文风
英语
英语学道 英语学学科注意学语言方法技巧英语基础知识通量听说读写训练转化运进行交际获取信息力
(1)实践第：英语种语言学英语学科英语学类似音乐课体育课等实践性极强课程英语学捷径条： Practice moreListen more speak more read more and write more听说读写培养语言惯效办法英语记忆技巧种没亲实践前提谓技巧空谈
(2)听说领先读写：英语种拼音文字拼音文字音形密切联系说英语语言声音代表着语言符号张口说话（包括朗读）英语入门敲门砖语言功交流听读作语言输入说写语言输出四项技训练密分相互联系相互促进
(3)掌握规律：学科部规律种规律实践尝试获体验参成熟科学方法技巧中获佳学方法合理方法获学效益学中追求目标记忆中记住般规律注重特殊规律
(4)熟练运：语言交流工具熟练英语交流获取信息衡量英语学标准作校生目前衡量学生英语学标准英语考试成绩考试成绩高学生正学刻苦学法够做书离手语离口学生说学语言实际培养种表达惯种惯形成断重复苦练钢琴家日复日练弹奏出优美乐曲游泳运动员年复年苦练站高高领奖台
综述：中学生讲需通量听说读写训练培养英语辨音力听容进行选择分析较掌握获取信息力辨析力理解力预测力判断力
英语课复中做回忆精读整理训练四步骤重忆：学知识回忆称作尝试回忆情景现作通种检测途径学容加回忆具检验强化作读：精读教材全面注重梳理基础知识词汇基法学未完全理解回忆中未出现容做重点突破二突出重点难点考点学会角度分析问题意识加强易混易错部分辨析三勾划点记教材中重点词汇句型勾划出教材空白处记录学程中新体会理：整理理笔记复核心环节前学笔记周全求结合复课中预课回忆阅读笔记加补充提纲式符号式笔记进行整理转化力争做笔记完整正确实练：力达标训练训练通常包括书面作业口语表达听力练等训练基求：题目精选目标明确考查综合语言运力针性针重点难点考点热点进行训练做巩固知识培养力总结学策略掌握技巧通训练弄清知识点设题思路形式纳解题方法寻求解题规律收举反三触类旁通效果知难进学会运已知识验突破盲点难点
父母话
您孩子智力水发展非常聪明孩子具体学活动中会产生学成绩差异问题否掌握良学方法学惯建立学风格相适应学策略果根身特点制订科学合理性化学方案孩子够取理想成绩
第您孩子身体协调交流方面天赋建议采取规划型学生教育方式强调新体验新问题新机遇中学避免动教学手段区特殊学需求良学惯尊重满足特殊学需求良学惯严格纠正时您孩子属听觉型学生运朗读帮助记忆组中通交谈讨等方法促进学孩子思考程语言报告出利理清思路通听讲语音辨识口头表达听觉记忆帮助学理解思考实际学中听说读做结合起积极感受学容期达佳效果
第二孩子学受意志力强等素影响建议采整体学目标切割成适合实行块逐消化方法帮助明确学目标时培养意志力便养成独立思考循序渐进学惯值提您孩子强心较强说明思维活动独立性创造性强富竞争意识信心强敢承担具定难度工作力求做学新知识速度更快类学生喜欢应挑战——完成难度较务获成功满足感成动机作会显现应该断提出问题重力范围定难度题目适合
第三您孩子喜欢课老师情况建议您帮助改善协调老师关系学会掌握老师相处积极方式学生积极心态接纳老师老师批评误解成见产生消极抵触情绪教师家长断引导激发学生学校教师学热爱树立正确学态度时学生身压力已非常作父母量体谅积极营造舒适宽松环境帮助制订切合实际学计划目标动动唠叨呵责应该量孩子机会学兴趣东西激励努力方时孩子没达家长求负罪感疚感帮助孩子树立信孩子攀
第四您孩子出现轻微考试焦虑状况会感考试成绩常常达求总感力没考试中充分发挥出会影响身心健康建议您孩子压力帮助孩子做：做复计划严格执行够保持乐观情绪合理设定目标高期会引起失败分担心产生必紧张想考试成功历适听振奋心音乐等等提高信心帮助
第五帮助您孩子复做作业听课方面改善学惯学方法
第六针您孩子学科学薄弱环节知识点考试题型容两方面出发运性化教学方法弥补学科漏洞基础逐渐培养良学惯掌握适合学方法学策略
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性化分析报告
智力素
注意力
优秀注意力优秀注意广度高目十行潜质注意力稳定性优秀短时间迅速集中注意力高专注程度您孩子具备优秀先天性学条件相高效率学潜质
良注意力良注意广度稳定性属正常发展水定时间较专注程度您孩子着发展潜质果获适合教育具备相发展空间
较注意力较注意广度稳定性属中等附水定时间较专注程度您孩子果适放缓学速度节奏利更深刻领会理解
教育策略
优秀您孩子注意力优秀说明具备出色注意力天赋具体学活动中否发挥优势否掌握良学方法学惯优秀注意力力决定采短时高效学方式首先限定概学量然集中精力完成学学量分割成种段击破种高效率学方式少数做外高度集中注意力会带精力高消耗学中非万已陷入疲劳战疲劳战未必更进步反会反效果外保证充足睡眠时间营养时补充氧气水分学科交学说十分必
良您孩子注意力良说明注意力天赋方面属正常发展水具体学活动中成绩否提高否掌握良学方法学惯说学计划性规律性显更重合理分配学量安排学作息时间合理学方式养成惯规律执行制胜法宝外保证
充足睡眠时间营养时补充氧气水分学科交学说十分必
较您孩子注意力较说明学程速度缓慢时说明学精度高具体学活动中成绩否提高否掌握良学方法学惯说勤奋老师伙伴掌握知识慢掌握知识快更精度保持性做学容充分理解时巩固成绩提高外保证充足睡眠时间营养时补充氧气水分学科交学说十分必
总结科学研究表明保持稳定注意力提高效率基础 注意力分散降低效率先导战国时期思想家荀子说目两视明耳两听聪注意力稳定相立分心注意力分散造成分心原关刺激干扰单调刺激长期作情绪性素影响身体疲劳疾病等等养成边学边做事情惯然某情况进行操作简单重复劳动时放适合劳动节奏轻松音乐确提高效率必须高度集中精力脑力劳动种做法会产生反作外注意营养锻炼保持身体健康避免焦虑抑郁等良情绪避免单调重复刺激防止注意力分散积极作
