中学心理健康教育工作总结—工作总结
**市中学心理健康教育指导中心成立2002年10月级指导中心正确领导**市教育局力支持指导中心开展方面工作取定成绩现总结：
．领导重视机构成立相关文件出台
根国家教育部省教育厅关文件精神市早年前已开展心理健康教育工作进步推进保障心理健康教育工作科学化规范化制度化日常化开展2002年10市教育局成立教育局田中副局长**市中学心理健康教育指导中心达永教[2002]151号关加强中学心理健康教育工作通知颁发**市中学心理健康教育指导纲（试行）中学心理健康教育运行机制理办法（试行）中学心理辅导室等级评估方案（试行）中学心理辅导员职资格优秀心理辅导员评办法（试行）中学心理辅导室职基条件职责等具体操作规定办法确保心理健康教育效开展
二统部署明确求切实开展
贯彻国家教育部关加强中学心理健康教育干意见文件精神认真落实省教育厅关认真贯彻教育部文件精神进步加强省中学心理健康教育意见关指示推动落实市心理健康教育工作制定**市中学心理健康教育指导纲（试行）明确学校心理健康教育务指导原容途径促进心理健康教育健康发展避免工作中盲目性目标性错误操作
三构建心理健康教育三级工作网络完善理办法
心理健康教育理位责构建心理健康教育三级工作网络级工作机构市教育局成立心理健康教育指导中心设办公室具体负责心理健康教育工作规划实施理指导考核工作二级工作机构学区辅导中心市直属学校成立心理健康教育领导组具体负责学区校心理健康教育工作规划理指导工作三级工作机构中学成立心理辅导室具体实施学校心理健康教育工作
理中做规定：（1）首长负责制原中学校长学区辅导中心学校心理健康教育工作第责（2）日常化原心理健康教育工作必须学校教育教学理工作紧密结合起渗透学校切教育教学活动中理工作中成学校日常工作组成部分（3）全员参原学校名教师心理健康教育工作者学生心理健康发展负责（4）督导原学校必须动积极争取接受级指导中心专家督导克服身工作中盲目性出现偏差提高学校领导心理辅导员班学科教师心理学素养实践力
学校领导心理辅导员班学科教师均列考核象心理健康教育作名校长优秀班先进教师考核条件
规定考核容方式评奖办法考核措施具体化
四加强培训工作提高教师素质
快提高教师心理素质实施健康教育力开展计划步骤培训活动争取2005年10教师获省教育厅认证心理辅导员岗资格证书100教师接受轮培训具体做法：
1．确定**市教师进修学校培训责单位负责教师培训工作
2．确定教师心理健康教育教师继续教育技培训相结合教师心理健康教育作继续教育重组成部分
3．确定培训方式元化外出进修学聘请专家学者**讲学校培训学讨已成提高教师心理健康水实施教育力途径北京师范学博士生导师郑日昌教授浙江师范学浙江教育学院专家相继应邀**讲学批教师杭州宁波金华等进修学
4．构建心理健康教育台心理健康教育贯穿师德教育校长培训教导培训名师培训新教师岗培训初级教师培训教师资格培训教育科研培训新课程培训培训工作中成培训容
5．心理健康教育文案征集评手段化教师心理健康教育水力中心成立已搞次文征集次案征集活动收文案300篇教师已树立心理健康观念觉运实践
6．培训活动声色第期学校心理辅导员培训受全市中学力支持教师热烈响应176名教师参加培训第二期学校心理辅导员培训活动展开学期组成讲师团开展巡回讲课活动全市教师开展心理健康教育辅导
7．学生心理健康教育工作紧锣密鼓进行学校已成立心理辅导室着手开展宣传活动建立学生心理挡案开展团体辅导体辅导开设心理辅导课种方式条途径促进学生心理健康
8．心理健康教育科研化市教师进修学校申报课题区域性推进教师心理健康教育研究实践已获省级立项时30学校已开始心理健康教育相关课题研究
