加农业职业教育远程教育考察报告
加农业职业教育远程教育考察报告
朱岩张琼夏林华
农业职业教育：
教学形式十分灵活二年制职业培训证书班少理三年制四年制学历教育班时根行开雇需求开办种形式短期培训班般说接受三年制四年制学历教育学生具事农业工作背景农业行业实践验工作段时间根发展计划行业工作需回学校接受系统理知识教育二年制学生高中毕业生参加工作前学校接受业培训获取某种技二年制学生学业合格获职业技证书证书写明学技专业首次业敲门砖三年制四年制学生学业合格获科学历文获三级绿色资格证收毕业担行业部门理二年制学生获级绿色资格证书毕业般做行业技术工
行业需求核心谭程开发体生活费培养学生力技巧职业教育理念两农业职业教育学院特征思路做法留极深刻印象行业需求具重位行业（岗位）技求提出技图表设计培训程实施技检测通行业承担完成程中政府起理监督作直接组织培训活动衡量培训终成果指标检测行业技时间基础课堂理知识学
学生理农场（Student Manager Farm简称SMF）门课程雷克兰农学院根培养学生力技巧
职业教育理念开发出已历时10年深受学生行业雇欢迎SMF课程学周期两年第年学理课程第二年重点学农场运作理工作实践课程开设根农业生产周期进行SMF课程周期20名学生参加营理占720英亩土学校农场农场致分5区种45种作物年种什种少里买种子买化肥卖粮食进行期货交易现贷交易等等学生决定20名学生分成4组：生产组财务组市场组力资源理组组选组长组长重选举中仅验年龄成线更重团队合作精神终评价组表现仅组长表现整组表现组星期召开次商务会议集体讨关事宜完成份疾风知劲草国报告指导教师参全程听般发言非学生做决定具极危险性生产周期结束SMF课程结束
十年发展积累SMF课程已形成套科学序考试方法名学生份SMF课程学评估表分优秀般合格三等级3位指导教师考核终签字生效考核根：1学生星期交工作时间表2学生农场实际劳动情况工作中表现出团队合作精神收获油菜籽堆放否合规格求等终商业表现否赚钱等角色（组长组员）根职项工作总分中占例
根SMF课程关资料介绍解开设SMF课程目：1学生够综合运已学正学知识2培养学生团队合作精神3学生通评估商业活动成效提高决策力4学生学会合作事时理解尊重成员意见
学校妥善理SMF课程专门成立董事会董事会负责监督学生农场运营程确
认农场发展长期目标确保农场生产济效益项政策生长性提供学生农场运营需土机械必需设备接收SMF课程学期总结报告重事终批复权
外学校派出3名指导教师具体参SMF课程实施指导教师布置安排SMF课程活动确认限定学生理农场时策略提供必需训练场学生做出决策提供委员长中思路予反馈预查学生报告等评估学生表现董事全报告讨SMF课程进展
SMF课程组长组员分制定职责
SMF课程成功处通课程学实践操作学生形成团队合作精神调查结果表明前企业尤型企业重视团队精神技术水列举跨国公司――卡菲尔肉牛公司招聘学生学生学SMF课程知道相处找商家商家交道该公司认SMF门课程缩短学校教育社会业间距离招聘学生够快公司带利益
二远程教育：
远距离教育中心针阿省域辽阔许孩子生活区偏远入学方便政府提供资助建立开设初高中课程通电话计算机网络进行教学交流开展网教育时加强硬件建设鼓励学生参网络学开展网教育程中断鉴行验培训适宜网教学教师开发网课程学生数年10倍速度增长越越学生认网教育帮助
开展网教育程中挑战网教育行业发展需求求教师教材教学方法断更新断开发
接受继续教育学生仅学理更重学技术实践环节教育中十分注重学生软力态度培养交行业工作中应具备什样职业素质等教学理阿省教育部统理教材审查收费标准等辛努克学院教育企业政府拨款允许找赞助商允许课程收取费门课收费标准350加元年五次学生注册机会卡尔加里市40教学区教学区网学课堂考试分两部分理课教师负责考理部分实践课教师负责考实践部分教师理采取聘制门课聘位教师订份合
三思考建议：
考察活动结束考察团成员针国农业职业教育现状加农业职业教育改革成进行认真总结提出建议：
1政府进步加农业职业教育投入政策支持
国农业职业教育投入政策支持方面足部分农业职业教育机构（农业中心农业高职）资金长期缺乏基础设施落教学实验实设备完善特年政府农业职业教育投入呈现减少趋势社会农业职业教育轻视现象十分严重中高等农业职业教育发展更艰难农民培训方面激励政策完善然采取免费培训抵扣义务工等措施农民参加绿证培训积极性动性然高数农民尚处学状态培训效果理想鉴加验国
级政府应该加农业职业教育政策支持增加费投入特着市场济体制断完善应加入WTO挑战政府农民职业教育支持保护显尤重
2进步加强农村妇女科技培训
国农村事农业生产活动员中妇女占5220农村妇女文盲农民培训工作中国注重女性参方面已做量工作提高农村妇女科技文化素质起作应该意识注重女性参单单表现数统计更重深入研究妇女前农业生产中位作确定岗位适合女性参岗位必须女性参做培训资金预算时考虑女性学员倾斜加农民培训师资中女教师例
3改革农业职业教育政策措施制定方法
课程开发设计学生农业行业单位雇紧密结合二制定培养方案时注重学生态度培养三科学评价农业职业教育培养质量
（编号：20025296）
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朱岩张琼夏林华
