综合实践活动课程课改总结

综合实践活动课程课改总结
　　综合实践活动课程课改总结  
　　课程改革已进行两年半校做综合实践活动课程改革样校采取策略：边学边研究边实践前阶段学生评价工作校课程方面工作取较效果家长学生认校综合实践教师参中学许新理念教学方式综合实践活动研究深入开展学期做工作  
　　实践方面  
　　首先成立综合实践活动课程研究实施组制定学研究计划计划开展次学研讨活动进步强化课程理念明确课程实施方组织形式尤学生学活动形式校综合实践活动基学者直接体验密切联系童生活社会学生活动特征实践操作中体现知识综合运实践科学结发现新知识课程形态基理念包蕴着三种教育思想融合综合教育思想实践教育思想体教育思想机融合结合课容学校政教处少先队队部工作学期综合实践活动容重新作调整学期拟养成良卫生惯校园万花筒书海踏浪果味飘香民族家庭购物讲价吃文化题进行研究  
　　次前阶段实践研究老师题开发研究方式方法更认识学中更关注学生喜性原知识层面学期拟五年级综合实践组龙头带动年级综合实践活动课题研究研究走评价阶段目前正讨拟
定出突出校特点性化综合实践学生成长记录册便更指导检查学生实践活动  
　　二年级学生知识水力兴趣爱等方面情况进行全面调查基础充分激发学生兴趣调动参积极性结合学校特色周边环境特点综合实践活动课程相关理制定校综合实践活动课程二年级活动实施方案科教师实践修改趋科学合理更贴学生贴教师贴学校  
　　第三考虑综合实践活动课程实施程中学生实践活动需社会家长支持合作通种途径进行广泛宣传社会家长充分认识：教育改革背景促进学生素质全面提升实施综合实践活动课程十分必时营造课程实施良社会氛围  
　　第四课程具体实施程中十分注重教师角色握求教师首先学生样实践活动参者次实践活动指导者学生学方式必须转变必须种学方式综合运水学生实践活动程切身体验实践活动组织形式应呈样性独立探究组合作探究师生探究班级集体探究等配合全市课改样校调研工作工作重点放成长记录册方面校三四五年级综合实践课教师学生发展性评价题进行深入探讨研究指导学生创造性学生综合实践评价手册注意运评评集体评评等种评价方式时学生实践活动程中表现（包括知识水力成果情感态度等）进行恰评价学生实践活动成果起存入学生课程材料袋通手册未手册两种班级实验发现手册非常适中年级效指导学生开展活动高年级学
评价手册已显示出太激励作高年级学活动评价否考虑运现代信息技术――电脑进行更趋现代化性化方面研究  
　　二思考  
　　回顾综合实践活动课程实施程引起点思考：  
　　1综合实践活动题选择程中果完全学生根兴趣爱独立选择确定研究题会影响课程实施理序性影响学生研究深度教师指导效性果教师学生预先选择设定研究题遏制学生动性充分发挥影响学生实践活动积极性两者机融合相益彰值实践中进步探索  
　　2综合实践活动课程明确区传统兴趣课然课制作课等学生综合运相关知识加强实践体验真正教师学生活动起作出进步思考实践  
　　3课程理评价做科学效持续需思考实践逐步建立完善关综合实践活动课程理评价体系  
　　4活动研究深度广度教师握？  
　　5调动学生全员参面特困难学生？评价工作做公正全面？操作起简单行？解决问题
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