20202021学年第学期学语文学科期末常规检查总结
综述
1检查容：
六年级班字册补充题三六年级班作
备课听课
2交情况：班均时交学生作业病假学生做备注
3检查时间：略
4检查点：年级备课组长办公室
5参检查老师分工：
字册：略 补充题：略
作：略 备课：低中高互查
听课：年级备课组长 项抽查：略
二情况汇总：（重点详）
（）字册
1优点：
年级部分学生写字态度端正字册整洁教师批改时等第合理尤1班5班作业整体整洁干净学生书写时认真描红描红仿影练错书写时找准笔位突出笔稳定重心出老师指导心
二年级班级学生写字态度端正字册整洁教师批改时等合理优秀字加圈予鼓励班级间差距班级部学生间差距较二1班二3班作业整体较整洁干净字体方出老师指导心
三年级字册整体较整洁部分学生写字时根字结构特点合理安排字偏旁部首适中体现匀称美尤三1班三2班三孩子刚开始写钢笔字部分孩子握描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红教师批改时等第作业容相符需更注意写段话指导
四年级字册较整洁班级间差距孩子描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红孩子墨水颜色统老师没针字红圈圈批改较时中整体书写较认真笔锋明显四1班四4班
五年级字册体较整洁学生笔画结构运笔技巧带毛笔楷字形象笔画坚实然流畅体势美观绝数字体书写符合汉字书写规范求字册教师批改钩较长点教师需注意
六年级字册体较整洁学生字体具楷书特点见教师写字教学花定功夫部分学生笔画位置方形态较字笔画部件偏旁等组合例体适字迹方正清楚毕业班学生作业致学生书写错误意圈涂需教师进步强调
2存问题：
低段班级间差距班级部学生间差距较书写时注意仅字摆正笔锋教育孩子注意作业整洁
三孩子刚开始写钢笔字部分孩子握描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红
四年级班级间差距孩子描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红孩子墨水颜色统老师没针字红圈圈
五年级字册教师批改钩较长点教师需注意
毕业班学生书写错误意圈涂需教师进步强调
3改进建议：
端正全体学生作业态度力学生指导侧重保持整洁书写美观中段加强段书写指导高段重视行楷作品指导
（二）语文补充题
1优点
年级语文补充题均已全部完成朋友初次铅笔书写生硬写端正运笔较重笔锋明显班书面整洁老师批改认真心
二年级语文补充题均已全部完成数朋友作业整体较字迹工整作业干净整洁老师批改认真规范做空批进生作业够整洁订正栏出老师进生悉心辅导
三年级语文补充题均已全部完成班朋友书写美观字迹工整乱涂乱画现象出三年级老师学生求严格作业批改心细致
四年级语文补充题均已全部完成刚开始钢笔书写笔迹统数量质量整体较整齐规范老师时严谨工作作风分开优秀学生作业干净字体美观赏心悦目感觉
五年级语文补充题均已全部完成部分学生书写态度端正字迹工整卷面干净基乱涂乱画情况教师作业批改时认真基做空√激励符号
六年级语文补充题均已全部完成作业整体较正确率高质量保证部分学生书写态度端正字迹工整卷面干净基乱涂乱画情况教师作业批改时认真透进生作业够体现教师辅导
2．存问题：
年级错题基原位订正利学生错题记忆学生书写美观字者书写潦草
二年级存学生作业乱涂改现象乱修改符号错误答案直接横线划掉部分班级老师批改时遗漏题目未改
三年级作业中错字未指出学生订正老师没批改班级作业质量差较两极分化严重
四年级学生作业乱涂乱改现象（胶带修正液）作业外观够干净整洁学生写字太太导致页面太美观班级批改符号等第意
五年级存学生作业乱涂改现象乱修改符号错误答案直接横线划掉部分班级批改时 √太意老师未做空√作业存漏批情况忘记等第题目未改
