写学生评语范文3篇
文目录
1 写学生评语范文
2 样写学生评语
3 撰写学生操行评语求
学生操行评语学生家长着极重作写学生操行评语位优秀班应责义务班没真正领悟学生操行评语重性没发挥操行评语估量作针现象工作验作总结希起抛砖引玉作篇文提出某教育研究愿者群体教育性评语进行期两年探索试验中发现值教育工作者深思：4班评语均采该生……提法成种固定评语写作模式二评语容笼统趋语枯燥贫乏语词重复率高令惊奇三少学生记清晰喜欢符合代表性特征句子见学生班作评语期班评语重视程度存定矛盾班操行评语样认识呢？面发表法
概述
操行评语称品行鉴定校学生政治思想学工作等情况进行综合考查评定作评语国家教委1988年颁发<<关中学生品德评定点意见>>指出：操行评语班负责学期末班学生结组评议签署意见学年末写出评语定期班学生写操行评语班工作中项重容
二重性
操行评语学生全面考核概括性评价促学生进步良手段操行评语首先写学生评语助激发学生热情助提高学生评价力助保护学生尊心助学生完善次操行评语家长操行评语帮助家长解学生情况家长学校紧密联系教育学生
操行评语写作关系老师形象首先老师学生关心解程度教师学生感情建立操行评语学生情况果指掌言优点数家珍缺点切中害名学成绩理想学生评语样写热爱集体颗心老师感受否感受老师学迟迟进步焦急见教师学生关心程度疑十分家次教师写作水操行评语然篇幅短容较全面综合写作时需较概括力分析力
三写法
第容构成操行评语容构成般包括三部分：优点缺点期优点般说部分写前面优点充分肯定根思想状况课程学文体活动校外公益劳动集体活动表现写写概括空洞应结合具体事例缺点般说次掩饰明确指出应注意词造句分寸感头话写刺激挖苦词避免失差蠢坏等较敏感眼总出学生真诚关怀爱护期教师学生提出求学生日努力方写教师学生优缺点作综合分析评价针学生具体情况提出切忌千词具体容期间接性种求词鼓励激励例体育积极分子评语样写运动场矫健身姿拼搏精神夺冠斗志感染着班级位学劳动中忙碌身影专注神情十足干劲带动着班级名学真正男子汉仅健壮体魄应该丰富知
识果更精力投入学中认真听讲努力学迎接文化课赛场胜利
第二评价形式操行评语形式分直接式间接式直接式直接概括陈述学生优缺点教师期种传统写法采评价方式判断语气直截简法明快直接式常第三称口吻陈述显较客观思想品德尊师爱幼成绩良……间接式学生缺点采暗示激励方式启发较顾学生心理承受力努力种积极眼光评价学生正面引导学生智力素流开学久成全年级数学尖子尊心强会助成功事愿违恰恰犯错老师忍心出社会处事鲁莽知道非智力素成长程起作亚智力素相信克服缺点社会清华北门开着什快快点行装路呢老师学试目信息时代中学生父母精心呵护成长历风浪高信息交流量评语形式间接式较合格
第三评语求首先辩正分析全面评价学生辩证分析求评语客观公正全盘否定偏概全次抓住特点写出性抓住学生特点评语中真正写出性体现针性次正面引导鼓励学生时代世界观日常惯处建立形成时期正面引导鼓起学生善弃恶信心勇气
四存问题
老师学生写评语实门艺术国历缺少学生评语专门研究日常教育活动中存问题带普遍性简单纳类：
找准象评语面家长面学生忽视学生教育意义传统评语写作模式均采该生……提法专家认种典型面家长评语目家长解孩子学校表现便班配合更教育孩子学生里视介学校家长间第三者真正面学生评语语气行文应该学生意识评语老师评语写评语写评语时采第二称谈话式口吻写位品学兼优学评语样写老师助手科科皆优学尖子班数获荣誉……请记住学止境断挑战断进步学生评语学程中戒骄戒躁利考理想学校
二找准词语评语般化语贫乏流俗套符合学生实际足动学生述调查中班级52名学生52份评语评语加起语词46211语词分：尊敬老师团结学遵守纪律课专心听讲希戒骄戒躁争取更进步时完成作业学态度端正学成绩较积极参加项活动劳动积极集体荣誉感著名哲学家黑格尔年神学院毕业时候老师写评语：黑格尔健康状态佳中等身材善辞令沉默寡言天赋高判断力健全记忆力强文通作风正派时太功神学成绩然尝试讲道热情优秀传道士语言知识丰富哲学十分努力老师静语气真实客观刻划出黑格尔性力取弱点足说份评语写黑格尔写黑格尔天份评语定鉴价值设想果份评语针孩子写众充
满性化描述丰富彩色彩斑斓语言会然然流淌出
三找准时机注重学生评价特调皮捣蛋学生缺点找什优点般教师评语直接指出缺点求学期改邪正付样学生认写评语时鼓励成评语基调发展眼光通鼓励方式学生交流学生发展取成绩表示认学生形成健康认识更握未发展样班位黑道学生写评语：说班里淘气顽皮男孩尊敬老师团结学热爱劳动关心集体家喜欢提起学家便摇起头听课时东张西做作业时丢三落四实聪明果学充分利聪明成绩定会起色然想提高成绩需坚强毅力拼搏精神常说长成社会？现做起努力学吧坚持胜利充满必胜信心位学深受感动
