马河
知识技：
1学会课14生字生字组成词语练四周果造句
2理解课文容学生懂遇问题光听说动脑筋独立思考实践中寻求问题答案
3正确流利感情朗读课文
教学准备：
挂图
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
朋友天学篇童话事马河题目想知道什呢？(想知道马什河？马样河？结果样？)带着问题学篇课文
二学生轻声读课文认识字拼音读两遍教师检查学效果
1读面带生字句子
(1)匹(p)马连蹦(b8ng)带跳驮着半(b4n)口袋麦(m4i)子磨坊跑
(2)条河挡住路马四周(zh#u)办呢？(r*)果妈妈身边哇
(3)牛伯伯(bbo)说：水浅刚没腿趟
(4)松鼠说：水深哩马命啦昨(zu)天伙伴(b4n)掉条河里淹死
(5)马甩甩(shu3ishu3i)尾巴跑回家问妈妈
2抽读词卡
匹 半口袋 麦子 伙伴
果 四周 牛伯伯 昨天
甩尾巴
3抽读字卡
匹 半 麦 伴 周 伯 昨 甩
三整体感知课文容
教师范读课文请学标出然段序号想想课文里讲种动物？讲什事？
第二课时
深入理解课文容
1请学边认真读课文边思考问题
(1)马什河？妈妈样说？马听样？
(2)马河遇什困难？时样想？样做？
3)老牛松鼠马样说？马做？
(4)马跑回家妈妈说什？妈妈说？
(5)马听妈妈话做？结果样？
求：先书找出答案然组交流全班讨
重点指导部分：
(1)(2)题通指导朗读理解：？愿意帮您做事高兴语气读出马天真活泼呢？读出难语气
第(3)题通抓重点词语指导朗读理解老牛话——水浅……趟满语气读松鼠什？(着急害怕马淹死)什认真说？(马相信话水深淹死伙伴真开玩笑)话读声音响亮急促两河速度快第二第语气重通立刻连忙换词方法理解马听老牛话立刻河听松鼠话连忙收住脚步光听说动脑筋
第(4)(5)通朗读指导读出马回家里妈妈说话难情意思吞吞吐吐样子老马心气讲道理语气通…………换词(…………)理解马亲试试趟河河水深浅
第三课时
分角色朗读课文
二继续深入理解课文思考：
1老牛松鼠话？什？
2光听说行行？什？
学方法：独立思考基础组讨全班交流
表达求：…………句式帮助学生规范语言回答(老牛子高腿长河水没腿马老牛矮腿短觉河水老牛说浅松鼠子水里会淹没马松鼠子高觉松鼠说深老牛松鼠说话说适合身体情况马说马老牛高松鼠矮觉水深浅)
第2题马亲试试结果证明老马话学生弄清光听说听听重听话应该动脑筋想想
三谈感受
学篇课文懂什？(结合实际举例说明)
四识记字形
1匹半笔指导
2麦青较记忆
3周甩较记忆
4伯昨伴啦等字启发学生利熟字加偏旁方法记忆
5重点指导蹦书写左右结构左边足字旁右山右朋注意指导占格位置
五课练
完成课2—4题
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马河
知识技：
1学会课14生字生字组成词语练四周果造句
2理解课文容学生懂遇问题光听说动脑筋独立思考实践中寻求问题答案
3正确流利感情朗读课文
教学准备：
挂图
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
朋友天学篇童话事马河题目想知道什呢？(想知道马什河？马样河？结果样？)带着问题学篇课文
二学生轻声读课文认识字拼音读两遍教师检查学效果
1读面带生字句子
(1)匹(p)马连蹦(b8ng)带跳驮着半(b4n)口袋麦(m4i)子磨坊跑
(2)条河挡住路马四周(zh#u)办呢？(r*)果妈妈身边哇
(3)牛伯伯(bbo)说：水浅刚没腿趟
(4)松鼠说：水深哩马命啦昨(zu)天伙伴(b4n)掉条河里淹死
(5)马甩甩(shu3ishu3i)尾巴跑回家问妈妈
2抽读词卡
匹 半口袋 麦子 伙伴
果 四周 牛伯伯 昨天
甩尾巴
3抽读字卡
匹 半 麦 伴 周 伯 昨 甩
三整体感知课文容
教师范读课文请学标出然段序号想想课文里讲种动物？讲什事？
第二课时
深入理解课文容
1请学边认真读课文边思考问题
(1)马什河？妈妈样说？马听样？
(2)马河遇什困难？时样想？样做？
3)老牛松鼠马样说？马做？
(4)马跑回家妈妈说什？妈妈说？
(5)马听妈妈话做？结果样？
求：先书找出答案然组交流全班讨
重点指导部分：
(1)(2)题通指导朗读理解：？愿意帮您做事高兴语气读出马天真活泼呢？读出难语气
第(3)题通抓重点词语指导朗读理解老牛话——水浅……趟满语气读松鼠什？(着急害怕马淹死)什认真说？(马相信话水深淹死伙伴真开玩笑)话读声音响亮急促两河速度快第二第语气重通立刻连忙换词方法理解马听老牛话立刻河听松鼠话连忙收住脚步光听说动脑筋
第(4)(5)通朗读指导读出马回家里妈妈说话难情意思吞吞吐吐样子老马心气讲道理语气通…………换词(…………)理解马亲试试趟河河水深浅
第三课时
分角色朗读课文
二继续深入理解课文思考：
1老牛松鼠话？什？
2光听说行行？什？
学方法：独立思考基础组讨全班交流
表达求：…………句式帮助学生规范语言回答(老牛子高腿长河水没腿马老牛矮腿短觉河水老牛说浅松鼠子水里会淹没马松鼠子高觉松鼠说深老牛松鼠说话说适合身体情况马说马老牛高松鼠矮觉水深浅)
第2题马亲试试结果证明老马话学生弄清光听说听听重听话应该动脑筋想想
三谈感受
学篇课文懂什？(结合实际举例说明)
四识记字形
1匹半笔指导
2麦青较记忆
3周甩较记忆
4伯昨伴啦等字启发学生利熟字加偏旁方法记忆
5重点指导蹦书写左右结构左边足字旁右山右朋注意指导占格位置
五课练
完成课2—4题
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