基础教育体育课程改革实验工作总结
基础教育体育课程改革实验工作总结
国基础教育课程改革实验启动已整整年校作全国首批实验区体育样校学年中开展量具体工作取定成效现实验情况做全面总结
学校概况
校现19教学班1000左右学生学校体育教研组两老两青四位教师两老事线体育工作40载分担迎泽区体育中心教研组正副组长着丰富教学验两青积极进勤学问胆改革勇创新现正进修科体育教育专业老带新新促老校体育组特点老教师传帮带青年教师气蓬勃接受新事物快形成团结战斗集体实验工作利开展奠定基础
幸成体育实验样校校体育教师更新教育观念更快适应新课标求全面实施新课程教学极推动校课程改革实验工作鼓舞鞭策校十分重视课程改革工作成立校长担组长教导处体育教研组勤参加领导组聘请省教育心理专家体育教研员参实验评估工作添置体育教学课外体育锻炼器材配备电脑制定切实行学校体育课程改革实施方案年级学年学期体育教学工作计划努力创设良学环境确保实验利进行
二转变观念提高认识
实验前校代霞老师参加XX年8月民教育出版社关基础教育课程改革实验县(区)培训会XX年4月参加西北师范学基础教育新课程骨干教师培训者国家级培训班系统学体育课程改革关知识学教研组全体成员常进行学讨研究交流认真领会体育健康课程标准涵转变观念提高认识
通断学认识教师首工作深入研究教学容学生教学容学生生理心理特点认知技实际发展水出发密切联系生活实际创设意识心理意识心理高度谐统教学情境激活学生意心理活动学生想学爱学乐学实践中教育行正逐步精心设计教精心设计教学转变重启发答重启发问转变重统规格教育差异性教育转变教学模式化教师性化转变牢固树立健康第指导思想学生体作学生组织者引导者参者合作者学生探究合作学
三实验实施体会
1适应新课程标准改革教材容
(1)教师书教材容进行行性研究
区确定实验区首先选择新课程标准教版教师书书中教材容进行行性研究通指导组教研组实验教师反复研究交流实践感教师书教材容切实行身体健康领域水目标求学生年级开始学会定期测量记录身高体重变化年级学生体育健康手册中设置身高体重测量记录等级评价专栏测量记录表张学期开始时发学期收两次(测量2～3次)集体统测量记录外学生伴家长协作进行定期测量记录通教学实践反馈数表明：学生学会测量身高体重方法教
师引导完成等级评价记录例分968947强化学生关注生长发育时激发学生积极参加体育认真体育课积极性认教材切实行
(2)学校学生实际出发选择教学容
教师书教材容弹性选择性教师学生教学中留相选择余发展空间校选教师书中教材容外学校实际出发根学生身心发展年龄性等特点选择具改进学生健康增强体质实效性容排球滚铁环四项(跳皮筋沙包踢毽子迈步)等容外符合学生心理求学生兴趣出发开学初设计体育兴趣调查表(表)月初进行次兴趣调查学生喜爱项目栏√然教师进行数整理根结果教材容予适调整九月十月十月调查结果例(表二)前两月学生兴趣变化游戏队列教学中组织学生喜爱游戏数学生喜欢队列队列教学中缺少容进行教学行教师便通丰富教材容逐渐引导学生喜欢喜欢十月数表明改革教学容行效排队实施中老师首先树枝绳子做较高矮长短实验然引导学生伴较身高鼓励学生尝试找适合位置教师进行编号相邻伴互相认识交流感情整程伴轻松优美音乐学生创设宽松谐民学氛围结果课堂气氛十分活跃孩子参活动积极性高排队速度前老师安排位置快许学生仅快记住位置帮助相邻伙伴找位置加深彼间友谊
2适应新课程标准改革教法学法
新课程标准选择新教学容许线教师驾轻熟教学方法全新领域目标前已
显力心研究教师教法学生学法方面更束手策唤起强烈责感没退缩继续胆实验次研究讨决定教法学法进行改革
首先体育基础常识进行实验改革实施正确身体坐立行姿势时安排两班选教法学法然进行(表三)
实验班教学学生发展尊重学生体位学生老师引导学新体验中感受学乐趣学生参学积极性动性提高数学生说出坐立行基求帮助伴纠正错误动作班学生典型请样做样做模式中动学数学生学仅没兴趣更谈说出坐立行基求伴合作学等等
次注重学生学法改革突出学生体位调动学生参合作创新意识鼓励探究合作交流跳单双圈实教中根低年级学生兴
