第学期年级语文学科总结
第篇：2014学年度第学期年级语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
第二篇：2014年第学期年级数学学科工作总结
2014年第学期年级数学学科工作总结
课教师：谭龙慧
时间：20141211
学期担年（2）班数学教学工作学生刚刚入学学惯未养成加家庭学生智力差异认真学深入研究教育教学方法根学生实际情况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程教学工作取更进步现学期教学工作作出总结希发扬优点克服足总结验教训
课堂教学核心：
1备课学期初认真钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程
2课
（1）致力新授趣实效教学中创设种情境激发学生思考努力调动学生积极性放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力尊重学生体差异学生数学发展现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
（2）做复时效做法：新授知识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合低年级学生遗忘快会复特点
3作业
时布置适量作业时批改练练册等作业针练错误量面批指出性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激
发学兴趣取较效果教师做错题收集工作分析练产生错误原改进教学提高教学针性
4辅导
注重进生辅导进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
二积极参加教研活动
1重视学提高业务知识理通阅读教育期刊改变教育观念思考培养学生创新意识实践力方法途径明确教育学生发展服务
2积极教研提高教育教学力
三视足处压力
课堂留学生学生充分展示学生充分展示必须培养表达合作倾听等力拘学生年龄限制需课堂中花时间引导学会学学会展示者没充分调动家长参教育学校家庭教育形成合力致学生家长总认：孩子学校事老师事
教育教学中正视足施压化压力动力严格求努力工作发扬优点改进足通课堂教学渠道实施
第三篇：2014年度第学期年级数学学科总结
时光梭匆匆忙忙学期结束作实验年级教师学期教学中伴着成功失败忙碌中收获圆满完成项务现学期点滴感受汇报：
着课程改革断深入学数学课堂教学更关注学方式转变情感态度价值观培养样创设富生机活力课堂氛围学生乐意工更精力投入现实探索性数学活动中呢？实际课堂中样做
提供生活化数学容学生乐学
数学课程标准指出数学教学紧密联系学生生活环境学生已验知识出发创设助学生学学生生活环境知识背景密切相关学生感兴
趣学情境学生观察操作猜测交流反思等活动中逐步体会数学知识产生形成发展程获积极情感体验感受数学力量时掌握必基础知识基技
二组织富探索性实践活动学生愿学
动手实践探索合作交流学数学重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生数学学活动应该生动活泼积极动富挑战性程课堂中量学生学
三创设具挑战性问题情境诱导学生学
数学类种文化容思想语言现代文明重组织部分学数学教学程中应充分发挥数学形象性趣味性艺术性积极创设问题情境渲染气氛诱发学生积极情感强烈求知欲引导学生进行探索
四评价激励中诱导学生想学
评价目促进学生全面发展应学生学活动老师教学活动提供空间评价具激励调控导功恰评价会抑制误导良作种恰评价策略引导学生情意发展关重
新课程中教师角色位断变换历宰者——导者——等中首席变迁程新课堂中师生精神格等等话中核心理念：正确学生欣赏获全面发展：
1伴交流——交流
2师生间——等交流
3师生活动间——双交流
总实际教学中追求激活学生思维追求思维程应该结合教学实际情况见机行事学生互相补充互相充发交流程中迸发更思维火花
xx年元月
第四篇：学2014学年度第学期语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该
做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
（）课程传递执行者课程创造开发者转变
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
（二）教学中角等中首席转变
