第学期二年级语文学科总结
第篇：2014学年度第学期二年级语文学科总结
语文课程标准明确指出：学生学发展体明确学生语文教学中体位学生发展学生体核心学生新课程改革核心改革环境潮中更新观念转变角色积极组织教学参种培训注重学树立语文观体教学观
首先树立科学价值观关注学生整生活世界精神世界促进学生身心全部谐发展时学生积极参实践活动中化建构学生文素养学生快乐中学体会学快乐
次树立正确学生观充分尊重学生体格童成童成欣赏呵护宽容理解相信学生缺点实营养足优点树立正确师生观强调师生间互动话协调学生做教师式学生教师做学生式教师
次学期树立正确教学观学教学出发点教学宿研究学生学真正走条回家路切教学活动通学生完成实现教学学生教师指导学程更学生体发展程程中引导学生动参全员参全程参
次树立正确质量观教学质量反映教师水学生发展教学质量落实学生体身构建学生体发展指标质量评价体系
外学生性差异力差异作低年级课改教师没更创造性布置弹性利学生发展作业没充分做异点落实处更加充分尊重学生体发展
总语文教学重积累重感悟努力握点克服性差异没落实处足节语文课声色情趣学生爱语文语文课成焕发学生生命力成学生乐园学生学知识第时间——课堂运课创造条件学生充分发现丰富学方法获丰富心体验
第二篇：二年级语文第学期学科总结
二年级语文第学期学科总结
黄家湾学菊201418光阴似剑日月梭着时间流逝转眼学期新课程犹股春风教育注入新机带崭新教学舞台期末回想学期教学工作感觉真累伴着收获快乐
学期开学初制定教学方案条紊开展工作利空堂时间听领导老师讲课虚心请教学丰富教学验改进教学方式定期做工作总结总结教学验验点滴投入教学中充分发挥学生学体作学生观察猜测探究讨交流等程中获应掌握语文知识语文学活动成生动活泼动富性程努力贴切前语文课程改革重理念
切学生——发挥学生体作
更贯彻实施素质教育领会运新课程标准课堂坚持学权学生课堂中更时间空间学生始终注意学生惯养成教育真正领会教育真谛关注层次孩子面全体学生孩子发展
二切学生——绽开学生发散思维花
教学程中学生开展学程中童生理特点学生情绪激昂忘情投入时候难免会吵闹问题会出现想………………做…………认……量轻易否定学生思维成果意见强加学生学生始终情绪高昂参整教学程感受学快乐教学程中学生提出结果讲道理予肯定学生机会坦陈想法尊重孩子思维成果轻易否定孩子认真思维基础答案时学生进行发散思维基础引导学生相互鉴发散思维回扰起样利培养学生思维系统性严谨性深刻性
三学生切——心系学生
着学生切教育理念学生充满合作机会体群体交中学会沟通学会互助学会分享够尊重理解欣赏时更尊重理解欣赏努力创设合作式学情境切实学生养成合作意识发展协作力搭建舞台课堂学生更提供互相交流切磋机会评价权利交学生常鼓励学生段课文朗诵者句话表述程互相进行评价评价方式种样抓住学叙述模糊方发问促方做进步
说明赞方观点时做进步补充等等通实践证明学生评价时会加深认识甚问题理解升层次提高学生较分析力学生互相评价时问题认识理解程度直接反映评价语言更具童语言特色样表达更直接更容易学生接受学生评价中互相影响互相启发完成合作意识化协作力提高
总学期教学程中始终坚持新课程标准实施教学坚持学生教育理念重视课程资源开发利提倡合作学精神引导学生生活源泉中断吸取发展思维语言养料文字教材生活教材结合中开辟课程学广阔天出现教学许足部分学生农村家庭教育空缺童特殊生理特点学点困难班级里两极端现象然会教学中断改进适应教育改革新浪潮
第三篇：2014学年度第学期二年级数学学科总结
进入21世纪国基础教育课程改革更新正轰轰烈烈展开新课标推出求更新观念改革步组织教学样做体现学生数学学角色转变数学学组织者引导者合作者样通数学教学培养学生创新意识实践力成学期研究重课题
教学程中抓点：
激发学生学兴趣
兴趣积极完成件事物重条件前提年级学生年龄较稳定性差注意力容易分散改变种现象必须学生数学课产生学兴趣学兴趣全身心投入学中样产生学兴趣呢？样做：
首先学生数学学学生学简单信息输入存储提取知识获传递完成真正课堂教学应师生双方循着志价值取展开生动富灵性交流碰撞
次创设问题情境激发学兴趣学兴趣学活动重动力学生感兴趣学学生会积极动参教师学生提供研究方学生解决
次学知识整合调动学生动探究积极性
学知识整合调动学生动获取知识学生学知识活动中巩固延伸综合
学简单统计学生设计关注老走老活动
二设计符合学生年龄特点实践活动
开展综合实践活动放开学生走进生活体验生活努力探索积极实践学生探索活动课外延伸开放课堂教师学生进行角色转变教师应学生样参活动全程
三学生空间
动手实践探索合作交流学生学数学重方式数学教学努力创设利学生探索学环境关注学生探索合作学学提供探索必素材机会