**市中学心理健康教育指导中心
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**市中学心理健康教育指导中心成立2002年10月级指导中心正确领导**市教育局力支持指导中心开展方面工作取定成绩现总结：
．领导重视机构成立相关文件出台
根国家教育部省教育厅关文件精神市早年前已开展心理健康教育工作进步推进保障心理健康教育工作科学化规范化制度化日常化开展2002年10市教育局成立教育局田中副局长**市中学心理健康教育指导中心达永教[2002]151号关加强中学心理健康教育工作通知颁发**市中学心理健康教育指导纲（试行）中学心理健康教育运行机制理办法（试行）中学心理辅导室等级评估方案（试行）中学心理辅导员职资格优秀心理辅导员评办法（试行）中学心理辅导室职基条件职责等具体操作规定办法确保心理健康教育效开展
二统部署明确求切实开展
贯彻国家教育部关加强中学心理健康教育干意见文件精神认真落实省教育厅关认真贯彻教育部文件精神进步加强省中学心理健康教育意见关指示推动落实市心理健康教育工作制定**市中学心理健康教育指导纲（试行）明确学校心理健康教育务指导原容途径促进心理健康教育健康发展避免工作中盲目性目标性错误操作
三构建心理健康教育三级工作网络完善理办法
心理健康教育理位责构建心理健康教育三级工作网络级工作机构市教育局成立心理健康教育指导中心设办公室具体负责心理健康教育工作规划实施理指导考核工作二级工作机构学区辅导中心市直属学校成立心理健康教育领导组具体负责学区校心理健康教育工作规划理指导工作三级工作机构中学成立心理辅导室具体实施学校心理健康教育工作
理中做规定：（1）首长负责制原中学校长学区辅导中心学校心理健康教育工作第责（2）日常化原心理健康教育工作必须学校教育教学理工作紧密结合起渗透学校切教育教学活动中理工作中成学校日常工作组成部分（3）全员参原学校名教师心理健康教育工作者学生心理健康发展负责（4）督导原学校必须动积极争取接受级指导中心专家督导克服身工作中盲目性出现偏差提高学校领导心理辅导员班学科教师心理学素养实践力
学校领导心理辅导员班学科教师均列考核象心理健康教育作名校长优秀班先进教师考核条件
规定考核容方式评奖办法考核措施具体化
四加强培训工作提高教师素质
快提高教师心理素质实施健康教育力开展计划步骤培训活动争取2005年10教师获省教育厅认证心理辅导员岗资格证书100教师接受轮培训具体做法：
1．确定**市教师进修学校培训责单位负责教师培训工作
2．确定教师心理健康教育教师继续教育技培训相结合教师心理健康教育作继续教育重组成部分
3．确定培训方式元化外出进修学聘请专家学者**讲学校培训学讨已成提高教师心理健康水实施教育力途径北京师范学博士生导师郑日昌教授浙江师范学浙江教育学院专家相继应邀**讲学批教师杭州宁波金华等进修学
4．构建心理健康教育台心理健康教育贯穿师德教育校长培训教导培训名师培训新教师岗培训初级教师培训教师资格培训教育科研培训新课程培训培训工作中成培训容
5．心理健康教育文案征集评手段化教师心理健康教育水力中心成立已搞次文征集次案征集活动收文案300篇教师已树立心理健康观念觉运实践
6．培训活动声色第期学校心理辅导员培训受全市中学力支持教师热烈响应176名教师参加培训第二期学校心理辅导员培训活动展开学期组成讲师团开展巡回讲课活动全市教师开展心理健康教育辅导
7．学生心理健康教育工作紧锣密鼓进行学校已成立心理辅导室着手开展宣传活动建立学生心理挡案开展团体辅导体辅导开设心理辅导课种方式条途径促进学生心理健康
8．心理健康教育科研化市教师进修学校申报课题区域性推进教师心理健康教育研究实践已获省级立项时30学校已开始心理健康教育相关课题研究
**市中学心理健康教育指导中心
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