学年度第二学期语文教学计划
XX―XX学年度第二学期语文教学计划
指导思想：
教研室学语文教研工作点xx二语文教育教学工作计划指导加效课堂高效课堂教研力度提高教学质量中心提升学生语文素养线指导学生效朗读作谐高效课堂切入点坚持量读写双轨运行读促写读写结合培养学生阅读力写作力重点校语文教学迈新台阶
二重点工作具体求
（）加课堂研究提高学生语文效朗读力
1集体备课：求结合日常课堂教学实际层次目性重点研讨语文效朗读指导技巧探索备课程序应包括：周工作总结分析出现问题足研究效解决问题策制定周工作计划研讨形式采级部性问题研讨――班典型问题研讨――方法总结行动计划
2．性化备课：初读感悟容理解生字词议读重点突出课堂教学中教师学生效朗读力指导训练教学生正确朗读方法引导学生读正确读流利基础教会学生根文题材体裁抓住课堂训练点语速语调停顿等方面引导学生读出文章意境理解作者情感
3．早读：周语文早读时间定学生效朗读训练时间教师培养班优秀朗读老师采领读形式带动班级整体朗读水引导学生读正确读流利基础教会学生根文题材体裁抓住课堂训练点语速语调停顿等方面引导学生读出文章意境理解作者情感做字正腔圆
4．课堂教学：重点突出学生效朗读力训练指导抓住时机采形式样方式朗读普通话基础着重加强感情朗读指导学生效朗读中感悟
5．观课议课：语文效朗读指导作教师讲课观课观察点校时语文公开课赛活动契机结合周集体备课研讨总结提高教师语文效朗读指导力
（二）加强课外阅读指导开展读促写读写结合活动
1阅读容
（1）教研室推荐书目：级部精选文类科学类书籍进行精读余泛读绿山墙安妮科学家事100
（2）图书角藏书学生藏书订阅书籍读课实文摘等
2．阅读时间
（1）早读：班周固定早读典诵读烟台教科推荐年级优秀古诗文诵读
容学校确定学期背诵篇目统格式印发学生黏贴语文课扉页诵读采教师学生领读朗诵形式进行
（2）午练（阅读课）：周午练时间（约40分钟）读学校推荐图书学生进行阅读方法技巧适时指导时时解学生阅读进度阅读程中存问题教学生正确读书方法
（3）课外：天读书半时作天必备家庭作业时减少书面作业量学生日阅读进度家庭作业中实时记录天家长签字语文教师时批改掌握学生课外阅读情况
3成果形式
（1）天句生字开花
①年级课三生字开花求生字少组五词外周造句练
②二年级求课三造句练
③三五年级天坚持造句练周次仿写练笔
④教师统规定仿写读写结合点三年级仿写句四五年级仿写关段落进行联想想象续写片段仿写
⑤教师时批改学生课外读书笔记注重质量时引导学生进行交流学规范造句仿写进行指导求学生时重新改正
（2）周次阅读・表达口语交际
①时间：周四午练时间次交流时间三十分钟十分钟分组交流二十分钟组推荐名学台交流交流时间控制2分钟周轮换终名学台锻炼发言机会
②求：教师引导学生确定次交流题培养选出优秀持分交流组选出组长做记录
③容：交流容单元口语交际学生活中身边事读书收获感悟等等题材限求脱稿重点培养学生语言表达力
（3）月举办期读书盘点读书报
学校设计统格式具体包括书题目作者公容学生书中公评价读感等
（4）学期举办次燎原校报开展优秀读书笔记展评读书手抄报读书征文读书演讲赛等活动
燎原校报：班语文教师月推荐1篇学生优秀作单元作练笔日记周记读感等指定教师评选出优秀作刊登燎原校报选中作品班级语文教师进行进步批改（错字语病语句通否）整理成电子稿发教研组长学生作品外语文教师月少推荐2幅班级新闻
片容班级日常开展语文活动附简单文字说明发教研组长编辑燎原简报
4相关活动――班级读书交流会书推荐会书换等
阅读书前开展书推荐课激发学生阅读兴趣阅读结束开展读书交流会总结展示学生读书情况求学期开展次书推荐课读书交流会备课
5活动评价
根xx二学生课外阅读力星级评价标准设计层次考核问题学生复述容力――读推断感悟力――评鉴语言表达力三层面学生课外阅读力做出科学效全面评价作评选读书明星书香班级
三常规工作具体求
（）计划
1．计划制定包括：学校语文工作计划级部语文教学计划教学计划
2．学校语文教学工作计划：指导思想重点工作常规工作具体求工作配等语文教师工作质量目标追求
