2015年度学期数学听课调研总结
学期12月中旬开始1――6年级数学进入课堂进行听课重点课堂教学常规35+5组合作课程纲落实情况进行调研听课组织关老师进行座谈交流现听课情况总结：
听课情况：
年级数学听课思考 （XX年12月12――13日）
冯xx老师教学情况：教学容：11――20数认识课73――74页容课前先学生听课常规进行检查包括：桌面课作业铅笔盒摆放坐姿听课惯学进行表扬（环节设计必针年级学期孩子培养孩子听课惯尤重听课学奠定基础）接进入节课教学教学第环节复旧知提出两问题：学数？（012345678910）二知道数？分学生回答揭示课题第二环节探究新知环节中引导学生数出73页情景图中水果正方体球数二助数通学生摆棒课件演示认识数（直观解11――20数十组成）基础认识数读数三充分利直尺进行数序教学理解数关系（初步培养学生数感）四指导学生课完成做做方面练
1注重学生听课惯培养
2注重引导学生动手操作直观演示相结合
3课堂教学较扎实重点突出学生充分历数数程感受数
4助童话语言鼓励激发童学积极性
建议：
1题图教学：（1）先观察图中什数量少学生试着数数（2）说说样数出学生思考：散乱放置样眼出少呢？突出计数单位十渡例教学新课学完回题图学生思考数程中重漏什办法？积累数数验掌握点数方法
2学生摆棒时重点学生说出摆程（先摆十摆合起）
3进行摆棒游戏赛（变摆边说注意说序）培养学生说数学力
孔xx老师教学情况教学容：10加十减运算课78 页容教学环节样设计：第环节复旧知先进性口算练进行图列示第二环节探究新知环节中根课件出示棒生棒演示列出两加法两减法算式总结10加十减计算方法二通计算器左右学摆棒进行演示计算程三认识加减法中部分名称第三环节知识运出示图列示生解答
1思路清晰重点突出通11――20数认识进行运算方法教学
2注重引导学生动手操作直观演示相结合
3 时关注学生听课情况进行鼓励表扬
建议：
1强化听课惯培养（课练摆放完棒应方位置等）
2口算练较少进行种形式10加减练
3针计算方法必学生进行总结注重引导学生操作程中数组成基础进行口算
二年级数学听课思考（XX年12月16―17日）
张xx老师教学情况：教学容：1――9法口诀复课节课教学环节样设计：第环节先学生复1――9法口诀根口诀表学生回答空白部分学生观察法口诀表位讨表格中法特点第二环节通学生喜欢灰太狼羊事采闯关形式设计利口诀进行计算题目
1教学组织形式（提供素材）：通学生喜欢动物贯穿整节课二采闯关形式进行法口诀复样设计学生课堂情绪高涨思维活跃仅孩子学知识提高学生学积极性更重激发学生学浓厚兴趣动机学生喜欢数学
2练容形式（题目类型）：开火车填空列算式找规律抢答等种练形式样设计助学生学知识掌握助提高学生学积极性更学生充分体会数学知识解决实际生活问题乐趣
3学生听课认真积极思考遇问题采位合作学生鼓励采种形式
建议：
1低年级教学问题设计量具体孩子年龄知识特点规律性东西难握避免讨时盲目性：第环节学生总结法口诀表中排列特点时应学生横着表中法算式排列什特点竖着法算式排列什特点位讨进行回答果学生观察口诀表说出特点学生方面进行回答提出数学关问题
2加强学生发散思维引导：解决 4×6+4（4×7） 5×85（5×7） 5×2+2（6×2）口算抢答时指导题目时学生运算序说出数外学生根法口诀说出数定学生放开思维争取题中找更规律
3学生法口诀背诵太熟练需加强
荀xx老师教学情况：教学容实践活动课节课样设计：先进行5分钟口算练学生通口算卡片规定时间完成题目然答案二纠正步练中关题目三组织学生进行实践活动教学环节中设计四活动分：估估量量记记说说