观察力
★优秀观察力优秀您孩子拥感知觉系统短时间获更更效信息具备非常优秀先天性学条件相具高效率学潜质
良观察力良感知觉属正常发展水时察觉学生活中效元素发展潜质果获适合教育具备相发展空间
较观察力较通分析整合获需效信息速度稍显缓慢学生活中注意培养保证精度时提高处理问题速度
教育策略
优秀您孩子观察力优秀表明相时间获取更信息说学身似难难坚持已然天赋优秀具体学活动中否发挥优势否掌握良学方法学惯良观察理解渗透力短时间领会点会关素影响困扰头脑中遵循
减法规律理解问题排干扰理清思路寻求高效率解决办法样优势会充分发挥
良您孩子观察力良表明时察觉学生活中效元素学帮助天赋较具体学活动中否发挥优势否掌握良学方法学惯说学活动中理解力显尤重学程中时刻弄清楚什？考试中般会什形式出现？该样解答？理清思路问题清晰知识系统性优势
较您孩子观察力较表明通分析整合获需效信息速度稍显缓慢具体学活动中学成绩高低否掌握良学方法学惯说提高学思维速度前提讲求缓字缓慢想想问题弄更加明白透彻心急更气急败坏方面长期样坚持付出更时间精力种踏实学作风恰恰效竞争利器
总结类学感知基础观察感知种特殊形式种高级形态感知伟生理学家巴甫洛夫立条座右铭——观察观察观察研究表明脑获信息中80通视听获通观察掌握定感性材料根材料出正确概念判断推理进升理俗话说处处留心皆学问留心耳闻目睹留心感知观察获量信息理解事物质规律提供丰富感性材料
记忆力
优秀记忆力优秀短时记忆尤突出机械记忆力强目忘记忆潜质优秀记忆力您孩子学生活中优势
良记忆力良短时记忆发展属正常水机械记忆力较较提高空间
较记忆力较识记学中重知识点速度稍显缓慢学生活中运种记忆方法帮助加强锻炼提高您孩子记忆力
教育策略
优秀您孩子记忆力优秀表明具优秀记忆系统尤短时记忆短时间记住复杂元素时提取出学帮助需注意根艾宾浩斯记忆理记快记容易忘快忘提醒学知识时进行复
加巩固
良您孩子记忆力良表明记忆系统属正常水学记忆说越越记点记考点记忆速度快许事根艾宾浩斯记忆理记快记容易忘快忘记慢记忆效果扎实记忆中技巧学点串联起理解化融入知识体系种高效率记忆方式
较您孩子记忆力较短时记忆稍显缓慢学记忆说越越记点记考点记忆速度快许事根艾宾浩斯记忆理记快记容易忘快忘记慢记忆扎实说学新知识时候理解记忆会产生深刻印象样复时候减少许重新识记时间提高整体学效率
想象力
优秀您孩子想象力优秀具思维广度整合性擅长运想象力创造实现件事物清晰形象然持续断注意力集中思想画面想象力类特力创造力基础学语文艺术等学科重天赋
良您孩子想象力良具良思维广度整合性根掌握知识形象运想象力创造新形象思维较灵活善组织变通语文艺术等方面学中应该表现
较您孩子想象力较许太注重规限制思维发挥想象力根掌握知识形象创造新形象想象力优良代表思维灵活变通表现学语文艺术等方面领悟力学活动中应该着重进行培养
教育策略
想象类已验进行加工改造创造出事物新形象程掌握知识必条件门学科必须助想象深刻理解材料
首先知识验越丰富想象翅膀更矫健丰富知识验发展想象力基础没知识验毫根想象空想者毫处胡思乱想
想象属善思考想象程中定高度发展思维力头脑中记忆表象进行分析综合加工改造创造出符合求新形象
次爱越想象天越广阔广泛爱方面兴趣您孩子思路更加开阔想象广阔天方面兴趣爱种知识互相补充互相启发取长补短
观察更想象源泉观察力强弱直接影响想象力观察力强时间汲取更知识量想象力腾飞储备更素材
破陈规心发现般情况学生学方式听教师讲授道题正确答案利想象力发展建议学活动中引导学生善发现新事物积极思考
文艺作品想象学校作家画家常认具丰富想象力错正运想象力描绘幅幅形象生动生活场景激发孩子描述容体验想象进提高想象力
思维力
优秀您孩子发散思维力优秀思维流畅性变通性独特性居优秀水庞知识量循规蹈矩思维方式常会想没想新想法新方法说思维难题难困扰创新活动显然价值思维发散程度太高导致思维稳定容易混乱思维干扰
良您孩子发散思维力良思维流畅性变通性独特性居中等中等水面问题时视角思路思考解决问题具较创新力稳定性
较您孩子发散思维力较思维流畅性变通性独特性居中等附水思维足够流畅机应变力稍显足思维体系非常稳定思维惯中较倾熟练种已掌握方法寻找性
教育策略
发散性思维类高级思维方式类角度出发重新组织眼前信息记忆系统中存储信息产生量独特新思想起点方逸散类许异想天开奇特设想诞生发散程
解决问题中尝试发散思维发散思维思考程然遵循现已知条件固定逻辑序常规广阔范围寻求答案程种思维方式解决问题程中产生种答案者假说家时应该运发散性思维
思维广度整合性源扎实知识积累知识系统化知识形成解决问题力基础知识解决问题效性起决定作然片面零碎知识会转化力必须先知识系统化学生应该学会教材中基概念定理规公式做真正理解融会贯通
想象学活动中具非常重作学生理解问题接受知识缺少条件学校里学知识数间接验助想象学根课文中描述老师讲解头脑中形成相应具体鲜明新形象学历史古中外史实助想象扩视野时历史物形象行脑子里电影加深历史物史料理解记忆种力培养解决问题非常实
非智力素
学动机
学动机弱学动机指直接推动学生进行学种部动力激励指引学生进行学种需心理学家认动机中等程度激发唤起学具佳效果动机弱激发学积极性学生法精力注意力集中学学效率低学潜力受抑制学动机弱者需教师引导认识重新调整学活动定位情感进行正强化行进行学活动尝试
学动机强学动机指直接推动学生进行学种部动力激励指引学生进行学种需心理学家认动机中等程度激发唤起学具佳效果学动机强会产生学盲目性动性干扰学生注意力集中降低知识获取效率分析问题解决问题力整体学效果降增加出错率学动机强会产生必巨压力影响心理健康长必造成学力降产生挫折感甚厌学学动机强学生教师应该学程中予定放松指导压力缓解学情绪方面予更关注稳健康高效率进行学活动
