阅读教学工作结
第篇：阅读教学工作结
学期时间样匆匆回顾学期工作高效阅读课程开设谓胡总中学语文组闪亮笔总结
课题实施概况
0607两年间胡总中学部分骨干教师范校长安排先两次奔赴北京参加高效阅读开题会第届中学语文教学法研讨会两次会议重议题高效阅读通学培训明白高效阅读学生终身发展重意义高效阅读提高学生阅读力神奇作掌握高效阅读教学般操作方法产生投身高效阅读激情决心朵奇葩胡总中学片神奇土开放县教研室葛维春范校长力支持学校成立刘学成老师组长许成忠李保义高显海程坤王成威等五位老师组员高效阅读课题组高效阅读课题组申报国家级研究课题农村初中高效速读法实验研究农村初中高效阅读法探索实践高效阅读学生注意力影响高效阅读高效作文高效阅读形成学生语感作高效阅读中考应试作研究重点时三年级开设高八效阅读试验班510名学生参高效阅读试验
搞试验课题组老师反复学高效阅读关资料研讨课堂教学应该注意事项统思想严格教材求进行训练确保课改成功
先学生阅读效率进行摸底便掌握学生进步情况发现七年级实验学生均阅读效率280字分八年级360字分九年级420字分远远低课标求面事实课题组老师先做心里底存高期
高效阅读树立学生信心开始先学生介绍高效阅读成效学生心里充满期学生讲解高效阅读基原理操作方法然学生期中进行第次训练结果摸底成绩进行较学生发现效率果然提高高效阅读产生浓厚兴趣样教学较利开展起注意力阅读效果影响常四七呼吸法凯勒训练法闪示训练法舒尔特表学生加强训练
方法高效关键计时训练法程序训练法进行训练训练阶段学生出现高原现象阅读效率停滞前研究决定学生进行扩识间距训练通训练学生成绩新提高
样家互相听课评课发现问题时研究解决课题组成员常牺牲节假日星期天积极准备教材整理实验数分析教学失享实验成果高效阅读健康发展
二取成绩
课题组老师努力试验取初步成功
1学生注意力调控力提高限时阅读计时阅读训练学生处种竞争氛围里够紧张感注意力明显时高出许常样氛围里学生逐渐形成种条件反射阅读够迅速集中注意力加常高效阅读介绍方法意识训练学生注意力学生注意力明显变化七（1）郭宇学期期中考试外校转刚时节课注意力集中五分钟常左顾右盼做动作半学期训练现郭宇注意力明显提高成绩较进步父亲说：郭宇进行半学期高效阅读训练变似坐住
2学生阅读力幅度提高高效阅读目标明确方法科学反馈时进步见够效激发学生阅读兴趣极调动学生训练积极性孔子说：知者者者乐者学生阅读兴趣高阅读效率高教师时表扬鼓励学生产生种成感进学生增强信心七年级（1）班入学初学生阅读效率行班级样现15倍王甘雨训练前阅读速度150字分现已达600字分训练前4倍高效速读方法科学限度发挥学生阅读潜纠正学规范阅读方法学生阅读效率提高九（1）汤明学高效速读受益者学期训练改变读书便趴桌子坏惯阅读效率原分钟300字升xx字左右
3实验教师执教水提高刚开始老师教材介绍方法步趋敢越雷池半步读答判算教学程式课课变开始时学生满兴趣时间长怠惰情绪取高效率学生投机取巧记题目作者出处课文扫读开始答题然理解率高阅读时少阅读效率极高班谭师林梦八（2）班李云龙黄海莉学阅读效率高语文考试成绩容乐观七（8）班王成利阅读效率达分钟1500字次考试成绩优秀行列
2程序阅读四方面笼统容易握程序阅读正方形部分似科学实际阅读训练中学生记忆清楚难阅读中考察知学生阅读时总理解材料容关系
3增识间距训练存定困难课提供训练容少两次训练学生已训练材料便没兴趣制作样训练材料非常困难成摆面前难解决问题
