环境污染 教学设计
环境污染 教学设计 （教案收入2006四年级品德社会教学参考书）活动目标： 1 知识目标：学生获生态学知识初步知道什环境环境问题认识环境会分析环境质量生命质量关系2 力目标：提高学生利资料提取信息分析解决问题力3 情感目标：学生认识环境污染产生类活动密切相关努力规范行培养环境负责意识活动准备： 教师准备：录片文字资料图片资料 学生准备：图片表格文字材料等活动程： 第课时 创设情境导入题师：请学屏幕欣赏老师家带片断（播放课文中图片课件环境污染带系列危害） 师：学刚播放镜头感受？想问题？ 师：十年世界国工农业迅速发展城市口急剧 增加导致世界国面严重环境污染气水土壤等遭受严重破坏面积砍伐树木滥杀生灵扰乱生态衡……类生存正面着严重威胁――环境污染（板书课题）防治环境污染保护环境已成世界性问题二组讨汇报交流师：学中央电视台栏节目常说句话挑战处句话说非常道理生活学工作中真处充满挑战天课挑战方式进行智者王全班学分成四队：梅队兰队竹队菊队（教师介绍挑战方式） 师：挑战处信心接受挑战？面组单位联系生活中现象回答求做答：1请够想环境关5词语写出先独立写然组讨位学生组成员讲解认什环境？什环境污染？师：环境污染――指类生产生活时产生害物质（废气废水废渣）超环境净力危害类正常生活发展 2砍伐森林水污染白色污染空气污染什害处？三分析问题探究明理师：学请结合书录片生活实际
开始智者王第二轮挑战（教师介绍挑战规：组组间必答组抢答）挑战题：1知道污染情况？2根学生提出种环境问题环境污染进行分类（求全部说出）师：A空气污染B水污染C土壤污染D全球变暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H气污染3组分析产生环境问题根原4污染类什影响？ 5探究查找污染源方法教师针学生回答情况做必补充完善图附：关环境污染体健康危害图 师：（读图）水载舟覆舟远虑必忧类发展进程中需三思行四课外作业拓展延伸组单位面两活动中选进行调查行设计调查容讨污染原活动：调查水污染1确定条污染河流2取瓶水带回家沉淀观察3填写调查报告 活动二：调查学校家周围空气状况1四组分工合作观察路段时驶少辆汽车2学校家庭附数数少工厂烟囱出烟什颜色3窗台放张白纸观察天白纸落少灰尘第二课时 激情导入揭示题师：学国风光秀丽国家天蓝蓝水清清然着口增长济发展国环境已遭受严重污染破坏环境已亮出黄牌解决查找研究出污染问题呢？节课继续进行 智者王二 讨交流合作探究师：四组设计挑战题组设计道然队间进行挑战（学生设计挑战题时结合生活实际说） 1组研讨解决该组查找研究污染问题 2组间交流组方法验附方案： A通立法：环境保护法水土保护法工业法规…… B减少法回收物品 C烟煤 D禁止氟里昂 E工业治理 F废物废水废气净化处理回收 G植物造林爱护生物保护环境
三补充资料引发思考 资料：泰晤士河悲剧 资料二：图片触目惊心水污染 资料三：国水污染现状 资料四：日水俣病事件 四联系实际拓展延伸 师：挑战关谁智慧智者王颁发奖品 1样身做起保护家园？ 2面社会环境应该样做？ 3喜欢形式宣传环保 五总结提高升华题 学谁爱蓝天碧水谁爱鸟兽成群够清新舒适生活环境定增强环保意识美化绿化家园球做出贡献行动起保护环境责 活动策略：品德社会课程标准明确指出：童品德社会性源生活认识体验感悟童现实生活品德形成社会性发展具特殊价值次活动题贴学生生活易学生认识体验感悟分两课时完成第课时通学生发现体验感悟调查分析研讨等方式解环境污染现状获生态学知识知道环境污染体健康危害第二课时侧重学生研究解决污染问题方案形成环保意识争环保卫士教学中采组合作探究学方式运挑战形式激发学生参热情注重培养学生全面思考问题惯提高学生处理信息运知识力