学兴趣困扰学兴趣困扰指兴趣学风格学活动相抵触难融合者学活动身缺乏兴趣学活动中种困扰表现学动机弱学动机强学方法科学学费力效果学效率低等方面学兴趣困扰学成绩阻碍显易见教师心理咨询师学活动中予更关注适指导
学目标困扰学目标困扰指学生没明确学目标者学目标没目标进行操作转化导致动机强努力方明确年龄阶段学目标低年龄阶段学生更需具体外奖励机制（奖励表扬）需家长指导正面强化着年龄增长便抽象目标方转化需教师心理咨询师指导学生省规划
教育策略
学动机弱
第通孩子喜欢事情着手激发学兴趣意识培养方面兴趣说孩子喜欢玩游戏学电脑知识家长买书籍教育意义软件作学校课程种补充孩子爱学乐学产生学积极性够培养钻研精神认真学
第二开展丰富彩新鲜趣活动想孩子学然常识带郊游参观动植物展览听讲座参活动等创造情境设置问题动探究
第三通榜样力量者伴效应激发学动机讲伟事优秀物传记龄朋友伙伴学历激发动机鼓舞努力学
第四赏识性教育父母老师常性鼓励孩子学会赏识教育方法吝惜赞美孩子鼓励少批评认孩子次进步错误时纠正题做骂适惩罚鼓励相结合
第五培养独立进取性学动机独立进取性密分性独立进取动退缩学动机水关系密切进心强强学影响进心强抱负水高持续推动学活动高效率进行良学效果学动机带强化作反缺乏进心抱负水低会学处动状态甚恶性循环
第六注意调整学动机水学动机学效果区两者应关系样学动机导致学效果学动机取相学效果时学动机学效果紧密联系互果学动机影响学效果重变量学动机制约着学效果般说学动机正确强烈指学活动身学效果成绩佳动机越强效果越佳研究表明务难度适中中等强度学动机易导致佳学效率学动机学效果影响绝动机强烈短期学效果差 学动机强学成绩情况动机效果影响通学生知识技基础学力学惯等中介起作技惯改善样离开良学动机支持学动机贯穿整学活动全程学效果
着重影响
学动机强
学动机强学生般说基素质较认知力较强强执行力学动机强身言件坏事强会产生负面影响：造成学生心理压力影响心理健康降低学效率学动机强学生学态度予指导解学什完错误认识缓解学紧张情绪学生冷静科学面成绩学身时注重学方法予定指导学动机强容易进入死读书读死书恶性循环重复低水学操作会严重妨碍学生身潜发掘发挥学方法指导仅提高学效率学质量缓解学生心理压力建立科学学观念
学兴趣困扰
学兴趣困扰普遍学问题实兴趣天生改变需系列外素作果学者学知识原解新知识学会更兴趣广阔知识面培养学兴趣基础家长反孩子课外活动课外书籍实正学兴趣种破坏果学者认学容会更投入教师异找学生原兴趣点死知识变活学生更易解体现教学互动体现性化教育优势外更关键素家长教师学生取成绩认肯定外环境行体进行正强化时行体会更加投入行活动中争取更进步果遭遇外挫折兴趣会快丧失
学目标困扰
学目标简言学生什学问题解决彻底会带系列问题学生天事学活动明确掌握学目标家长教师学生学目标局限成绩太笼统法操作受学目标困扰学生应该先心理咨询师根学生心理状况明确学目激发学动力
教师根学生身特点指导帮助学生制订出行学计划然整体学目标切割成适合实行块逐消化坚持执行学生智力水学风格学惯等方面存具体学规划实行方式阶段性目标应该区
学兴趣
出聪明认真缘男孩子喜欢做擅长事情喜欢休闲安静厌恶逃避难度务方面说明希肯定认成感需求较强烈方面说明缺乏克服困难面失败勇气坚韧品格正确成功失败特长弱点关系学排斥知道学重性想学欲相信点会帮助获成功
教育策略
1教师注重培养积极学态度改善学心理状态求老师者求做教材者求挑老师刺激发学新感受改善心理环境
2积极期积极期改善学者身心理状态入手喜欢学科充满信心相信该学科非常趣定会门学科产生信心兴趣想象中兴趣会推动认真学该学科学科真正感兴趣例：现学语文感兴趣达目做样练：喜欢语文重复遍会觉语文前样枯燥味
3达目标开始学初学目标定太高应该努力达目标开始断进步会提高学信心期短期成绩提高学生努力学两周结果发现成绩提高失信心厌恶学持恒努力目标实现实现目标开始辅导前期教师帮助学生建立目标然监督完成逐渐引导学生设定目标培养理学力
4解学目激发学动机间接建立兴趣学目指某学科学结果什什学该学科该学科学没太强吸引力时终目标解非常重学程半长期艰苦努力种艰巨性步学学生天职学认真解门学科学目书序言部分听老师介绍学科发展趋势国家社会发展前景高度门学科例记外语单词语法规常常枯燥味记住会听说读写译等技培养带帮助
考试中会高分果学意义社会意义较深刻理解会认真学门功课科学产生浓厚兴趣
5培养成功感培养直接学兴趣学程中取成功进行奖赏达什目标什样奖励进步实现目标奖赏玩次想玩东西中等程度进步实现中等目标中奖励买喜欢书画乐器等进步实现目标奖励周末旅游等样通渐进奖励巩固行助产生成功感知觉会建立起直接兴趣教师应该注意教学中予学生时效积极反馈
6解决实际问题程中确立稳定兴趣知识解决实际问题巩固知识二修正知识三带成功喜悦情绪种喜悦情绪正建立稳定持久兴趣必需
7保持兴趣容易方法断提问题回答解答问题读书时学带目性兴趣准备问题容易仅仅节标题成问题
意志力
您孩子缺乏定挫折忍受性意志力反映学表现出遇难题愿意积极动思考方面受情绪兴趣影响方面面较困难务时潜意识里会逃避放弃缺乏克服困难持久作战勇气意志力成感需求较强太愿意承认失败正视失败
教育策略
意志力帮助学生形成良学惯应帮助督促孩子做学计划时逐步培养孩子执行计划独立解决问题意志力
第步：耐心培养逐渐加速意志力培养循序渐进开始先着理想目标行动起次实际行动价值超百句口号千次决心学生前进道路果说做已起时赞扬鼓励策动坚持
第二步：控制时空约束行程度受情景素影响学生已认识网游戏负作想玩走网吧握住意志力强情况应该控制活动时间活动空间入手约束行时间早起床直晚寝意义学容活动容安排满日虚度时空耗空间严格控制活动范围游戏厅网吧等游乐场奇引诱学生控制学生说持积极动态度关重教师家长学生分析做做结果权衡利弊学生深刻理解控制行重性
