钟表统称
钟表计量指示时间精密仪器
钟表通常机区国际惯例机心直径超80毫米厚度超30毫米钟直径37～50毫米厚度4～6毫米者称怀表直径37毫米手表直径20毫米机心面积314方毫米称女表手表类发明坚固精密机械
9．认识钟表专项卷
想想选选(题5分30分)
1．红红7时达公园丽丽8时达公园( )早
① 红红 ② 丽丽 ③ 法判断
2．天两10时笑笑星期午10时( )晚10时( )
① 学校课 ② 吃早饭 ③ 睡觉 ④ 刷牙
3．8：00时时针( )分针( )
①指着6 ② 指着12 ③ 8 ④正指着8
4．现2时电影中国机长开始电影中国机长( )开始
① 6：00 ② 8：00 ③ 10：00 ④ 12：00
5．右图面说( )
① 说：快8时 ② 果果说：8时点
③ 丁丁说：快11时 ④ 说：快7时
6．厦门方特梦幻王国玩2时出时间图钟面示( )里玩
① 7：00 ② 8：00 ③ 10：00 ④ 12：00
二想想填填(42分)
1．解钟面(18分)
(1)序钟面填数
(2)钟面指( )时针指( )分针
(3)图中现( )时写成电子表形式( ： )
2．钟面写时刻(题3分12分)
3．求写时刻(题4分12分)
三会解决生活中趣数学问题(28分)
1．会画缺少时针分针(题4分12分)
2．红红天(连连)(16分)
答案
1．①
2．① ③
3．④ ②
4．③
5．①
6．②
二1．(1)2 5 7 9 12
(2)5 12
(3)5 5：00
2．3：00 9：00 4：00 10：00
3． 6时 5时 7时
三1．
2．
第课时
认识钟表
教学容：
教科书84页认识钟表
教学目标
1 知道钟面时针分针12数结合生活验会整时
2通观察身尝试活动认识钟初步解时针分针间关系(时针走格时分针走圈)掌握整点含义
3知道整点时钟面指针规律
2 培养学生遵守时间珍惜时间良惯
教学重点熟练认时刻体验生活数学联系
教学难点整点时钟面指针规律
教学准备1 手拨动时钟
2 反映学生日生活容作息时间表（起床学午饭午睡等）时钟演变程图片
3 动画课件教具钟面模型
教学设想：
通钟表先认识钟面通指针指数字整点表示方法定理解电子表格
式表示方法学
教学程
创设情境初识钟表
（）听音乐钟表店里
师：听什声音？
师：听钟表店里声音节课钟表兄弟交朋友
板书：认识钟表
（二）题图感受生活中知识应
师：听完音乐红家
（课件展示：时针分针走7点整女孩起床）
师：什？
师：红天早7时准时起床数学里通常7点说成7时学红遵守时间时起床学
设计意图：通课件展示新知产生兴趣提高学探究性
二认识钟面
（）钟面
（组形式观察讨组实物闹钟）
师：刚朋友通钟知道红7时起床天认识钟表兄弟脸底什呢请组长出闹钟起观察钟面
（二）说钟面
师：谁告诉家三根针分样？
纳结：钟面12数长长针分针短短时针
（课件画面钟12数时针分针闪动）
设计意图：通学生讨表基认识
三认识整时
（）会整时
1 教师钟拨时刻5时
师：知道时？？
长长分针指12时针指55时
（教师贴5时钟面板书：5时）
2 巩固：教师拨2时12时分问学生表示时
（二）会拨整时
1 师：天午10时开始第三节课请学具钟拨出10时
（反馈：投影展示操作结果）
师：拨？
两朋友拨说出时朋友说喜欢时刻朋友拨
反馈抽2学展示活动程
（三）会认电子表
1 创设生活情境
师：天早老师7∶00班校门口时手机（课件显示手机7∶00闪动）知道老师没迟？想？
师：？
手机样时刻时中间两圆点果面00前面写着时
板书：7∶00 7时
（课件显示电子表 11∶00 1∶00）
师：知道表示时？
2 联系生活
里样表示时间？
（投影展示票船票超市收银单银行结账单等）
设计意图：通钟表指针指学生掌握整时理解
四结合85页做做说说明天中时间干什？
师纳：天里时针走两圈午9时然中午午傍晚晚9时
五总结实践应
（）知识梳理
师：天什收获？
钟表兄弟嘀嗒嘀嗒跑步时间样秒秒回珍惜时间做意义事
（二）学致
师：天新学知识设计快乐星期天
第七单元教学反思
学生独立说说桌说说出慢慢学生仅会说更重充分说理解知识时学生动手动脑全员参中安排三次动手拨拨活动引导学探究学生交流时成员认真倾听意见关注活动中表现出情感便时引导学生张张快乐脸深深感受活起教学课堂会真正成学生探索天堂
通制作钟面练进步认识钟表结构更会认读写整时约时知道钟表指针时刻停息转动时间回天会变成昨天前天……时间逗留
第1课时 认识钟表（1）
课题
认识钟表（1）
课型
新授课
设计说明
节课学生第次接触时间节课设计采师生合作探究形式学生历知识形成程
1学生熟悉闹铃声引出新课激发学生学兴趣