趣广泛模仿力强活泼动喜欢游戏等特点采游戏组织形式教材容具趣味性娱乐性首先学生结伴动物乐园做完健身操(模仿操)参加动物运动会(单双脚跳赛)然老师适引导利制绳圈(直径30公分意调整弹性进行种活动)学跳单双圈学生通尝试互帮互学反复实践展示交流创新拓展仅学会单踏双落动作学会学方法鼓励学生开动脑筋通改造器材创编喜爱游戏跳皮筋跳短绳跳长绳抓尾巴网鱼猫抓老鼠……孩子学活动中性展示激情渲泄心理满足合作加强身心发展达教学统体现现代教学
学生授渔改革思路外练中体现分层教学通学生选择练场(单双圈组合远度)身体条件力水学生找适合起点发展余
3适应新课程标准改革评价方法
学评价体育课程教学中重环节评什样评事关学生进步发展延续年体育考核方法强调测验学生运动力身体素质量化指标定程度学生产生激励作时会出现消极影响新课程标准构建层次目标体系反映学生知识力态度情感行惯等方面求达提高兴趣促进发展鼓励进步增进健康目课程改革中体育课程评价重点进行研究
首先制定(二)年级体育课成绩综合评价记录表(表四)开学初学生说明评价方法鼓励学生积极表现划分组组学生起活动起学便相互解掌握组成员情况组评价基础成绩评定容包括认识知识体运动技学态度行交合作精神情意表现采评组评教师评家长评评价方法首先学生进行评价然分组组员进行互相评定(争议采少数服数高低方法)教师学生学目标达成度行表现进步幅度评定组评定情况学生进行综合评定进行幅度表现尤突出身体缺陷情况学生写出简短激励性评语外家长参评价关注孩子学发展调查数统计：发评定表159份回收150份中希老师孩子严加理增加体训练意志品质培养102份占68家长孩子提出求进行评价24份占16没意见24占16
关学生学评定工作反复实践修改完善中希专家仁指正
四实际面困难问题
1力求改革想理性扎实事教学领悟课改新理念程度深学生认知估计够时完全摆脱传统观念束缚
2现实社会中长期教育实践中忽视轻视体育行观念没根转变课程改革理解
3线老师缺少改革具体指导知道样做什样做(包括教学组织评价等)
4课程改革工作量加相应员编制时位课程改革实验质量保证
总改革发展必然趋势创新方实践检验真理标准会满怀热情万马奔腾势投入课改前着探索创新时俱进原积极认真理联系实际智慧华国课程改革教师书修订提供切实
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基础教育体育课程改革实验工作总结
国基础教育课程改革实验启动已整整年校作全国首批实验区体育样校学年中开展量具体工作取定成效现实验情况做全面总结
学校概况
校现19教学班1000左右学生学校体育教研组两老两青四位教师两老事线体育工作40载分担迎泽区体育中心教研组正副组长着丰富教学验两青积极进勤学问胆改革勇创新现正进修科体育教育专业老带新新促老校体育组特点老教师传帮带青年教师气蓬勃接受新事物快形成团结战斗集体实验工作利开展奠定基础
幸成体育实验样校校体育教师更新教育观念更快适应新课标求全面实施新课程教学极推动校课程改革实验工作鼓舞鞭策校十分重视课程改革工作成立校长担组长教导处体育教研组勤参加领导组聘请省教育心理专家体育教研员参实验评估工作添置体育教学课外体育锻炼器材配备电脑制定切实行学校体育课程改革实施方案年级学年学期体育教学工作计划努力创设良学环境确保实验利进行
二转变观念提高认识
实验前校代霞老师参加XX年8月民教育出版社关基础教育课程改革实验县(区)培训会XX年4月参加西北师范学基础教育新课程骨干教师培训者国家级培训班系统学体育课程改革关知识学教研组全体成员常进行学讨研究交流认真领会体育健康课程标准涵转变观念提高认识
通断学认识教师首工作深入研究教学容学生教学容学生生理心理特点认知技实际发展水出发密切联系生活实际创设意识心理意识心理高度谐统教学情境激活学生意心理活动学生想学爱学乐学实践中教育行正逐步精心设计教精心设计教学转变重启发答重启发问转变重统规格教育差异性教育转变教学模式化教师性化转变牢固树立健康第指导思想学生体作学生组织者引导者参者合作者学生探究合作学
三实验实施体会
1适应新课程标准改革教材容
(1)教师书教材容进行行性研究
区确定实验区首先选择新课程标准教版教师书书中教材容进行行性研究通指导组教研组实验教师反复研究交流实践感教师书教材容切实行身体健康领域水目标求学生年级开始学会定期测量记录身高体重变化年级学生体育健康手册中设置身高体重测量记录等级评价专栏测量记录表张学期开始时发学期收两次(测量2～3次)集体统测量记录外学生伴家长协作进行定期测量记录通教学实践反馈数表明：学生学会测量身高体重方法教