总操行评语份营养丰富精神食粮学生终身受益作名合格教师应记住点：心写位学生评语写出学生未
样写学生评语
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操行评语反映学生学期学校教育客观真实表现成功评语帮助学生树立正确世界观生观价值观指路灯方盘学校家庭教师家长沟通桥梁纽带写评语学生教育工作起着容忽视重作笔者认写评语关键拥颗真情心文客观性具体性鼓励性亲切性含蓄性精美性等六方面阐明写评语方法意义
客观公正标尺勾画出学生真实格
二鼓励表扬引线点燃起学生希火花
三细腻具体刻刀雕镂出学生生动性
四亲切生动雨露滋润学生干渴心田
五含蓄委婉清泉淡学生心头阴影
六精炼优美画笔描绘学生五彩生活
前言
事：美国位公务员公务牺牲清理遗物时贴身口袋里找张纸条做学生时班海伦・姆拉斯拉写操行评语热情洋溢真诚挚爱话语竟激励感动位学生生葬礼昔日学生告诉老师：您评语直压写台玻璃板底直鞭策着……您写评语直放结婚册里您送真挚心……
海伦老师写评语疑成功成功原真真切切心抒写位班老师剂深刻启迪
评语反映学生真实情况起客观公正评价教育学生目学生心悦诚服接受想评语容形式固然重更重班否拥颗饱含真情爱心
评语学生天指正学生明天希冀天指正会唤起学生积极情感明天希冀更会学生展开翱翔奋飞翅膀
面笔者形式容感情等方面谈谈写学生操行评语认识
客观公正标尺勾画出学生真实格
操行评语反映学生学期学校教育客观真实表现然短短句话学生影响低估种影响时甚生具备客观性学生心深处心悦诚服接受老师教育指导学校家庭解学生校真实表现效配合教育学生社会单位找录参考客观评定产生积极效果客观评定会带工作动客观性班评语基础
做客观性须两方面入手
第善观察解学生掌握学生时表现第手资料
巧妇难米炊 写作样积累收集学生素材掌握学生日常表现第手资料写评语重前提做点求班时工作强烈责心应深入学生日常生活心灵深处常班关心学生学生活学生起参加种文体活动学生成片学生喜欢接真实面展现通学生言行想解心世界
外学生谈心学生性格喜欢参加集体活动时包装
较严实苦乐愿诉说样学生班绝忽视存应动出击找谈心真挚情怀换取老师吐露心声
班应班干课教师解学生情况具备透现象质力便全面准确评价学生
第二公正真实评价学生
班学生操行评定必须做公正客观真实准确恰恰分总结成绩肯定学生进步恰指出缺点足肯定成绩渲染成绩指出足夸足避免隐恶扬善避免偏概全
班尤应注意恶亲疏远评判学生时印象学生力赞扬言实进生倍加责难歧视贬低样做利优秀生继续进步提高时会引起进生逆反心理理带利
两次考试作弊倾时工作干错班干样写评语：
勤劳职优秀班干应具备优良品质勤工作交直放心实强尊心学甘努力成样班干积极表现出惜两次采激进做法事表现出懊悔实际次说明质老师然信掉微瑕疵更完美记住老师直德准记前嫌
外应注意时间量反映学生学期德智体方面综合表现
先入舍远求空间反映学生课课外校校外方面情况点代面然强调整体性时更应突出重点分清次毕竟评语方寸
二鼓励表扬引线点燃起学生希火花
笔力见读史眼立识子造竭力功勉成器学教师茅盾作文评语时子十二三岁教师评语似点言实谁否认正教师鼓励激奋心评语程度促少年茅盾成长代文豪
中国古说水激跃激愤现代行科学认没受激励情况力仅发挥2030果受正确充分激励力发挥8090罗森塔尔效应证明信鼓励激活智商力基素
作班评价重载体评语引起学生信体验具备维护培养学生进取心功写评语程中定鼓励性语言做表扬批评鼓励指责足采取期信态度激励学生扬起信风帆诱发学生学进动学生学生活中充满积极性动性创造性
实学生身样样积极素班应全力发现捕捉身闪光点通较学生身现状较身侧面发现点滴进步某方面特长应予较高评价体验尊重快乐鼓励萌发进步新芽评语成教育学生学生教育重方式
班里位校礼仪队学成绩直太理想学期略进步评语样：
班名模代表班美形象颗闪烁明星外美气质良修养身着心善良乐助关心集体优良品质学期老师欣喜学成绩升说明仅具外感性美时思想认识愈加成熟相信学业会模特步般越走越端正越走道路越宽广
班里位学成绩差整天知听音乐设计黑板报特色样评价：
实身艺术细胞感恩心设计成致船灵动心造出灵动艺术品闪亮明澈双眸隐藏着丰富情感世界作文中常常流淌着感溪水题班会声情茂述说唤取数相惜眼泪果mp3中获取灵感外知识滋养想艺术天赋会发挥更加完美
金足赤完教师善抓住鲜活体身闪光点加肯定艺术学生提出意见建议找准开启学生心扉金钥匙点燃学生心灵火花位学生生发勇气充满信满怀希断前进
三细腻具体刻刀雕镂出学生生动性