六年级作业中错字未指出学生订正老师没批改班级学生作业意：划线直尺写字出框出格等班级作业质量差较两极分化严重
3改进建议：
（1）告诫学生胶带修正带教会正确修改符号前提告诫学生笔前认真思考避免写错
（2）关注进生作业鼓励指导错题没时订正告诉学生订正方法始终采
（三）作
1优点：
学生作文总体写较认真整洁乱涂乱画现象作文质量整体较特优秀学生作文卷面干净字体美观文通句选材新颖赏心悦目感觉
教师批阅时规范基做全收全改体现学生认真负责态度学生错字语句通方老师够时指导学生时修改教师评语注重评点细致独篇写出性鲜明风格迥异春风拂面鼓励性评语疑起激发兴趣引导写作作少教师通旁批方式学生词句进行表扬
2．存问题：
教育学生爱护作业保持作业整洁完整应种笔统书写
部分作文批改时评语未予足够重视批改质量高部分作文批语苍白力僵化少情感激情痛痒
3改进建议：
针作业检查中出现问题时反馈时纠正
持恒培养学生良书写惯
教研组中探讨培养进生写作兴趣提高写作水
（四）备课
低段：课时数充足符合课时求备课板块设置齐全教学计划分课时备课课时教学目标明确重难点突出作业量控制合理板书设计美观科学渗透新课程理念面全体积极倡导合作探究教学模式老师根教学象科学设计教案根年龄层次学生采取科学容进度学形式样化根实际适拓展学科知识学方法指导科学效教学反思定量优秀反思中老师做课中反思课反思针性进行设计真正达反思效果
老师教学目标够明确教学目标完整侧重知识力程方法特情感态度价值观忽略停留知识位阶段较少融入新课程理念部分老师教案反思简单句话两句话结束成篇深入思考反思较少
改进建议：概语文学科身备课量耗时长特点老师工作量较等方面原关老师反思忽略没养成反思惯关
老师教案然容非常丰富详细应注意根教学实际需科学取舍适整合然教案完全等课堂教学规范科学然
中段：绝部分教师教案书写认真规范单元备课课时备课齐全数教师备课认真课时数达教学进度求够做备教案认真详细集体教案性修改适合教学风格重点难点握位够效指导教学体现出学生学体性
部分教师课反思位没深挖节课中成功足总停留表面问题教师备课够深入书写认真教案教学程简单操作性强够指导教学老师教学反思写粗浅形式化针性实性强没写出优点存足没改进措施中受启发启迪起反思—调整—改进作
改进建议加强教学反思断提高教学水教学反思实践升理高度篇篇文认真设计教学环节教案具更强操作性规范性实性
高段：绝数老师根教材容班级学情认真备课位老师教案较完整规范课时教案中目标制定全面重点教学设计中渗透新课程理念运种合作探究教学模式数老师根教学象教材体裁科学设计教案学形式样根实际学情适拓展学科知识学方法指导科学效教材分析位教案容全面中凸显独处教学环节紧扣重难点教学程清晰作业设计丰富作业量控制合理板书设计美观科学教学反思定量优秀反思中老师做课中反思课反思针性进行设计真正达反思效果
部分教师反思够具体二度备课够位老师教学设计够详细者简单板书够精炼
改进建议：节课根课堂实际情况时做反思重建二备时突出教学设计应该更加详细写突出设计亮点环节板书设计重复已容应该课堂重点提炼纳教学设计中精心设计学生活动
（五）听课情况汇总：
1优点：
1）课教师时保质保量听课笔记交接受检查
2）部分教师听课数量足记录书写认真规范字迹清楚
3）数教师做边听教学流程边思考边记录
2足：
1）部分教师字迹太草书写认真意性太强
2）部分教师书写时项目书写全填写课题课教师名字等
3）教师记录侧重点知识结构勾勒教学环节摘题抄写授课教师教学活动学生学活动学状态关注
3整改措施
1）听课时认真书写听课记录项目填写完整记录完整重点记录授课教师教学活动学生学活动学状态结合具体教学细节指出优点提出针性建议
2）位教师听节课左右角①②……标清楚听第节课
三评结果优秀作业优秀备课名单
优秀作业：略
优秀备课：略