师引导完成等级评价记录例分968947强化学生关注生长发育时激发学生积极参加体育认真体育课积极性认教材切实行
(2)学校学生实际出发选择教学容
教师书教材容弹性选择性教师学生教学中留相选择余发展空间校选教师书中教材容外学校实际出发根学生身心发展年龄性等特点选择具改进学生健康增强体质实效性容排球滚铁环四项(跳皮筋沙包踢毽子迈步)等容外符合学生心理求学生兴趣出发开学初设计体育兴趣调查表(表)月初进行次兴趣调查学生喜爱项目栏√然教师进行数整理根结果教材容予适调整九月十月十月调查结果例(表二)前两月学生兴趣变化游戏队列教学中组织学生喜爱游戏数学生喜欢队列队列教学中缺少容进行教学行教师便通丰富教材容逐渐引导学生喜欢喜欢十月数表明改革教学容行效排队实施中老师首先树枝绳子做较高矮长短实验然引导学生伴较身高鼓励学生尝试找适合位置教师进行编号相邻伴互相认识交流感情整程伴轻松优美音乐学生创设宽松谐民学氛围结果课堂气氛十分活跃孩子参活动积极性高排队速度前老师安排位置快许学生仅快记住位置帮助相邻伙伴找位置加深彼间友谊
2适应新课程标准改革教法学法
新课程标准选择新教学容许线教师驾轻熟教学方法全新领域目标前已
显力心研究教师教法学生学法方面更束手策唤起强烈责感没退缩继续胆实验次研究讨决定教法学法进行改革
首先体育基础常识进行实验改革实施正确身体坐立行姿势时安排两班选教法学法然进行(表三)
实验班教学学生发展尊重学生体位学生老师引导学新体验中感受学乐趣学生参学积极性动性提高数学生说出坐立行基求帮助伴纠正错误动作班学生典型请样做样做模式中动学数学生学仅没兴趣更谈说出坐立行基求伴合作学等等
次注重学生学法改革突出学生体位调动学生参合作创新意识鼓励探究合作交流跳单双圈实教中根低年级学生兴
趣广泛模仿力强活泼动喜欢游戏等特点采游戏组织形式教材容具趣味性娱乐性首先学生结伴动物乐园做完健身操(模仿操)参加动物运动会(单双脚跳赛)然老师适引导利制绳圈(直径30公分意调整弹性进行种活动)学跳单双圈学生通尝试互帮互学反复实践展示交流创新拓展仅学会单踏双落动作学会学方法鼓励学生开动脑筋通改造器材创编喜爱游戏跳皮筋跳短绳跳长绳抓尾巴网鱼猫抓老鼠……孩子学活动中性展示激情渲泄心理满足合作加强身心发展达教学统体现现代教学
学生授渔改革思路外练中体现分层教学通学生选择练场(单双圈组合远度)身体条件力水学生找适合起点发展余
3适应新课程标准改革评价方法
学评价体育课程教学中重环节评什样评事关学生进步发展延续年体育考核方法强调测验学生运动力身体素质量化指标定程度学生产生激励作时会出现消极影响新课程标准构建层次目标体系反映学生知识力态度情感行惯等方面求达提高兴趣促进发展鼓励进步增进健康目课程改革中体育课程评价重点进行研究
首先制定(二)年级体育课成绩综合评价记录表(表四)开学初学生说明评价方法鼓励学生积极表现划分组组学生起活动起学便相互解掌握组成员情况组评价基础成绩评定容包括认识知识体运动技学态度行交合作精神情意表现采评组评教师评家长评评价方法首先学生进行评价然分组组员进行互相评定(争议采少数服数高低方法)教师学生学目标达成度行表现进步幅度评定组评定情况学生进行综合评定进行幅度表现尤突出身体缺陷情况学生写出简短激励性评语外家长参评价关注孩子学发展调查数统计：发评定表159份回收150份中希老师孩子严加理增加体训练意志品质培养102份占68家长孩子提出求进行评价24份占16没意见24占16
关学生学评定工作反复实践修改完善中希专家仁指正
四实际面困难问题
1力求改革想理性扎实事教学领悟课改新理念程度深学生认知估计够时完全摆脱传统观念束缚
2现实社会中长期教育实践中忽视轻视体育行观念没根转变课程改革理解
3线老师缺少改革具体指导知道样做什样做(包括教学组织评价等)
4课程改革工作量加相应员编制时位课程改革实验质量保证
总改革发展必然趋势创新方实践检验真理标准会满怀热情万马奔腾势投入课改前着探索创新时俱进原积极认真理联系实际智慧华国课程改革教师书修订提供切实
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