童世界奇妙充满幻想世界童着独生活方式视角成年级童方面特点更突出次设计教学总真心童实际出发创设氛围学生够入情入境作铺垫努力教学中做创设种谐民等宽容气氛创设种充满诗情画意真诚真心气氛教学成教学交互动教学程成师生相互交流相互沟通相互补充程教学程成师生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展程教学程成师生互教互学彼形成真正学体参等话体性凸显性表现创造性解放程
（三）教学重结重程结相结合转变
新课程强调学生学程仅接受知识程发现问题分析问题解决问题程暴露学生产生种疑问困难矛盾程展示学生发展聪明智形成独特性创新成果程教学中努力培养学生创新精神创新思维目标努力教学程成学生学会会学程成学生形成灵魂学科认知结构程成学生探索新知历获新知体验程成学生学会学学会生存学会生长学会发展学会创造程
（四）教学程关注学科关注转变
新课程强调学科教学发展学科教学服服务全面健康发展教学中努力关注位学生发展关注学生情绪生活情感体验关注学生道德生活格养成努力教学中实现新课程核心理念切位学生发展
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存学体责权体
教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动语文教学程中努力做：
1注重身文学修养树立格魅力感染学生爱语文
想学生喜欢语文教师首先必须语文爱者着较扎实语文功底宽厚文化积淀样厚积薄发吸引学生感染学生特注重理学努力提高身文学修养努力美教学语言感染学生注重时学生交谈时语言美学生谈话间常会兴致勃勃说：送句话想起句诗学生显然名言古诗非常感兴趣感召逐渐开始积累名句知觉走进语文世界
2语文学科身魅力吸引学生品语文
语文表情达意交流思想工具传承社会文化载体生命存缀文者情动辞发观文者披文入情语文中穷魅力等着挖掘
（1）紧抓课中佳作美文学生反复诵读
课中课文写叙事描景状物优美词串美丽海神奇神州号……充满着迷美紧紧抓住课文中真善美素亮点激发学生咀嚼品味感悟欣赏学生性情陶冶感染心灵净化提升
（2）扩展课外名家名篇学生广泛阅读
课中课文精选具典型性样学生品味更名家名篇呢？新课程标准明确提出课外阅读具体求针点广泛发掘班级学阵学生广泛阅读唐诗三百首童话学生必读物读增加积累巩固拼音养成良读书惯
3语文教学艺术魅力诱导学生懂语文
教学种艺术作老师应该努力赋予语文教学技方法艺术美学生快乐喜悦迷醉
（1）媒体激趣学生情境中乐语文
童思维般倾形象思维形象偏爱童天性样学生创设形象直观教学情境呢？课堂注重运投影录音响媒体等现代化教学媒体原单教学手段变样生动课堂黑白面变彩色立体课堂成五光十色富张力充盈美感信息场激起学生学语文兴趣学生情禁乐语文
（2）组探究学生研讨中析语文
学生更学语文班中组织四组学组组组长家分工课堂首先学材料转换成问题情境接着组学发言讨结互评程序展开学活动然组交流学情况结果进行适时点拔指导产生结样形式学生种充分等活动中探究启智学活动变轻松交情境变融洽互助信息传导畅通
（3）走社会学生实践中语文
童学必须生活体验基础应该强调然中学社会中学生活中学应该学生封闭学校课堂走开放社会课堂
学生带图书馆学生知识海洋中遨游学生带校外参观访问孩子追寻历史遗痕捕捉时代变迁领略家乡腾飞……学感受深刻篇篇作文写心应手水渠成常常学生布置实践型作业：
爸爸讲成语事妈妈写封信组织次家庭成语接龙收集生活中谚语……学生生活中语文积累语文
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
第五篇：2014学年度第学期二年级语文学科总结
语文课程标准明确指出：学生学发展体明确学生语文教学中体位学生发展学生体核心学生新课程改革核心改革环境潮中更新观念转变角色积极组织教学参种培训注重学树立语文观体教学观
首先树立科学价值观关注学生整生活世界精神世界促进学生身心全部谐发展时学生积极参实践活动中化建构学生文素养学生快乐中学体会学快乐
次树立正确学生观充分尊重学生体格童成童成欣赏呵护宽容理解相信学生缺点实营养足优点树立正确师生观强调师生间互动话协调学生做教师式学生教师做学生式教师
次学期树立正确教学观学教学出发点教学宿研究学生学真正走条回家路切教学活动通学生完成实现教学学生教师指导学程更学生体发展程程中引导学生动参全员参全程参
次树立正确质量观教学质量反映教师水学生发展教学质量落实学生体身构建学生体发展指标质量评价体系
外学生性差异力差异作低年级课改教师没更创造性布置弹性利学生发展作业没充分做异点落实处更加充分尊重学生体发展
总语文教学重积累重感悟努力握点克服性差异没落实处足节语文课声色情趣学生爱语文语文课成焕发学生生命力成学生乐园学生学知识第时间——
课堂运课创造条件学生充分发现丰富学方法获丰富心体验
