《幼儿园教学评价》活动学习反思

幼园教学评价活动学反思
　　2010年4月1日抚宁县榆关镇中心幼园幼组市级骨干教师开展幼园教学评价学研讨活动次活动中高静老师进行幼园教学评价专题讲座崔洁老师节班梅花活动课家教学活动评价理知识实践相结合进行研讨
　　高静讲座容：
　　学纲教育评价容
　　二学纲组织实施中教学评价容
　　三教学评价理知识概述
　　（）概念辨析：评估评价教育评价教学评价
　　（二）教学评价功：导功反馈功激励功理功教育功
　　（三）教学评价类型：诊断性评价形成性评价总结性评价常模参评价标准参评价定性评价定量评价评价外部评价
　　（四）教学评价原：1．导性原2．科学性原3．公正性原4．效性原5．学原6．元化原7．教育性原
　　（五）教学评价程：1明确教学评价问题2明确教学评价目3确立教学
评价指标标准根教学目标确定评价范围列出评价指标制定评价标准4收集信息 5分析信息6反馈信息7调整改进
　　（六）教学评价发展趋势
　　四 幼园教学活动评价
　　（）幼园教学活动教学活动评价
　　（二）教学评价基价值取
　　（三）前新课程背景课堂教学评价改革呈现出列新基趋势特点
　　（四）新课程倡导发展性评价基涵表现
　　五学代表性教学评价表
　　（）理专家提出幼园教学评价表
　　（二）专家引领进行实验幼园教学评价表
　　（三）园进行实验幼园教学评价表
　　（四）市区幼园教学评价表
　　六 学专家文章：幼园日常教育活动中教师反思性评价
　　崔洁老师梅花活动课
　　崔洁老师心思细腻心灵手巧活动课环节深体会：请幼闻花香会提前假花喷香水请幼观察梅花梅花粘贴衣袖免乱放请幼做魔术师
点击鼠标开出朵朵梅花（课件美观易操作）幼做梅花图教师准备裱画底版作品完成起合影留纪念……
　　活动课结束全体教师针活动进行研讨活动家抒见研讨氛围十分热烈时间关系活动结束时家意犹未感觉
　　次活动引深思两问题：
　　第：深感教师专业素质教学评价影响重
　　新纲充分肯定幼教师教育童发展中作位时教师素质提出前未求挑战新纲教育理念精神贯彻实施关键教师否幼实施高素质教育促进幼生动活泼动发展关键教师素质作专业教育者教师素质首先体现教师专业素质教师专业素质集中体现实施素质教育力正前教师培训程中强调教师专业化水提高发展基方通次深入学幼园教学评价深深感教师专业化认识提高意愿幼教发展实太重
　　第二：深感教育等现象
　　教育等公早出现耳边时候没太感触想国家方穷应该发展程次活动亲历抚宁县榆关镇中心幼园活动室深深体会什教育等4月1日没停止供暖日期时候幼园活动室已没暖气冰冷透骨难道天供暖做？仅仅穷问题？
　　反思：底幼教做点什？孩子做点什？
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