1相信学生潜
学生潜巨开发教学时教师思维代学生思维时学生思维会超越教师超出教师预计出现新颖奇特想法
2提供发现机会
教师设计较探究空间组织教学活动学生发现机会
总年学教学成功喜悦失败反思没更定会新课标行新课标指引前行
第四篇：学2014学年度第学期语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科课程传递执行者课程创造开发者转变
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
（二）教学中角等中首席转变
童世界奇妙充满幻想世界童着独生活方式视角成年级童方面特点更突出次设计教学总真心童
实际出发创设氛围学生够入情入境作铺垫努力教学中做创设种谐民等宽容气氛创设种充满诗情画意真诚真心气氛教学成教学交互动教学程成师生相互交流相互沟通相互补充程教学程成师生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展程教学程成师生互教互学彼形成真正学体参等话体性凸显性表现创造性解放程
（三）教学重结重程结相结合转变
新课程强调学生学程仅接受知识程发现问题分析问题解决问题程暴露学生产生种疑问困难矛盾程展示学生发展聪明智形成独特性创新成果程教学中努力培养学生创新精神创新思维目标努力教学程成学生学会会学程成学生形成灵魂学科认知结构程成学生探索新知历获新知体验程成学生学会学学会生存学会生长学会发展学会创造程
（四）教学程关注学科关注转变
新课程强调学科教学发展学科教学服服务全面健康发展教学中努力关注位学生发展关注学生情绪生活情感体验关注学生道德生活格养成努力教学中实现新课程核心理念切位学生发展
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存学体责权体
教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动语文教学程中努力做：
1注重身文学修养树立格魅力感染学生爱语文
想学生喜欢语文教师首先必须语文爱者着较扎实语文功底宽厚文化积淀样厚积薄发吸引学生感染学生特注重理学努力提高身文学修养努力美教学语言感染学生注重时学生交谈时语言美学生谈话间常会兴致勃勃说：送句话想起句诗学生显然名言古诗非常感兴趣感召逐渐开始积累名句知觉走进语文世界
2语文学科身魅力吸引学生品语文
语文表情达意交流思想工具传承社会文化载体生命存缀文者情动辞发观文者披文入情语文中穷魅力等着挖掘
（1）紧抓课中佳作美文学生反复诵读
课中课文写叙事描景状物优美词串美丽海神奇神州号……充满着迷美紧紧抓住课文中真善美素亮点激发学生咀嚼品味感悟欣赏学生性情陶冶感染心灵净化提升
（2）扩展课外名家名篇学生广泛阅读
课中课文精选具典型性样学生品味更名家名篇呢？新课程标准明确提出课外阅读具体求针点广泛发掘班级学阵学生广泛阅读唐诗三百首童话学生必读物读增加积累巩固拼音养成良读书惯
3语文教学艺术魅力诱导学生懂语文
教学种艺术作老师应该努力赋予语文教学技方法艺术美学生快乐喜悦迷醉
（1）媒体激趣学生情境中乐语文
童思维般倾形象思维形象偏爱童天性样学生创设形象直观教学情境呢？课堂注重运投影录音响媒体等现代化教学媒体原
单教学手段变样生动课堂黑白面变彩色立体课堂成五光十色富张力充盈美感信息场激起学生学语文兴趣学生情禁乐语文
（2）组探究学生研讨中析语文
学生更学语文班中组织四组学组组组长家分工课堂首先学材料转换成问题情境接着组学发言讨结互评程序展开学活动然组交流学情况结果进行适时点拔指导产生结样形式学生种充分等活动中探究启智学活动变轻松交情境变融洽互助信息传导畅通
（3）走社会学生实践中语文
童学必须生活体验基础应该强调然中学社会中学生活中学应该学生封闭学校课堂走开放社会课堂
学生带图书馆学生知识海洋中遨游学生带校外参观访问孩子追寻历史遗痕捕捉时代变迁领略家乡腾飞……学感受深刻篇篇作文写心应手水渠成常常学生布置实践型作业：爸爸讲成语事妈妈写封信组织次家庭成语接龙收集生活中谚语……学生生活中语文积累语文
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
第五篇：2014学年度第学期年级语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
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第篇：2014学年度第学期二年级语文学科总结