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第篇：2014学年度第学期年级语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
第二篇：2014年第学期年级数学学科工作总结
2014年第学期年级数学学科工作总结
课教师：谭龙慧
时间：20141211
学期担年（2）班数学教学工作学生刚刚入学学惯未养成加家庭学生智力差异认真学深入研究教育教学方法根学生实际情况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程教学工作取更进步现学期教学工作作出总结希发扬优点克服足总结验教训
课堂教学核心：
1备课学期初认真钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程
2课
（1）致力新授趣实效教学中创设种情境激发学生思考努力调动学生积极性放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力尊重学生体差异学生数学发展现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
（2）做复时效做法：新授知识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合低年级学生遗忘快会复特点
3作业
时布置适量作业时批改练练册等作业针练错误量面批指出性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激
发学兴趣取较效果教师做错题收集工作分析练产生错误原改进教学提高教学针性
4辅导
注重进生辅导进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
二积极参加教研活动
1重视学提高业务知识理通阅读教育期刊改变教育观念思考培养学生创新意识实践力方法途径明确教育学生发展服务
2积极教研提高教育教学力
三视足处压力
课堂留学生学生充分展示学生充分展示必须培养表达合作倾听等力拘学生年龄限制需课堂中花时间引导学会学学会展示者没充分调动家长参教育学校家庭教育形成合力致学生家长总认：孩子学校事老师事
教育教学中正视足施压化压力动力严格求努力工作发扬优点改进足通课堂教学渠道实施
第三篇：2014年度第学期年级数学学科总结
时光梭匆匆忙忙学期结束作实验年级教师学期教学中伴着成功失败忙碌中收获圆满完成项务现学期点滴感受汇报：
着课程改革断深入学数学课堂教学更关注学方式转变情感态度价值观培养样创设富生机活力课堂氛围学生乐意工更精力投入现实探索性数学活动中呢？实际课堂中样做
提供生活化数学容学生乐学
数学课程标准指出数学教学紧密联系学生生活环境学生已验知识出发创设助学生学学生生活环境知识背景密切相关学生感兴
趣学情境学生观察操作猜测交流反思等活动中逐步体会数学知识产生形成发展程获积极情感体验感受数学力量时掌握必基础知识基技
二组织富探索性实践活动学生愿学
动手实践探索合作交流学数学重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生数学学活动应该生动活泼积极动富挑战性程课堂中量学生学
三创设具挑战性问题情境诱导学生学
数学类种文化容思想语言现代文明重组织部分学数学教学程中应充分发挥数学形象性趣味性艺术性积极创设问题情境渲染气氛诱发学生积极情感强烈求知欲引导学生进行探索
四评价激励中诱导学生想学
评价目促进学生全面发展应学生学活动老师教学活动提供空间评价具激励调控导功恰评价会抑制误导良作种恰评价策略引导学生情意发展关重
新课程中教师角色位断变换历宰者——导者——等中首席变迁程新课堂中师生精神格等等话中核心理念：正确学生欣赏获全面发展：
1伴交流——交流
2师生间——等交流
3师生活动间——双交流
总实际教学中追求激活学生思维追求思维程应该结合教学实际情况见机行事学生互相补充互相充发交流程中迸发更思维火花
xx年元月
第四篇：学2014学年度第学期语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该
做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
（）课程传递执行者课程创造开发者转变
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
（二）教学中角等中首席转变