第三步：偶偏离时调整半中学生容易出现反复拖拉放敷衍等意志力强现象求引导学生严格监督学会约束增强控力教师家长时时提醒发现偶偏离立做出调整
第四步：进入轨道飞行学目标努力先慢慢启动继逐渐加速行进中断调整进入轨道卫星样旦进入预定轨道会着轨道停飞行时候意志力仅种品质已成种优秀惯够帮助孩子克服困难增强执行力
家庭中家长督促孩子学逐步动学变动学生活中意识孩子做事逐步培养细心耐心惯者通孩子锻炼身体爬山做喜欢事情意识练意志力学会细心忍耐坚持等
信心强心（信心成动机）
您孩子力信心认够努力时乐接受挑战强心较强
教育策略
努力
学业成坏结努力否说明学生做出客观评价失败努力足种控制素会产生力怀疑部分学生乐接受教师帮助乐意老师学请教表示继续努力求次取成绩学动机较强家长教师帮助改善学方法学惯合理设置学目标断感受努力效增强信心努力坚持取成功
力
学成绩坏结力稳定控制素说明学生力失信心正确预期努力学成绩间联系学程中成功期值较学动机较弱时注意保护学生尊学生成功良期激励做进步努力具体做法：
首先合理设定目标学生学会强化学生认学力足历次失败体验观评价感受真力够提高评价积极性设定目标身实际相符非常重目体验成功积极情感增强力信心妨设定学成绩提前名学期目标根目标设定天学目标天学目标利实现种成功微进行赞许鼓励强化力感积极体验
次失败合理维护身力信心帮助学生学会全面分析通盘考虑失败原全部咎学力考虑环境素基础知识时身体状况情绪状态问题困难程度等等影响学成败素理开脱度抱怨学力
回忆成功体验磨练意志善学策略长处定成功历学生回忆成功体验够重建信基础积极调整学方法学惯热情高昂投入学中成绩然会明显提高时记住学绝非水行舟足够毅力加正确科学学方法持恒定够断取进步
强心
强心种想做事情动力种成动机高求高标准关高抱负水关外国心理学家麦克莱伦认成动机利社会济发展具强心高成动机事业心进取心永远满足现状思维活动独立性创造性强富竞争意识信心强敢承担具定难度工作力求做特征利心理健康时具高成动机学新知识速度更快类学生喜欢应挑战——完成难度较务获成功满足感成动机作会显现教师应该断提出问题重力范围定难度题目适合
成动机高缺乏强心学生应该：
首先进行独立性训练培养独立生活惯父母赖中摆脱出刺激成功欲次培养高度责感旦接受务行负责努力实现目标培养创造力般某件事情取成功会反复做样事情高成动机说心想事情做更获更成功应该鼓励学生险精神创新精神欢迎新想法新思路总循规蹈矩
考试焦虑
考试动机效果协调性表明考试动机效果间协调考试成绩常常达求总感力没考试中充分发挥出
应试作答技巧性表明应试作答技巧欠缺
考前身心健康表明身心健康程度严重
心理调节力表明时缺少心理素质训练考试前心理准备够充分考试程中缺乏效心理控制力
教育策略
考试动机效果协调性
考前复阶段做复计划严格执行够保持乐观情绪想学关事认真复行担心担心时合理设定目标高期会引起失败分担心产生必紧张
某材料脑子里遍恨知道漏洞全部填满晚胡思乱想时样者晚做运动睡觉保证第二天考场头脑处清醒敏捷状态参加考试天早少许吃点东西果喝咖啡茶切记超两杯总产生兴奋压抑感觉
心理学研究表明挺胸抬头步伐快提高信暗示作够意识建立信心想考试成功历助提高信外适听振奋心音乐提高信心帮助
应试作答技巧性
试卷发千万着急做先姓名班级学号（准考证号）写清楚概浏览试题部分做心中数
答道题前请先清楚该题评分原什指导语讲什指导语错会吃亏试卷中题目求题目求求定清楚防止错指导语中关键词圈起
握题目慌乱结努力思考成熟做判断试卷留空特选择题题目确实知识漏洞选择答案果实确定答案灵活推断种推断定建立已知识清晰推理基础
清楚答题符号马虎填错果答题卡定保证答案填写题号致错填点加注意保持清醒头脑做
答完题剩点时间急着交卷应该检查仔细检查弥补马虎类错误处避免做题目白白丢分情况产生
考前身心健康
考前出现紧张导致身体适孩子学做放松训练肌肉放松法具体做法：
1头部放松：力紧皱眉头保持10秒钟然放松力闭紧双眼保持10秒钟然放松舌头抵住腭舌头前部紧张保持10秒钟放松
2颈部肌肉放松：头力弯努力巴抵达胸部保持10秒钟然放松
3腹部肌肉放松：绷紧双腿膝伸直抬保持10秒钟然放松双脚前绷紧体会腿紧张感10秒钟然放松肩部臀部胸部等身体部位肌肉逐放松日坚持练做心欲时放松样考试感紧张时立刻进行放松练达全身放松
4深呼吸缓解法：保持坐姿身体挺直松开束腰皮带衣物双掌轻轻放肚脐求五指拢掌心先鼻子慢慢吸足口气约数四节拍然慢慢吐气四节拍次连续做410分钟闭眼睛做边做深呼吸边想象美情景效果会更安静环境中进行深呼吸外电视走路考前做
心理调节力
考试程中努力做情绪稳定注意力高度集中稳定情绪办法包括：考前准备充分增强信心学会放松减轻身心压力掌握答题技巧考试进行较利情况紧张感然少切忌单纯追求速度试题便慌忙着手唯恐时间样做题容易出错重正确速度然快正确
学校评价
喜欢课教师现象
教育策略
学生果喜欢学校学生活喜欢学校老师学相处融洽时应帮助学生改善协调老师学关系学会掌握老师学相处积极方式
教师教师品格态度学生意意模仿榜样教师言传身教影响力极学生容易喜爱某老师喜欢（）教学科相反学生反感疏远老师学生热心指导教育难学生接纳难取应教育教学效果教师应该成学生亲密重旦发生问题教师必须时解决消师生间误解良师生关系建立需学生积极心态接纳老师老师批评误解成见产生消极抵触情绪教师家长断引导激发学生学校教师学热爱
学学学生学校生活中际交重部分类型学生相互接触中学取长补短够培养精神果学生受学喜爱伙伴起会感学校生活充满乐趣教会学生知道某次交失败导致交障碍足取应该注意改善学关系感受关怀信参加集体活动适应外界环境努力克服孤独感行独立集体行素没希孤独生活学会友相处良际环境会感轻松然心情舒畅体味生活学乐趣