第二篇：阅读工作结
阅读工作结
营造班级爱读书读书良学氛围提高全班学生阅读理解力班开展阅读书活动班开展次读书活动总结
1 图书角设立
实孩子喜欢阅读次新学期发语文书总迫 翻开新书睹快班部分外务工员子女家长少孩子买课外书算买试卷作文等放第位满足孩子阅读需求全班学起办图书角学热情空前高涨需老师鼓励表扬图书角里书架夜间充实家里富裕学生子三四两名图书理员干劲十足记录工工整整忙起热火天名学生买起图书建立图书角孩子读量书
2找书读书
书籍浩烟海学生全部读显然学生选择读书教师应责孩子接受什样文化教育成长什样况现书市鱼目混珠良书刊孩子影响堪设想开展家找茬活动请学生利课余时间图书角中找出认适合书籍请快快离开
3读书时间分配
日计晨天早学生校开始阅读孩子书香中开启新天中午学校二十分钟午读时间期间学生充分利学校图书馆班级图书角家起读书做相应读书笔记星期五中午会交流读书体会学生学生老师学生间进行思想碰撞 通晨诵午读活动开展师生书海中找语言聚沙成塔积少成样氛围中养成良阅读惯
4利阅读课
事爱听听老师说讲事学生精神抖擞利阅读课孩子起品读书籍选取读书角里书籍报纸扉页包起正孩子津津垂听期
结局际告诉学生欲知事请读原文先找答案者获阅读章枚节阅读课留三四问题学生书中寻找答案想利事悬念诱发学生阅读兴趣动阅读效果恐怕说教效
四月校园书香阵阵阅读氛围格外浓厚老师家长手牵起孩子手阅读点亮心灵爱阅读爱生活
第三篇：阅读教学课堂结目作
阅读教学课堂结目作
课堂教学门艺术懂适时课堂结更门艺术俗话说：编篓编筐重收口描龙画凤重点睛收口点睛结神圣命需艺术创造仅整堂课锦添花更余味穷正谓言意穷余言言中学生结阶段中兴勃思兴收赢丰富启迪着学生智慧知识概括深化整课堂教学结构严谨浑然体显示出课堂教学谐完美诱发学生积极思维进行深入探究余音缭绕回味穷课堂结单结课知识点适时结学法教师提出启发性问题学生结甚生生间互评带课堂结中作低估
学生作
1 课堂教学进行纳梳理学生整体印象
课堂结帮助学生理清学知识层次结构掌握外形式联系形成知识系列定结构框架课堂结尾时利简洁准确语言文字表格图示堂课学容知识结构进行总结纳种结简明扼提纲挈领目明确具较高实际意义教学时间序简单读遍板书纲目标题完成准确抓住知识点外实质完整性助学生掌握知识重点知识系统性
2结促进学生掌握知识总结规律
课堂结节课简结学程纳反思总体知识握知识容简单重复课堂结重务较短时间节课重东西加回顾提升需突出点重点难点易错点技规律方法学生明晰点助整体握节课学生明晰重点强化考查容学生明晰难点会掌握课学方学生明晰易错点找致错根源避免掉入陷阱学生明晰技反思做题水进行针性
训练学生明晰规律相题型中动应学生明晰方法做知解百简驭繁
3结学生新知识次重记忆教师课堂复提问讲解新课安排学生行消化练堂巩固知识运知识基础课堂结紧扣教学目标突出基础知识基础技基思想方法繁简语言简明扼占时间少简单济概括性强术语新知识加组织新知识融合已知识验中新知识更加巩固效率高功效强种重记忆通结达引导学生整理复巩固教材知识深化课堂教学题理解握作新知识具更迁移价值继学运奠定基础
4结学生进步学架设桥梁埋伏笔
教学具阶段性乏连续性时课书课题须连续节课讲完样节课间必须存着紧密联系教师做结时提出启发性思考题造成悬念节课做铺垫学生奇心诱导动预新课悬念成新旧知识连结点桥梁样仅学生进步学提供导效激发学生阅读兴趣求知欲变动接受动索取兴趣老师学生学兴趣付出会取更教学效果