布卢姆教育评价中说：教育基务找样策略：考虑差异确
实促进体充分发展学生性特点正似锦繁花正造出群体五彩缤纷姹紫嫣红班应善发现学生美丽学会欣赏种美丽学生感受老师欣赏
马斯洛认：尊重需满足充满信心社会满腔热情希稳定社会位求力成社会承认心理学角度学生期班独新颖评价希老师时关注实际种渴尊重心理通评语体验活着处价值
种面面俱千面年年适性没性套话式评语印刷厂统印制出图案绝然天然花木勃勃生机样评语调动学生积极素评语绩效然丧失
班里性格孤僻学样评价：
外表恬静淑娴默然声深藏蕴藉心慧手巧性子慢慢工出细活班黑板报期期面巧手镌刻楷细流滋润着学心田服装机房里飞针走线织服装令老师赞绝口服装老师说天生裁缝知道没默默耕耘辛勤汗水收获丰硕果实欢欣？
评语活画出学生性特点外应注意品德信念性学气质修养等全面透视基础抓住重点集中笔墨突出学生身具代表意义事件事实证明
班里较调皮学评价：
家伙似直没长初生牛犊怕虎敢班里硬碰硬老师纠正错误班级活动少鉴意义出谋划策老师觉真行事握度谓犹画板挡窗户（课牌）创意属类染发问题真老师心中永远痛然老师留总体印象清纯阳光正面物
准确笔触写出学生性特点学生形象生动活现拥学生知道老师心中独特位时慰藉找尊改正缺点努力呈现老师更美形象
四亲切生动雨露滋润学生干渴心田
教育没爱语言池塘没水样前苏联教育家苏霍姆林斯基教师热爱学生作教育奥秘评语语言样应生动感充满温情体现出教师学生片赤诚爱心
苏霍姆林斯基说没情感 道德会变成枯燥味空话 培养出伪君子传统八股式评语语气冷漠面孔冷峻枯燥干瘪空泛雷读味嚼蜡该生尊敬师长团结学劳动积极热爱集体积极参加体育锻炼……课听讲尚欠专心纪律较散漫希改正缺点争取学期更层楼种没温情没性评语读起头痛学生家长会认真中获益呢？
班评语应该暖春风吹动学生冰封心田应该火热太阳催开学生花笑颜应亲切然叙家常娓娓语宛学生促膝谈心应心真情流露应丝毫刻板说教应暖肺腑充满情味充满独特情色彩应学生赏心悦目程中欣赏花朵般品读生写品读程中缩短老师间距离
班里位优秀班干评语样写：
老师省心放心信班干温文尔雅外表失铁夫般刚劲性格洋娃娃般笑容突显着强力型领导风格早督促学时吼声时老师吓跳交务总保质保量完成衡优干名额动出该属名誉真雷锋式高风亮节愿清纯永远属快乐永远伴着
班里心理疾病学样写：
秀外慧中越越林黛玉般女孩文章总绵绵水性格神情般富诗情画意关心集体体贴劳动积极进心学力争游暂时未意成绩理想源柔弱身体柔弱身体源缠绵心老师真希早天逃离心桎梏重获身评语简单文堆砌套话涂抹出总结应该心灵纸情感墨爱心笔抒写心灵名片应学生心灵感召生命意义启迪应承载着班学子深情关爱美希翼限温馨应学生生命成长奠基组成部分班教育生命发出耀眼光辉
五含蓄委婉清泉淡学生心头阴影
苏霍姆林斯基样说：尊心青少年敏感角落学生前进潜力量前进动力源高尚纯洁心理品质丧失尊心堪设想维护培养学生尊心应该评语宿
份评语应学生发展取成绩表示认学生缺点应通语言隐含信息折射出中国古讲：树怕伤皮怕伤心 学生指出缺点时候班应采暗示性启发性方式商量探讨口吻采伤皮伤心民做法样利学生接受老师教育形成健康认识时利学生接受民意识熏陶
学生犯较严重错误必须评语中点出注意点出曝光含蓄语言巧妙点出达教育目通心灵犀点通学生保守秘密学生感受班心良苦会班心贴更
常犯错误学评语样写：
典中似没哀愁二脸总荡漾着煦春风灿烂阳光真种难心态做事者拘节似做事节总放心常走廊喊住帮处理节问题假生活态度校庆会表演印度舞时样专注认真气相信生更加彩成
班里位谈恋爱女学评语样写：
语文老师普通话认英语老师口语赏识题班会闲雅端庄台
风游刃余技艺真逊色电视台持感情丰富彩常常深陷中欲罢老师说生目标偏离时欢乐适止千万注意花前面月亮面闪失
肯定学生优点时指出缺点含蓄希语气提出批评相信学生会心悦诚服接受会动进行反思调节改正
六精炼优美画笔描绘学生五彩生活
班写篇评语异篇短精悍作文问题说清楚勾勒出学生学期表现完整轮廓抓住关键突出重点凸显出学生性特点注意表达方式表达技巧果说前关容方面事部分重视评语词句篇章等形式美运良表达方式表达技巧篇作文写精彩感
优秀文学作品赏心悦性爱释手具艺术美魅力严谨构思精美语言丰富意更更承载温暖感情真诚关心班绵绵爱心清流急湍灌注学生心深处学生读心潮澎湃感慨良默然心喜掩卷深思
评语语言应精心锤炼反复推敲力求精炼优美清丽诗语言传神勾画出学生性特征深刻阐明哲思道理热情予鼓励表扬委婉点出瑕疵足评语般宜采散文诗歌文体语言应适助修辞手法引含蓄隽永格言警句样更易引起学生阅读兴趣动学生心灵
班时适加强文学修养读名言佳句做胸中丘壑吐气
副班长评价样：