3．级部语文教学工作计划：学校语文工作（教学教研）求落实单元日常教学载体学校教学教研活动求进行量化容包括：校常规工作
课时（含新授练复讲评）安排作业安排重点工作题教研(集体备课教学研讨问题研讨)安排等
4．语文教学工作计划：语文教学容落实学生重点关注两端学生分析教学目标保障措施制定
（二）集体备课
1．时间：周五午课间第三节课学校统印制模版提前天做准备交教研组长
2．容：
（1）语文效朗读指导：①分级部汇报周班效朗读指导开展情况总结存问题： ②定周需重点指导课文（句段落）针性研讨指导朗读方法指导周语文效朗读教学
（2）读促写读写结合：①检查前阶段班读写活动开展情况包括课外阅读进度程性材料总结出现问题②分析研究提高学生读写力效指导训练方法（该项容间周次）
（三）性化备课
1坚持语文三读式阅读教学五步法作文教学
2．备课中突出集体备课中重点句段朗读指导训练
3单元篇重点课文详案篇作文详案统备课格式备课包含教材分析教学目标教学重点难点教学方法教学课时具体教学流程（包含效朗读读写结合指导）板书设计教学反思九项求项目前标序号
4 新教师必须手写备课老教师修改旧教案
5教反思：40岁年轻教师详细写3教学反思反思针性说空话40岁教师重点朗读指导程中困惑进行反思（3）求字数针性
（四）作文
1．包括底稿正稿
（1）底稿：需包括学生批改互相交换批改重点加强错字标点运病句修改需突出三种修改笔迹
（2）正稿：字迹正规方语句通流畅错字超4准意涂改
2批改求 文：优良字：甲乙丙丁3眉批少3行尾批（50岁老教师1行半）教师文中出现词句病句错字分做出标记提前学生加说明重点加强错字批改
3字数求：般情况三年级200300字四年级300字五年级400字
（五）写字
1时间：课前者午练前十分钟周集体研讨时间交学校
2数量：硬笔书法周页毛笔字学期4次
3求：硬笔字学校统60字田字格作业纸书写规范体出教师学生指导教师学生写字情况（规范规范错字）等等做出批改标记提前学生说明
（六）质量分析
1时间：学完单元级部单位组织调研教师批改进行质量分析
2．容：质量分析学校统格式包括班级学生数优秀率格率典型错误分析教学改进措施
（七）家庭作业
1容：课外阅读半时（求家长签名落实）书面作业（含必写作业选做作业）
2求：班级单位统作业格式求作业求正规允许意乱写乱涂乱画时保持作业干净整洁教师时批改学生时改错作业量必控制40分钟
（八）学生基力
1．语文程性评价项目包括：阅读朗读写字背诵口语交际
2．具体求：
（1）课文背诵：年级全部学生背诵笔试容
典背诵：教研室推荐典背诵容进行合理选取精
注重背背熟会默写注重诵教师引导学生握整体感情基调注重停顿语速语气感情起伏抑扬顿挫
（2）朗读普通话基础着重加强感情运指导班级培养优秀学生带动班级整体朗读水
（3）口语交际根次题具体求认真指导学生开展交际活动语言表达教师加强指导做会说会听会接会问
（4）阅读见xx二学生课外阅读星级评价标准
语文教学活动配
时间
活动安排具体措施
三月
1级部课教师制定语文教学教研计划教研组磨课计划
2开学初期备课作业等常规级部督导活动
3报班级读书计划培养计划三四五年级学生制定读书计划
4充实班级图书柜完成阅登记培养图书理员
5教研组工作指导检查开展关指导学生朗读集体备课研讨
6语文教师进行教学研讨出示指导学生效朗读公开课教师效朗读观察点进行评课议课
四月
1学科基力常规检查
2全校开展班级读书交流会课堂教学研讨展示赛活动
3开展读书盘点举办读书报
4进行典诵读赛组织市典诵读成果验收
五月
1组织期中教学质量检测活动做教学质量分析
2开展书成长读书演讲赛
3进行班早读效朗读力期中检查
六月
1组织学年末教学工作理情况质量评估活动
2进行语文基力检查
3读书笔记月盘点读书报燎原三期星火九期
4开展班级读书成果展评读书明星书香班级评选活动
5进行全校学生课外阅读力检测总结学生课外阅读成果
七月
1组织期末教学质量检测活动做教学质量分析
2学生假日读书推荐
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XX―XX学年度第二学期语文教学计划