5结学生复
课堂结师生堂课总概括结时知识方法技丁丁卯卯展现学生面前学生获鲜明准确知识锤锤定音课概括复知识必然做纲举目张堂课容然收眼底课时复单元复助课堂结清晰明确回忆起学容方法技巧起事半功倍时半效优效果
二教师作
1助总结课堂教学中失
谓指课堂教学中教学效果较感觉较满意环节片段反映教师热情高训练精彩法处反映学生学动性强思维活跃处反映师生双边活动位处教师课必须细细思考：什会产生种效果？运教学手段？样找突破口？采种方法激发学生兴趣等
课堂教学中失指授课法语言点拨欠妥影响学生接受没达预期教学效果处课应该抓住做文章探究出佳教学方法转败胜讲课时良基础失里？错误估计学生实际水？教学
设计切实？教材钻研透法满足学生质疑？出现类情况必懊丧应细细研究症结形成原然设计改进意见时找出弥补方法：降低求分步解决难点时省吸取教训吃堑长智变教训验变节课失节课成功喜悦失败点点滴滴感受记录日积月累会形成教学风格断提高教学成绩
2启迪未断优化教学设计
教师讲课教材教材存着某成熟缺陷东西样适应教学需情况老师通结方式实践中断心探索根专业培养目标学生实际情况应教材实际教学效果写入课教学结里样更利教学工作课时结目提高授课艺术课堂教学质量求分析总结堂课基础时修正教案教案精益求精更加符合教材学生接受知识实际便教学中扬长补短
3助开展教学反思创新
课堂教学门艺术艺术提高止境赖断总结积累创新总结成功处发现存问题程身学提高程特成功教学进行结助教师摸索教学规律总结先进教改验
总言课结教学实践中失加总结变成教学验十分珍贵财富断总结验教训基础断提高身整体素质位教师断提高教学艺术
综述课堂结构说课堂结教学程重步骤教学程中重环提高教学质量效果着忽视作必须重视课堂结
第四篇：阅读教学生活化课题阶段结 (2)
中年级语文阅读教学生活化研究课题阶段性总结
廖美芳
生活化语文教学实验研究课题开展研究课堂教学改革载体严格制定课题研究阶段性计划开展项工作立足课堂深入学统思想胆探索基完成预定研究目标取阶段性成果现前期工作做结：
实验概况
语文教学生活化教学活动置身生活背景中紧密联系学生生活实际创设生活情境激发学生听说读写强烈愿时教学目标转化学生需求学生生活中学学中生活基目标进步完善课题研究方案细化研究程切实推行生活化语文教学实验提高学生语文学兴趣提高语文教学效率
中年级阅读教学生活化
学生体知识直接验生活世界做重课程资源沟通书知识生活世界联系原生活学生阅读作文中体验生活意蕴生活中快乐觉阅读作文
二研究进展情况
中年级阅读教学生活化研究重视学生独特体验课文学联系起学生潜心入文达心入书书入心时注意读写结合读促写引导学生丰实写作存心感受生活达手写心真正做记录真实体验抒写心灵
三实验成效
阅读教学中身边事中体会感悟发表独特见解生活验诠释文语言表达力提高具备套属阅读方法
四存问题
1老师教学力理水学意识反思力等足工作中断提高教学水实现身岗位价值旧需努力
2优等潜力学生语文综合素养旧提高听说读写力进步挖掘培养整体语文成绩需台阶
五续研究方
1阅读教学生活化探索实践刚刚开始根教材学生环境样更具操作性
2样处理学生阅读生活化教学关系问题解决
然做工作取成效探索够深入科研路走路长深信行动收获行动会收获2014年1月4日
第五篇：学语文阅读教学课题结
