学市课改基情况汇报：构建特色课程文化
南湖第三学省级实验学十五期间校南京市基础教育课程改革基南京市优秀教科研基新轮课改中综合实践活动研究基石孵化学校特色促进学校发展五年研究实践中校荣幸评南京市基础教育课程改革基特色型学校等奖迈高原期综合实践活动课程实施道路走康庄道
指导思想
突出教育科研先导性强化校培训针性综合实践活动研究重点孵化学校特色催生学校发展提升办学品位
二总体目标
创特色――托综合实践活动研究形成具校特色综合实践教育品牌
十五期间学校重务深入开展综合实践研究创塑综合实践教育特色形成办学品牌建设学校文化
三年度研究方
十五国家级立项课题信息技术环境学综合实践活动研究抓手利信息技
术构建探索・体验综合实践活动模式实现综合实践活动优质高效努力造学校综合实践教育文化品牌催生学校发展
1构建合作教师文化
终身学21世纪生存概念理念越越深入心广泛认理念指导教师校学活动外显特征团队学行动学反思性学研究性学目标建立团队精神合作意识愿景学科教师互相合作实现新课程提出求――课程综合化
2构建交教学文化
克林伯格强调现代社会求交互体性学力切素质唯实践沟通合作关系中助活动发展综合实践活动正通参等话真诚沟通彼信赖发展合作精神激发道德勇气享验知识实现超越
3构建互信理文化
学校理努力实现信基础建立秩序中介优化组合合理配置资源增进合作决策分享旨文理理念体现理行激励支持沟通话方式建立起断支持系统激活教师潜激励教师获终身需知识技价值情感态度信心创造性应体现文精神
4构建谐学校文化
学校文化建设目标应该全面发展全发展终身发展服务促进生存方式变革生命发展创造良环境学校中仅仅学生应该教师教师发展学生发展基础学校赖发展关键学校文化建设学校教师学生教育环境四者视互存发展统体学校发展目标立足旨总体资源增值学校文化呈现出谐美
四探索
立足校文化背景专长开设特色课程年里南湖三综合实践活动研究获喜丰收成功举办国际象棋艺术节学生类赛中夺金银逐渐形成特色品牌绿色校服接力央视报道应说南湖第三学发展新阶段否抓住发展契机摆三面前现实问题观学校发展文化背景认初步构建南湖三元特色课程文化实现学校新突破跳跃性发展
（）开发活动题
实施综合实践活动程中活动需活动题进行设计次题设计需活动素领域进行思考题确定题设计线索包括学生实践发展核心围绕学生然关系学生社会关系学生关系三条逻辑线索进行促进班针性开展综合实践活动低中高年段目标基础教师学通证明确学期班级研究题然选取具典型物化图片张贴班级班牌子形成校园里独特风景线
二年级课程目标题
年段目标：
1接触然感受然美激发热爱然情感
2做生活日常生活中做力事
3学会相处养成理解关心帮助良惯
4学会简单制作培养动手操作力
5形成问题意识日常生活周边环境中发现问题激发求知欲
学期题：
校园生态环境学劳技课程开发研究
班级雅号：
1金手指
2千纸鹤
3中国结
4巧巧手
5百花球
二1风车
二2七巧板
二3金风铃
二4民间剪纸
实践课例：
粉笔盒制作
通粉笔盒设计材料选择工具合理粉笔盒美化装饰等活动培养学生创新服务意识
◆想想画画
想想制作粉笔盒途画画结构图样制作时做胸成竹条紊画图教师需指导结合面图形学生初步掌握画立体图形标注尺寸
◆认认选选
认认种板材解类板材特性板材分三类类原材原木锯成厚薄木板木条二夹板夹层分三夹板五夹板层板等三合成板木工板木屑板合成板等面材质应学生初步解种板材特性基础学生根图纸选选
◆试试做做
选择合适制作工具试试做程中鼓励合作
三四年级课程目标题
年段目标：
1欣赏然世界发展然热爱知道然密切关系形成保护然意识
2注重生活卫生料理日常起居
3发展际交力学会合作交流融入集体
4尝试生产劳动解科学研究程掌握获取信息处理信息力
5提出问题制定活动方案尝试探究体验探究程获验积累
学期题：
绿色校课程开发
班级雅号：
三1 甲壳虫
三2 蚂 蚁
三3喜 鹊
三4生命泉
三5白鳍豚
三6海豚
四1梅 花
四2兰 花
四3翠 竹
四4秋 菊
实践课例：
种蒜学问活动设计
◆活动课题产生确定
家庭餐桌摆许蔬菜类菜肴学生蒜种植物陌生蒜易种生长期食期长选择种植蒜便日常理程体验
◆活动程：
（1）活动前采访家长解种蒜基技准备工具鉴学校没空许花盆选花盆种植选种解蒜种选择方法
（2）活动时观察蒜生长进行日常理记录蒜生长教程
（3）活动收获劳动成果交流种植验制作蒜佳肴汇报活动收获
五六年级课程目标题
年段目标：
1知道保护然重性做起努力保护改善身边然环境
2认识种灾害危险情境学会保护具生活理力
3