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综述
1检查容：
六年级班字册补充题三六年级班作
备课听课
2交情况：班均时交学生作业病假学生做备注
3检查时间：略
4检查点：年级备课组长办公室
5参检查老师分工：
字册：略 补充题：略
作：略 备课：低中高互查
听课：年级备课组长 项抽查：略
二情况汇总：（重点详）
（）字册
1优点：
年级部分学生写字态度端正字册整洁教师批改时等第合理尤1班5班作业整体整洁干净学生书写时认真描红描红仿影练错书写时找准笔位突出笔稳定重心出老师指导心
二年级班级学生写字态度端正字册整洁教师批改时等合理优秀字加圈予鼓励班级间差距班级部学生间差距较二1班二3班作业整体较整洁干净字体方出老师指导心
三年级字册整体较整洁部分学生写字时根字结构特点合理安排字偏旁部首适中体现匀称美尤三1班三2班三孩子刚开始写钢笔字部分孩子握描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红教师批改时等第作业容相符需更注意写段话指导
四年级字册较整洁班级间差距孩子描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红孩子墨水颜色统老师没针字红圈圈批改较时中整体书写较认真笔锋明显四1班四4班
五年级字册体较整洁学生笔画结构运笔技巧带毛笔楷字形象笔画坚实然流畅体势美观绝数字体书写符合汉字书写规范求字册教师批改钩较长点教师需注意
六年级字册体较整洁学生字体具楷书特点见教师写字教学花定功夫部分学生笔画位置方形态较字笔画部件偏旁等组合例体适字迹方正清楚毕业班学生作业致学生书写错误意圈涂需教师进步强调
2存问题：
低段班级间差距班级部学生间差距较书写时注意仅字摆正笔锋教育孩子注意作业整洁
三孩子刚开始写钢笔字部分孩子握描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红
四年级班级间差距孩子描红位特整段抄写容时描红描外面班级没描红孩子墨水颜色统老师没针字红圈圈
五年级字册教师批改钩较长点教师需注意
毕业班学生书写错误意圈涂需教师进步强调
3改进建议：
端正全体学生作业态度力学生指导侧重保持整洁书写美观中段加强段书写指导高段重视行楷作品指导
（二）语文补充题
1优点
年级语文补充题均已全部完成朋友初次铅笔书写生硬写端正运笔较重笔锋明显班书面整洁老师批改认真心
二年级语文补充题均已全部完成数朋友作业整体较字迹工整作业干净整洁老师批改认真规范做空批进生作业够整洁订正栏出老师进生悉心辅导
三年级语文补充题均已全部完成班朋友书写美观字迹工整乱涂乱画现象出三年级老师学生求严格作业批改心细致
四年级语文补充题均已全部完成刚开始钢笔书写笔迹统数量质量整体较整齐规范老师时严谨工作作风分开优秀学生作业干净字体美观赏心悦目感觉
五年级语文补充题均已全部完成部分学生书写态度端正字迹工整卷面干净基乱涂乱画情况教师作业批改时认真基做空√激励符号
六年级语文补充题均已全部完成作业整体较正确率高质量保证部分学生书写态度端正字迹工整卷面干净基乱涂乱画情况教师作业批改时认真透进生作业够体现教师辅导
2．存问题：
年级错题基原位订正利学生错题记忆学生书写美观字者书写潦草
二年级存学生作业乱涂改现象乱修改符号错误答案直接横线划掉部分班级老师批改时遗漏题目未改
三年级作业中错字未指出学生订正老师没批改班级作业质量差较两极分化严重
四年级学生作业乱涂乱改现象（胶带修正液）作业外观够干净整洁学生写字太太导致页面太美观班级批改符号等第意
五年级存学生作业乱涂改现象乱修改符号错误答案直接横线划掉部分班级批改时 √太意老师未做空√作业存漏批情况忘记等第题目未改