北师版五年级语文册苹果教学反思 教学法教定法贵法话总作谈交流时容真正运课堂中呢值反思探讨通年语文教学感触深语文阅读教学课堂教师视表演者外更重教法活注意抓住语文学科特点运语文教学手段解决语文教学问题
作语文教师首先教学特点身语文素养高文解读更心引领指导学生学语文关注学生表现远胜完成教学务关注样堂语文课教学中感受语文学文中教学设计注重埋伏笔教学苹果课中样引导学生： 师：教学具体容前先学生观仅秒钟关甘岭战役段视频段炮火连天视频片段黑烟滚滚完问学生：词语概括场面？
生：狂轰烂炸炮火连天枪林弹雨等（学生描述非常准确） 师：八位志愿者样种环境中坚持抗争？样战役中围绕苹果发生非常感事节课继续理解课文容
师：学生回忆节课容理清课文思路文学基础
紧接着学生默读找出八位志愿军战士外貌神态描写通物描写学生带入文反复读感情读读中悟体会苹果易体会战友间深情厚谊节课精彩面思想教育渗透通学生成志愿军战士中员走进物心体会物想法感触更深出志愿军战士爱作新时期少年叔叔想说话写情感整文情感升华队礼志愿军战士致敬结束整教学务次教学活动师生互动生生互动开展收教学效果
节课感悟良：语文爱教育爱学生走成功基石阅读教学中老师话语引导应该春风化雨滋润学生心田老师教学中评价引导点拨丝丝入扣炉火纯青提问太细提价值问题老师抓住重点词语宝贵教学资源运教学机智时生成语文课堂培养学生情感教做（渗透爱国情感思想品德教育）抓住机会真正做知识传授力培养思维训练情感熏陶融合
外教师教态亲切然语言准确生动板书规范美观容忽视
总果做：教师正确解读文明确实教学目标教学程中做语文教学手段解决语文问题期中成功阅读课
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第篇：阅读教学工作结
学期时间样匆匆回顾学期工作高效阅读课程开设谓胡总中学语文组闪亮笔总结
课题实施概况
0607两年间胡总中学部分骨干教师范校长安排先两次奔赴北京参加高效阅读开题会第届中学语文教学法研讨会两次会议重议题高效阅读通学培训明白高效阅读学生终身发展重意义高效阅读提高学生阅读力神奇作掌握高效阅读教学般操作方法产生投身高效阅读激情决心朵奇葩胡总中学片神奇土开放县教研室葛维春范校长力支持学校成立刘学成老师组长许成忠李保义高显海程坤王成威等五位老师组员高效阅读课题组高效阅读课题组申报国家级研究课题农村初中高效速读法实验研究农村初中高效阅读法探索实践高效阅读学生注意力影响高效阅读高效作文高效阅读形成学生语感作高效阅读中考应试作研究重点时三年级开设高八效阅读试验班510名学生参高效阅读试验
搞试验课题组老师反复学高效阅读关资料研讨课堂教学应该注意事项统思想严格教材求进行训练确保课改成功
先学生阅读效率进行摸底便掌握学生进步情况发现七年级实验学生均阅读效率280字分八年级360字分九年级420字分远远低课标求面事实课题组老师先做心里底存高期
高效阅读树立学生信心开始先学生介绍高效阅读成效学生心里充满期学生讲解高效阅读基原理操作方法然学生期中进行第次训练结果摸底成绩进行较学生发现效率果然提高高效阅读产生浓厚兴趣样教学较利开展起注意力阅读效果影响常四七呼吸法凯勒训练法闪示训练法舒尔特表学生加强训练
方法高效关键计时训练法程序训练法进行训练训练阶段学生出现高原现象阅读效率停滞前研究决定学生进行扩识间距训练通训练学生成绩新提高