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环境污染 教学设计 （教案收入2006四年级品德社会教学参考书）活动目标： 1 知识目标：学生获生态学知识初步知道什环境环境问题认识环境会分析环境质量生命质量关系2 力目标：提高学生利资料提取信息分析解决问题力3 情感目标：学生认识环境污染产生类活动密切相关努力规范行培养环境负责意识活动准备： 教师准备：录片文字资料图片资料 学生准备：图片表格文字材料等活动程： 第课时 创设情境导入题师：请学屏幕欣赏老师家带片断（播放课文中图片课件环境污染带系列危害） 师：学刚播放镜头感受？想问题？ 师：十年世界国工农业迅速发展城市口急剧 增加导致世界国面严重环境污染气水土壤等遭受严重破坏面积砍伐树木滥杀生灵扰乱生态衡……类生存正面着严重威胁――环境污染（板书课题）防治环境污染保护环境已成世界性问题二组讨汇报交流师：学中央电视台栏节目常说句话挑战处句话说非常道理生活学工作中真处充满挑战天课挑战方式进行智者王全班学分成四队：梅队兰队竹队菊队（教师介绍挑战方式） 师：挑战处信心接受挑战？面组单位联系生活中现象回答求做答：1请够想环境关5词语写出先独立写然组讨位学生组成员讲解认什环境？什环境污染？师：环境污染――指类生产生活时产生害物质（废气废水废渣）超环境净力危害类正常生活发展 2砍伐森林水污染白色污染空气污染什害处？三分析问题探究明理师：学请结合书录片生活实际
开始智者王第二轮挑战（教师介绍挑战规：组组间必答组抢答）挑战题：1知道污染情况？2根学生提出种环境问题环境污染进行分类（求全部说出）师：A空气污染B水污染C土壤污染D全球变暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H气污染3组分析产生环境问题根原4污染类什影响？ 5探究查找污染源方法教师针学生回答情况做必补充完善图附：关环境污染体健康危害图 师：（读图）水载舟覆舟远虑必忧类发展进程中需三思行四课外作业拓展延伸组单位面两活动中选进行调查行设计调查容讨污染原活动：调查水污染1确定条污染河流2取瓶水带回家沉淀观察3填写调查报告 活动二：调查学校家周围空气状况1四组分工合作观察路段时驶少辆汽车2学校家庭附数数少工厂烟囱出烟什颜色3窗台放张白纸观察天白纸落少灰尘第二课时 激情导入揭示题师：学国风光秀丽国家天蓝蓝水清清然着口增长济发展国环境已遭受严重污染破坏环境已亮出黄牌解决查找研究出污染问题呢？节课继续进行 智者王二 讨交流合作探究师：四组设计挑战题组设计道然队间进行挑战（学生设计挑战题时结合生活实际说） 1组研讨解决该组查找研究污染问题 2组间交流组方法验附方案： A通立法：环境保护法水土保护法工业法规…… B减少法回收物品 C烟煤 D禁止氟里昂 E工业治理 F废物废水废气净化处理回收 G植物造林爱护生物保护环境
三补充资料引发思考 资料：泰晤士河悲剧 资料二：图片触目惊心水污染 资料三：国水污染现状 资料四：日水俣病事件 四联系实际拓展延伸 师：挑战关谁智慧智者王颁发奖品 1样身做起保护家园？ 2面社会环境应该样做？ 3喜欢形式宣传环保 五总结提高升华题 学谁爱蓝天碧水谁爱鸟兽成群够清新舒适生活环境定增强环保意识美化绿化家园球做出贡献行动起保护环境责 活动策略：品德社会课程标准明确指出：童品德社会性源生活认识体验感悟童现实生活品德形成社会性发展具特殊价值次活动题贴学生生活易学生认识体验感悟分两课时完成第课时通学生发现体验感悟调查分析研讨等方式解环境污染现状获生态学知识知道环境污染体健康危害第二课时侧重学生研究解决污染问题方案形成环保意识争环保卫士教学中采组合作探究学方式运挑战形式激发学生参热情注重培养学生全面思考问题惯提高学生处理信息运知识力
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