童世界奇妙充满幻想世界童着独生活方式视角成年级童方面特点更突出次设计教学总真心童实际出发创设氛围学生够入情入境作铺垫努力教学中做创设种谐民等宽容气氛创设种充满诗情画意真诚真心气氛教学成教学交互动教学程成师生相互交流相互沟通相互补充程教学程成师生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展程教学程成师生互教互学彼形成真正学体参等话体性凸显性表现创造性解放程
（三）教学重结重程结相结合转变
新课程强调学生学程仅接受知识程发现问题分析问题解决问题程暴露学生产生种疑问困难矛盾程展示学生发展聪明智形成独特性创新成果程教学中努力培养学生创新精神创新思维目标努力教学程成学生学会会学程成学生形成灵魂学科认知结构程成学生探索新知历获新知体验程成学生学会学学会生存学会生长学会发展学会创造程
（四）教学程关注学科关注转变
新课程强调学科教学发展学科教学服服务全面健康发展教学中努力关注位学生发展关注学生情绪生活情感体验关注学生道德生活格养成努力教学中实现新课程核心理念切位学生发展
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存学体责权体
教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动语文教学程中努力做：
1注重身文学修养树立格魅力感染学生爱语文
想学生喜欢语文教师首先必须语文爱者着较扎实语文功底宽厚文化积淀样厚积薄发吸引学生感染学生特注重理学努力提高身文学修养努力美教学语言感染学生注重时学生交谈时语言美学生谈话间常会兴致勃勃说：送句话想起句诗学生显然名言古诗非常感兴趣感召逐渐开始积累名句知觉走进语文世界
2语文学科身魅力吸引学生品语文
语文表情达意交流思想工具传承社会文化载体生命存缀文者情动辞发观文者披文入情语文中穷魅力等着挖掘
（1）紧抓课中佳作美文学生反复诵读
课中课文写叙事描景状物优美词串美丽海神奇神州号……充满着迷美紧紧抓住课文中真善美素亮点激发学生咀嚼品味感悟欣赏学生性情陶冶感染心灵净化提升
（2）扩展课外名家名篇学生广泛阅读
课中课文精选具典型性样学生品味更名家名篇呢？新课程标准明确提出课外阅读具体求针点广泛发掘班级学阵学生广泛阅读唐诗三百首童话学生必读物读增加积累巩固拼音养成良读书惯
3语文教学艺术魅力诱导学生懂语文
教学种艺术作老师应该努力赋予语文教学技方法艺术美学生快乐喜悦迷醉
（1）媒体激趣学生情境中乐语文
童思维般倾形象思维形象偏爱童天性样学生创设形象直观教学情境呢？课堂注重运投影录音响媒体等现代化教学媒体原单教学手段变样生动课堂黑白面变彩色立体课堂成五光十色富张力充盈美感信息场激起学生学语文兴趣学生情禁乐语文
（2）组探究学生研讨中析语文
学生更学语文班中组织四组学组组组长家分工课堂首先学材料转换成问题情境接着组学发言讨结互评程序展开学活动然组交流学情况结果进行适时点拔指导产生结样形式学生种充分等活动中探究启智学活动变轻松交情境变融洽互助信息传导畅通
（3）走社会学生实践中语文
童学必须生活体验基础应该强调然中学社会中学生活中学应该学生封闭学校课堂走开放社会课堂
学生带图书馆学生知识海洋中遨游学生带校外参观访问孩子追寻历史遗痕捕捉时代变迁领略家乡腾飞……学感受深刻篇篇作文写心应手水渠成常常学生布置实践型作业：
爸爸讲成语事妈妈写封信组织次家庭成语接龙收集生活中谚语……学生生活中语文积累语文
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
第五篇：2014学年度第学期二年级语文学科总结
语文课程标准明确指出：学生学发展体明确学生语文教学中体位学生发展学生体核心学生新课程改革核心改革环境潮中更新观念转变角色积极组织教学参种培训注重学树立语文观体教学观
首先树立科学价值观关注学生整生活世界精神世界促进学生身心全部谐发展时学生积极参实践活动中化建构学生文素养学生快乐中学体会学快乐
次树立正确学生观充分尊重学生体格童成童成欣赏呵护宽容理解相信学生缺点实营养足优点树立正确师生观强调师生间互动话协调学生做教师式学生教师做学生式教师
次学期树立正确教学观学教学出发点教学宿研究学生学真正走条回家路切教学活动通学生完成实现教学学生教师指导学程更学生体发展程程中引导学生动参全员参全程参
次树立正确质量观教学质量反映教师水学生发展教学质量落实学生体身构建学生体发展指标质量评价体系
外学生性差异力差异作低年级课改教师没更创造性布置弹性利学生发展作业没充分做异点落实处更加充分尊重学生体发展
总语文教学重积累重感悟努力握点克服性差异没落实处足节语文课声色情趣学生爱语文语文课成焕发学生生命力成学生乐园学生学知识第时间——
课堂运课创造条件学生充分发现丰富学方法获丰富心体验
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