样家互相听课评课发现问题时研究解决课题组成员常牺牲节假日星期天积极准备教材整理实验数分析教学失享实验成果高效阅读健康发展
二取成绩
课题组老师努力试验取初步成功
1学生注意力调控力提高限时阅读计时阅读训练学生处种竞争氛围里够紧张感注意力明显时高出许常样氛围里学生逐渐形成种条件反射阅读够迅速集中注意力加常高效阅读介绍方法意识训练学生注意力学生注意力明显变化七（1）郭宇学期期中考试外校转刚时节课注意力集中五分钟常左顾右盼做动作半学期训练现郭宇注意力明显提高成绩较进步父亲说：郭宇进行半学期高效阅读训练变似坐住
2学生阅读力幅度提高高效阅读目标明确方法科学反馈时进步见够效激发学生阅读兴趣极调动学生训练积极性孔子说：知者者者乐者学生阅读兴趣高阅读效率高教师时表扬鼓励学生产生种成感进学生增强信心七年级（1）班入学初学生阅读效率行班级样现15倍王甘雨训练前阅读速度150字分现已达600字分训练前4倍高效速读方法科学限度发挥学生阅读潜纠正学规范阅读方法学生阅读效率提高九（1）汤明学高效速读受益者学期训练改变读书便趴桌子坏惯阅读效率原分钟300字升xx字左右
3实验教师执教水提高刚开始老师教材介绍方法步趋敢越雷池半步读答判算教学程式课课变开始时学生满兴趣时间长怠惰情绪取高效率学生投机取巧记题目作者出处课文扫读开始答题然理解率高阅读时少阅读效率极高班谭师林梦八（2）班李云龙黄海莉学阅读效率高语文考试成绩容乐观七（8）班王成利阅读效率达分钟1500字次考试成绩优秀行列
2程序阅读四方面笼统容易握程序阅读正方形部分似科学实际阅读训练中学生记忆清楚难阅读中考察知学生阅读时总理解材料容关系
3增识间距训练存定困难课提供训练容少两次训练学生已训练材料便没兴趣制作样训练材料非常困难成摆面前难解决问题
第二篇：阅读工作结
阅读工作结
营造班级爱读书读书良学氛围提高全班学生阅读理解力班开展阅读书活动班开展次读书活动总结
1 图书角设立
实孩子喜欢阅读次新学期发语文书总迫 翻开新书睹快班部分外务工员子女家长少孩子买课外书算买试卷作文等放第位满足孩子阅读需求全班学起办图书角学热情空前高涨需老师鼓励表扬图书角里书架夜间充实家里富裕学生子三四两名图书理员干劲十足记录工工整整忙起热火天名学生买起图书建立图书角孩子读量书
2找书读书
书籍浩烟海学生全部读显然学生选择读书教师应责孩子接受什样文化教育成长什样况现书市鱼目混珠良书刊孩子影响堪设想开展家找茬活动请学生利课余时间图书角中找出认适合书籍请快快离开
3读书时间分配
日计晨天早学生校开始阅读孩子书香中开启新天中午学校二十分钟午读时间期间学生充分利学校图书馆班级图书角家起读书做相应读书笔记星期五中午会交流读书体会学生学生老师学生间进行思想碰撞 通晨诵午读活动开展师生书海中找语言聚沙成塔积少成样氛围中养成良阅读惯
4利阅读课
事爱听听老师说讲事学生精神抖擞利阅读课孩子起品读书籍选取读书角里书籍报纸扉页包起正孩子津津垂听期
结局际告诉学生欲知事请读原文先找答案者获阅读章枚节阅读课留三四问题学生书中寻找答案想利事悬念诱发学生阅读兴趣动阅读效果恐怕说教效
四月校园书香阵阵阅读氛围格外浓厚老师家长手牵起孩子手阅读点亮心灵爱阅读爱生活
第三篇：阅读教学课堂结目作
阅读教学课堂结目作
