2014年1月国开(中央电)教专科现代教师学导期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷代号：2079
资料整理2020年10月3日
单项选择题
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)
A医生
B律师
C会计师
D售货员
2国官学中断私学独兴出现历史时期？(C)
A唐
B宋
C春秋时期
D战国时期
3身正令行身正令反映教师劳动(A)特点
A手段
B成果
C象
D程
4 2008年9月1日根深化教育改革全面推进素质教育新求教育部重新修订印发(B)
A中学教师职业道德求
B中学教师职业道德规范
C中华民国教师法
D中学教师职业道德建设干意见
5(D)教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础
A学宣传中华民国教师法
B学宣传中学教师职业道德规范
C热爱社会义祖国热爱中国产
D学宣传马列义毛泽东思想邓理
6新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成：(D)
A教书匠
B设计者
C学者型教师
D反思型教师
7学教师进行教育教学科研(A)
A行提高教学力效途径
B意义教学力没提高
C没必学教师职责教学生
D教育界提倡
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)
A双趋突
B双避突
C趋避突
D负负突
9教师创造期解决矛盾问题(D)
A适应环境
B学基础知识
C熟练化
D做出创造
10教师进行生涯设计(D)
A开始工作时
B成功愿
C快退休时
D发展程中时
二简答题
11理解教师职业专业性质？
答：(1)教师社会服务培养事业专业功服务宗旨
(2)教师形成较长时间专业训练许专业知识技作训练基础教师职业基特征
(3)教师专业范围事情较权够负责处理说专业权力
(4)教师专业团体
12师生关系意义什？
答：(1)师生关系教学效果着巨影响
(2)师生关系学生性心理社会力创造性等着影响
(3)师生关系仅学生产生影响样影响教师
13热爱学生具体求？
答：(1)关心爱护全体学生
(2)尊重学生格等公正学生
三述题
14结合实际请谈谈现代教师应该具备样知识结构？
答：(1)体性知识教师具特定学科知识语文知识数学知识等普遍熟知种教师知识
(2)条件性知识体什时候什种条件更运陈述性知识程序性知识种知识类型具体教育科学知识
(3)实践性知识教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
(4)文化知识教师需具备广博文化知识博采众长实现教育文化功
四分析题
15未教师干什？
未教师干什？许观点学会生存中说：教育工作者训练方面根改革改变务教师务培养性进入现实世界开辟道路说：终身教育立场前类知识现状教师称师长’( Masters)越越滥名词教师职责现已越越少传递知识越越激励思考正式职外越越成位顾问位交换意见参加者位帮助发现矛盾点出现成真理必须集中更时间精力事效果创造性活动：互相影响讨激励解鼓舞台湾学者温世仁教育未书中说：未教师角色应该课程导引学评估生活指导生涯指导创意潜开发五项加德纳元智中提出未中心教育需三种专家：评估专家课程设计专家学校社区志愿者
问题：请结合教材介绍教师角色理谈谈未教师法
答：(1)未教师应该充什样角色答案固定问题说系列素决定着教师角色包括：信息渠道否样学生素质求变化课程结构容变化学生成长中问题类型教育技术手段发展等素学生心理健康问题突出求教师够成学生心理保健医学生获取信息渠道样化课堂教师信息唯源求教师成学生信息处理指导者等等点肯定着社会发展未教师角色疑样化
(2)现代社会条件现代教师应该具备角色？认应该具备种角色角色：学生诊断师学指导者学生生活心理辅导者评价者激励者学生理者研究者教育体协调员断进取
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单项选择题
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)
A医生
B律师
C会计师
D售货员
2国官学中断私学独兴出现历史时期？(C)
A唐
B宋
C春秋时期
D战国时期
3身正令行身正令反映教师劳动(A)特点
A手段
B成果
C象
D程
4 2008年9月1日根深化教育改革全面推进素质教育新求教育部重新修订印发(B)
A中学教师职业道德求
B中学教师职业道德规范
C中华民国教师法
D中学教师职业道德建设干意见
5(D)教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础
A学宣传中华民国教师法
B学宣传中学教师职业道德规范
C热爱社会义祖国热爱中国产
D学宣传马列义毛泽东思想邓理
6新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成：(D)
A教书匠
B设计者
C学者型教师
D反思型教师
7学教师进行教育教学科研(A)
A行提高教学力效途径
B意义教学力没提高
C没必学教师职责教学生
D教育界提倡
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)
A双趋突
B双避突
C趋避突
D负负突
9教师创造期解决矛盾问题(D)
A适应环境
B学基础知识
C熟练化
D做出创造
10教师进行生涯设计(D)
A开始工作时
B成功愿
C快退休时
D发展程中时
二简答题
11理解教师职业专业性质？
答：(1)教师社会服务培养事业专业功服务宗旨
(2)教师形成较长时间专业训练许专业知识技作训练基础教师职业基特征
(3)教师专业范围事情较权够负责处理说专业权力
(4)教师专业团体
12师生关系意义什？
答：(1)师生关系教学效果着巨影响
(2)师生关系学生性心理社会力创造性等着影响
(3)师生关系仅学生产生影响样影响教师
13热爱学生具体求？
答：(1)关心爱护全体学生
(2)尊重学生格等公正学生
三述题
14结合实际请谈谈现代教师应该具备样知识结构？
答：(1)体性知识教师具特定学科知识语文知识数学知识等普遍熟知种教师知识
(2)条件性知识体什时候什种条件更运陈述性知识程序性知识种知识类型具体教育科学知识
(3)实践性知识教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
(4)文化知识教师需具备广博文化知识博采众长实现教育文化功
四分析题
15未教师干什？
未教师干什？许观点学会生存中说：教育工作者训练方面根改革改变务教师务培养性进入现实世界开辟道路说：终身教育立场前类知识现状教师称师长’( Masters)越越滥名词教师职责现已越越少传递知识越越激励思考正式职外越越成位顾问位交换意见参加者位帮助发现矛盾点出现成真理必须集中更时间精力事效果创造性活动：互相影响讨激励解鼓舞台湾学者温世仁教育未书中说：未教师角色应该课程导引学评估生活指导生涯指导创意潜开发五项加德纳元智中提出未中心教育需三种专家：评估专家课程设计专家学校社区志愿者
问题：请结合教材介绍教师角色理谈谈未教师法
答：(1)未教师应该充什样角色答案固定问题说系列素决定着教师角色包括：信息渠道否样学生素质求变化课程结构容变化学生成长中问题类型教育技术手段发展等素学生心理健康问题突出求教师够成学生心理保健医学生获取信息渠道样化课堂教师信息唯源求教师成学生信息处理指导者等等点肯定着社会发展未教师角色疑样化
(2)现代社会条件现代教师应该具备角色？认应该具备种角色角色：学生诊断师学指导者学生生活心理辅导者评价者激励者学生理者研究者教育体协调员断进取
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