学困难果学生感学困难妨帮助先分析原基础知识基技学方法学惯等方面问题缺乏学动力样予制宜指导针制订性化学计划目标逐渐解决学中存问题困难会逐渐消
运气种学生常力努力程度估计足缺乏责心学中求低高切实际愿学投入更精力做出更努力教师应该帮助学生建立衡结构学生成功失败原科学认识复容没考学方法非运气总应该学生成功时认识力失败时会力丧失信心促做更进步努力
父母评价
满意父母希
教育策略
学生家庭满原种：（1）父母娇惯溺爱孩子形成强烈赖（2）父母期高孩子达求选择逃避讨厌学（3）破裂家庭父母关系紧张孩子精神处高度警觉状态环境缺乏安全感信心足情绪变
（1）父母形成强烈赖感孩子孩子学会独立生活什赖学生家庭条件较时缺乏生活理力培养切家务家长包揽致产生分赖惰性迁移学会产生抄作业答案问题问动脑思考等现象失学劳动动力旦父母帮助深感惯样孩子缺乏独立力信心心理较良影响家长早培养独立理力孩子独立信强息长久家长孩子高度呵护关爱生怕孩子吃亏受伤害孩子做事放开手脚知道孩子进入社会高度需时时面选择需具独立性责心辨判断力
（2）家长期值太高导致压力失学兴趣学生动动唠叨呵责国现行教育体制家长老师包括学生做考试成绩学生身压力已非常作父母量体谅积极营造舒适宽松环境帮助制订切合实际学计划目标应该量孩子机会学兴趣东西激励努力方时孩子没达家长求负罪感疚感帮助孩子树立信孩子攀样做较许培养孩子竞争意识会形成孩子度防备心理早学会防备成敌会妨碍进入社会事间建立良团队合作精神严重话会出现社会适应良症
（3）家庭气氛紧张学生父母反思：教育观念教育态度教育方式教育情感否存问题认真分析双方教育孩子问题否协调融洽谐改变家庭里种争吵气氛全新父母形象孩子相处建构温暖包容轻松家家里进行家类家庭文化建设活动孩子家庭活动中展示特长兴趣孩子起参加公益活动拓展孩子生活感悟空间孩子建立认发展信心
学风格
性倾
您孩子性倾规划型
表演型表现力喜欢表现组活动中较积极活跃属易兴奋型学生类型学生领导适担项目发起者组织者学活动中较喜欢灵活互动性参教学模式喜欢枯燥刻板教学方式
规划型规划力较强规划学保证合理学规划取成功重素整学程中够根客观条件制定符合实际学计划够做意识监控够通学测验发现足时效调整提高学力
发明型动手力强事物喜欢求新求异喜欢探索性学活动爱险智高
际型沟通力会处理际关系适应力较强更喜欢事物交道会着想表现出高亲合性生活中朋友够朋友喜欢信
创造型较旺盛探索欲奇心敢质疑乐创新精神观察思考力强学新知识帮助
教育策略
表演型
种类型孩子聪明学校老师深感头痛种性格传统学校教育容忍种性格类孩子常常教师办公室里等批评常客分强烈表演性格精力旺盛刻安静怕出怪声扮鬼脸做滑稽动作惹学哄堂笑弄教师精疲力竭悖传统教学理念具特殊学方式孩子应予关注区特殊学需求良学惯尊重满足特殊学需求良学惯严格纠正相应性化教育策略：强调新体验新问题新机遇中学采全神贯注短时间时教学活动游戏竞赛角色扮演等安排持会议导讨进行陈述允许受政策结构行性约束产生点子 适予感觉务难完成设置挑战予资源足身处逆境外界刺激沟通
避免动教学手段：听讲座独白解释关做事陈述阅读观摩法参受身控制教学活动迫吸收分析解释杂乱数提供陈述理化原背景解释三重复基相活动练程纠缠杂乱零碎事情
规划型
类孩子通常家长老师眼里乖宝宝基够动学尊心较强适合启发性学引导根年龄层予解释引导调教行宜善增强法情理法予适承诺接纳体会孩子感受想法引导规劝少批评责备生活中种种安排方面予选择权利容许孩子进度完成事情问答方式量问答题方式避免非题
类学生件事情做详周全优点注意整体学分配力量投入重方提高成绩时应予学方法指导明白步该做什该做耐心种学生学优势形成良学惯加强化学成绩提高非常利
发明型
类孩子时搞破坏举动强烈奇心乐动手天性什东西想开适合种智力发展方式教导尊重特质接纳强迫更重鼓励逆思考运分析辩证艺术创作发明研究方面类孩子般具高智应该加强EQ（情商）训练学较表达意见方式
际型
类孩子朋友相事物更喜欢交流适合教育方式应该合作教学活动游戏竞赛角色扮演等安排持会议导讨进行陈述易受周围环境伙伴影响服性较高需模仿象行应该关注学伙伴情况引导学方面积极影响学伙伴交天教养成功关键父母师长必须帮助规划阶段性目标教导做予适制约
创造型
类孩子总喜欢问更什乐思考观察反感繁复琐碎学方式时具备优秀逻辑抽象思维创造型体验感强缺方法少耐心贯彻设计学规划时常表现出没耐心马虎意样子种学生注意培养严谨学惯类学生效率学推崇者喜欢繁重劳动换取学成绩乐寻找更学方法外类学生非创造力教学程中利优秀发散思维联想记忆法等技巧提高学效率
天赋评价
您孩子学天赋身体协调交流
音乐具音乐天赋节奏感韵律感强喜欢听音乐控制动作快慢缓急行情绪易动
数学数学逻辑推理力突出拥逻辑数学智慧善计算量化考虑命题假设够进行复杂数学运算特点理科学处会学中符号数字运算运数学概念较快掌握
机械表现出善思考思路开阔奇心强动手力强事物探究演绎力较定举反三力序序列等概念理解较喜欢事推理类活动电脑闯关游戏
词语词语推理力文字材料中提取信息文字思考语言表达欣赏语言深奥意义力强作家诗记者演说家新闻播报员展现出高度词语推理力词语推理力优秀会文科阅读写作技巧学掌握理科类题目审题方面帮助
空间感善制图摹设计绘图图思考形象记忆较方位感时具较强视觉感知力
身体协调喜欢参加运动身体协调性动作准确性节奏感较运动技巧性较高
交流表现交流力强说明性强学生活中较强独立性事物够选择决定适应环境力强
交流交流力非常突出说明善发表见解善处理周围环境关系够朋友友相处够较科学评价善表达想法
动物交流动物交流力强说明极爱心孩子科学家早证明动物孩子间种天然联系动物相处会孩子带许益处例：语言表达力强社会适应力强更强尊心等
