谈谈反思教学中合作学—教育教学
合作更效
——反思教学中合作学
合作类社会赖生存发展重动力学会生活培养类活动中参合作精神教育缺少重组成部分联合国教科文组织报告教育——财富蕴藏中指出学会合作面21世纪四教育支柱合作学作传统教学组织形式种突破补充已教师越越广泛运学生发展课堂教学中新轮课程改革倡导探索合作学方式促进学生教师指导动富性学幸踏新课程头班车细想年课堂实践听课学等活动深思合作学教学中开展情况难发现教师（包括）缺乏合作学精神实质正确握表面化形式化理解意义教学实践中出现偏差影响种学品质提升进行合作学时常常会出现常见问题
问题：组合作学前教师缺乏必讲述问题马实施组合作学务布置简单学生没明确合作学目步骤问题身法吸引学生注意力学生理解学什学样缺乏必讲述法帮助学生迅速准确未知信息已认知验联系起选择佳学起点快找解决问题策略
问题二：教师学生广泛参问题合适否难易学生合作讨似学生合作讨解决问题样造成：1没根类型教学目标采合适学方式学效果达预期目标样单方式方法刺激学生逐渐感厌倦2没思维容量甚根屑问题充斥中学生没参讨兴趣教学时间量浪费教学效率事半功倍
问题三：问题出现教师引导学生认真读书深入思考组织组讨学生没深思熟虑匆忙展开讨坐享成云云盲目组见解根法提出真正意义赞反法做吸取效成分修正观点样合作学解决疑难反意中剥夺学生独立思考学机会悖合作学真谛
问题四：学优生组中处宰位承担职责学困生处属忽略位合作学时学优生具备合作交流某条件求成组活跃分子潜发挥性张扬学困生基础薄弱参性动性欠缺思维敏捷性深刻性稍逊总落学优生半步形中失思考发言表现机会定程度变相剥夺学权利
问题五：课堂秩序混乱学生发言七嘴八舌听清究竟谁思维严密谁思维缺少条理性教
师组学缺乏必计划调控等组织技学生组面问题时教师法问题进行辨分析学生进行帮助 综观述诸问题认症结合作学组织者——教师缺乏合作学质理解合作学表面化形式化理解造成教学中组织学生进行效合作学呢？认
创设情境培养学生组合作意识
教学中教师联系生活实际学生感受合作需畅效开展组合作学活动学生组合作中焕发活力学作项合作性活动权威现象减少代浓厚民关系样创造彼交流展长互相弥补互相帮忙学环境氛围例：次教研活动中授课老师教学质量单位千克克（新课标学数学第三册）时教师学生进行物体实际测量测量学生带方便面洗衣粉味精西瓜等等学生发组合作形式进行样克服教师代学生操作学生旁观者局面时课合作组中名成员积极投入活动中测量记录遇困难老师时予指导学生次实践中真正掌握质量单位千克克物体质量测量方法时充分体验合作成功乐趣
二适度空间引导学生获取知识方法
数学课堂教学知识载体引导学生获取知识时知识更重东西获取数学知识方法教学生方法知识知识获新知进行创新学生已学25法口诀学生已会图列法算式讲出法意义初步理解口诀源教学面句口诀推导时注意逐步放手学生组中合作总结出法口诀时学生辅助填空练帮助学生总结学方法（▲▲▲▲▲▲）（▲▲▲▲▲▲）（ ）（ ）连加法算式：（ ）×（ ）（ ）法口诀：（ ） 样组成员研究推导出口诀记忆更深刻学9法口诀学生编口诀更快记熟引导组成员寻找数特点规律发现说组员听时学生组纷纷发言：积十位位数字99×29×99×39×89×49×79×59×6积位十位数字互相交换位置9积正十少等样学生助数字特点规律快记熟口诀学生仅找方法培养观察思维力组学生充分发挥身潜动认识学学伙伴互相合作互相交流商讨探究知识达深刻理解掌握知识目
三激励作增加学生集体意识责感
合作学中结合教学容教师常常提出组学算组学会动脑筋想办法达目组学必须互相帮助努力完成学务中互相激励提高评价组取成绩时完成务组进行定鼓励种奖励机制学生产生种责感促学生努力学
低段教学时求：组成员做组赢朵红花果出错行样求学生组荣誉时认真完成务果错题整组会受影响等学生外力促成员集体意识责感
四明确求指导学生合作方法技
合作学学生间互动师生间互动老师种互动进行保证者组织者求教师科学合理设计合作学目标务明确提出合作求培养合作技合作学程中老师组间回巡视时解合作情况发现学生认真参交流做合作学关事情时加引导提出明确求确保合作学利进行针学生争持思维受阻深入时告诉学生注意倾听发言礼貌阐述观点观点强加学生更理解合作意义作发进行合作合作中注意问题编成口诀学生记牢：组讨声音开口前想发言认真听意见吵会帮忙组争光集体错谦虚团结互助前跑
外教师充分考虑学生异质情况科学分组（男女生学较学困难性格外互相搭配）避免组合作少数发表意见组学生差异较讨时间进度相差甚远现象发生
总合作学新课程理念学生种重学方式效合作学够唤醒学生沉睡潜激活封存记忆开启幽闭心智教师新课程环境必须重新审视合作学价值积极营造适合学生进行合作学环境呼唤教师角色重新定位时刻握学生发展根线课堂教学焕发出生命活力
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谈谈反思教学中合作学—教育教学