2时间概念较抽象学生容易掌握利拨拨画画等活动加深学生钟表认识整时理解
学目标
1学生学会钟表整时会两种方法表示时间
2培养学生遵守时间珍惜时间良生活学惯
学重点
正确说出会表示时会应实际生活中
学前准备
教具准备：课件钟表
学具准备：学具钟
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
创设情景引入新课（6分钟）
1课件展示美丽乡村清晨公鸡起床跳高处喔喔喔起天清晨公鸡干什？天早晨谁起床？
2揭示课题节课起认识时间（板书课题：认识钟表整时）
1学生思考回答问题
2学生明确节课务
1说说见时钟
答案：略
二探索新知（20分钟）
1初步认识钟面
出示实物钟提问：钟面什？
2认识整时
（1）学生尝试拨整时
（2）汇报交流
（3）引导学生出认识整时方法
师结：分针指着12时针指着时整
（4）游戏拨钟赛
求：三组说时间两拨整时谁拨快
3认识电子表示法
课件展示题图
（1）提问：里知道7时？
（2）出示电子表学生认识7时电子表中表示方法写出：先写7点两圆点圆点面写两0（700）
（3）电子表示法写出8时3时6时表示方法
1学生讨汇报：学生1：钟面两根针根长根短学生2：12数
2（1）学生独立拨钟面
（2）桌互相讨
（3）学生讨结果：分针指着12时针指着11时分针指着22时指着33时……
（4）三合作
3学生讨：求做
2钟面细长针（ ）针短粗针（ ）针
答案：分时
3写出钟面表示时间
答案：1200 400 500
三巩固练（10分钟）
课件出示P85页做做思考（1）什时间？
（2）明时间分做什？
学生观察情境图交流：7时9时10时12时6时
教学程中老师疑问：
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2完成作业练十九第4题
1说说节课收获
2谈谈
五教学板书
认识整时
时针：粗短 分针：细长
整时：分针指12时针指时
六教学反思
节课注重点：1生动活泼引导激发学生求知欲学热情课件展示美丽乡村清晨公鸡起床跳高处喔喔喔起天清晨公鸡引入新课激发学生求知欲2注重培养学生动手操作力巩固学知识游戏拨时间学生操作提高学生动手实践力巩固新学知识
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钟表计量指示时间精密仪器
钟表通常机区国际惯例机心直径超80毫米厚度超30毫米钟直径37～50毫米厚度4～6毫米者称怀表直径37毫米手表直径20毫米机心面积314方毫米称女表手表类发明坚固精密机械
9．认识钟表专项卷
想想选选(题5分30分)
1．红红7时达公园丽丽8时达公园( )早
① 红红 ② 丽丽 ③ 法判断
2．天两10时笑笑星期午10时( )晚10时( )
① 学校课 ② 吃早饭 ③ 睡觉 ④ 刷牙
3．8：00时时针( )分针( )
①指着6 ② 指着12 ③ 8 ④正指着8
4．现2时电影中国机长开始电影中国机长( )开始
① 6：00 ② 8：00 ③ 10：00 ④ 12：00
5．右图面说( )
① 说：快8时 ② 果果说：8时点
③ 丁丁说：快11时 ④ 说：快7时
6．厦门方特梦幻王国玩2时出时间图钟面示( )里玩
① 7：00 ② 8：00 ③ 10：00 ④ 12：00
二想想填填(42分)
1．解钟面(18分)
(1)序钟面填数
(2)钟面指( )时针指( )分针
(3)图中现( )时写成电子表形式( ： )
2．钟面写时刻(题3分12分)
3．求写时刻(题4分12分)
三会解决生活中趣数学问题(28分)
1．会画缺少时针分针(题4分12分)
2．红红天(连连)(16分)
答案
1．①
2．① ③
3．④ ②
4．③
5．①
6．②
二1．(1)2 5 7 9 12
(2)5 12
(3)5 5：00
2．3：00 9：00 4：00 10：00
3． 6时 5时 7时
三1．
2．
第课时
认识钟表
教学容：
教科书84页认识钟表
教学目标
1 知道钟面时针分针12数结合生活验会整时
2通观察身尝试活动认识钟初步解时针分针间关系(时针走格时分针走圈)掌握整点含义
3知道整点时钟面指针规律
2 培养学生遵守时间珍惜时间良惯
教学重点熟练认时刻体验生活数学联系
教学难点整点时钟面指针规律
教学准备1 手拨动时钟
2 反映学生日生活容作息时间表（起床学午饭午睡等）时钟演变程图片
3 动画课件教具钟面模型
教学设想：
通钟表先认识钟面通指针指数字整点表示方法定理解电子表格
式表示方法学
教学程
创设情境初识钟表
（）听音乐钟表店里
师：听什声音？
师：听钟表店里声音节课钟表兄弟交朋友