然交流然交流力强生活中善观察发现然界万千变化外界事物感兴趣善发表见解善处理周围环境关系定独立性
幽默具幽默感天赋善乏味活动变趣严肃课堂里会感难适应总想寻找机会逗逗家
日常生活处理处理日常生活力突出说明生活中较见孩子够注意言行热爱生活空间注重细节善发现生活中情趣寻找乐趣关注时尚装饰房间等等
感知模式
您孩子感知模式视觉型
听觉型您孩子典型听觉型学生样孩子性格开朗口语表达力极强喜欢听讲事听课容易记住反应速度较快思维敏捷喜欢音乐戏剧朗读等表现力强活动学前学阶段会听觉灵敏容易分散注意力者课时讲话受责备批评
视觉型您孩子输入信息全部转换图信息然进行加工记忆采取行动观察力敏锐发现没注意东西早认识颜色时会喜欢玩拼图游戏长时间画画觉厌烦
动觉型您孩子触动觉敏锐度高类型学生动手力较强接触够触摸东西身体移动时会更加效接受信息天数时限制教室里日程安排缺乏运动类活动时压制体巨量释放易取良学效果
教育策略
听觉型
运朗读帮助学生记忆组中通交谈讨等方法促进学孩子思考程语言报告出利理清思路外应该注意鼓励性语言激励孩子学热情教材应该充分运口头说明讲解录音带朗读问答讨音乐形式通听讲语音辨识口头表达听觉记忆帮助学理解思考朗读口述方式记忆信息具体形象化完成吸收记忆
视觉型
提纲图表帮助孩子预复充分运文字图画图案符号颜色图表透观察分辨分类视觉记忆帮助学理解思考心灵蓝图（思维导图）模式学重点新知识化完成记忆
动觉型
做功课时候量做短暂休息做做伸展跳跃屋子里走走样利精力集中进行辅导时应注量采生活相关具操作性示例求学生亲身参量采互动式教学孩子思维活跃起设计情景进行英语话者讲解某原理时提供供操作范例课阅读时手笔书写身体动作表现惯课阅读时书写形式帮助学定笔记作特定记号意书写等建议准备便条制作保存学记录学卡片
环境需求
孩子学环境需求音乐坐书桌旁安静明亮空间
教育策略
作校学生支配整块时间显然早中午晚三块时间学生应该首先解猫头鹰型百灵鸟型学者谓猫头鹰型指晚学效率高谓百灵鸟型指早学效率高找准佳学时间充分合理运学生头疼科科安排时间段学薄弱题目类型知识类型放时间段解决种佳时间佳利做法应该固定形成良性循环
根测试您孩子佳学时间天早晨时量安排学难度较务：学英语数学物理背诵东西样提高学效率难度较感兴趣课程放精力太充沛时间完成感觉精采时候放松调整脑充足休息利更学
光线影响学环境重素然忽略光线强度言强弱光线学良影响根分析您孩子学时光线求较意建议光线柔充足环境中学科学学环境应该——室阅读普通印刷物时40～100 瓦光线宜室外阅读时直射阳光书保护眼睛利
学方法学科漏洞
学方法
您孩子掌握定学方法复听课做作业方面需改善
教育策略
掌握科学方法学成功必条件科学巨匠爱斯坦青年回答成功秘诀时列出样公式A x+y+z解释说A代表成功x代表勤奋工作y代表方法正确z代表少说空话说光勤奋说空话定取事业成功科学学方法通成功桥梁测评结果您孩子学方法需进步调整正确学方法成绩定会提高
记忆方法
1．理解记忆
助已知识验通思维进行分析综合握材料部分特点逻辑关系纳入已知识结构便保持记忆中理解记忆理解材料容前提种理解仅指懂材料包括搞懂材料部分间逻辑联系该材料前知识验间关系记忆材料时候孩子强调先理解记忆求开始逐字逐句死记
2．直观形象记忆
孩子记忆抽象容时具体形象东西结合起形象基础概括出具普遍性结例：日富士山高度12365英尺短时间机械记忆记住数长期记忆材料中数字容易建议采样方法：5数字进行分组12组成年12月365组成年365天样富士山高度12365英尺改记忆富士山2岁山12月年365天年加起正2岁山
3．联想记忆
种事物种事物相类似时会事物引起事物联想记忆材料体验事物联系起会记忆效果试验种集中识字方法学生两年认字2500阅读般书籍报纸种识字法运类似联想记忆法道理字形字音相互相引起联想字编成组组扬肠场畅汤放起记情清请晴睛放起记组汉字右边相组字汉语拼音性前组汉语拼音面ang组汉语拼音qing样学快记住
4 种感知觉结合记忆
现代科学研究表明视觉获知识够记住25％听觉获知识够记15％视觉听觉结合起够记住65％种感知觉结合记忆法动员脑部位协合作接收处理信息种方法学语文外语等课程效果显著
5．分类记忆
分类程理解程身已具记忆功孩子边分类边理解边已记忆例：果记忆列10种物品：狗猫帽子挂钟桌子衣柜眼镜鹦鹉鞋子戒指便记忆孩子述十种物品先加分类：狗猫鹦鹉动物帽子眼镜鞋子戒指穿戴身东西挂钟桌子衣柜家里摆设物品
加分类容易记忆
6．口诀记忆
口诀记忆记忆容编成口诀押韵句子提高记忆效果方法种方法缩记忆容绝数量记忆容分组组块记忆形成材料间联系节奏鲜明轻快加信息浓度增强趣味性减轻脑负担记牢避免遗漏例国二十四节气歌：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒……
7．谐音记忆
谐音记忆适帮助记忆抽象难记容少学生觉记忆历史年代件苦恼事容易记住容易混淆学历史必须记住历史年代没时间谓历史利谐音法帮助记忆某历史年代例甲午战争爆发1894年谐音：揪死非常容易记住 马克思出生年月日1818年5月5日利谐音马克思巴掌巴掌资家脸资家呜呜哭等等
8．串词记忆
背诵课文长篇文章时常常需利串词串词法领：
(1)记号办法文章分成部分部分含重思想容然针部分确定中心词中心词必须保证够回忆起相应部分容便相邻中心词串联
(2)根中心词相应文章片断联系针中心词提出问题通复联系牢牢记住
(3)中心词相应文章片断接中心词联系起然整词串进行复直文章完全记熟止
样熟记文章放心胆撇边记词串时够文章回忆起万中心词忘掉眼抄词串立回忆起
预
新课前事先解教师课讲容重点难点学会带着问题听课充分发挥观积极性预时查相关资料提高学力预策略方法：
