互助组合作学研究实验阶段性总结
进行互助组合作学活动研究课堂孵化课重基培养教师发展教师基层组织期活动中面新课程全面实施推进学生间合作教师间伴互助组享集体智慧提高教研质量做量卓成效工作体现三方面：
研究员学情况
2010年六月物理组课题研究员召开关课题研究关事宜次明确年度学容努力方做学期课题开展基工作根学校期初学校会议精神学期物理科组重点工作放精教研促成绩结合校物理学策略研究课题进行周教研日活动切实提高老师教学教研水解决物理实际教学中实际存诸问题全面提高物理教学质量成学生时全面提升综合素质修养
规范周教研日活动――（1）备课程序：授课教师备课年级备课组集体备课备课组长持听取授课老师设计思路重点围绕科研课题展开讨授课教师二次备课根集体备课形成意见第次设计教案备课组试教备课组老师听课提前周进行围绕研讨题作详细记录备课组集体评议日进行围绕周研讨题展开评议课出现问题提出解决策略完善课堂教学力求出精品课授课教师确定教学方案课件
（2）课：周三午第二第三节课学期物理教研课授课时间位教师须严格安排活动表进行（特殊情况外）全体老师均须参加听课
（3）评议：授课日备课组少节课时间进行组级评议评课围绕周研讨题展开形成书面评课稿确定中心发言等评课稿基分三部分容：取成绩存问题引发更深层次思考余时间请老师轮流进行新思想新观念演说十分钟余时间理学授课教师紧扣学校教研课题周研讨题次课设计意图课感想作专题发言理结合实际派中心发言作全面评议组长作次题研讨活动总结发言指出次活动取成果存问题思路等
二研究进程成果
2010年6月1日课题研究员交流理学心体会完成中期阶段性总结报告进行阶段性成果分析致认：
1改变单学方式树立新型师生关系
整研究程中学生适应综合性学逐步适应喜欢综合性学质飞跃飞跃意味着学生单纯接受型学渡新学方式传统学方式整合利新型培养推进学校素质教育具极处教学中引导学生根体验思维方式探究发展创造关知识程学生体验学快乐获程度发展学生探索程中敢现知识结提出疑问研究发现问题出结形成体现21世纪学校教育特点学方式教学氛围研究程中教师完成知识传播者垄断者求知引导者参者转变学生知识接受者学动者转化知识探究者学动者转变
2注重学科联系渗透融合学科隔阂渗透相关知识注重学科融合延伸创造性开发补充具综合性社会性实践性特点语文学材料培养学生创新精神实践力方面形成新生长点
3学生物理素养物理意识幅提高
通种教学活动开展努力创设体相适应学环境拓宽教学时空教学生学策略学生探究学中感悟体会积累进促进学生学发展素质教育理念学科中落实处
4教师教育科研水教育教学理念提升
素质教育实践活动更着眼学生知识获说太注重学生获知识途径方法伴生综合性学开展变化教师教学理念转变知识作学生获取知识指导思想注重学生实践活动张扬性谐发展教学理念充分体现课题组成员篇文市区文评中获奖教学力锻炼课堂教学效果较显著
三工作思路
该课题预定方案计划利实施根新课标倡导教学理念优化探究学实验程着力做方面工作：
1进步搜集课题关资料作课题实施理支撑正确理支撑教育教学行
组织课题组成员系统学提高理水研究力基础通研讨进步完善课题实施方案邀请关专家参加课题开题证会
2课题实施时作关数统计分析工作（通问卷调查方式进行）
3实施程中切实树立探究教育观开放教学时空开放教学容鼓励学生研究方式获取知识应知识研究方法身学生活社会现实中渠道搜集信息确立研究专题解决实际问题培养学生问题意识研究力
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进行互助组合作学活动研究课堂孵化课重基培养教师发展教师基层组织期活动中面新课程全面实施推进学生间合作教师间伴互助组享集体智慧提高教研质量做量卓成效工作体现三方面：
研究员学情况
2010年六月物理组课题研究员召开关课题研究关事宜次明确年度学容努力方做学期课题开展基工作根学校期初学校会议精神学期物理科组重点工作放精教研促成绩结合校物理学策略研究课题进行周教研日活动切实提高老师教学教研水解决物理实际教学中实际存诸问题全面提高物理教学质量成学生时全面提升综合素质修养
规范周教研日活动――（1）备课程序：授课教师备课年级备课组集体备课备课组长持听取授课老师设计思路重点围绕科研课题展开讨授课教师二次备课根集体备课形成意见第次设计教案备课组试教备课组老师听课提前周进行围绕研讨题作详细记录备课组集体评议日进行围绕周研讨题展开评议课出现问题提出解决策略完善课堂教学力求出精品课授课教师确定教学方案课件
（2）课：周三午第二第三节课学期物理教研课授课时间位教师须严格安排活动表进行（特殊情况外）全体老师均须参加听课
（3）评议：授课日备课组少节课时间进行组级评议评课围绕周研讨题展开形成书面评课稿确定中心发言等评课稿基分三部分容：取成绩存问题引发更深层次思考余时间请老师轮流进行新思想新观念演说十分钟余时间理学授课教师紧扣学校教研课题周研讨题次课设计意图课感想作专题发言理结合实际派中心发言作全面评议组长作次题研讨活动总结发言指出次活动取成果存问题思路等
二研究进程成果
2010年6月1日课题研究员交流理学心体会完成中期阶段性总结报告进行阶段性成果分析致认：
1改变单学方式树立新型师生关系
整研究程中学生适应综合性学逐步适应喜欢综合性学质飞跃飞跃意味着学生单纯接受型学渡新学方式传统学方式整合利新型培养推进学校素质教育具极处教学中引导学生根体验思维方式探究发展创造关知识程学生体验学快乐获程度发展学生探索程中敢现知识结提出疑问研究发现问题出结形成体现21世纪学校教育特点学方式教学氛围研究程中教师完成知识传播者垄断者求知引导者参者转变学生知识接受者学动者转化知识探究者学动者转变
2注重学科联系渗透融合学科隔阂渗透相关知识注重学科融合延伸创造性开发补充具综合性社会性实践性特点语文学材料培养学生创新精神实践力方面形成新生长点
3学生物理素养物理意识幅提高
通种教学活动开展努力创设体相适应学环境拓宽教学时空教学生学策略学生探究学中感悟体会积累进促进学生学发展素质教育理念学科中落实处
4教师教育科研水教育教学理念提升
素质教育实践活动更着眼学生知识获说太注重学生获知识途径方法伴生综合性学开展变化教师教学理念转变知识作学生获取知识指导思想注重学生实践活动张扬性谐发展教学理念充分体现课题组成员篇文市区文评中获奖教学力锻炼课堂教学效果较显著
三工作思路
该课题预定方案计划利实施根新课标倡导教学理念优化探究学实验程着力做方面工作：
1进步搜集课题关资料作课题实施理支撑正确理支撑教育教学行
组织课题组成员系统学提高理水研究力基础通研讨进步完善课题实施方案邀请关专家参加课题开题证会
2课题实施时作关数统计分析工作（通问卷调查方式进行）
3实施程中切实树立探究教育观开放教学时空开放教学容鼓励学生研究方式获取知识应知识研究方法身学生活社会现实中渠道搜集信息确立研究专题解决实际问题培养学生问题意识研究力
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