老师心目中勇士型班干班降时老师总第考虑作斯班里出现正风行证明蒸烂煮熟捶扁炒爆响粒铜豌豆（关汉卿语）班市级三学生非莫属希高高飞翔时始终记住飞高落脚处然坚实飘然时忘时时拨开迷障双眼浮云
文艺委员评语样：
校庆会身洁白素雅高山流水古朴琴弦拨动指尖幻化飘漾出身戎装班嘹亮军歌着力挥动双手唱响校园艺邪纯真相信前程更绚丽彩
优美灵动语言拨动学生心灵琴弦精心锤炼思想学生更加茁壮成长语言养料滋养启迪学生嫩稚心灵
结语
成功评语学生健康成长催化剂时雨帮助学生树立正确世界观生观价值观指路灯方盘学校家庭教师家长沟通桥梁纽带写评语教育工作起着极重作
陶行知先生说真教育心心相印活动惟心里发出会入学生心灵深处 起爱心化作笔注入浓浓情感墨心灵纸页抒写出动歌谣火样热情慈母般爱心关怀爱护位学生心心相印血脉相通
评语学生心灵感召前行指引诚挚批评美希翼真正心真情书写评语时定抒写学生美丽生
撰写学生操行评语求
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撰写学生操行评语教师学生进行思想品德教育项极重工作学生德智体方面发展水进行综合评价手段评语学生面镜子学生进动力师生沟通桥梁家校联系纽带学校家长社会展示良形象契机请位班努力避免千篇律千面评语模式根学生性气质爱特长等心理特点时学生细心观察全面解基础力求评语写准确鲜明富针性充分发挥评语评价反馈校正激励作学生老师评语优点成绩进步中足受教育启迪学校撰写学生评语提出方面求：
写评语前做三项工作：
1全面解学生成长程家庭环境心理特点性特长等情况
2反映学生性发展特点事例时加记录认真分析细微处发现闪光点 3听取理实等科教师学生反映
二写评语时应坚持四原：
1针性原评语应写具体典型事例针学生年龄性性等特点充分体现学生特长防止千篇律
2全面性原避免学生写成英雄式物差生写处素质教育高度出发德智体等方面评价学生防止偏概全评语中包括优点缺点努力方等
3发展性原动态眼光学生充分肯定学生成长进步防止成变
4鼓励性原满腔热情反映学生优点避免采法官宣判式严肃冷峻古板生硬语言防止挫伤学生尊心信心
三撰写评语注意事项：
1写学生家长评语(成绩报告单)应采第二称写法(…)量水笔誊写家长读种亲切感觉老师孩子作老师孩子种感觉留档需评语(学籍卡学生操行评定评语汇总表)应第三称写(该生……)留档评语需印班黑色水笔签
2评语定篇幅切忌草率应付高绝化语言立场坚定爱憎分明思想反动屡教改品质恶劣等评语应语言简练句严谨语句通注意出现错注意评语前矛盾评语操行矛盾：操行格评语中出现较遵守校纪校规等
3退学学生分两种情况学期前退学学生写评语留空位学生学号递补学期退学学生须写评语(注明时原退学)写操行
4带班未满届(2年)班评语底稿需期末考试10天前送学生处审查检查修改根学生情况变化调整誊写成绩报告单老班应学期放假5天前签学生操行评定评语汇总表电子文档(文档学生处拷贝般改动表格行高会动调整表体均五号宋体行距18)交学生处
班写学生期末评语
2017写学生评语（4） | 返回目录
立体评价评语学生德智体方面发展水进行综合评价手段围绕着学生文化学成绩进行评价容特重视行中道德修养性格气质等思想素评价切忌片面某位学成绩遮百丑某学成绩差叶障目应成整体方面进行评价 二放矢评语笼统结抓住学生特点通评语学生具体方性指导求班时学生做留心观察分析研究观客观机统起位学应作具体分析细致描绘评语写实写活写出受教育者性特点身体高强壮欺负学六文艺汇演精彩表演
老师学留良印象许会成艺术家———学生样评语老师微关怀感动
三突出情感评语点燃学生希光树立信心评语变成继续前进动力教师渗透满腔爱心评语基模式肯定加提示找出学生身闪光点加肯定时鼓励纠正错误改正缺点求教师心情写出评语学友相处劳动时抢着带工具怕脏累干满头汗真老师心疼果学样积极该相信会样做老师希学踏实参加课外活动积极做——样评语没高高责备等亲切话学生会微笑中认识足希勉励中吸取前进动力
四讲究艺术评语常常学生必读父母必读学生家长希中出道理师表者马虎意应注意做文风规范词恰语气情感拉师生距离寓哲理书写量做整洁美观写出评语力争达真善美学生家长读着种美享受学生美陶冶中受教育
总班撰写期末评语全面具体实事求充分肯定学生优点包括良性特点特长某方面进步忠恳指出足学生现评语词准确恰体现正面教育原期末评语作种教育手段通评定学生操行学生受教育明确方
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教师撰写学生作文评语应注意问题
班写学生期末评语
写学生评语