1妥善安排时间前天晚预第二天新课样印象较深新课难度时间预难度少时间应该选择学较吃力讲新课科目进行重点预科目致翻翻某学科利星期天集中预周讲课程减轻天预负担
2明确务预总务先感知教材初步处理加工新课利进行扫清障碍具体务根科目容确定般：(1)巩固复新课涉旧概念查清理解新概念查清理解透记(2)初步理解新课基容什？思路？原知识结构前跨进远？(3)找出书中重点难点感费解方(4)课面练尝试性做做会做预记等教师授课时注意听讲提出
3．做思结合般新课通读遍然笔勾划出书中重容——需查查需想想需记记做程中需动手做准备工作做课练题思指时候想——做低头书抬头思考手写题脑思考预合书结新教材初步加工深刻印象
复
孔子曰：温知新复减少遗忘根著名心理学家艾宾浩斯记忆规律研究发现遗忘发生记忆短段时间复定时具体说天课程容天复学完章时做总复复方法种样利理解记忆回忆画图表复述等具体复策略方法：
1．复前先回想老师讲容记住少记住稍加复进步巩固回想起认真复
2．书笔记系统遍遇懂问题先思考问懂问否疑难堆积会妨碍面知识学
3．重点需记忆容花定时间记忆记忆讲求方法先理解记忆边诵读边回忆切忌死记硬背
4．学知识注意贯通气形成体系掌握新知识间联系新旧知识间联系知识条理化系统化时找出重点握重点
5．复时做笔记课堂笔记加整理：纠正错误添补漏记增加感想等等
6．复时结合前预情况逐确认预时发现疑问容解问题否已解决预时理解错误容予纠正
听课
课时认真听教师讲课重听课必须注意九问题：(1)课铃声响做听课准备(2)密切注意教师眼睛着教师转(3)注意听教师指示(4)认真听学发言回答(5)记笔记（见记笔记）(6)努力适应位教师教学方法(7)争取老师先发现出问题(8)防止注意散漫(9)听课时分析理解
记笔记
常笔记两种：种课堂笔记帮助理解知识复点种读书笔记帮助整理纳提高阅读效果做笔记方法：
1．课堂笔记
记老师黑板列出系统提纲重图解注解明确问题间联系掌握整堂课知识结构二记老师讲重容典型事例分析问题思考方法独特见解三记老师讲课时补充书没精彩部分四记听懂问题学困难方便课请教老师学书难理解方然老师讲解弄懂帮助回忆老师分析扼记五记扩散联想明白现突然明白产生联想课堂想起新问题新想法等记简明妨碍听课原容记笔记记课边白处边白处做教师辅助讲述例子等学会红蓝笔课做种标记
课应课堂笔记进行整理学困难学生课堂笔记补充完整通整理笔记利进步消化理解课堂学知识
2读书笔记
做读书笔记点：
(1)等读完整节段容做笔记写摘书划线明智做法通读整材料标明重点应首先快速课文通读遍获总印象然读第二遍时标出思想重细节做读书笔记时话味抄书务必书原意相符整理出中心思想做理解评述
(2)时候需做项探究活动条知识分记录便需时重新组合起样做办法条笔记记卡片条笔记源标准形式写卡片顶部段容篇文章作简短概括等完成探究容易卡片进行分类编排进行相互较时便定序排列出目录
做作业
作业学生天完成功课做作业程中巩固知识积累培养良惯学生做作业成负担敷衍事
1．培养认真审题惯
(1)读题惯首先解读题重性审题时句句读然注意数单位名称分析数量关系
(2)划题惯双竖线‖条件问题分开横线—已知条件断开样做处逼着认真读题解答应题前先读划实际认识应题外部联系进步认识应题质特点逐步养成觉审题惯
2．分析思考惯
养成分析思考问题惯注意：第读题立询问解题方法先独立思考第二掌握分析方法逐步养成思考惯题目做想想：解法？题目处处？思考解题方面规律？然进步想：果改变题目中某条件问题解答方法变化？
3．仔细计算惯
解计算重性注意简算简算口算口算准先准快检查验算时查：题目数否抄列式否符合题意单位否写正确
学
知道知识理解领悟力学校整齐划课堂时间余学时间学生学——提高补弱达良学效果学方法学生必须掌握学两点：
1制订科学学计划提高学效率
学计划中定包括预复新课前事先做预便带着问题听老师讲课课安排复加深理解课讲容更重计划旦制订应严格执行家学时果心欲喜欢学想学学科者学时间跑出玩者做事学成绩肯定会提高建议天时间学固定科目制订出够完成计划认真执行坐书桌前应该进入角色坐立安
学计划详细张学期准备总时间表基础制订周时间表尤课时间表学计划制订定切合实际执行半途废致降低信心
2培养独立思考力保证学质量
独立思考意味着思考某问题时具新颖性独创性积极动性成年中独立思考科技发明文学艺术创作源泉培养独立思考力仅发展基础利前学
第应该学会生活赖父母没点独立生活力孩子谈独立思考力呢？明智家长应该意配合训练孩子料理生活琐事独立生活力培养独立思考力第步
第二家长应该努力挖掘保护孩子奇心千万孩子提问荒诞离奇嘲笑批评免伤害孩子尊心家长孩子订科普方面书报培养学新知识探索新问题兴趣时训练孩子思考问题时开阔思路独辟新径孩子讲出道理孩子超出常规思维容应该予鼓励
学科漏洞
学 科
学科知识
考试题型容
数学
语文
英语
教育策略
数学
容决定方法方法决定力
基础知识彻底掌握：概括必须掌握基础知识时突出记忆力综合力提高
吃透典型例题：引导学生提升举反三知识迁移力
培养课堂记忆良惯：指导学生掌握良记忆方法
运算准确性信心培养：提升学生推理计算力良心理素质
分析惯养成：培养学生逻辑思维力抽象思维力
反思惯养成：提升学生判断力反思力
证明求解数学题时应该掌握具体方法：换元法定系数法数学纳法分析法综合法反证法等等具体操作时常分析思路：观察实验联想类较分类分析综合纳演绎般特殊限限抽象概括等快掌握方法时训练中应该做点：
(1)变更命题表述形式培养学生思维深刻性加强方面训练学生养成深刻理解知识质达培养审题力
(2)寻求解题途径思维方式培养学生思维广阔性问题解答思维方式产生解题方法异样训练益破思维定势开拓思路优化解题方法培养发散思维力
(3)变换图形位置形状培养思维灵活性敏捷性课中例题层次变换加强知识间联系激发学兴趣达巩固知识培养力目