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南湖第三学省级实验学十五期间校南京市基础教育课程改革基南京市优秀教科研基新轮课改中综合实践活动研究基石孵化学校特色促进学校发展五年研究实践中校荣幸评南京市基础教育课程改革基特色型学校等奖迈高原期综合实践活动课程实施道路走康庄道
指导思想
突出教育科研先导性强化校培训针性综合实践活动研究重点孵化学校特色催生学校发展提升办学品位
二总体目标
创特色――托综合实践活动研究形成具校特色综合实践教育品牌
十五期间学校重务深入开展综合实践研究创塑综合实践教育特色形成办学品牌建设学校文化
三年度研究方
十五国家级立项课题信息技术环境学综合实践活动研究抓手利信息技
术构建探索・体验综合实践活动模式实现综合实践活动优质高效努力造学校综合实践教育文化品牌催生学校发展
1构建合作教师文化
终身学21世纪生存概念理念越越深入心广泛认理念指导教师校学活动外显特征团队学行动学反思性学研究性学目标建立团队精神合作意识愿景学科教师互相合作实现新课程提出求――课程综合化
2构建交教学文化
克林伯格强调现代社会求交互体性学力切素质唯实践沟通合作关系中助活动发展综合实践活动正通参等话真诚沟通彼信赖发展合作精神激发道德勇气享验知识实现超越
3构建互信理文化
学校理努力实现信基础建立秩序中介优化组合合理配置资源增进合作决策分享旨文理理念体现理行激励支持沟通话方式建立起断支持系统激活教师潜激励教师获终身需知识技价值情感态度信心创造性应体现文精神
4构建谐学校文化
学校文化建设目标应该全面发展全发展终身发展服务促进生存方式变革生命发展创造良环境学校中仅仅学生应该教师教师发展学生发展基础学校赖发展关键学校文化建设学校教师学生教育环境四者视互存发展统体学校发展目标立足旨总体资源增值学校文化呈现出谐美
四探索
立足校文化背景专长开设特色课程年里南湖三综合实践活动研究获喜丰收成功举办国际象棋艺术节学生类赛中夺金银逐渐形成特色品牌绿色校服接力央视报道应说南湖第三学发展新阶段否抓住发展契机摆三面前现实问题观学校发展文化背景认初步构建南湖三元特色课程文化实现学校新突破跳跃性发展
（）开发活动题
实施综合实践活动程中活动需活动题进行设计次题设计需活动素领域进行思考题确定题设计线索包括学生实践发展核心围绕学生然关系学生社会关系学生关系三条逻辑线索进行促进班针性开展综合实践活动低中高年段目标基础教师学通证明确学期班级研究题然选取具典型物化图片张贴班级班牌子形成校园里独特风景线
二年级课程目标题
年段目标：
1接触然感受然美激发热爱然情感
2做生活日常生活中做力事
3学会相处养成理解关心帮助良惯
4学会简单制作培养动手操作力
5形成问题意识日常生活周边环境中发现问题激发求知欲
学期题：
校园生态环境学劳技课程开发研究
班级雅号：
1金手指
2千纸鹤
3中国结
4巧巧手
5百花球
二1风车
二2七巧板
二3金风铃
二4民间剪纸
实践课例：
粉笔盒制作
通粉笔盒设计材料选择工具合理粉笔盒美化装饰等活动培养学生创新服务意识
◆想想画画
想想制作粉笔盒途画画结构图样制作时做胸成竹条紊画图教师需指导结合面图形学生初步掌握画立体图形标注尺寸
◆认认选选
认认种板材解类板材特性板材分三类类原材原木锯成厚薄木板木条二夹板夹层分三夹板五夹板层板等三合成板木工板木屑板合成板等面材质应学生初步解种板材特性基础学生根图纸选选
◆试试做做
选择合适制作工具试试做程中鼓励合作
三四年级课程目标题
年段目标：
1欣赏然世界发展然热爱知道然密切关系形成保护然意识
2注重生活卫生料理日常起居
3发展际交力学会合作交流融入集体
4尝试生产劳动解科学研究程掌握获取信息处理信息力
5提出问题制定活动方案尝试探究体验探究程获验积累
学期题：
绿色校课程开发
班级雅号：
三1 甲壳虫
三2 蚂 蚁
三3喜 鹊
三4生命泉
三5白鳍豚
三6海豚
四1梅 花
四2兰 花
四3翠 竹
四4秋 菊
实践课例：
种蒜学问活动设计
◆活动课题产生确定
家庭餐桌摆许蔬菜类菜肴学生蒜种植物陌生蒜易种生长期食期长选择种植蒜便日常理程体验
◆活动程：
（1）活动前采访家长解种蒜基技准备工具鉴学校没空许花盆选花盆种植选种解蒜种选择方法
（2）活动时观察蒜生长进行日常理记录蒜生长教程
（3）活动收获劳动成果交流种植验制作蒜佳肴汇报活动收获
五六年级课程目标题
年段目标：
1知道保护然重性做起努力保护改善身边然环境
2认识种灾害危险情境学会保护具生活理力
3
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