1充分利课前5分钟时间组织学生口算练
2学生难理解拓展性知识点进行讲解：步练中智慧火花分析通分析学生理解种类型解题思路提高学生做题分析力学生潜移默化中理解数学中解题乐趣
3活动设计符合学生认知规律估――量――记――――说样设计符合童认
知特点兴趣需便激发学生学动机通学生互相测量身高肩宽课桌长等实际活动加深厘米米认识巩固刻度尺测量物体长度方法进步建立长度观念时通学生身体部分长度测量感受成长快乐
建议：
1应加强课前口算力训练刚学完1――9法口诀采形式练学生强化训练时间满足5分钟时间完成熟练记忆
2拓展性题目应集中训练两节课时间根年级容设计题目训练学生思维拓宽学生思路
3课堂教学重点突出感觉学生活动时间少学生没真正达测量效果 测量时提醒应注意问题：样测量团结互助注意安全等外学生听课惯需加强
三年级数学听课思考（XX年12月18―19日）
齐xx老师教学情况：教学容：认识分新授课节课教学环节样设计：第环节进行5分钟口算练老师读题学生写答案进行集体纠正第二环节认识分环节中先出示题图学生观察画面中情境说说学生干什然出示分苹果情境（4）引出二分教学分数中部分名称表示含义学生正方形纸折出四分第三环节较课完成做做中题目
1充分利课前5分钟学生加强口算练
2教学思路清晰先认识分数含义学生动手折出分数讲解分数部分名称较结合容设计练讲练结合
3练设计层次性基练完设计种动物占房子分题目题设计紧扣节课容学生进行发散思维开发学生智力提高学生力拓宽学生解题思路增强学生学数学兴趣培养
4充分利课件形象直观理解分数意义较
建议：
1二分认识起点教学时助苹果图认识二分生想想说说什二分表示进步理解二分含义
2学生折出正方形纸四分时应学生涂颜色加深四分理解外折法学生张贴黑板学生观察较认识：均分成四分份正方形纸四分
3分数意义理解应学生说特练题中题目较学生语言表达总结老师做引导培养学生说数学力
李冬梅老师教学情况教学容：分数简单计算课节课教学环节样设计：第环节设计填空练加强分里分练突破节课算理理解奠定基础第二环节通三例题教学帮助学生掌握分母分数加减法
计算方法第三环节课完成关题目根节课学知识完成拓展性题目（ ）+（ ）6|7完成节课容
1注重引导学生数学语言完整性
2加强学生说数学力培养节课重点分母分数计算方法难点算理方面方面理解突破难点方面加强学生说算理训练总结计算方法时提出思考问题学生解决总结出结培养学生数学语言表达力逻辑推理力
3充分利课件进行直观演示组织教学计算问题教学学生言较枯燥果助直观教学学生掌握算理理解调动学生学积极性促学生学例1强化算理训练渡例2学生通填（ ）呈现思考程逐级展现算理符合童认知特点助学生分数减法算理理解例3教学1减分计算（难点）通直观演示层层深入逐级展现算理帮助学生掌握计算方法
4考考中设置（ ）+（ ）6|7具开发性题目体现培养学生实践力创新精神求学生原基础应发展
5教学思路清晰学生思维活跃参度高时鼓励学生激发学生学兴趣
建议：
1应加计算容量通教学发现学生计算方法掌握较出示量题目
学生进行计算特总结完分母加减法计算方法出示相应题目学生进行练
2例2课件出示重复
四年级数学听课思考
（XX年12月24―25日）
孔xx老师教学情况：教学容数学广角中例教学节课教学设计先进行5分钟口算练：16分120做题快完成学颁发铜星进行奖励然教学数学广角中例容例教学中先组织学生课容提出问题学生思考演示讲解烙1―4饼需少时间学生讨总结5―9张饼需少时间烙饼规律
1充分利课前5分钟强化学生口算力培养