语文课程标准明确指出：学生学发展体明确学生语文教学中体位学生发展学生体核心学生新课程改革核心改革环境潮中更新观念转变角色积极组织教学参种培训注重学树立语文观体教学观
首先树立科学价值观关注学生整生活世界精神世界促进学生身心全部谐发展时学生积极参实践活动中化建构学生文素养学生快乐中学体会学快乐
次树立正确学生观充分尊重学生体格童成童成欣赏呵护宽容理解相信学生缺点实营养足优点树立正确师生观强调师生间互动话协调学生做教师式学生教师做学生式教师
次学期树立正确教学观学教学出发点教学宿研究学生学真正走条回家路切教学活动通学生完成实现教学学生教师指导学程更学生体发展程程中引导学生动参全员参全程参
次树立正确质量观教学质量反映教师水学生发展教学质量落实学生体身构建学生体发展指标质量评价体系
外学生性差异力差异作低年级课改教师没更创造性布置弹性利学生发展作业没充分做异点落实处更加充分尊重学生体发展
总语文教学重积累重感悟努力握点克服性差异没落实处足节语文课声色情趣学生爱语文语文课成焕发学生生命力成学生乐园学生学知识第时间——课堂运课创造条件学生充分发现丰富学方法获丰富心体验
第二篇：二年级语文第学期学科总结
二年级语文第学期学科总结
黄家湾学菊201418光阴似剑日月梭着时间流逝转眼学期新课程犹股春风教育注入新机带崭新教学舞台期末回想学期教学工作感觉真累伴着收获快乐
学期开学初制定教学方案条紊开展工作利空堂时间听领导老师讲课虚心请教学丰富教学验改进教学方式定期做工作总结总结教学验验点滴投入教学中充分发挥学生学体作学生观察猜测探究讨交流等程中获应掌握语文知识语文学活动成生动活泼动富性程努力贴切前语文课程改革重理念
切学生——发挥学生体作
更贯彻实施素质教育领会运新课程标准课堂坚持学权学生课堂中更时间空间学生始终注意学生惯养成教育真正领会教育真谛关注层次孩子面全体学生孩子发展
二切学生——绽开学生发散思维花
教学程中学生开展学程中童生理特点学生情绪激昂忘情投入时候难免会吵闹问题会出现想………………做…………认……量轻易否定学生思维成果意见强加学生学生始终情绪高昂参整教学程感受学快乐教学程中学生提出结果讲道理予肯定学生机会坦陈想法尊重孩子思维成果轻易否定孩子认真思维基础答案时学生进行发散思维基础引导学生相互鉴发散思维回扰起样利培养学生思维系统性严谨性深刻性
三学生切——心系学生
着学生切教育理念学生充满合作机会体群体交中学会沟通学会互助学会分享够尊重理解欣赏时更尊重理解欣赏努力创设合作式学情境切实学生养成合作意识发展协作力搭建舞台课堂学生更提供互相交流切磋机会评价权利交学生常鼓励学生段课文朗诵者句话表述程互相进行评价评价方式种样抓住学叙述模糊方发问促方做进步
说明赞方观点时做进步补充等等通实践证明学生评价时会加深认识甚问题理解升层次提高学生较分析力学生互相评价时问题认识理解程度直接反映评价语言更具童语言特色样表达更直接更容易学生接受学生评价中互相影响互相启发完成合作意识化协作力提高
总学期教学程中始终坚持新课程标准实施教学坚持学生教育理念重视课程资源开发利提倡合作学精神引导学生生活源泉中断吸取发展思维语言养料文字教材生活教材结合中开辟课程学广阔天出现教学许足部分学生农村家庭教育空缺童特殊生理特点学点困难班级里两极端现象然会教学中断改进适应教育改革新浪潮
第三篇：2014学年度第学期二年级数学学科总结
进入21世纪国基础教育课程改革更新正轰轰烈烈展开新课标推出求更新观念改革步组织教学样做体现学生数学学角色转变数学学组织者引导者合作者样通数学教学培养学生创新意识实践力成学期研究重课题
教学程中抓点：
激发学生学兴趣
兴趣积极完成件事物重条件前提年级学生年龄较稳定性差注意力容易分散改变种现象必须学生数学课产生学兴趣学兴趣全身心投入学中样产生学兴趣呢？样做：
首先学生数学学学生学简单信息输入存储提取知识获传递完成真正课堂教学应师生双方循着志价值取展开生动富灵性交流碰撞
次创设问题情境激发学兴趣学兴趣学活动重动力学生感兴趣学学生会积极动参教师学生提供研究方学生解决
次学知识整合调动学生动探究积极性
学知识整合调动学生动获取知识学生学知识活动中巩固延伸综合
学简单统计学生设计关注老走老活动
二设计符合学生年龄特点实践活动
开展综合实践活动放开学生走进生活体验生活努力探索积极实践学生探索活动课外延伸开放课堂教师学生进行角色转变教师应学生样参活动全程
三学生空间
动手实践探索合作交流学生学数学重方式数学教学努力创设利学生探索学环境关注学生探索合作学学提供探索必素材机会