板书：认识钟表
（二）题图感受生活中知识应
师：听完音乐红家
（课件展示：时针分针走7点整女孩起床）
师：什？
师：红天早7时准时起床数学里通常7点说成7时学红遵守时间时起床学
设计意图：通课件展示新知产生兴趣提高学探究性
二认识钟面
（）钟面
（组形式观察讨组实物闹钟）
师：刚朋友通钟知道红7时起床天认识钟表兄弟脸底什呢请组长出闹钟起观察钟面
（二）说钟面
师：谁告诉家三根针分样？
纳结：钟面12数长长针分针短短时针
（课件画面钟12数时针分针闪动）
设计意图：通学生讨表基认识
三认识整时
（）会整时
1 教师钟拨时刻5时
师：知道时？？
长长分针指12时针指55时
（教师贴5时钟面板书：5时）
2 巩固：教师拨2时12时分问学生表示时
（二）会拨整时
1 师：天午10时开始第三节课请学具钟拨出10时
（反馈：投影展示操作结果）
师：拨？
两朋友拨说出时朋友说喜欢时刻朋友拨
反馈抽2学展示活动程
（三）会认电子表
1 创设生活情境
师：天早老师7∶00班校门口时手机（课件显示手机7∶00闪动）知道老师没迟？想？
师：？
手机样时刻时中间两圆点果面00前面写着时
板书：7∶00 7时
（课件显示电子表 11∶00 1∶00）
师：知道表示时？
2 联系生活
里样表示时间？
（投影展示票船票超市收银单银行结账单等）
设计意图：通钟表指针指学生掌握整时理解
四结合85页做做说说明天中时间干什？
师纳：天里时针走两圈午9时然中午午傍晚晚9时
五总结实践应
（）知识梳理
师：天什收获？
钟表兄弟嘀嗒嘀嗒跑步时间样秒秒回珍惜时间做意义事
（二）学致
师：天新学知识设计快乐星期天
第七单元教学反思
学生独立说说桌说说出慢慢学生仅会说更重充分说理解知识时学生动手动脑全员参中安排三次动手拨拨活动引导学探究学生交流时成员认真倾听意见关注活动中表现出情感便时引导学生张张快乐脸深深感受活起教学课堂会真正成学生探索天堂
通制作钟面练进步认识钟表结构更会认读写整时约时知道钟表指针时刻停息转动时间回天会变成昨天前天……时间逗留
第1课时 认识钟表（1）
课题
认识钟表（1）
课型
新授课
设计说明
节课学生第次接触时间节课设计采师生合作探究形式学生历知识形成程
1学生熟悉闹铃声引出新课激发学生学兴趣
2时间概念较抽象学生容易掌握利拨拨画画等活动加深学生钟表认识整时理解
学目标
1学生学会钟表整时会两种方法表示时间
2培养学生遵守时间珍惜时间良生活学惯
学重点
正确说出会表示时会应实际生活中
学前准备
教具准备：课件钟表
学具准备：学具钟
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
创设情景引入新课（6分钟）
1课件展示美丽乡村清晨公鸡起床跳高处喔喔喔起天清晨公鸡干什？天早晨谁起床？
2揭示课题节课起认识时间（板书课题：认识钟表整时）
1学生思考回答问题
2学生明确节课务
1说说见时钟
答案：略
二探索新知（20分钟）
1初步认识钟面
出示实物钟提问：钟面什？
2认识整时
（1）学生尝试拨整时
（2）汇报交流
（3）引导学生出认识整时方法
师结：分针指着12时针指着时整
（4）游戏拨钟赛
求：三组说时间两拨整时谁拨快
3认识电子表示法
课件展示题图
（1）提问：里知道7时？
（2）出示电子表学生认识7时电子表中表示方法写出：先写7点两圆点圆点面写两0（700）
（3）电子表示法写出8时3时6时表示方法
1学生讨汇报：学生1：钟面两根针根长根短学生2：12数
2（1）学生独立拨钟面
（2）桌互相讨
（3）学生讨结果：分针指着12时针指着11时分针指着22时指着33时……
（4）三合作
3学生讨：求做
2钟面细长针（ ）针短粗针（ ）针
答案：分时
3写出钟面表示时间
答案：1200 400 500
三巩固练（10分钟）
课件出示P85页做做思考（1）什时间？
（2）明时间分做什？
学生观察情境图交流：7时9时10时12时6时
教学程中老师疑问：
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2完成作业练十九第4题
1说说节课收获
2谈谈
五教学板书
认识整时
时针：粗短 分针：细长
整时：分针指12时针指时
六教学反思
节课注重点：1生动活泼引导激发学生求知欲学热情课件展示美丽乡村清晨公鸡起床跳高处喔喔喔起天清晨公鸡引入新课激发学生求知欲2注重培养学生动手操作力巩固学知识游戏拨时间学生操作提高学生动手实践力巩固新学知识
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