2利圆片代表烙饼形象直观学生便理解容易找解决问题方法理解优化思想培养学生应意识解决实际问题力
3通组讨交流加深优化理解二讨出优化解决办法学生动手实验体会优化思想
建议：
1烙三张饼优化程应节课教学重点张烙饼优化方法次推教学三张饼优化程中圆片表示外结合表格更加深理解
2教学张烙饼优化方法时采加法分支法进行教学更学生目然总结出结
3学生总结单数双数烙法时学生说说应样烙时间少
徐xx老师教学情况：教学容数认识复课先根单元知识进行提问然根学生整理单元知识进行组交流展示交流容重点讲解
1充分学生单元知识进行回顾梳理整理提升学生单元学知识掌握水培养学生总结纳力
2通组单元知识交流加深单元知识理解记忆培养学生合作意识
3节课重点学生参教学中学生提供事数学活动机会学生探索程中理解掌握学知识学生成数学学
建议：
1完成单元知识整理交流出示量练加深学知识掌握提高学生知识应力
2练题设计量做重复性题目避免学生抄袭现象导致学生懒惰思想
五六年级数学听课思考
（XX年12月26―27日）
蒋xx老师教学情况：执教性先通身边事例身份证流动红旗次数揭示课题然出示题图赛场面确定赛谁先开球引出节课教学容
1通具体鲜活游戏情节学生直观体会事件发生性例：通组单位实验抛硬币游戏记录次结果中体会发生性
2通实验操作组讨集体交流等活动学生掌握辨简单事件性方法例：通玩跳绳设计转盘老虎摸数字卡片智慧屋等活动通讨交流学生学会辨性方法
3学生课堂思维活跃学积极性高课堂辩容设计容量学知识掌握达节课教学目标
建议：
1跑完硬币组汇报结果应引导学生总结发现问题正面反面出现次数较接然出示数学家实验结果样效果更
2摸出纸牌2|81|4表示否妥？
王xx老师教学情况：数学广角练课教学环节通两名学生利实物投影讲解做配套练面题目老师题目重点讲解
节课充分利学生练题目进行分析讲解助培养学生分析问题解决问题力破原老师泛泛讲解练模式
建议：
练课应重点做两项容设计：围绕学生做题情况重点分析讲解量逐题分析二结合学生学实际通量练学知识进行巩固加深
付xx老师教学情况：数学广角复课节课先通题问练形式学生完成然进行鸡兔笼数学问题复
1通题问强化学生发散思维训练培养学生数学应力
2通变异练题目摘录数学信息帮助学生分析数量关系学生解决求做题完整性学生积极动获取知识提高研究问题解决问题力
3训练学生思考结果语言表达出帮助学生理解解题思路掌握解题方法
建议：
假设法利培养学生逻辑推理力列方程解助学生体会代数方法般法学生板书解题程中假设法列方程解答两种方法量进行板书样助学生两种方法解题思路理解学生思维训练形成学生达题解解题力否板书假设法引起学生种方做题倾性遇列出方程会解时考虑解法拓宽学生视野提高解题方法单元通题解方法探索学生体会解题策略样性代数方法解决问题优越性促进学生逻辑推理力发展感受化繁简数学思想方法培养学生观察分析推理解决问题力探索数学问题兴趣
二步教学建议：
1教学方法努力体现探索合作交流学方式特算理理解强化说数学力
2根单元知识结构进行必容整合提高效率攻破难点强化训练培养力
3量选择设计开放式富童情趣学活动激发学生学浓厚兴趣动机学生通活动积极思考相互交流参体会数学知识含义
4精心设计单元知识整理学生形成合理数学知识结构助培养学生知识掌握应力综合力学生逐步形成数学力提供必资源
5练题设计注意基础知识练设计需注意加思维含量体现拓展性题目渗透数学思想方法提高思维力
6教材需更深层次理解握
7学生理奖罚体现理公性
