教材实验阶段性总结

教材实验阶段性总结
　　教材实验阶段性总结
　　伴着体育健康清新诱脚步度学期中收获喜悦困惑苦闷感触颇深
　　贴学生培养兴趣
　　新教材特点吸引广师生方全新教育观念清新面孔贴师生心灵
　　说观念新改变掌握运动技术中心站教师立场教学生传统教学观站学生立场学生实际出发结合学生年龄特征紧密联系学生生活实际体育锻炼情况学生喜闻乐见形式贴学生问题入手阐述教材容激发学生兴趣简捷图案辅明确说明诱导学生积极学便学生熟悉教材明确目标新教材教学容弹性教师学生留较选择余实际操作中根学校实际情况进行调整必拘泥教科书更加效发挥教师特长
　　说面孔新新教材生动活泼通俗易懂注重学生学练力培养精美插图辅简捷文字教学中教师稍加引导学生掌握图方法根示意图模仿练方法学生断获成功增强学生信心教材采简化规降低难度等方法运动项目进行适改造符合学生年龄特征提高学生练兴趣教材设计容较广泛提供种活动方式供选择组织形式轻松活泼培养学生
团结协作互帮互助精神评价时学生参评价程体现学生体位提高学生学兴趣
　　二注重力培养创新
　　新教材注重培养学生创新精神实践力提创新老师适难手甚教师认培养学生创新精神学生学需教师教认创新教育应该教师创新性教学生创造性学机结合创新性教教师招式领学生学现成动作教师明确指导恰求引导学生积极学结合适时点拨学生学形成样未必完全正确动作绝教师退居二线学生活动教师创造性教培养学生学练力学生学练基础提高发现问题解决问题力断提高动作质量
　　创造性学关键素决定教师学生营造学环境恰分求提出求少低学生创造天固然感漫目标手学生说更种难创造出技术难达预期目标提出求高目标变遥远创造期难度更精心考虑设计恰分求会学生易善乐完成创造少难易关系创造性教学活动成败教学目达否适求学生创造性活动产生强烈兴趣培养提高学生创造力
　　新教材实验程中遇困惑尴尬例新教材七九年级学容没明确界定教学评价工作带定难度学校教师教容相教育部门教师评价统标准教师兼顾课堂教学改革更顾评估职级真夹缝中艰难前进否出台合理效
评价标准作教师教学教育部分提供考查教师教师腾出心思心意扑教育教学改革呢相信着实验课程推广会沐浴教育改革春天里学生接受更教育
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