1相信学生潜
学生潜巨开发教学时教师思维代学生思维时学生思维会超越教师超出教师预计出现新颖奇特想法
2提供发现机会
教师设计较探究空间组织教学活动学生发现机会
总年学教学成功喜悦失败反思没更定会新课标行新课标指引前行
第四篇：学2014学年度第学期语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科课程传递执行者课程创造开发者转变
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
（二）教学中角等中首席转变
童世界奇妙充满幻想世界童着独生活方式视角成年级童方面特点更突出次设计教学总真心童
实际出发创设氛围学生够入情入境作铺垫努力教学中做创设种谐民等宽容气氛创设种充满诗情画意真诚真心气氛教学成教学交互动教学程成师生相互交流相互沟通相互补充程教学程成师生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展程教学程成师生互教互学彼形成真正学体参等话体性凸显性表现创造性解放程
（三）教学重结重程结相结合转变
新课程强调学生学程仅接受知识程发现问题分析问题解决问题程暴露学生产生种疑问困难矛盾程展示学生发展聪明智形成独特性创新成果程教学中努力培养学生创新精神创新思维目标努力教学程成学生学会会学程成学生形成灵魂学科认知结构程成学生探索新知历获新知体验程成学生学会学学会生存学会生长学会发展学会创造程
（四）教学程关注学科关注转变
新课程强调学科教学发展学科教学服服务全面健康发展教学中努力关注位学生发展关注学生情绪生活情感体验关注学生道德生活格养成努力教学中实现新课程核心理念切位学生发展
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存学体责权体
教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动语文教学程中努力做：
1注重身文学修养树立格魅力感染学生爱语文
想学生喜欢语文教师首先必须语文爱者着较扎实语文功底宽厚文化积淀样厚积薄发吸引学生感染学生特注重理学努力提高身文学修养努力美教学语言感染学生注重时学生交谈时语言美学生谈话间常会兴致勃勃说：送句话想起句诗学生显然名言古诗非常感兴趣感召逐渐开始积累名句知觉走进语文世界
2语文学科身魅力吸引学生品语文
语文表情达意交流思想工具传承社会文化载体生命存缀文者情动辞发观文者披文入情语文中穷魅力等着挖掘
（1）紧抓课中佳作美文学生反复诵读
课中课文写叙事描景状物优美词串美丽海神奇神州号……充满着迷美紧紧抓住课文中真善美素亮点激发学生咀嚼品味感悟欣赏学生性情陶冶感染心灵净化提升
（2）扩展课外名家名篇学生广泛阅读
课中课文精选具典型性样学生品味更名家名篇呢？新课程标准明确提出课外阅读具体求针点广泛发掘班级学阵学生广泛阅读唐诗三百首童话学生必读物读增加积累巩固拼音养成良读书惯
3语文教学艺术魅力诱导学生懂语文
教学种艺术作老师应该努力赋予语文教学技方法艺术美学生快乐喜悦迷醉
（1）媒体激趣学生情境中乐语文
童思维般倾形象思维形象偏爱童天性样学生创设形象直观教学情境呢？课堂注重运投影录音响媒体等现代化教学媒体原
单教学手段变样生动课堂黑白面变彩色立体课堂成五光十色富张力充盈美感信息场激起学生学语文兴趣学生情禁乐语文
（2）组探究学生研讨中析语文
学生更学语文班中组织四组学组组组长家分工课堂首先学材料转换成问题情境接着组学发言讨结互评程序展开学活动然组交流学情况结果进行适时点拔指导产生结样形式学生种充分等活动中探究启智学活动变轻松交情境变融洽互助信息传导畅通
（3）走社会学生实践中语文
童学必须生活体验基础应该强调然中学社会中学生活中学应该学生封闭学校课堂走开放社会课堂
学生带图书馆学生知识海洋中遨游学生带校外参观访问孩子追寻历史遗痕捕捉时代变迁领略家乡腾飞……学感受深刻篇篇作文写心应手水渠成常常学生布置实践型作业：爸爸讲成语事妈妈写封信组织次家庭成语接龙收集生活中谚语……学生生活中语文积累语文
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
第五篇：2014学年度第学期年级语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
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