北京八中心理健康教育工作总结

北京八中心理健康教育工作总结
　　1987年起建立心理辅导室访学生解决生活学际交情绪情感意识发展中诸问题促进格健康发展工作中时发现转介心理障碍倾学生时帮助治疗  
　　1994年起开始全校学生建立学生心理档案年初高学生实施学力诊断测验学适应性诊断测验心理健康水诊断测验问题行诊断测验亲子关系诊断测验教育教学提供年进行复测检验教育效果  
　　1984年起成立家长学校聘请校验优秀教师辅导员系统针性年级家长开办讲座接家长访编辑家长育验集锦发家长学家长学校仅受家长欢迎评评西城区优秀家长学校  
　　XX年建立心理健康服务中心校长副校长直接领导中心聘请全国青少年心理卫生专业委员会副心理顾问专职教师两兼职教师设谈心室（心理辅导室）会客室心理阅览室团体心理辅导室开心屋（心理活动室）中心通开放硬件设施开展关心理健康宣传选修课专题讲座心理辅导团体心理辅导学生心理健康提供发展性预防性教育指导时中心全校心理健康教育发挥着规划组织督导作  
　　XX年校全国青少年心理卫生专业委员会西城区心理教研室合作成功举办心理健康教育培训班该班聘请国知名心理学专家11位课两百学时系统讲解心理健康教育关知
识方法校70位教师参加培训校连续举办系列专家讲座优秀班心理健康教育工作验介绍交流校领导教师努力教师基心理学教育学教育观念教育力改善提高校心理健康教育取突破性发展班成心理健康教育骨干力量课堂教学班集体建设种活动成心理健康教育渠道年度校评选北京市心理健康教育实验校
　　XX年重点中学心理健康教育理实践研究北京市教育学会批准十五科研规划课题课题副校长直接负责年级组长分担提高初高中年级学生适应力初高中二年级学生青春期教育初高中三年级学生升学应试心理调整子课题负责课题已进行程中教师参热情高时北京师范学首师范学中科院心理专家教授帮助指正课题带动校心理健康教育工作进步具校特色科学化规范化系统化方发展期间XX年十位教师心理健康教育方面文全国青少年心理健康教育专业委员会年会获奖XX年六位老师文中国心理卫生协会年会交流（中篇选会发言）  
　　目前校心理健康教育已初步形成特点：  
　　1心理健康教育指导协调落实研究重实效  
　　2全体教师参面全体学生重视学生品格修养生活体验调适  
　　3机实现课课外教育指导咨询服务紧密配合  
　　脚踏实努力校心理健康教育促进学生心理潜开发格健全发展时增长教师解决学生心理突矛盾力增强教师教育教学中价值感幸福感
时界评西城区北京市教委先校召开心理健康教育验交流成果展示会XX年评西城区心理健康教育先进校诸兄弟学校行校参观学  
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