指导思想：
教研室学语文教研工作点xx二语文教育教学工作计划指导加效课堂高效课堂教研力度提高教学质量中心提升学生语文素养线指导学生效朗读作谐高效课堂切入点坚持量读写双轨运行读促写读写结合培养学生阅读力写作力重点校语文教学迈新台阶
二重点工作具体求
（）加课堂研究提高学生语文效朗读力
1集体备课：求结合日常课堂教学实际层次目性重点研讨语文效朗读指导技巧探索备课程序应包括：周工作总结分析出现问题足研究效解决问题策制定周工作计划研讨形式采级部性问题研讨――班典型问题研讨――方法总结行动计划
2．性化备课：初读感悟容理解生字词议读重点突出课堂教学中教师学生效朗读力指导训练教学生正确朗读方法引导学生读正确读流利基础教会学生根文题材体裁抓住课堂训练点语速语调停顿等方面引导学生读出文章意境理解作者情感
3．早读：周语文早读时间定学生效朗读训练时间教师培养班优秀朗读老师采领读形式带动班级整体朗读水引导学生读正确读流利基础教会学生根文题材体裁抓住课堂训练点语速语调停顿等方面引导学生读出文章意境理解作者情感做字正腔圆
4．课堂教学：重点突出学生效朗读力训练指导抓住时机采形式样方式朗读普通话基础着重加强感情朗读指导学生效朗读中感悟
5．观课议课：语文效朗读指导作教师讲课观课观察点校时语文公开课赛活动契机结合周集体备课研讨总结提高教师语文效朗读指导力
（二）加强课外阅读指导开展读促写读写结合活动
1阅读容
（1）教研室推荐书目：级部精选文类科学类书籍进行精读余泛读绿山墙安妮科学家事100
（2）图书角藏书学生藏书订阅书籍读课实文摘等
2．阅读时间
（1）早读：班周固定早读典诵读烟台教科推荐年级优秀古诗文诵读
容学校确定学期背诵篇目统格式印发学生黏贴语文课扉页诵读采教师学生领读朗诵形式进行
（2）午练（阅读课）：周午练时间（约40分钟）读学校推荐图书学生进行阅读方法技巧适时指导时时解学生阅读进度阅读程中存问题教学生正确读书方法
（3）课外：天读书半时作天必备家庭作业时减少书面作业量学生日阅读进度家庭作业中实时记录天家长签字语文教师时批改掌握学生课外阅读情况
3成果形式
（1）天句生字开花
①年级课三生字开花求生字少组五词外周造句练
②二年级求课三造句练
③三五年级天坚持造句练周次仿写练笔
④教师统规定仿写读写结合点三年级仿写句四五年级仿写关段落进行联想想象续写片段仿写
⑤教师时批改学生课外读书笔记注重质量时引导学生进行交流学规范造句仿写进行指导求学生时重新改正
（2）周次阅读・表达口语交际
①时间：周四午练时间次交流时间三十分钟十分钟分组交流二十分钟组推荐名学台交流交流时间控制2分钟周轮换终名学台锻炼发言机会
②求：教师引导学生确定次交流题培养选出优秀持分交流组选出组长做记录
③容：交流容单元口语交际学生活中身边事读书收获感悟等等题材限求脱稿重点培养学生语言表达力
（3）月举办期读书盘点读书报
学校设计统格式具体包括书题目作者公容学生书中公评价读感等
（4）学期举办次燎原校报开展优秀读书笔记展评读书手抄报读书征文读书演讲赛等活动
燎原校报：班语文教师月推荐1篇学生优秀作单元作练笔日记周记读感等指定教师评选出优秀作刊登燎原校报选中作品班级语文教师进行进步批改（错字语病语句通否）整理成电子稿发教研组长学生作品外语文教师月少推荐2幅班级新闻
片容班级日常开展语文活动附简单文字说明发教研组长编辑燎原简报
4相关活动――班级读书交流会书推荐会书换等
阅读书前开展书推荐课激发学生阅读兴趣阅读结束开展读书交流会总结展示学生读书情况求学期开展次书推荐课读书交流会备课
5活动评价
根xx二学生课外阅读力星级评价标准设计层次考核问题学生复述容力――读推断感悟力――评鉴语言表达力三层面学生课外阅读力做出科学效全面评价作评选读书明星书香班级
三常规工作具体求
（）计划
1．计划制定包括：学校语文工作计划级部语文教学计划教学计划
2．学校语文教学工作计划：指导思想重点工作常规工作具体求工作配等语文教师工作质量目标追求