课堂教学门艺术懂适时课堂结更门艺术俗话说：编篓编筐重收口描龙画凤重点睛收口点睛结神圣命需艺术创造仅整堂课锦添花更余味穷正谓言意穷余言言中学生结阶段中兴勃思兴收赢丰富启迪着学生智慧知识概括深化整课堂教学结构严谨浑然体显示出课堂教学谐完美诱发学生积极思维进行深入探究余音缭绕回味穷课堂结单结课知识点适时结学法教师提出启发性问题学生结甚生生间互评带课堂结中作低估
学生作
1 课堂教学进行纳梳理学生整体印象
课堂结帮助学生理清学知识层次结构掌握外形式联系形成知识系列定结构框架课堂结尾时利简洁准确语言文字表格图示堂课学容知识结构进行总结纳种结简明扼提纲挈领目明确具较高实际意义教学时间序简单读遍板书纲目标题完成准确抓住知识点外实质完整性助学生掌握知识重点知识系统性
2结促进学生掌握知识总结规律
课堂结节课简结学程纳反思总体知识握知识容简单重复课堂结重务较短时间节课重东西加回顾提升需突出点重点难点易错点技规律方法学生明晰点助整体握节课学生明晰重点强化考查容学生明晰难点会掌握课学方学生明晰易错点找致错根源避免掉入陷阱学生明晰技反思做题水进行针性
训练学生明晰规律相题型中动应学生明晰方法做知解百简驭繁
3结学生新知识次重记忆教师课堂复提问讲解新课安排学生行消化练堂巩固知识运知识基础课堂结紧扣教学目标突出基础知识基础技基思想方法繁简语言简明扼占时间少简单济概括性强术语新知识加组织新知识融合已知识验中新知识更加巩固效率高功效强种重记忆通结达引导学生整理复巩固教材知识深化课堂教学题理解握作新知识具更迁移价值继学运奠定基础
4结学生进步学架设桥梁埋伏笔
教学具阶段性乏连续性时课书课题须连续节课讲完样节课间必须存着紧密联系教师做结时提出启发性思考题造成悬念节课做铺垫学生奇心诱导动预新课悬念成新旧知识连结点桥梁样仅学生进步学提供导效激发学生阅读兴趣求知欲变动接受动索取兴趣老师学生学兴趣付出会取更教学效果
5结学生复
课堂结师生堂课总概括结时知识方法技丁丁卯卯展现学生面前学生获鲜明准确知识锤锤定音课概括复知识必然做纲举目张堂课容然收眼底课时复单元复助课堂结清晰明确回忆起学容方法技巧起事半功倍时半效优效果
二教师作
1助总结课堂教学中失
谓指课堂教学中教学效果较感觉较满意环节片段反映教师热情高训练精彩法处反映学生学动性强思维活跃处反映师生双边活动位处教师课必须细细思考：什会产生种效果？运教学手段？样找突破口？采种方法激发学生兴趣等
课堂教学中失指授课法语言点拨欠妥影响学生接受没达预期教学效果处课应该抓住做文章探究出佳教学方法转败胜讲课时良基础失里？错误估计学生实际水？教学
设计切实？教材钻研透法满足学生质疑？出现类情况必懊丧应细细研究症结形成原然设计改进意见时找出弥补方法：降低求分步解决难点时省吸取教训吃堑长智变教训验变节课失节课成功喜悦失败点点滴滴感受记录日积月累会形成教学风格断提高教学成绩
2启迪未断优化教学设计
教师讲课教材教材存着某成熟缺陷东西样适应教学需情况老师通结方式实践中断心探索根专业培养目标学生实际情况应教材实际教学效果写入课教学结里样更利教学工作课时结目提高授课艺术课堂教学质量求分析总结堂课基础时修正教案教案精益求精更加符合教材学生接受知识实际便教学中扬长补短
3助开展教学反思创新
课堂教学门艺术艺术提高止境赖断总结积累创新总结成功处发现存问题程身学提高程特成功教学进行结助教师摸索教学规律总结先进教改验
总言课结教学实践中失加总结变成教学验十分珍贵财富断总结验教训基础断提高身整体素质位教师断提高教学艺术
