小学“自主、互助、学习型课堂”教学探索

学互助学型课堂教学探索
学互助学型课堂教学探索
——孩子成课堂
**市满族学   朱意萍
素质教育核心培养学生学发展意识惯力方法促进学生动性创造性发展建立互助学型课堂仅满足学生情感需求限度满足学生认知差异仅保证教学学生起点开始建立效教学反馈系统实现学生动学转动学发展师生探究精神独立思考力区域性促进学生全面发展．减轻学生负担提高学效率质量提供验启示
学期尝试互助学型课堂教学探索通互助学型课堂实施逐渐认识语文教学终目落实学生学语文课堂学生学会获取知识独立学力做动笔墨读书学生真正走进文文产生情感交流真正学获
学低年级学生特点活泼动尤刚刚学前班出进入学学年级孩子顽皮天性显疑课堂孩子应放松教学程中教师起导作选择合适教学方法激发学生求知欲创设良学氛围保障学生学生动活泼积极引导适时点拨启发学生开动思维机器构建师生互动教学关系注重创造民等谐师生关系时充分尊重学生体性课堂教学出现师生情感谐交流师生间学生间思维交流局面学体学生学效率高低取决学生否动学学应该始终处课堂中心位教师教学生学服务互助学型课堂种教学关系诠释课堂学生预开始学合作探究反馈矫正逐步实现课堂教学目标教学中坚持先学讲三讲三讲学生已会讲学生学会讲讲学生然会讲原课堂围着学生转学生成课堂学基认识年级尝试进行课堂教学改革初步进行互助学型课堂构建探索
预
教师设计学提纲学生明确学目标目标统领完成提纲生成节课重难点达成基础目标（1）预时间求：果教师学生预时间太短学生实际需时间相差太学生法完成预果教师学生预时间太长学生事做课堂太乱（2）预容范围：导学案路子明晰环节清楚目标准确活动易做收体验量适中练适度（3）预容求：预容求分三方面基求：求学生达基求提**求：求中游学生掌握容发展性求：优生提出更**求（4）预方式求：求学生预时书圈注
学生预布置检查采抽查组学生检查方法提出预中存问题纠正预方式错误学生求检查预情况组督促没完成学完成学生完成发展性目标求
二组互助学
学程中学生知识理解程度样学生学完急讲解留定时间学生针学程中遇问题相互交流互相切磋互通学生搭建探究台培养学生探究力学中遇问题先找伴解决互助方式般采方式讨问题四组讨问题全班起研究解决伴互助学生间相互鉴思考问题方法弥补学时知识缺憾实现二次达标
组交流求：
1)组互助检查解决预中没解决问题
2)组互助学解决预中提高性问题
3)组交流研讨探索预中发展性问题
4)组需展示问题分工合作
5)组解决问题提出班展示交流集体解决
学生组合作讨关键交流交流时采方法形式位交流组交流全班交流交流程中允许学生争说理答辩学生充分发表见解提出观点直问题弄清楚注重培养学生组交流时善倾听听发言便断发言努力掌握发言点发言作评价时善陈述已想法敢修正观点勇接受意见修正想法种意见难统时学会保留已见解便班进行探讨交流刚开始学生观点展示够胆怕说恰者说错阶段锻炼学生课堂够争先恐发言胆发表观点例教学称象时提问学生：曹什办法称起头象重量呢 先学生通组讨理解课文容年级学生力毕竟限数学生图演示读课文基理解曹称象方法法语言表达出先学生弄清曹说办法句话接着引导学生弄清句话意思组模拟物学生组分工合作现称象程：读曹说方法余组员演示实验学完课文学生仿件事表述方法指定词口述句连贯话部分教学安排匠心学生搭建探究台通组互助方式弥补学时知识缺憾
三课堂反馈矫正
学合作互助基础组单位进行班交流展示学生通展示成果享错误显现思维碰撞思想升华老师通展示解全班学生学情况遵循三讲三讲原（学生已会讲学生学会讲讲学生会
讲）发现问题精讲点拨实现三次达标反馈学目标回性检测前面学
年级学生入学久教学模式期实现非常觉动创造性学善掌握运学方法完成学务模式运学生已够初步教学模式课学生学兴趣正逐步提高合作学力正逐步增强课堂学效率初步提高外教师身互助学型课堂问题需进步研究探索
课反思总结试卷测试题纸条形式黑板总结反馈围绕堂课题说收获心感悟生生间
互相提问规律方法总结
    加研究力度彻底实现互助学型课堂教学孩子成课堂学校变成学生学乐园教育游戏样寓教乐学校真正成师生成长幸福园

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