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1 写学生评语范文
2 样写学生评语
3 撰写学生操行评语求
学生操行评语学生家长着极重作写学生操行评语位优秀班应责义务班没真正领悟学生操行评语重性没发挥操行评语估量作针现象工作验作总结希起抛砖引玉作篇文提出某教育研究愿者群体教育性评语进行期两年探索试验中发现值教育工作者深思：4班评语均采该生……提法成种固定评语写作模式二评语容笼统趋语枯燥贫乏语词重复率高令惊奇三少学生记清晰喜欢符合代表性特征句子见学生班作评语期班评语重视程度存定矛盾班操行评语样认识呢？面发表法
概述
操行评语称品行鉴定校学生政治思想学工作等情况进行综合考查评定作评语国家教委1988年颁发<<关中学生品德评定点意见>>指出：操行评语班负责学期末班学生结组评议签署意见学年末写出评语定期班学生写操行评语班工作中项重容
二重性
操行评语学生全面考核概括性评价促学生进步良手段操行评语首先写学生评语助激发学生热情助提高学生评价力助保护学生尊心助学生完善次操行评语家长操行评语帮助家长解学生情况家长学校紧密联系教育学生
操行评语写作关系老师形象首先老师学生关心解程度教师学生感情建立操行评语学生情况果指掌言优点数家珍缺点切中害名学成绩理想学生评语样写热爱集体颗心老师感受否感受老师学迟迟进步焦急见教师学生关心程度疑十分家次教师写作水操行评语然篇幅短容较全面综合写作时需较概括力分析力
三写法
第容构成操行评语容构成般包括三部分：优点缺点期优点般说部分写前面优点充分肯定根思想状况课程学文体活动校外公益劳动集体活动表现写写概括空洞应结合具体事例缺点般说次掩饰明确指出应注意词造句分寸感头话写刺激挖苦词避免失差蠢坏等较敏感眼总出学生真诚关怀爱护期教师学生提出求学生日努力方写教师学生优缺点作综合分析评价针学生具体情况提出切忌千词具体容期间接性种求词鼓励激励例体育积极分子评语样写运动场矫健身姿拼搏精神夺冠斗志感染着班级位学劳动中忙碌身影专注神情十足干劲带动着班级名学真正男子汉仅健壮体魄应该丰富知
识果更精力投入学中认真听讲努力学迎接文化课赛场胜利
第二评价形式操行评语形式分直接式间接式直接式直接概括陈述学生优缺点教师期种传统写法采评价方式判断语气直截简法明快直接式常第三称口吻陈述显较客观思想品德尊师爱幼成绩良……间接式学生缺点采暗示激励方式启发较顾学生心理承受力努力种积极眼光评价学生正面引导学生智力素流开学久成全年级数学尖子尊心强会助成功事愿违恰恰犯错老师忍心出社会处事鲁莽知道非智力素成长程起作亚智力素相信克服缺点社会清华北门开着什快快点行装路呢老师学试目信息时代中学生父母精心呵护成长历风浪高信息交流量评语形式间接式较合格
第三评语求首先辩正分析全面评价学生辩证分析求评语客观公正全盘否定偏概全次抓住特点写出性抓住学生特点评语中真正写出性体现针性次正面引导鼓励学生时代世界观日常惯处建立形成时期正面引导鼓起学生善弃恶信心勇气
四存问题
老师学生写评语实门艺术国历缺少学生评语专门研究日常教育活动中存问题带普遍性简单纳类：
找准象评语面家长面学生忽视学生教育意义传统评语写作模式均采该生……提法专家认种典型面家长评语目家长解孩子学校表现便班配合更教育孩子学生里视介学校家长间第三者真正面学生评语语气行文应该学生意识评语老师评语写评语写评语时采第二称谈话式口吻写位品学兼优学评语样写老师助手科科皆优学尖子班数获荣誉……请记住学止境断挑战断进步学生评语学程中戒骄戒躁利考理想学校
二找准词语评语般化语贫乏流俗套符合学生实际足动学生述调查中班级52名学生52份评语评语加起语词46211语词分：尊敬老师团结学遵守纪律课专心听讲希戒骄戒躁争取更进步时完成作业学态度端正学成绩较积极参加项活动劳动积极集体荣誉感著名哲学家黑格尔年神学院毕业时候老师写评语：黑格尔健康状态佳中等身材善辞令沉默寡言天赋高判断力健全记忆力强文通作风正派时太功神学成绩然尝试讲道热情优秀传道士语言知识丰富哲学十分努力老师静语气真实客观刻划出黑格尔性力取弱点足说份评语写黑格尔写黑格尔天份评语定鉴价值设想果份评语针孩子写众充
满性化描述丰富彩色彩斑斓语言会然然流淌出
三找准时机注重学生评价特调皮捣蛋学生缺点找什优点般教师评语直接指出缺点求学期改邪正付样学生认写评语时鼓励成评语基调发展眼光通鼓励方式学生交流学生发展取成绩表示认学生形成健康认识更握未发展样班位黑道学生写评语：说班里淘气顽皮男孩尊敬老师团结学热爱劳动关心集体家喜欢提起学家便摇起头听课时东张西做作业时丢三落四实聪明果学充分利聪明成绩定会起色然想提高成绩需坚强毅力拼搏精神常说长成社会？现做起努力学吧坚持胜利充满必胜信心位学深受感动