综述课堂结构说课堂结教学程重步骤教学程中重环提高教学质量效果着忽视作必须重视课堂结
第四篇：阅读教学生活化课题阶段结 (2)
中年级语文阅读教学生活化研究课题阶段性总结
廖美芳
生活化语文教学实验研究课题开展研究课堂教学改革载体严格制定课题研究阶段性计划开展项工作立足课堂深入学统思想胆探索基完成预定研究目标取阶段性成果现前期工作做结：
实验概况
语文教学生活化教学活动置身生活背景中紧密联系学生生活实际创设生活情境激发学生听说读写强烈愿时教学目标转化学生需求学生生活中学学中生活基目标进步完善课题研究方案细化研究程切实推行生活化语文教学实验提高学生语文学兴趣提高语文教学效率
中年级阅读教学生活化
学生体知识直接验生活世界做重课程资源沟通书知识生活世界联系原生活学生阅读作文中体验生活意蕴生活中快乐觉阅读作文
二研究进展情况
中年级阅读教学生活化研究重视学生独特体验课文学联系起学生潜心入文达心入书书入心时注意读写结合读促写引导学生丰实写作存心感受生活达手写心真正做记录真实体验抒写心灵
三实验成效
阅读教学中身边事中体会感悟发表独特见解生活验诠释文语言表达力提高具备套属阅读方法
四存问题
1老师教学力理水学意识反思力等足工作中断提高教学水实现身岗位价值旧需努力
2优等潜力学生语文综合素养旧提高听说读写力进步挖掘培养整体语文成绩需台阶
五续研究方
1阅读教学生活化探索实践刚刚开始根教材学生环境样更具操作性
2样处理学生阅读生活化教学关系问题解决
然做工作取成效探索够深入科研路走路长深信行动收获行动会收获2014年1月4日
第五篇：学语文阅读教学课题结
北师版五年级语文册苹果教学反思 教学法教定法贵法话总作谈交流时容真正运课堂中呢值反思探讨通年语文教学感触深语文阅读教学课堂教师视表演者外更重教法活注意抓住语文学科特点运语文教学手段解决语文教学问题
作语文教师首先教学特点身语文素养高文解读更心引领指导学生学语文关注学生表现远胜完成教学务关注样堂语文课教学中感受语文学文中教学设计注重埋伏笔教学苹果课中样引导学生： 师：教学具体容前先学生观仅秒钟关甘岭战役段视频段炮火连天视频片段黑烟滚滚完问学生：词语概括场面？
生：狂轰烂炸炮火连天枪林弹雨等（学生描述非常准确） 师：八位志愿者样种环境中坚持抗争？样战役中围绕苹果发生非常感事节课继续理解课文容
师：学生回忆节课容理清课文思路文学基础
紧接着学生默读找出八位志愿军战士外貌神态描写通物描写学生带入文反复读感情读读中悟体会苹果易体会战友间深情厚谊节课精彩面思想教育渗透通学生成志愿军战士中员走进物心体会物想法感触更深出志愿军战士爱作新时期少年叔叔想说话写情感整文情感升华队礼志愿军战士致敬结束整教学务次教学活动师生互动生生互动开展收教学效果
节课感悟良：语文爱教育爱学生走成功基石阅读教学中老师话语引导应该春风化雨滋润学生心田老师教学中评价引导点拨丝丝入扣炉火纯青提问太细提价值问题老师抓住重点词语宝贵教学资源运教学机智时生成语文课堂培养学生情感教做（渗透爱国情感思想品德教育）抓住机会真正做知识传授力培养思维训练情感熏陶融合
外教师教态亲切然语言准确生动板书规范美观容忽视
总果做：教师正确解读文明确实教学目标教学程中做语文教学手段解决语文问题期中成功阅读课
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