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学期12月中旬开始1――6年级数学进入课堂进行听课重点课堂教学常规35+5组合作课程纲落实情况进行调研听课组织关老师进行座谈交流现听课情况总结：
听课情况：
年级数学听课思考 （XX年12月12――13日）
冯xx老师教学情况：教学容：11――20数认识课73――74页容课前先学生听课常规进行检查包括：桌面课作业铅笔盒摆放坐姿听课惯学进行表扬（环节设计必针年级学期孩子培养孩子听课惯尤重听课学奠定基础）接进入节课教学教学第环节复旧知提出两问题：学数？（012345678910）二知道数？分学生回答揭示课题第二环节探究新知环节中引导学生数出73页情景图中水果正方体球数二助数通学生摆棒课件演示认识数（直观解11――20数十组成）基础认识数读数三充分利直尺进行数序教学理解数关系（初步培养学生数感）四指导学生课完成做做方面练
1注重学生听课惯培养
2注重引导学生动手操作直观演示相结合
3课堂教学较扎实重点突出学生充分历数数程感受数
4助童话语言鼓励激发童学积极性
建议：
1题图教学：（1）先观察图中什数量少学生试着数数（2）说说样数出学生思考：散乱放置样眼出少呢？突出计数单位十渡例教学新课学完回题图学生思考数程中重漏什办法？积累数数验掌握点数方法
2学生摆棒时重点学生说出摆程（先摆十摆合起）
3进行摆棒游戏赛（变摆边说注意说序）培养学生说数学力
孔xx老师教学情况教学容：10加十减运算课78 页容教学环节样设计：第环节复旧知先进性口算练进行图列示第二环节探究新知环节中根课件出示棒生棒演示列出两加法两减法算式总结10加十减计算方法二通计算器左右学摆棒进行演示计算程三认识加减法中部分名称第三环节知识运出示图列示生解答
1思路清晰重点突出通11――20数认识进行运算方法教学
2注重引导学生动手操作直观演示相结合
3 时关注学生听课情况进行鼓励表扬
建议：
1强化听课惯培养（课练摆放完棒应方位置等）
2口算练较少进行种形式10加减练
3针计算方法必学生进行总结注重引导学生操作程中数组成基础进行口算
二年级数学听课思考（XX年12月16―17日）
张xx老师教学情况：教学容：1――9法口诀复课节课教学环节样设计：第环节先学生复1――9法口诀根口诀表学生回答空白部分学生观察法口诀表位讨表格中法特点第二环节通学生喜欢灰太狼羊事采闯关形式设计利口诀进行计算题目
1教学组织形式（提供素材）：通学生喜欢动物贯穿整节课二采闯关形式进行法口诀复样设计学生课堂情绪高涨思维活跃仅孩子学知识提高学生学积极性更重激发学生学浓厚兴趣动机学生喜欢数学
2练容形式（题目类型）：开火车填空列算式找规律抢答等种练形式样设计助学生学知识掌握助提高学生学积极性更学生充分体会数学知识解决实际生活问题乐趣
3学生听课认真积极思考遇问题采位合作学生鼓励采种形式
建议：
1低年级教学问题设计量具体孩子年龄知识特点规律性东西难握避免讨时盲目性：第环节学生总结法口诀表中排列特点时应学生横着表中法算式排列什特点竖着法算式排列什特点位讨进行回答果学生观察口诀表说出特点学生方面进行回答提出数学关问题
2加强学生发散思维引导：解决 4×6+4（4×7） 5×85（5×7） 5×2+2（6×2）口算抢答时指导题目时学生运算序说出数外学生根法口诀说出数定学生放开思维争取题中找更规律
3学生法口诀背诵太熟练需加强
荀xx老师教学情况：教学容实践活动课节课样设计：先进行5分钟口算练学生通口算卡片规定时间完成题目然答案二纠正步练中关题目三组织学生进行实践活动教学环节中设计四活动分：估估量量记记说说