总操行评语份营养丰富精神食粮学生终身受益作名合格教师应记住点：心写位学生评语写出学生未
样写学生评语
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操行评语反映学生学期学校教育客观真实表现成功评语帮助学生树立正确世界观生观价值观指路灯方盘学校家庭教师家长沟通桥梁纽带写评语学生教育工作起着容忽视重作笔者认写评语关键拥颗真情心文客观性具体性鼓励性亲切性含蓄性精美性等六方面阐明写评语方法意义
客观公正标尺勾画出学生真实格
二鼓励表扬引线点燃起学生希火花
三细腻具体刻刀雕镂出学生生动性
四亲切生动雨露滋润学生干渴心田
五含蓄委婉清泉淡学生心头阴影
六精炼优美画笔描绘学生五彩生活
前言
事：美国位公务员公务牺牲清理遗物时贴身口袋里找张纸条做学生时班海伦・姆拉斯拉写操行评语热情洋溢真诚挚爱话语竟激励感动位学生生葬礼昔日学生告诉老师：您评语直压写台玻璃板底直鞭策着……您写评语直放结婚册里您送真挚心……
海伦老师写评语疑成功成功原真真切切心抒写位班老师剂深刻启迪
评语反映学生真实情况起客观公正评价教育学生目学生心悦诚服接受想评语容形式固然重更重班否拥颗饱含真情爱心
评语学生天指正学生明天希冀天指正会唤起学生积极情感明天希冀更会学生展开翱翔奋飞翅膀
面笔者形式容感情等方面谈谈写学生操行评语认识
客观公正标尺勾画出学生真实格
操行评语反映学生学期学校教育客观真实表现然短短句话学生影响低估种影响时甚生具备客观性学生心深处心悦诚服接受老师教育指导学校家庭解学生校真实表现效配合教育学生社会单位找录参考客观评定产生积极效果客观评定会带工作动客观性班评语基础
做客观性须两方面入手
第善观察解学生掌握学生时表现第手资料
巧妇难米炊 写作样积累收集学生素材掌握学生日常表现第手资料写评语重前提做点求班时工作强烈责心应深入学生日常生活心灵深处常班关心学生学生活学生起参加种文体活动学生成片学生喜欢接真实面展现通学生言行想解心世界
外学生谈心学生性格喜欢参加集体活动时包装
较严实苦乐愿诉说样学生班绝忽视存应动出击找谈心真挚情怀换取老师吐露心声
班应班干课教师解学生情况具备透现象质力便全面准确评价学生
第二公正真实评价学生
班学生操行评定必须做公正客观真实准确恰恰分总结成绩肯定学生进步恰指出缺点足肯定成绩渲染成绩指出足夸足避免隐恶扬善避免偏概全
班尤应注意恶亲疏远评判学生时印象学生力赞扬言实进生倍加责难歧视贬低样做利优秀生继续进步提高时会引起进生逆反心理理带利
两次考试作弊倾时工作干错班干样写评语：
勤劳职优秀班干应具备优良品质勤工作交直放心实强尊心学甘努力成样班干积极表现出惜两次采激进做法事表现出懊悔实际次说明质老师然信掉微瑕疵更完美记住老师直德准记前嫌
外应注意时间量反映学生学期德智体方面综合表现
先入舍远求空间反映学生课课外校校外方面情况点代面然强调整体性时更应突出重点分清次毕竟评语方寸
二鼓励表扬引线点燃起学生希火花
笔力见读史眼立识子造竭力功勉成器学教师茅盾作文评语时子十二三岁教师评语似点言实谁否认正教师鼓励激奋心评语程度促少年茅盾成长代文豪
中国古说水激跃激愤现代行科学认没受激励情况力仅发挥2030果受正确充分激励力发挥8090罗森塔尔效应证明信鼓励激活智商力基素
作班评价重载体评语引起学生信体验具备维护培养学生进取心功写评语程中定鼓励性语言做表扬批评鼓励指责足采取期信态度激励学生扬起信风帆诱发学生学进动学生学生活中充满积极性动性创造性
实学生身样样积极素班应全力发现捕捉身闪光点通较学生身现状较身侧面发现点滴进步某方面特长应予较高评价体验尊重快乐鼓励萌发进步新芽评语成教育学生学生教育重方式
班里位校礼仪队学成绩直太理想学期略进步评语样：
班名模代表班美形象颗闪烁明星外美气质良修养身着心善良乐助关心集体优良品质学期老师欣喜学成绩升说明仅具外感性美时思想认识愈加成熟相信学业会模特步般越走越端正越走道路越宽广
班里位学成绩差整天知听音乐设计黑板报特色样评价：
实身艺术细胞感恩心设计成致船灵动心造出灵动艺术品闪亮明澈双眸隐藏着丰富情感世界作文中常常流淌着感溪水题班会声情茂述说唤取数相惜眼泪果mp3中获取灵感外知识滋养想艺术天赋会发挥更加完美
金足赤完教师善抓住鲜活体身闪光点加肯定艺术学生提出意见建议找准开启学生心扉金钥匙点燃学生心灵火花位学生生发勇气充满信满怀希断前进