合作更效
——反思教学中合作学
合作类社会赖生存发展重动力学会生活培养类活动中参合作精神教育缺少重组成部分联合国教科文组织报告教育——财富蕴藏中指出学会合作面21世纪四教育支柱合作学作传统教学组织形式种突破补充已教师越越广泛运学生发展课堂教学中新轮课程改革倡导探索合作学方式促进学生教师指导动富性学幸踏新课程头班车细想年课堂实践听课学等活动深思合作学教学中开展情况难发现教师（包括）缺乏合作学精神实质正确握表面化形式化理解意义教学实践中出现偏差影响种学品质提升进行合作学时常常会出现常见问题
问题：组合作学前教师缺乏必讲述问题马实施组合作学务布置简单学生没明确合作学目步骤问题身法吸引学生注意力学生理解学什学样缺乏必讲述法帮助学生迅速准确未知信息已认知验联系起选择佳学起点快找解决问题策略
问题二：教师学生广泛参问题合适否难易学生合作讨似学生合作讨解决问题样造成：1没根类型教学目标采合适学方式学效果达预期目标样单方式方法刺激学生逐渐感厌倦2没思维容量甚根屑问题充斥中学生没参讨兴趣教学时间量浪费教学效率事半功倍
问题三：问题出现教师引导学生认真读书深入思考组织组讨学生没深思熟虑匆忙展开讨坐享成云云盲目组见解根法提出真正意义赞反法做吸取效成分修正观点样合作学解决疑难反意中剥夺学生独立思考学机会悖合作学真谛
问题四：学优生组中处宰位承担职责学困生处属忽略位合作学时学优生具备合作交流某条件求成组活跃分子潜发挥性张扬学困生基础薄弱参性动性欠缺思维敏捷性深刻性稍逊总落学优生半步形中失思考发言表现机会定程度变相剥夺学权利
问题五：课堂秩序混乱学生发言七嘴八舌听清究竟谁思维严密谁思维缺少条理性教
师组学缺乏必计划调控等组织技学生组面问题时教师法问题进行辨分析学生进行帮助 综观述诸问题认症结合作学组织者——教师缺乏合作学质理解合作学表面化形式化理解造成教学中组织学生进行效合作学呢？认
创设情境培养学生组合作意识
教学中教师联系生活实际学生感受合作需畅效开展组合作学活动学生组合作中焕发活力学作项合作性活动权威现象减少代浓厚民关系样创造彼交流展长互相弥补互相帮忙学环境氛围例：次教研活动中授课老师教学质量单位千克克（新课标学数学第三册）时教师学生进行物体实际测量测量学生带方便面洗衣粉味精西瓜等等学生发组合作形式进行样克服教师代学生操作学生旁观者局面时课合作组中名成员积极投入活动中测量记录遇困难老师时予指导学生次实践中真正掌握质量单位千克克物体质量测量方法时充分体验合作成功乐趣
二适度空间引导学生获取知识方法
数学课堂教学知识载体引导学生获取知识时知识更重东西获取数学知识方法教学生方法知识知识获新知进行创新学生已学25法口诀学生已会图列法算式讲出法意义初步理解口诀源教学面句口诀推导时注意逐步放手学生组中合作总结出法口诀时学生辅助填空练帮助学生总结学方法（▲▲▲▲▲▲）（▲▲▲▲▲▲）（ ）（ ）连加法算式：（ ）×（ ）（ ）法口诀：（ ） 样组成员研究推导出口诀记忆更深刻学9法口诀学生编口诀更快记熟引导组成员寻找数特点规律发现说组员听时学生组纷纷发言：积十位位数字99×29×99×39×89×49×79×59×6积位十位数字互相交换位置9积正十少等样学生助数字特点规律快记熟口诀学生仅找方法培养观察思维力组学生充分发挥身潜动认识学学伙伴互相合作互相交流商讨探究知识达深刻理解掌握知识目
三激励作增加学生集体意识责感
合作学中结合教学容教师常常提出组学算组学会动脑筋想办法达目组学必须互相帮助努力完成学务中互相激励提高评价组取成绩时完成务组进行定鼓励种奖励机制学生产生种责感促学生努力学
低段教学时求：组成员做组赢朵红花果出错行样求学生组荣誉时认真完成务果错题整组会受影响等学生外力促成员集体意识责感
四明确求指导学生合作方法技
合作学学生间互动师生间互动老师种互动进行保证者组织者求教师科学合理设计合作学目标务明确提出合作求培养合作技合作学程中老师组间回巡视时解合作情况发现学生认真参交流做合作学关事情时加引导提出明确求确保合作学利进行针学生争持思维受阻深入时告诉学生注意倾听发言礼貌阐述观点观点强加学生更理解合作意义作发进行合作合作中注意问题编成口诀学生记牢：组讨声音开口前想发言认真听意见吵会帮忙组争光集体错谦虚团结互助前跑
外教师充分考虑学生异质情况科学分组（男女生学较学困难性格外互相搭配）避免组合作少数发表意见组学生差异较讨时间进度相差甚远现象发生
总合作学新课程理念学生种重学方式效合作学够唤醒学生沉睡潜激活封存记忆开启幽闭心智教师新课程环境必须重新审视合作学价值积极营造适合学生进行合作学环境呼唤教师角色重新定位时刻握学生发展根线课堂教学焕发出生命活力
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