实习报告——关注留守儿童，贡献社会发展

实报告――关注留守童贡献社会发展
　　前言
　　着国济发展城镇化进程加快越越青壮年农村口进入城市中部分孩子父母涌入城市更孩子没条件父母流动城市继续留农村祖父母亲戚料类未成年特殊群体称留守童简言农村留守童指父母双方方进城济发达区务工留老家孩子
　　留守童中国长期城乡二元体系松动群制度性孤方面父母城里工拼命挣钱争取获种更生活方式方面城市里身难保立足法子女带进城里留身边时生活生存够轻易离开工作轻易离开城市种带出回双重矛盾中留守童然父母然接受骨肉分离现实
　　时代孤长期托养寄养老溺爱亲友疏教缺少正确价值引导缺少父母爱极容易导致心理缺陷孩子未希中国视存关整农村教育社会进步鲁迅发出救救孩子呼声现该救救留守童时候
　　留守童现状调查分析
　　关辅助留守童策略够更利进行2012年7月（重庆工商学外
语学院暑期赴城口社会实践团）奔赴城口县城口县葛城镇友谊村红坪村城口中学城口葛城二城口县示范幼园通问卷发放入户采访访谈集体座谈等种形式展开期5天题 贡献统筹城乡发展关注留守童教育调查调查结果：
　　调查葛城二留守童200余占校学生总数30葛城二位三年级班反映留守童学校年级班均分布约占13左右
　　次调查发放问卷60份回收问卷60份效问卷58份效率97通问卷进行分析发现表1示：
　　调查题目
　　例
　　说明
　　父母外出工时（外）祖父母料学生活
　　35
　　童亲戚顾者住
　　希父母生活起
　　90
　　10周岁左右更加明显
　　学校社会十分关心
　　78
　　父母电话中教授孩子处世道理
　　11
　　更关心学状况
　　具备生活理力
　　81
　　学校伙伴
　　55
　　留守童交友会受影响
　　害怕陌生交流
　　14
　　目前性格形成父母外出工
　　50
　　表1调查结出：35留守童（外）祖父母90留守童希父母生活起尤10周岁左右留守童表现更明显70留守童年父母见次面87留守童通常父母进行电话联系 81留守童常家做家务生活理力较强55留守童学校少伙伴14留守童害怕见陌生性格较较卑调查问卷观题部分绝数留守童理想中生活够父母生活起调查留守童想父母说句话时数孩子希爸爸妈妈早点回想会学爸爸
妈妈辛苦部分学生表示爸爸妈妈快接爸爸妈妈关心方面反映出留守童孩子相更加成熟方面侧面反映出外工父母留守童关爱够亲子关系够融洽
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