1充分利课前5分钟时间组织学生口算练
2学生难理解拓展性知识点进行讲解：步练中智慧火花分析通分析学生理解种类型解题思路提高学生做题分析力学生潜移默化中理解数学中解题乐趣
3活动设计符合学生认知规律估――量――记――――说样设计符合童认
知特点兴趣需便激发学生学动机通学生互相测量身高肩宽课桌长等实际活动加深厘米米认识巩固刻度尺测量物体长度方法进步建立长度观念时通学生身体部分长度测量感受成长快乐
建议：
1应加强课前口算力训练刚学完1――9法口诀采形式练学生强化训练时间满足5分钟时间完成熟练记忆
2拓展性题目应集中训练两节课时间根年级容设计题目训练学生思维拓宽学生思路
3课堂教学重点突出感觉学生活动时间少学生没真正达测量效果 测量时提醒应注意问题：样测量团结互助注意安全等外学生听课惯需加强
三年级数学听课思考（XX年12月18―19日）
齐xx老师教学情况：教学容：认识分新授课节课教学环节样设计：第环节进行5分钟口算练老师读题学生写答案进行集体纠正第二环节认识分环节中先出示题图学生观察画面中情境说说学生干什然出示分苹果情境（4）引出二分教学分数中部分名称表示含义学生正方形纸折出四分第三环节较课完成做做中题目
1充分利课前5分钟学生加强口算练
2教学思路清晰先认识分数含义学生动手折出分数讲解分数部分名称较结合容设计练讲练结合
3练设计层次性基练完设计种动物占房子分题目题设计紧扣节课容学生进行发散思维开发学生智力提高学生力拓宽学生解题思路增强学生学数学兴趣培养
4充分利课件形象直观理解分数意义较
建议：
1二分认识起点教学时助苹果图认识二分生想想说说什二分表示进步理解二分含义
2学生折出正方形纸四分时应学生涂颜色加深四分理解外折法学生张贴黑板学生观察较认识：均分成四分份正方形纸四分
3分数意义理解应学生说特练题中题目较学生语言表达总结老师做引导培养学生说数学力
李冬梅老师教学情况教学容：分数简单计算课节课教学环节样设计：第环节设计填空练加强分里分练突破节课算理理解奠定基础第二环节通三例题教学帮助学生掌握分母分数加减法
计算方法第三环节课完成关题目根节课学知识完成拓展性题目（ ）+（ ）6|7完成节课容
1注重引导学生数学语言完整性
2加强学生说数学力培养节课重点分母分数计算方法难点算理方面方面理解突破难点方面加强学生说算理训练总结计算方法时提出思考问题学生解决总结出结培养学生数学语言表达力逻辑推理力
3充分利课件进行直观演示组织教学计算问题教学学生言较枯燥果助直观教学学生掌握算理理解调动学生学积极性促学生学例1强化算理训练渡例2学生通填（ ）呈现思考程逐级展现算理符合童认知特点助学生分数减法算理理解例3教学1减分计算（难点）通直观演示层层深入逐级展现算理帮助学生掌握计算方法
4考考中设置（ ）+（ ）6|7具开发性题目体现培养学生实践力创新精神求学生原基础应发展
5教学思路清晰学生思维活跃参度高时鼓励学生激发学生学兴趣
建议：
1应加计算容量通教学发现学生计算方法掌握较出示量题目
学生进行计算特总结完分母加减法计算方法出示相应题目学生进行练
2例2课件出示重复
四年级数学听课思考
（XX年12月24―25日）
孔xx老师教学情况：教学容数学广角中例教学节课教学设计先进行5分钟口算练：16分120做题快完成学颁发铜星进行奖励然教学数学广角中例容例教学中先组织学生课容提出问题学生思考演示讲解烙1―4饼需少时间学生讨总结5―9张饼需少时间烙饼规律
1充分利课前5分钟强化学生口算力培养