(4)强化题目条件结培养学生思维批判性样训练克服静止孤立问题惯促进学生数学思想方法认识培养学生研究问题探索问题力
(5)变封闭题目开放型题目培养学生思维创造性通类问题练学生引导学程中培养学生事实求实科学态度勇创新精神良学惯
语文
客观说语文作基础性工具学科想学容易体系博容浩繁融思想知识艺术体需逐步培训良感知接受力作中学阶段般性学需扎实文字语言功底良阅读惯畅口头书面表达力达目应该说太困难规律循里首先需端正认识语文成绩提高赖语文素养增强循序渐进潜移默化程语文学容丰富性学时间长久性决定蹴急功利应试求成绩应该扎实语文基础作项立身处世领努力学
现代语文教育认阅读写作体现语文力标志学中握两点精髓阅读语文材料源应该名家名作进行计划阅读断扩展知识面中学生已具定学力根关阅读书目制订读书计划时代分古典现代体裁分诗词散文国分中国外国……喜侧重读涉猎报刊杂志精妙时文关心时事新闻需明确学语文仅课远远够读社会悟生实更东西法讲解读领悟——通神提高阅读背诵结合起广泛积累语言素材阅读写作联系起古说动笔墨读书道理写作加强记忆整理思维提高认识阅读中广泛摘抄词语警句俗语名名言精彩语段提炼情节梗概：做作品评析鉴赏读感等真正写作动完成务动创作
——贵练笔常坚持抒写生活感悟情怀
语文学中三子学校老师求语文外倡导学生手中备三：知识杂记笔知识记录语言文学方面基知识堂笔记整理杂记非常广义称谓针语文学包罗万象——妙辞佳句精美文章历史典民间俚语术语名词文学流派文学描摹专题研究做时量摘录抄写常备手边持恒成语文资料重积累笔创造写作园里没老师务触景生情感发熔铸古笔生花文章常常切实感带着强烈创作动形成酣畅文字学生积累感触思索勤动笔养成良笔力文风
英语
英语学道 英语学学科注意学语言方法技巧英语基础知识通量听说读写训练转化运进行交际获取信息力
(1)实践第：英语种语言学英语学科英语学类似音乐课体育课等实践性极强课程英语学捷径条： Practice moreListen more speak more read more and write more听说读写培养语言惯效办法英语记忆技巧种没亲实践前提谓技巧空谈
(2)听说领先读写：英语种拼音文字拼音文字音形密切联系说英语语言声音代表着语言符号张口说话（包括朗读）英语入门敲门砖语言功交流听读作语言输入说写语言输出四项技训练密分相互联系相互促进
(3)掌握规律：学科部规律种规律实践尝试获体验参成熟科学方法技巧中获佳学方法合理方法获学效益学中追求目标记忆中记住般规律注重特殊规律
(4)熟练运：语言交流工具熟练英语交流获取信息衡量英语学标准作校生目前衡量学生英语学标准英语考试成绩考试成绩高学生正学刻苦学法够做书离手语离口学生说学语言实际培养种表达惯种惯形成断重复苦练钢琴家日复日练弹奏出优美乐曲游泳运动员年复年苦练站高高领奖台
综述：中学生讲需通量听说读写训练培养英语辨音力听容进行选择分析较掌握获取信息力辨析力理解力预测力判断力
英语课复中做回忆精读整理训练四步骤重忆：学知识回忆称作尝试回忆情景现作通种检测途径学容加回忆具检验强化作读：精读教材全面注重梳理基础知识词汇基法学未完全理解回忆中未出现容做重点突破二突出重点难点考点学会角度分析问题意识加强易混易错部分辨析三勾划点记教材中重点词汇句型勾划出教材空白处记录学程中新体会理：整理理笔记复核心环节前学笔记周全求结合复课中预课回忆阅读笔记加补充提纲式符号式笔记进行整理转化力争做笔记完整正确实练：力达标训练训练通常包括书面作业口语表达听力练等训练基求：题目精选目标明确考查综合语言运力针性针重点难点考点热点进行训练做巩固知识培养力总结学策略掌握技巧通训练弄清知识点设题思路形式纳解题方法寻求解题规律收举反三触类旁通效果知难进学会运已知识验突破盲点难点
父母话
您孩子智力水发展非常聪明孩子具体学活动中会产生学成绩差异问题否掌握良学方法学惯建立学风格相适应学策略果根身特点制订科学合理性化学方案孩子够取理想成绩
第您孩子身体协调交流方面天赋建议采取规划型学生教育方式强调新体验新问题新机遇中学避免动教学手段区特殊学需求良学惯尊重满足特殊学需求良学惯严格纠正时您孩子属听觉型学生运朗读帮助记忆组中通交谈讨等方法促进学孩子思考程语言报告出利理清思路通听讲语音辨识口头表达听觉记忆帮助学理解思考实际学中听说读做结合起积极感受学容期达佳效果
第二孩子学受意志力强等素影响建议采整体学目标切割成适合实行块逐消化方法帮助明确学目标时培养意志力便养成独立思考循序渐进学惯值提您孩子强心较强说明思维活动独立性创造性强富竞争意识信心强敢承担具定难度工作力求做学新知识速度更快类学生喜欢应挑战——完成难度较务获成功满足感成动机作会显现应该断提出问题重力范围定难度题目适合
第三您孩子喜欢课老师情况建议您帮助改善协调老师关系学会掌握老师相处积极方式学生积极心态接纳老师老师批评误解成见产生消极抵触情绪教师家长断引导激发学生学校教师学热爱树立正确学态度时学生身压力已非常作父母量体谅积极营造舒适宽松环境帮助制订切合实际学计划目标动动唠叨呵责应该量孩子机会学兴趣东西激励努力方时孩子没达家长求负罪感疚感帮助孩子树立信孩子攀
第四您孩子出现轻微考试焦虑状况会感考试成绩常常达求总感力没考试中充分发挥出会影响身心健康建议您孩子压力帮助孩子做：做复计划严格执行够保持乐观情绪合理设定目标高期会引起失败分担心产生必紧张想考试成功历适听振奋心音乐等等提高信心帮助
第五帮助您孩子复做作业听课方面改善学惯学方法
第六针您孩子学科学薄弱环节知识点考试题型容两方面出发运性化教学方法弥补学科漏洞基础逐渐培养良学惯掌握适合学方法学策略
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