三细腻具体刻刀雕镂出学生生动性
布卢姆教育评价中说：教育基务找样策略：考虑差异确
实促进体充分发展学生性特点正似锦繁花正造出群体五彩缤纷姹紫嫣红班应善发现学生美丽学会欣赏种美丽学生感受老师欣赏
马斯洛认：尊重需满足充满信心社会满腔热情希稳定社会位求力成社会承认心理学角度学生期班独新颖评价希老师时关注实际种渴尊重心理通评语体验活着处价值
种面面俱千面年年适性没性套话式评语印刷厂统印制出图案绝然天然花木勃勃生机样评语调动学生积极素评语绩效然丧失
班里性格孤僻学样评价：
外表恬静淑娴默然声深藏蕴藉心慧手巧性子慢慢工出细活班黑板报期期面巧手镌刻楷细流滋润着学心田服装机房里飞针走线织服装令老师赞绝口服装老师说天生裁缝知道没默默耕耘辛勤汗水收获丰硕果实欢欣？
评语活画出学生性特点外应注意品德信念性学气质修养等全面透视基础抓住重点集中笔墨突出学生身具代表意义事件事实证明
班里较调皮学评价：
家伙似直没长初生牛犊怕虎敢班里硬碰硬老师纠正错误班级活动少鉴意义出谋划策老师觉真行事握度谓犹画板挡窗户（课牌）创意属类染发问题真老师心中永远痛然老师留总体印象清纯阳光正面物
准确笔触写出学生性特点学生形象生动活现拥学生知道老师心中独特位时慰藉找尊改正缺点努力呈现老师更美形象
四亲切生动雨露滋润学生干渴心田
教育没爱语言池塘没水样前苏联教育家苏霍姆林斯基教师热爱学生作教育奥秘评语语言样应生动感充满温情体现出教师学生片赤诚爱心
苏霍姆林斯基说没情感 道德会变成枯燥味空话 培养出伪君子传统八股式评语语气冷漠面孔冷峻枯燥干瘪空泛雷读味嚼蜡该生尊敬师长团结学劳动积极热爱集体积极参加体育锻炼……课听讲尚欠专心纪律较散漫希改正缺点争取学期更层楼种没温情没性评语读起头痛学生家长会认真中获益呢？
班评语应该暖春风吹动学生冰封心田应该火热太阳催开学生花笑颜应亲切然叙家常娓娓语宛学生促膝谈心应心真情流露应丝毫刻板说教应暖肺腑充满情味充满独特情色彩应学生赏心悦目程中欣赏花朵般品读生写品读程中缩短老师间距离
班里位优秀班干评语样写：
老师省心放心信班干温文尔雅外表失铁夫般刚劲性格洋娃娃般笑容突显着强力型领导风格早督促学时吼声时老师吓跳交务总保质保量完成衡优干名额动出该属名誉真雷锋式高风亮节愿清纯永远属快乐永远伴着
班里心理疾病学样写：
秀外慧中越越林黛玉般女孩文章总绵绵水性格神情般富诗情画意关心集体体贴劳动积极进心学力争游暂时未意成绩理想源柔弱身体柔弱身体源缠绵心老师真希早天逃离心桎梏重获身评语简单文堆砌套话涂抹出总结应该心灵纸情感墨爱心笔抒写心灵名片应学生心灵感召生命意义启迪应承载着班学子深情关爱美希翼限温馨应学生生命成长奠基组成部分班教育生命发出耀眼光辉
五含蓄委婉清泉淡学生心头阴影
苏霍姆林斯基样说：尊心青少年敏感角落学生前进潜力量前进动力源高尚纯洁心理品质丧失尊心堪设想维护培养学生尊心应该评语宿
份评语应学生发展取成绩表示认学生缺点应通语言隐含信息折射出中国古讲：树怕伤皮怕伤心 学生指出缺点时候班应采暗示性启发性方式商量探讨口吻采伤皮伤心民做法样利学生接受老师教育形成健康认识时利学生接受民意识熏陶
学生犯较严重错误必须评语中点出注意点出曝光含蓄语言巧妙点出达教育目通心灵犀点通学生保守秘密学生感受班心良苦会班心贴更
常犯错误学评语样写：
典中似没哀愁二脸总荡漾着煦春风灿烂阳光真种难心态做事者拘节似做事节总放心常走廊喊住帮处理节问题假生活态度校庆会表演印度舞时样专注认真气相信生更加彩成
班里位谈恋爱女学评语样写：
语文老师普通话认英语老师口语赏识题班会闲雅端庄台
风游刃余技艺真逊色电视台持感情丰富彩常常深陷中欲罢老师说生目标偏离时欢乐适止千万注意花前面月亮面闪失
肯定学生优点时指出缺点含蓄希语气提出批评相信学生会心悦诚服接受会动进行反思调节改正
六精炼优美画笔描绘学生五彩生活
班写篇评语异篇短精悍作文问题说清楚勾勒出学生学期表现完整轮廓抓住关键突出重点凸显出学生性特点注意表达方式表达技巧果说前关容方面事部分重视评语词句篇章等形式美运良表达方式表达技巧篇作文写精彩感
优秀文学作品赏心悦性爱释手具艺术美魅力严谨构思精美语言丰富意更更承载温暖感情真诚关心班绵绵爱心清流急湍灌注学生心深处学生读心潮澎湃感慨良默然心喜掩卷深思
评语语言应精心锤炼反复推敲力求精炼优美清丽诗语言传神勾画出学生性特征深刻阐明哲思道理热情予鼓励表扬委婉点出瑕疵足评语般宜采散文诗歌文体语言应适助修辞手法引含蓄隽永格言警句样更易引起学生阅读兴趣动学生心灵