2利圆片代表烙饼形象直观学生便理解容易找解决问题方法理解优化思想培养学生应意识解决实际问题力
3通组讨交流加深优化理解二讨出优化解决办法学生动手实验体会优化思想
建议：
1烙三张饼优化程应节课教学重点张烙饼优化方法次推教学三张饼优化程中圆片表示外结合表格更加深理解
2教学张烙饼优化方法时采加法分支法进行教学更学生目然总结出结
3学生总结单数双数烙法时学生说说应样烙时间少
徐xx老师教学情况：教学容数认识复课先根单元知识进行提问然根学生整理单元知识进行组交流展示交流容重点讲解
1充分学生单元知识进行回顾梳理整理提升学生单元学知识掌握水培养学生总结纳力
2通组单元知识交流加深单元知识理解记忆培养学生合作意识
3节课重点学生参教学中学生提供事数学活动机会学生探索程中理解掌握学知识学生成数学学
建议：
1完成单元知识整理交流出示量练加深学知识掌握提高学生知识应力
2练题设计量做重复性题目避免学生抄袭现象导致学生懒惰思想
五六年级数学听课思考
（XX年12月26―27日）
蒋xx老师教学情况：执教性先通身边事例身份证流动红旗次数揭示课题然出示题图赛场面确定赛谁先开球引出节课教学容
1通具体鲜活游戏情节学生直观体会事件发生性例：通组单位实验抛硬币游戏记录次结果中体会发生性
2通实验操作组讨集体交流等活动学生掌握辨简单事件性方法例：通玩跳绳设计转盘老虎摸数字卡片智慧屋等活动通讨交流学生学会辨性方法
3学生课堂思维活跃学积极性高课堂辩容设计容量学知识掌握达节课教学目标
建议：
1跑完硬币组汇报结果应引导学生总结发现问题正面反面出现次数较接然出示数学家实验结果样效果更
2摸出纸牌2|81|4表示否妥？
王xx老师教学情况：数学广角练课教学环节通两名学生利实物投影讲解做配套练面题目老师题目重点讲解
节课充分利学生练题目进行分析讲解助培养学生分析问题解决问题力破原老师泛泛讲解练模式
建议：
练课应重点做两项容设计：围绕学生做题情况重点分析讲解量逐题分析二结合学生学实际通量练学知识进行巩固加深
付xx老师教学情况：数学广角复课节课先通题问练形式学生完成然进行鸡兔笼数学问题复
1通题问强化学生发散思维训练培养学生数学应力
2通变异练题目摘录数学信息帮助学生分析数量关系学生解决求做题完整性学生积极动获取知识提高研究问题解决问题力
3训练学生思考结果语言表达出帮助学生理解解题思路掌握解题方法
建议：
假设法利培养学生逻辑推理力列方程解助学生体会代数方法般法学生板书解题程中假设法列方程解答两种方法量进行板书样助学生两种方法解题思路理解学生思维训练形成学生达题解解题力否板书假设法引起学生种方做题倾性遇列出方程会解时考虑解法拓宽学生视野提高解题方法单元通题解方法探索学生体会解题策略样性代数方法解决问题优越性促进学生逻辑推理力发展感受化繁简数学思想方法培养学生观察分析推理解决问题力探索数学问题兴趣
二步教学建议：
1教学方法努力体现探索合作交流学方式特算理理解强化说数学力
2根单元知识结构进行必容整合提高效率攻破难点强化训练培养力
3量选择设计开放式富童情趣学活动激发学生学浓厚兴趣动机学生通活动积极思考相互交流参体会数学知识含义
4精心设计单元知识整理学生形成合理数学知识结构助培养学生知识掌握应力综合力学生逐步形成数学力提供必资源
5练题设计注意基础知识练设计需注意加思维含量体现拓展性题目渗透数学思想方法提高思维力
6教材需更深层次理解握
7学生理奖罚体现理公性
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