六年级作业中错字未指出学生订正老师没批改班级学生作业意：划线直尺写字出框出格等班级作业质量差较两极分化严重
3改进建议：
（1）告诫学生胶带修正带教会正确修改符号前提告诫学生笔前认真思考避免写错
（2）关注进生作业鼓励指导错题没时订正告诉学生订正方法始终采
（三）作
1优点：
学生作文总体写较认真整洁乱涂乱画现象作文质量整体较特优秀学生作文卷面干净字体美观文通句选材新颖赏心悦目感觉
教师批阅时规范基做全收全改体现学生认真负责态度学生错字语句通方老师够时指导学生时修改教师评语注重评点细致独篇写出性鲜明风格迥异春风拂面鼓励性评语疑起激发兴趣引导写作作少教师通旁批方式学生词句进行表扬
2．存问题：
教育学生爱护作业保持作业整洁完整应种笔统书写
部分作文批改时评语未予足够重视批改质量高部分作文批语苍白力僵化少情感激情痛痒
3改进建议：
针作业检查中出现问题时反馈时纠正
持恒培养学生良书写惯
教研组中探讨培养进生写作兴趣提高写作水
（四）备课
低段：课时数充足符合课时求备课板块设置齐全教学计划分课时备课课时教学目标明确重难点突出作业量控制合理板书设计美观科学渗透新课程理念面全体积极倡导合作探究教学模式老师根教学象科学设计教案根年龄层次学生采取科学容进度学形式样化根实际适拓展学科知识学方法指导科学效教学反思定量优秀反思中老师做课中反思课反思针性进行设计真正达反思效果
老师教学目标够明确教学目标完整侧重知识力程方法特情感态度价值观忽略停留知识位阶段较少融入新课程理念部分老师教案反思简单句话两句话结束成篇深入思考反思较少
改进建议：概语文学科身备课量耗时长特点老师工作量较等方面原关老师反思忽略没养成反思惯关
老师教案然容非常丰富详细应注意根教学实际需科学取舍适整合然教案完全等课堂教学规范科学然
中段：绝部分教师教案书写认真规范单元备课课时备课齐全数教师备课认真课时数达教学进度求够做备教案认真详细集体教案性修改适合教学风格重点难点握位够效指导教学体现出学生学体性
部分教师课反思位没深挖节课中成功足总停留表面问题教师备课够深入书写认真教案教学程简单操作性强够指导教学老师教学反思写粗浅形式化针性实性强没写出优点存足没改进措施中受启发启迪起反思—调整—改进作
改进建议加强教学反思断提高教学水教学反思实践升理高度篇篇文认真设计教学环节教案具更强操作性规范性实性
高段：绝数老师根教材容班级学情认真备课位老师教案较完整规范课时教案中目标制定全面重点教学设计中渗透新课程理念运种合作探究教学模式数老师根教学象教材体裁科学设计教案学形式样根实际学情适拓展学科知识学方法指导科学效教材分析位教案容全面中凸显独处教学环节紧扣重难点教学程清晰作业设计丰富作业量控制合理板书设计美观科学教学反思定量优秀反思中老师做课中反思课反思针性进行设计真正达反思效果
部分教师反思够具体二度备课够位老师教学设计够详细者简单板书够精炼
改进建议：节课根课堂实际情况时做反思重建二备时突出教学设计应该更加详细写突出设计亮点环节板书设计重复已容应该课堂重点提炼纳教学设计中精心设计学生活动
（五）听课情况汇总：
1优点：
1）课教师时保质保量听课笔记交接受检查
2）部分教师听课数量足记录书写认真规范字迹清楚
3）数教师做边听教学流程边思考边记录
2足：
1）部分教师字迹太草书写认真意性太强
2）部分教师书写时项目书写全填写课题课教师名字等
3）教师记录侧重点知识结构勾勒教学环节摘题抄写授课教师教学活动学生学活动学状态关注
3整改措施
1）听课时认真书写听课记录项目填写完整记录完整重点记录授课教师教学活动学生学活动学状态结合具体教学细节指出优点提出针性建议
2）位教师听节课左右角①②……标清楚听第节课
三评结果优秀作业优秀备课名单
优秀作业：略
优秀备课：略
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