3．级部语文教学工作计划：学校语文工作（教学教研）求落实单元日常教学载体学校教学教研活动求进行量化容包括：校常规工作
课时（含新授练复讲评）安排作业安排重点工作题教研(集体备课教学研讨问题研讨)安排等
4．语文教学工作计划：语文教学容落实学生重点关注两端学生分析教学目标保障措施制定
（二）集体备课
1．时间：周五午课间第三节课学校统印制模版提前天做准备交教研组长
2．容：
（1）语文效朗读指导：①分级部汇报周班效朗读指导开展情况总结存问题： ②定周需重点指导课文（句段落）针性研讨指导朗读方法指导周语文效朗读教学
（2）读促写读写结合：①检查前阶段班读写活动开展情况包括课外阅读进度程性材料总结出现问题②分析研究提高学生读写力效指导训练方法（该项容间周次）
（三）性化备课
1坚持语文三读式阅读教学五步法作文教学
2．备课中突出集体备课中重点句段朗读指导训练
3单元篇重点课文详案篇作文详案统备课格式备课包含教材分析教学目标教学重点难点教学方法教学课时具体教学流程（包含效朗读读写结合指导）板书设计教学反思九项求项目前标序号
4 新教师必须手写备课老教师修改旧教案
5教反思：40岁年轻教师详细写3教学反思反思针性说空话40岁教师重点朗读指导程中困惑进行反思（3）求字数针性
（四）作文
1．包括底稿正稿
（1）底稿：需包括学生批改互相交换批改重点加强错字标点运病句修改需突出三种修改笔迹
（2）正稿：字迹正规方语句通流畅错字超4准意涂改
2批改求 文：优良字：甲乙丙丁3眉批少3行尾批（50岁老教师1行半）教师文中出现词句病句错字分做出标记提前学生加说明重点加强错字批改
3字数求：般情况三年级200300字四年级300字五年级400字
（五）写字
1时间：课前者午练前十分钟周集体研讨时间交学校
2数量：硬笔书法周页毛笔字学期4次
3求：硬笔字学校统60字田字格作业纸书写规范体出教师学生指导教师学生写字情况（规范规范错字）等等做出批改标记提前学生说明
（六）质量分析
1时间：学完单元级部单位组织调研教师批改进行质量分析
2．容：质量分析学校统格式包括班级学生数优秀率格率典型错误分析教学改进措施
（七）家庭作业
1容：课外阅读半时（求家长签名落实）书面作业（含必写作业选做作业）
2求：班级单位统作业格式求作业求正规允许意乱写乱涂乱画时保持作业干净整洁教师时批改学生时改错作业量必控制40分钟
（八）学生基力
1．语文程性评价项目包括：阅读朗读写字背诵口语交际
2．具体求：
（1）课文背诵：年级全部学生背诵笔试容
典背诵：教研室推荐典背诵容进行合理选取精
注重背背熟会默写注重诵教师引导学生握整体感情基调注重停顿语速语气感情起伏抑扬顿挫
（2）朗读普通话基础着重加强感情运指导班级培养优秀学生带动班级整体朗读水
（3）口语交际根次题具体求认真指导学生开展交际活动语言表达教师加强指导做会说会听会接会问
（4）阅读见xx二学生课外阅读星级评价标准
语文教学活动配
时间
活动安排具体措施
三月
1级部课教师制定语文教学教研计划教研组磨课计划
2开学初期备课作业等常规级部督导活动
3报班级读书计划培养计划三四五年级学生制定读书计划
4充实班级图书柜完成阅登记培养图书理员
5教研组工作指导检查开展关指导学生朗读集体备课研讨
6语文教师进行教学研讨出示指导学生效朗读公开课教师效朗读观察点进行评课议课
四月
1学科基力常规检查
2全校开展班级读书交流会课堂教学研讨展示赛活动
3开展读书盘点举办读书报
4进行典诵读赛组织市典诵读成果验收
五月
1组织期中教学质量检测活动做教学质量分析
2开展书成长读书演讲赛
3进行班早读效朗读力期中检查
六月
1组织学年末教学工作理情况质量评估活动
2进行语文基力检查
3读书笔记月盘点读书报燎原三期星火九期
4开展班级读书成果展评读书明星书香班级评选活动
5进行全校学生课外阅读力检测总结学生课外阅读成果
七月
1组织期末教学质量检测活动做教学质量分析
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