班时适加强文学修养读名言佳句做胸中丘壑吐气
副班长评价样：
老师心目中勇士型班干班降时老师总第考虑作斯班里出现正风行证明蒸烂煮熟捶扁炒爆响粒铜豌豆（关汉卿语）班市级三学生非莫属希高高飞翔时始终记住飞高落脚处然坚实飘然时忘时时拨开迷障双眼浮云
文艺委员评语样：
校庆会身洁白素雅高山流水古朴琴弦拨动指尖幻化飘漾出身戎装班嘹亮军歌着力挥动双手唱响校园艺邪纯真相信前程更绚丽彩
优美灵动语言拨动学生心灵琴弦精心锤炼思想学生更加茁壮成长语言养料滋养启迪学生嫩稚心灵
结语
成功评语学生健康成长催化剂时雨帮助学生树立正确世界观生观价值观指路灯方盘学校家庭教师家长沟通桥梁纽带写评语教育工作起着极重作
陶行知先生说真教育心心相印活动惟心里发出会入学生心灵深处 起爱心化作笔注入浓浓情感墨心灵纸页抒写出动歌谣火样热情慈母般爱心关怀爱护位学生心心相印血脉相通
评语学生心灵感召前行指引诚挚批评美希翼真正心真情书写评语时定抒写学生美丽生
撰写学生操行评语求
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撰写学生操行评语教师学生进行思想品德教育项极重工作学生德智体方面发展水进行综合评价手段评语学生面镜子学生进动力师生沟通桥梁家校联系纽带学校家长社会展示良形象契机请位班努力避免千篇律千面评语模式根学生性气质爱特长等心理特点时学生细心观察全面解基础力求评语写准确鲜明富针性充分发挥评语评价反馈校正激励作学生老师评语优点成绩进步中足受教育启迪学校撰写学生评语提出方面求：
写评语前做三项工作：
1全面解学生成长程家庭环境心理特点性特长等情况
2反映学生性发展特点事例时加记录认真分析细微处发现闪光点 3听取理实等科教师学生反映
二写评语时应坚持四原：
1针性原评语应写具体典型事例针学生年龄性性等特点充分体现学生特长防止千篇律
2全面性原避免学生写成英雄式物差生写处素质教育高度出发德智体等方面评价学生防止偏概全评语中包括优点缺点努力方等
3发展性原动态眼光学生充分肯定学生成长进步防止成变
4鼓励性原满腔热情反映学生优点避免采法官宣判式严肃冷峻古板生硬语言防止挫伤学生尊心信心
三撰写评语注意事项：
1写学生家长评语(成绩报告单)应采第二称写法(…)量水笔誊写家长读种亲切感觉老师孩子作老师孩子种感觉留档需评语(学籍卡学生操行评定评语汇总表)应第三称写(该生……)留档评语需印班黑色水笔签
2评语定篇幅切忌草率应付高绝化语言立场坚定爱憎分明思想反动屡教改品质恶劣等评语应语言简练句严谨语句通注意出现错注意评语前矛盾评语操行矛盾：操行格评语中出现较遵守校纪校规等
3退学学生分两种情况学期前退学学生写评语留空位学生学号递补学期退学学生须写评语(注明时原退学)写操行
4带班未满届(2年)班评语底稿需期末考试10天前送学生处审查检查修改根学生情况变化调整誊写成绩报告单老班应学期放假5天前签学生操行评定评语汇总表电子文档(文档学生处拷贝般改动表格行高会动调整表体均五号宋体行距18)交学生处
班写学生期末评语
2017写学生评语（4） | 返回目录
立体评价评语学生德智体方面发展水进行综合评价手段围绕着学生文化学成绩进行评价容特重视行中道德修养性格气质等思想素评价切忌片面某位学成绩遮百丑某学成绩差叶障目应成整体方面进行评价 二放矢评语笼统结抓住学生特点通评语学生具体方性指导求班时学生做留心观察分析研究观客观机统起位学应作具体分析细致描绘评语写实写活写出受教育者性特点身体高强壮欺负学六文艺汇演精彩表演
老师学留良印象许会成艺术家———学生样评语老师微关怀感动
三突出情感评语点燃学生希光树立信心评语变成继续前进动力教师渗透满腔爱心评语基模式肯定加提示找出学生身闪光点加肯定时鼓励纠正错误改正缺点求教师心情写出评语学友相处劳动时抢着带工具怕脏累干满头汗真老师心疼果学样积极该相信会样做老师希学踏实参加课外活动积极做——样评语没高高责备等亲切话学生会微笑中认识足希勉励中吸取前进动力
四讲究艺术评语常常学生必读父母必读学生家长希中出道理师表者马虎意应注意做文风规范词恰语气情感拉师生距离寓哲理书写量做整洁美观写出评语力争达真善美学生家长读着种美享受学生美陶冶中受教育
总班撰写期末评语全面具体实事求充分肯定学生优点包括良性特点特长某方面进步忠恳指出足学生现评语词准确恰体现正面教育原期末评语作种教育手段通评定学生操行学生受教育明确方
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