农业职业教育：
教学形式十分灵活二年制职业培训证书班少理三年制四年制学历教育班时根行开雇需求开办种形式短期培训班般说接受三年制四年制学历教育学生具事农业工作背景农业行业实践验工作段时间根发展计划行业工作需回学校接受系统理知识教育二年制学生高中毕业生参加工作前学校接受业培训获取某种技二年制学生学业合格获职业技证书证书写明学技专业首次业敲门砖三年制四年制学生学业合格获科学历文获三级绿色资格证收毕业担行业部门理二年制学生获级绿色资格证书毕业般做行业技术工
行业需求核心谭程开发体生活费培养学生力技巧职业教育理念两农业职业教育学院特征思路做法留极深刻印象行业需求具重位行业（岗位）技求提出技图表设计培训程实施技检测通行业承担完成程中政府起理监督作直接组织培训活动衡量培训终成果指标检测行业技时间基础课堂理知识学
学生理农场（Student Manager Farm简称SMF）门课程雷克兰农学院根培养学生力技巧
职业教育理念开发出已历时10年深受学生行业雇欢迎SMF课程学周期两年第年学理课程第二年重点学农场运作理工作实践课程开设根农业生产周期进行SMF课程周期20名学生参加营理占720英亩土学校农场农场致分5区种45种作物年种什种少里买种子买化肥卖粮食进行期货交易现贷交易等等学生决定20名学生分成4组：生产组财务组市场组力资源理组组选组长组长重选举中仅验年龄成线更重团队合作精神终评价组表现仅组长表现整组表现组星期召开次商务会议集体讨关事宜完成份疾风知劲草国报告指导教师参全程听般发言非学生做决定具极危险性生产周期结束SMF课程结束
十年发展积累SMF课程已形成套科学序考试方法名学生份SMF课程学评估表分优秀般合格三等级3位指导教师考核终签字生效考核根：1学生星期交工作时间表2学生农场实际劳动情况工作中表现出团队合作精神收获油菜籽堆放否合规格求等终商业表现否赚钱等角色（组长组员）根职项工作总分中占例
根SMF课程关资料介绍解开设SMF课程目：1学生够综合运已学正学知识2培养学生团队合作精神3学生通评估商业活动成效提高决策力4学生学会合作事时理解尊重成员意见
学校妥善理SMF课程专门成立董事会董事会负责监督学生农场运营程确
认农场发展长期目标确保农场生产济效益项政策生长性提供学生农场运营需土机械必需设备接收SMF课程学期总结报告重事终批复权
外学校派出3名指导教师具体参SMF课程实施指导教师布置安排SMF课程活动确认限定学生理农场时策略提供必需训练场学生做出决策提供委员长中思路予反馈预查学生报告等评估学生表现董事全报告讨SMF课程进展
SMF课程组长组员分制定职责
SMF课程成功处通课程学实践操作学生形成团队合作精神调查结果表明前企业尤型企业重视团队精神技术水列举跨国公司――卡菲尔肉牛公司招聘学生学生学SMF课程知道相处找商家商家交道该公司认SMF门课程缩短学校教育社会业间距离招聘学生够快公司带利益
二远程教育：
远距离教育中心针阿省域辽阔许孩子生活区偏远入学方便政府提供资助建立开设初高中课程通电话计算机网络进行教学交流开展网教育时加强硬件建设鼓励学生参网络学开展网教育程中断鉴行验培训适宜网教学教师开发网课程学生数年10倍速度增长越越学生认网教育帮助
开展网教育程中挑战网教育行业发展需求求教师教材教学方法断更新断开发
接受继续教育学生仅学理更重学技术实践环节教育中十分注重学生软力态度培养交行业工作中应具备什样职业素质等教学理阿省教育部统理教材审查收费标准等辛努克学院教育企业政府拨款允许找赞助商允许课程收取费门课收费标准350加元年五次学生注册机会卡尔加里市40教学区教学区网学课堂考试分两部分理课教师负责考理部分实践课教师负责考实践部分教师理采取聘制门课聘位教师订份合
三思考建议：
考察活动结束考察团成员针国农业职业教育现状加农业职业教育改革成进行认真总结提出建议：
1政府进步加农业职业教育投入政策支持
国农业职业教育投入政策支持方面足部分农业职业教育机构（农业中心农业高职）资金长期缺乏基础设施落教学实验实设备完善特年政府农业职业教育投入呈现减少趋势社会农业职业教育轻视现象十分严重中高等农业职业教育发展更艰难农民培训方面激励政策完善然采取免费培训抵扣义务工等措施农民参加绿证培训积极性动性然高数农民尚处学状态培训效果理想鉴加验国
级政府应该加农业职业教育政策支持增加费投入特着市场济体制断完善应加入WTO挑战政府农民职业教育支持保护显尤重
2进步加强农村妇女科技培训
国农村事农业生产活动员中妇女占5220农村妇女文盲农民培训工作中国注重女性参方面已做量工作提高农村妇女科技文化素质起作应该意识注重女性参单单表现数统计更重深入研究妇女前农业生产中位作确定岗位适合女性参岗位必须女性参做培训资金预算时考虑女性学员倾斜加农民培训师资中女教师例
3改革农业职业教育政策措施制定方法
课程开发设计学生农业行业单位雇紧密结合二制定培养方案时注重学生态度培养三科学评价农业职业教育培养质量
（编号：20025296）
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